可愛(ài)的老師作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的可愛(ài)的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
可愛(ài)的老師作文1
在我們班級(jí)里,有一位像嚴(yán)父慈母的好老師,她就是我們班的班主任、語(yǔ)文老師——鄒老師。鄒老師知識(shí)淵博,和藹可親,我們對(duì)她都十分尊重。
她長(zhǎng)著一張圓圓的臉,一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。教育學(xué)生有板有眼,方法也能讓我們接受。
鄒老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。記得有一次,我的字寫(xiě)得歪歪扭扭,鄒老師看后,把我的作業(yè)撕了,還罰我放學(xué)后留下來(lái)再寫(xiě)。當(dāng)時(shí),我想:老師是不是要罰我抄一百遍,千萬(wàn)不要把我在學(xué)校的不良表現(xiàn)告訴我的家長(zhǎng),我以后不再打游戲機(jī),不上Q了。想著想著,只見(jiàn)老師走過(guò)來(lái),親切地對(duì)我說(shuō):“國(guó)楷,請(qǐng)把今天的作業(yè)再做一遍,字一定要寫(xiě)好了。”我看老師和藹可親的樣子,我便毫無(wú)怨言地把作業(yè)認(rèn)真地做了一遍。鄒老師看了說(shuō):“這不是做得挺好嗎?學(xué)習(xí)是自己的事,今后可不能再這樣了。”聽(tīng)了老師的話我連連點(diǎn)頭。
鄒老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,而且還像慈母一樣地關(guān)心著我們。有一次課間,我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)旁邊玩耍,一不小心,我從兩米多高的石頭上摔下來(lái),把手擦破了,后來(lái)老師知道了,急忙把我從教室?guī)У綄W(xué)校醫(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生給我清理傷口,涂藥、包扎。一切弄好后。她說(shuō):“以后游戲、玩耍一定要注意安全。”她不僅對(duì)我是這樣,而且對(duì)待全班的同學(xué)也都一樣。
我們的鄒老師就是這樣一個(gè)既善良又可愛(ài)的好老師,我愛(ài)我們的鄒老師!
可愛(ài)的老師作文2
說(shuō)起苗苗老師,她是我上幼兒園時(shí)學(xué)舞蹈的劉老師的女兒,她1。50的個(gè)頭,齊耳短發(fā),愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的她總在劉老師給我們上課時(shí)她幫我們拉腿,開(kāi)胯,給做把桿動(dòng)作的我們糾正動(dòng)作。偶爾劉老師有事她就會(huì)給我們代課。
記得有一次,我們都到了,劉老師和苗苗老師還沒(méi)來(lái),給苗苗老師打了電話后,她匆匆趕到,但是舞蹈教室鑰匙昨晚鎖到教室里了,這下怎么上課啊!
媽媽說(shuō):“不如讓孩子從門(mén)上面跳過(guò)去!”
苗苗老師說(shuō):“不行太高了,摔著可不得了!還是我來(lái)!”于是她被幾個(gè)媽媽托著屁股抽上去,她伸手敏捷地爬上天窗,只聽(tīng)“撲通”一聲,她安全著地,拿到了舞蹈教室的鑰匙。
“哎呀!我可怎么出去呀!里面連把椅子也沒(méi)有,我哪夠得著天窗啊!”苗苗老師著急了。
幾個(gè)媽媽們?cè)谕饷嬉卜膏止荆熬褪牵覀儎偛虐阉樯先ィ@會(huì)兒誰(shuí)去抽她啊!總不至于再爬進(jìn)去幾個(gè)人再把她抽出來(lái)吧!”
“哎呀!我的媽媽!你們腦子都短路啦!這還不好辦,讓苗苗老師把鑰匙從天窗扔出來(lái),我們來(lái)開(kāi)門(mén)不就行了嗎?”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。
門(mén)外和門(mén)里都發(fā)出了爽朗的笑聲,這笑聲有些自嘲,我們更是笑得捂著肚皮蹲在地上半天站不起來(lái)。
不光苗苗老師會(huì)干這種傻事,我想生活的我們也會(huì)時(shí)不時(shí)地犯迷呢!
可愛(ài)的老師作文3
她是一個(gè)普通的,在不平凡的崗位上而平凡工作的人。她的一片真心和苦心,換來(lái)了我和同學(xué)們對(duì)她打心眼里的敬佩。笑起來(lái)如春風(fēng)般溫暖。
從幼兒園開(kāi)始,好像每個(gè)老師都偏袒成績(jī)好的學(xué)生,你的出現(xiàn),讓我改變了想法。也有了動(dòng)力學(xué)習(xí)。
報(bào)名那天正好是分班考,那天我遲到了,第一次去學(xué)校急匆匆的也很害羞,你和幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)站在班門(mén)口。一抬頭,便是你那如清風(fēng)一般的微笑。“快進(jìn)去吧,大家都已經(jīng)在考試了。”你那話語(yǔ),讓我沒(méi)復(fù)習(xí)好不安的心好像突然信心十足。我點(diǎn)點(diǎn)頭就趕緊進(jìn)去了。
考試時(shí),腦子里一直想:要是剛剛門(mén)外的老師是教我的就好了。
第二天,第一節(jié)正好是語(yǔ)文課,你穿著一身長(zhǎng)紗裙,如仙女一般抱著課本飄了進(jìn)來(lái)。鼻上那黑框眼鏡顯得更成熟老練。也就是你經(jīng)常說(shuō)自己“老油條”。沒(méi)想到,你真的是我們的語(yǔ)文老師。
你上課時(shí),特別好玩,不像其他老師上課一樣枯燥無(wú)味。所以同學(xué)們都喜歡上你的課,你雖然嚴(yán)格但也可以和同學(xué)們打成一片,也可以嚴(yán)肅到冷冰冰的。你總是笑瞇瞇的,讓人覺(jué)得你好接近,不會(huì)像師生一樣有壓力。
每次做錯(cuò)了事,您都會(huì)原諒,頓時(shí)一股暖流將我心中的緊張抹去,雖然您是副校長(zhǎng),可你還是很樸素,并沒(méi)有花枝招展的過(guò)多打扮,更多的是,您那凌亂的頭發(fā)和黃黃的皮膚。
直到遇見(jiàn)了你,我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來(lái)并沒(méi)有那么枯燥,你是我遇到過(guò)最喜歡的老師,你那春風(fēng)般的微笑,永存我心間。
可愛(ài)的老師作文4
我們總是會(huì)忘記一些事情的`,比如簽名忘簽了,填寫(xiě)忘填了。老師也會(huì)這樣。接下來(lái),讓我們來(lái)看看老師因?yàn)椤敖⊥倍a(chǎn)生的搞笑情況。
“306班是什么?”
之前開(kāi)值勤生會(huì)議的時(shí)候,老師總會(huì)點(diǎn)名的。點(diǎn)到的班級(jí)要不就一齊喊“到”,要不就一齊舉手。我清楚地記得那一次,老師在點(diǎn)名的時(shí)候,一臉嚴(yán)肅的神情:“201,齊了;202,齊了……305,齊了;306,咦,306是什么?”哈哈哈哈,在座的值日生都哈哈大笑起來(lái),因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校并沒(méi)有306班啊。
“二五二十”
上課了,大家喊完“老師好”后都坐下了。數(shù)學(xué)老師說(shