有關學期計劃模板集錦9篇
時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的學期計劃9篇，歡迎大家分享。
學期計劃 篇1
一．情況分析
經過上學期的教研調整，我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養的情況已有了很大的改進，能均衡地進行全面的教育教學，并在全語言創造及數學啟蒙教育方面進行深入的探究。本學期我園加入了一些新生力量，當務之急，應加強新教師的師資培訓，盡快提高教師隊伍的整體素質，加強教、科研力度，深入研究音樂特色教學體系，科學合理安排幼兒一日活動。本學期，我們將在園長的帶領下以科研興園，使幼兒園的教育教學工作更上一層樓。
二．教研重點
建立幼兒園奧爾夫音樂教學模式的教學與研究工作。學習德國奧爾夫音樂教育的理念、目標體系、教材、內容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學活動，形成舒曼音樂特色課程，建構音樂教育特色體系。結合本園特色，積極開展幼教科研活動，開展二至三個課題研究。（1）怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動之中。（2）、怎樣科學合理的開展多功能室的區域活動。（3）在工作中我是如何理解和實施保教結合的。完善幼兒園教學效果的計劃、實施、檢查、反饋。通過培訓提高教師的自我成長能力，逐步向科研型教師靠攏，真正實現科研帶動教學的目的。
三．教研要求
a)每次教研都應有小目標，而小目標有必須圍繞總目標進行設置，即小目標為總目標服務，教學目標體現在教學活動之中。
b)課題的研究要有始有終，堅持一貫性的原則。
c)教師在每次參加教研活動時，應做到“教研中積極探討反饋，教研后付諸實施改進”。
d)堅持教研相結合的原則，切實作到教研為教育服務，教育為教研指導方向。
e)要求教師將教育反思、心得及經驗以論文、教育筆記等形式展示出來。
二．具體內容與安排
周
日期
內容
目的
第2周
1．宣讀本學期教學、教研計劃，討論計劃的可行性。
2．創編新的幼兒體操，更換早操內容。
3.環境創設布置
1.常規教育活動.
2.能根據本園情況做出科學合理的一日活動安排。
第3周
3．11
1．開展“環保小衛士”主題活動
2.觀摩、講評“奧爾夫音樂”公開課
3．奧爾夫音樂理論學習
1．結合經驗深入學習探討奧爾夫音樂理論知識
第4周
3．18
1．觀摩、講評“奧爾夫音樂”公開課
2．討論并確立“
20xx年度第二學期教研計劃>家長開放日觀摩活動”。
3.業務學習
1．揚長避短，吸收經驗
第5周
3．25
1．觀摩、講評“奧爾夫音樂”公開課（小班：龐娜）
2．各班環境創設評比。
1．揚長避短，吸收經驗。
第6周
4．1
1．觀摩、講評“奧爾夫音樂”公開課（小小班：）
2．討論“家長開放日方案”
1．揚長避短，吸收經驗。
第7周
4．8
1．總結“家長開放日活動”的情況。
2．討論“怎樣將奧爾夫音
樂教育理念融入舒曼音樂活動之中”。
抓住一切與家長接觸交流的機會向他們展示我園最好的一面，形成良好的社會效應。
2．及時發現，及時總結。
第8周
4．15
1．開展“春天的秘密”主題活動
2．組織幼兒春游
3．“慶六一”文藝匯演方案出臺
培養幼兒的交往能力和合作精神。
第9周
4．22
1．討論“怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂
活動之中”。
2．“慶六一”文藝匯演節目檢查
1．揚長避短，吸收經驗。
2．及時發現，及時總結。
第10周
4．29
1．討論“怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入音樂活動之中”。
2．“慶六一”文藝匯演節目檢查
1．揚長避短，吸收經驗。
2．及時發現，及時總結。
第11周
“五·一”放假（月日——月日）
假期
活動、安全教育.
;
第12周
5．13
1、開展“我的一家”主題活動
2、討論“在工作中如何理解和實施保教結合的”
3、興趣班活動觀摩：芭蕾
共同反思，取長補短。
第13周
5．20
1、討論“在工作中如何理解和實施保教結合的”
2、“慶六一”文藝匯演節目彩排（星海音樂廳）
20xx年度第二學期教研計劃
共同反思，取長補短。
第14周
5．27
1、業務學習
2、全園美術作品展示
3、興趣班活動觀摩：美術
1．充分發揮我園的特色教育。
2．互動活動，增強班級之間的學習交流。
第15周
6．3
1．“慶六一”文藝匯演（星海音樂廳）。
2、開展“快樂的六一”主題活動
共同反思，取長補短。
第16周
6．10
1．大班幼小銜接主題活動
2．討論“怎樣科學合理的開展多功能室的區域活動”。
共同反思，取長補短。
第17周
6．17
1．分享與家長溝通、合作的方法。
2．討論“怎樣科學合理的開展多功能室的區域活動”。
提高溝通能力，使家園教育形成共力。
第19周
6．24
1、教玩具制作比賽
2、業務知識抽查活動。
1．討論“親子活動”方案
1．增強教師的動手能力。
2．提高業務素質
第20周
7．1
1、教師互相觀摩教學筆記。
2、準備家長開放日活動（期末家長會）
互相交流學習，吸收經驗。
第21周
7．8
1．區域操作材料評比，教育筆記評比。
2．組織班級家長開放日活動、家長會。
>提高教師的自我成長能力，使教師善于觀察、總結。
第22周
7．15
1．學期末工作總結。
2．制訂下學期計劃。
提交各類總結、論文及經驗性總結。
20xx年度第二學期教研計劃第23周
7．22
總結開展假期夏令營活動。
互相交流學習，吸收經驗。
第24周
7．29
機動
學期計劃 篇2
一、工作重點
1、學習數學課程標準，做好培訓工作
認真學習和鉆研各學科課程標準、新教材，組織教師積極參加省、市有關培訓活動。組織數學骨干教師對新課程標準和教材進行專題研討，對實踐中已經出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課程改革中的重點和難點。
2、搞好畢業班的復習教學研究工作
組織初三數學教師學習和研討《學業考試考試說明》，引導教師進一步改善教學方式，促進學生學習方式的轉變。在新課程理念的指導下，開幾節有質量的初三數學復習課，探討和研究提高復習課質量的教學策略。
組織高三教師認真學習新的《考試說明》，明確高考導向與試題改革的特點。組織高三復習教學研究活動，探討和研究高考復習教學策略。
做好兩次模考的組織、閱卷、分數統計和分析等有關工作，及時反思，研究下一階段的復習教學策略。
3、抓教學常規學習，促青年老師成長
組織引導教師深入學習和研究《常州市中學數學教學建議（常規）》，加強對新教師的培養指導工作，研究“常態課”、“常規課”，探索教法，不斷提高課堂教學效益。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
二、主要活動
二月份：
1、召開高三數學復習研討會，時間三月上旬。分析上學期高三數學期末考試情況，對下一階段的高三數學復習提出合理建議。
2、認真參與對各所高中的高三教學調研工作，組織高三數學教師學習高考考試說明（數學），提升高三數學復習的針對性和有效性。
三月份：
1、開展高一年級數學新課程教學觀摩研討活動，組織骨干教師對相關教學內容進行教材分析，提高高一數學教師對新教材的實施水平。
2、召開青年骨干教師重點培養對象座談會，明確專業發展目標和學習研究任務，商量今后教研活動安排。
3、召開高二數學備課組長會議，研討教學要求，統一教學進度。
四月份：
1、協助協作片開展初中畢業班的數學復習教學研討活動，交流各校初中復習經驗。組織學習《20xx年中考說明（數學）》，傳達常州市中考會議精神，研討提高復習課教學質量的對策與措施。
2、組織高三模考、閱卷及分析工作。組織教師參加常州市組織的高三數學教學研討會。
3、組織初中數學青年教師上研究課，積極參與常州市初中數學精品課的建設工作。
4、高二數學教材教法研討會。請骨干教師對本學期的教學內容進行研究分析，促使青年教師成長，提高課堂教學效益。
五月份：
1、組織高中數學學科指導小組活動，與青年數學教師共同探討數學教學方法，學習研究“20xx年高考數學考試說明”，提高課堂教學效率，對畢業班復習教學提出切實可行的建議。
2、組織初中數學中心教研組活動，總結經驗，整理資料，商量七、八、九年級新教材的培訓工作。
3、召開我區數學學科區、市級教科研課題組組長會議。各課題組長交流匯報課題研究進展情況，交流經驗，探討問題，提高課題研究水平。
六月份：
1、了解高考最新動態與趨勢，分析一模、二模的數學試卷與高考數學試卷相關度，為下年度高三的教學與復習作準備。
2、充分發揮教師的特長，組織部分高一、高二數學教師總結一年來高中課改得失。
3、做好中考數學閱卷的組織與試卷分析工作。
4、組織高一與高二期末考試閱卷工作，及時作出試卷分析。
七月份：
配合常州市教研室，充分利用本地資源，發動骨干教師力量，做好高中新課程教材教法培訓的準備工作。
學期計劃 篇3
為做好級工作，本著讓學校滿意，家長滿意和社會滿意，結合學校和本班的實際情況來開展工作，本學期的工作要點如下：
一、繼續嚴格抓好常規訓練，培養學生良好的學習和生活習慣。
對初一的學生，最重要的就是要先養成良好的日常行為規范，形成良好的學習和生活習慣，才能為專心學習打好基礎，做好準備，良好學習和生活習慣終身受益。我會利用班會讓學生學習《中學生日常行為規范》，結合學生年齡特點，開展文明學生、學習標兵、守紀模范的評選活動。通過這些活動教育學生從身邊的小事做起，養成有文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，加強學生集體榮譽感的教育，包括排隊做操、排隊去圖書館、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。
二、加強班干部的培養。
培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作。我班經過一個學期已經培養了一部分認真負責的學生干部，但是有部分還不適合擔任班級工作，所以在第一周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎、受學生肯定的班干部。同時我會經常研究班干部狀況，對只有熱情，但不會工作的，就既交給工作又教給方法；對有工作能力，但怕耽誤學習，影響同學關系的，就對他們進行全心全意為同學服務的思想教育；對驕傲自滿，辦事不和同學商量的，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。另外，我還將在班上繼續實行“值日班長”的制度，不斷發現和培養積極的學生，擴大積極學生的隊伍。積極的同學越多，班集體就越鞏固，教育的力量也就越大。
三、確立班集體的奮斗目標。
第二周班會確立班級奮斗目標和個人奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力，在校比賽中取得2、3次好成績，在年級中爭取有一名同學進入前十，在后面的學生要少兩三個同學。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一個目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
四、正確運用“德育考核評比”。
上學期的“德育考核評比”對學生起到了很大的促進作用。本學期在評價中繼續堅持做到“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生的健康成長。
五、協調與家長的關系，開好家長會。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。我會經常與家長聯系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長的配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說家長聽的模式，讓家長主動參與來談談教育的心得、心中的疑惑，成績好的學生也可以來說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。
六、循循善誘，做好“作業問題生”的轉化工作。
對本班的“作業問題生”繼續采用作業登記、同學檢查簽名、家長檢查簽名、班主任檢查、利用作業登記本及時家校聯系的方法讓這些同學能按時完成作業。
總之，我將盡自己最大的努力，帶好學生、管好班級，為泰州實驗中學的教育貢獻自己的力量。
學期計劃 篇4
高三，作為一個高考班，在學生們的心中是將三年的高中生活劃上句號的時候了。作為高三、二班高考備考工作的組織和管理的新上任者，我身感責任重大。必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境，提高教學質量。本學期我的高三班主任工作計劃如下：
一、班情分析
高三、二班現有學生53人，男生23人；女生30人；住校生49人；走讀生4人；作為六個理科普通班之一，在新泰市統測中前50名占5人，進入前100名的學生有15人，尖子生面低,學生學習基礎較差，行為習慣較差,,整體成績較差，但只要本學期我們高三、二班全體師生共同努力，認真挖掘，潛能無限，前途一定是光明的。
二、指導思想
本班參差不齊的學生素質、思想行為、知識基礎落后面巨大的班級現狀不但給任課老師的教學工作帶來困難，更是給我一個巨大的挑戰。面對現實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。
三、行動指南
1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，本學期我對高三、二班學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；
①理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。
②態度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生學習的主動性與積極性）。
③典型教育——向好學生學習，向第一看齊。
④信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強規范訓練，即學生的養成教育：
①一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
②一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。
③始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。
3.加強學法指導。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，我在本學期著重抓好以下幾個方面的工作：
①教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。
②加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
③加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
④發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。
⑤當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。
4.加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。具體做到：
①定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
②分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。
5.強化日常管理，培養良好習慣。良好習慣的養成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施規范學生，使學生養成良好的習慣。
6.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。
四、主要措施
1、以學制班，繼續發揚艱苦奮斗的學習作風，發揚拼搏精神，繼續在班上營造濃烈的學習氛圍。通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、面向全體學生，關注重點，大力抓好尖子生的培養。信心一鼓再鼓，狠抓基礎落實和作業落實，提高尖子生面，學習上取長補短保中，注重各科平衡發展。
3、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
5、老師，齊抓共管，形成合力加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。
6、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
7、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。
高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續向好的方向發展的關鍵時期。相信在學校的大環境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的。
總之，班主任要始終以關愛的態度培養學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。
附：本學期主題班會安排表：
內容應當提前讓同學知道，讓同學有一個接受教育和參與活動的心理準備。3.充分調動學生的積極性，讓學生參與整體策劃和實施，堅持“以學生為本”，讓學生真正成為活動的設計者、組織者和參與者。4.在參與中感悟，在過程中體驗，在潛移默化中促進學生身心發展。
高三、二班
20xx-8-28
學期計劃 篇5
一、指導思想
為扎實而有效地推動一年級組教師的專業成長，以學校教導處工作計劃為依據，以“實施有效教學，實現優質課堂”為目標，結合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。本學期展開“重常規，抓教研”為主線的課堂研究。
二、現狀分析
本教研組有4名教師，愛崗、敬業，責任心強。雖然教齡都不算少，但全都新近考調入城小，又全都是大班額現象，并且教學雙班，心理和精力都有待好好調整。由于是新學期，故存在一些問題，例如：學生剛剛從學前班升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力;學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。
三、工作目標
1、加強課堂教學與常規管理，優化過程管理，不斷提高課堂效益，實現優質教學。
2、認真抓好學生學習習慣的養成工作，監察學生的學習習慣及課堂效果。
3、立足課堂，積極吸取“先學后教，當堂訓練”的教學模式精華，嚴把教學質量關，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭取在每次單元過關測試中能取得優異的成績。
4、從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。
四、工作重點
1、強化教學常規管理，認真貫徹并落實教學“六認真”。
2、在學生中開展形式多樣的數學實踐活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
3、注重培養學生的學習習慣。
五、工作措施
1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量。
要做到“深”備課，做到不備課不進課堂;“實”上課，注重學生獲得知識的過程;“精”作業，有針對性的訓練強化，及時反饋;“活”教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學課堂服務，體現其有效性。
2、繼續加強常規教育，規范行為，培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。
教師應創造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發言并逐步養成習慣。首先教師在教學中要做到：
①合理分配教學時間，采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。
②從學生的實際出發，抓住學生學習中的難點，深入淺出，使學生都能聽得懂。
③注意調動和保持學生學習的積極性，不講刺激學生的語言，教態和藹可親。專心聽講是學生在數學課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點，善于捕捉學生的注意，善于巧妙提問，啟發思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求，逐條落實。
3、開展形式多樣的數學活動。
要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、”不同的人在數學上得到不同的發展”。
(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、合作小組、數學小明星評比等。
(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!
4、積極配合教科室工作，認真上好每一節公開課，積極聽取學校優秀教師的示范課，并做好聽課記錄，認真學習。
5、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務后，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學思路。
6、認真、及時地安排好本年級的測試，組織好閱卷工作，對結果進行統計分析。
7、認真閱讀教育教學雜志、上網瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網上問題交流。養成學習習慣，不斷提高自身素質。
8、積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質提高。
9、自覺地搞課題研究，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。
學期計劃 篇6
本學期總務工作將繼續堅持堅持“服務育人、管理育人、環境育人”的宗旨，規范管理制度，挖潛創新，務實做事。務求提高總務后勤工作人員的工作效率，協調工作關系，抓好重點問題，實實在在地開展工作，充分發揮總務后勤工作的服務職能，確保涉及總務工作的安全，為學校的發展提供保障和服務。
本學期學校班級壓縮減少，但學生總數與以往相同，涉及總務各工作環節并沒有減少，反而相應地在財產管理、住宿就餐等方面增加了工作難度，在目前總務處工作人員相對緊張，且學校攤子大、辦公經費緊張的困難情況下，必須科學合理地安排工作，具體需在以下方面完善。
（一）加強制度建設，轉變工作作風
堅持“勤”、“快”、“高”、“創”、“省”的工作思路，繼續強化“態度決定高度，細節決定成敗，習慣就是品質，認真就是水平，實干就是能力，把平凡的小事做好就是不平凡”的意識，積極主動地做好服務工作。 建全考核制度，進一步明確崗位職責，做到工作按時完成，提高工作效率，努力促使后勤全體人員認真工作，不以各種借口推委、拖延工作。
（二）辦好師生食堂，加強食堂管理（重點工作）
學生食堂是學校的窗口，也是總務工作的重中之重。本學期在學生食堂就餐的師生人數有所增加，隨著伴隨學生食堂各種新設備陸續投入使用，本學期要重點做好學生食堂的監督管理工作。督促食堂工作人員嚴格執行《食品衛生法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等法律、法規。建立健全各項規章制度，把為師生服務，保證食品安全放在首位，增加花色品種，提高飯菜質量，為師生就餐提供便利和優質的服務；對灶房堅持每天進行檢查，嚴把食品進貨關，質量關，衛生關，保證師生的飲食安全。分管領導要經常調研市場，了解價格變化，控制食堂飯菜價格，規范經營行為。根據學校財力情況，試行售飯卡管理，將學生食堂財務納入學校財務整體管理之中，做好登記核算，為進一步改善食堂管理做好準備工作。本學期末學生食堂力爭達到青銅峽市食品衛生行業分級量化B級標準。
（三）加強學生宿舍管理
健全住宿生管理制度，根據住宿學生變化情況建全住宿學生管理檔案，安排專人負責宿舍管理，始終把安全工作放在首位。管理員要每天檢查學生宿舍并做好記錄，按月統計，及時上報。認真填寫工作日志和學生住宿分布圖，及時將變更情況登記并上報，對學生住宿情況做到心中有數，條理清晰。管理員要堅守崗位，堅持夜間巡視查鋪制度，發現情況及時上報學校以協調處理，確保學生住宿環境衛生和安全。宿舍財產每月檢查并記入當月考核。
（四）加強財物管理，進一步搞好開源節流工作
加強校產管理，學期初將學校各項固定資產清理登記一遍，嚴防固定資產的流失，掌握學校資產流動去向，做到手續完備，帳目清楚。做好收費工作，做到逐班逐人對照核查，把該收的費用全部收上來。嚴格物品購置審批及報銷程序，杜絕工作中的漏洞。及時采購學校各處室所需物品，凡大型開支項目均安排三人以上購置小組采購。財務室每半月向學校領導匯報一次開支情況，并及時向學校領導提供財務信息，為領導決策提供依據。嚴格按標準發放物品，記好物品發放賬，確保辦公用品的及時供應。加強所借物品、報廢物品的回收管理工作，加大對丟失、損壞公物的處罰力度。
（五）加強水電暖管理工作，降低學校開支
堅持周檢查制度，分管人員要對全校用水、用電，尤其是冬季供暖工作全面負責，經常對教學區、宿舍區及公共場所用電及供水供暖情況進行巡視檢查，及時排除安全隱患，保障安全用電和正常供水供暖。由于煤炭價格急劇上漲，考慮到學校供暖系統年久失修，擬考慮冬季用煤包干供應方式采購，以確保冬季教學工作正常進行。
（六）做好基建協調和日常工作
本學期要重點做好學生浴室建設項目收尾及安裝工程的'質量監督工作，促使其盡快竣工投入使用。各項維修及零活，能自己干的自己干，盡量減少維修費和零工費。對于學校大的維修項目，要及時根據實際情況提出計劃上報學校，安排維修并做好檢查與監督工作，項目結束要進行嚴格驗收并及時結算上報。做好校園綠化帶常規維護和除草管理工作，美化校園。
本學期全體總務工作人員要努力提高工作效率，積極開拓進取，及時解決相關問題。提高服務質量和管理水平，發揮后勤服務職能，提供優質服務，為學校教育教學和學校發展做好后勤保障。
學期計劃 篇7
一、指導思想：
以課程改革的基本精神為指針，以市教研室工作計劃，學校教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，切實轉變教師的教學思想，深入貫徹“新課標”的精神，深化學科教研，扎實有效地開展新課程理念下小學語文課堂教學的研究；深化“綠色課堂”的研究，關注常態語文教學，適時總結，以提高小學語文的教學質量。
二、研究專題
1、關注常態語文教學，把課標理念與課堂教學融通起來，堅持以人為本的思想，處理好語文教育與語文教學的關系，努力體現常態語文教學的“簡簡單單教語文、扎扎實實求發展”的思想。
2、開展課堂教學中“互動的師生關系”、“關于轉變學生學習方式”的專題研究。
3、重視學生的課外閱讀積累，開展“好書伴我行”的活動，讓學生和好書交朋友，以擴大學生的課外閱讀量，開闊學生的視野，提高學生整體的語文素質。
4、抓好學生的寫字教學，讓學生端端正正地寫字，寫端端正正的字。
三、具體安排
第3周內容安排：
1、講座（《綠色教育思想管窺》）
2、學習教研計劃
第4周內容安排：教研沙龍（“互動的師生關系”的專題研究。要求；每位教師在活動之前，搜集資料，并結合自己的教學實踐，準備好交流材料，用電腦打印好。在認真傾聽的同時，要認真思考，綜合各人觀點，提升自己的理論素養。）
第5周內容安排：教研課（王初霞五（3）班在前一周定好教材，并根據教材確立研究重點。由高金霞老師負責，組織高年級老師鉆研教材，進行討論，集體備課，并進行試上，課堂中要關注“互動的師生關系”的專題研究。執教者在上課前要打印好教案。）
第8周內容安排：“關于轉變學生學習方式”的專題研究。要求；每位教師在活動之前，搜集資料，并結合自己的教學實踐，準備好交流材料，用電腦打印好。在認真傾聽的同時，要認真思考，綜合各人觀點，提升自己的理論素養。
第9周內容安排：“關于轉變學生學習方式”案例的交流。
第12周內容安排：開展調查研究，調查各班學生的課外讀書情況。（開展古詩文誦讀比賽）
第13周內容安排：教研課（眭娟三（1）班在前一周定好教材，并根據教材確立研究重點，力圖體現“綠色課堂教學”的模式。由張秀青老師負責，組織中年級老師鉆研教材，進行討論，集體備課，并進行試上。執教者在上課前要打印好教案。）
第16周內容安排：各班學生讀書成果匯報交流會（結合平時指導學生讀書的實踐，指導學生寫讀書筆記，將讀書成果物化。每班選送3篇優秀的讀書筆記，教師要根據自己指導學生的讀書實踐撰寫成文，進行交流。）
第17周內容安排：總結評比論文交流（每位組員要根據自己本學期的研究專題撰寫論文，并打印好）
學期計劃 篇8
為了貫徹國家教育部“學校要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，積極作好我校的體育工作，確保體育中考，走體育科研化道路。
一．分析現狀：
我們組決定從提高教師素質為第一目標，只有有了優秀的教師力量才會培養出出色的學生。科學的安排課堂內容，做好這學期幾項體育重要工作，體育中考、市木球比賽、田徑隊訓練等。
首先：對教研組情況分析，如下表：
姓名性別年齡學歷畢業院校任教
學科周課時數備注
張義榮男53專科杭州大學體育系體育12
邱海龍男29本科寧波大學體育學院體育14組長
陶建鋒男27本科浙江大學體育學院體育14
邱云海男31函本寧波師院體育系體育10
何宏明男33專科寧波師院體育系體育14
朱高男25本科寧波大學體育學院體育14
通過上表可以看出，我們體育組共6位
4人達到本科學歷。年齡和教齡按老中青結合，起到了傳、幫、帶的作用。各位老師在抓好課堂教學的同時還認真學習各種教學資料，努力提高教師自身的專業素質，努力樹立崇高的的師德，創造教育新風。
二．工作任務：
1、開學第一周：教研組工作計劃制訂。
2、開學第二周：與政教處、學生會體育部共同整頓兩操兩活動。
3、開學第三周：體育中考訓練模式、工作量計算、獎金制度探討。
4、開學初，學校體育器材增添（特別籃球架子4副中考項目）。
學期計劃 篇9
一、指導思想：
以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生全面發展和終身發展奠定基礎，提高學生自身的基礎知識和基本能力，增強20xx年高考的應試技巧和能力，從整體上確定與把握教學內容，結合當前教學改革的新形勢，貫徹我校的以問題為中心的分組教學模式，探索以學生為主體的新的教學改革。
二、具體要求：
1.認真貫徹理論聯系實際的原則。從學生實際出發，講授教材的基本觀點。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
2.更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3.要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。抓住重點、難點進行教學，教學過程中對教材內容可適當做詳略處理。針對教材特點，正確處理可讀性和可教性的關系，正確處理具體材料和觀點的關系，以基本事實為基礎，講解基本觀點。
三、積極進行教學改革
在本學期，我們根據學校教育教學工作的總體安排，并結合政治學科教育教學工作的具體特點，組織全體教師開展以下活動：
1、根據高考改革方案，組織全體教師認真研究高考命題的特點及發展變化趨勢，并與對課程標準、教學大綱、教材、考試說明的研究相結合，與我校政治教學工作的實際相結合，找出差距和問題，采取針對性措施，為提高教學質量奠定基礎。
2、組織全體教師制定教學計劃、教研組工作計劃，安排本學年教研活動。進行老教師的而論復習引路課，充分發揮老教師在教學工作中對年輕教師的傳、幫、帶作用。進行年輕教師匯報課，配合學校進行教學檢查。進行年輕教師創新教法研討課。
3、根據學校集體備課的要求，充分調動每個教師的積極性，發揮集體優勢，組織全體教師認真搞好集體備課活動。
(1)做到統一教學進度，統一教學資料、統一習題配備、統一組題和試題講解。在備課過程中不但備學生，而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，精心設計每節課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作詳細的記錄，認真寫好教案。(2)每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結。為了把課上活，避免枯燥、機械，在課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。(3)為提高每節課的教學效果、教學質量，除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：漫畫、影像資料等多樣形式。(4)通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
5.在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
6.組織全體教師及時總結教育教學工作經驗，根據上級教研室的統一安排，參加優質課競賽、優秀教學論文競賽等各種教研活動。
7.每周開展一次集體備課活動。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好導學案，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同組的教師共同參考，并進行教學實施，課后要有反思。，既采用集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善的連動式備課、上課的方式進行。
8.在課堂上堅持以學生為主的教學模式，注意引導學生閱讀和啟發分析課本的例子，并在每小節設置探究題，促進學生的思考行為。鼓勵學生積極參與教學活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學知識。加強對學生作業的監督與管理，提高作業的實效性。對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，注重效率。
9.與歷史組、地理組全體教師一起，共同研究高考文科綜合試卷的命題特點和規律，提高學生的綜合素質應試能力，增強三科教師的合力。
10.制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量。
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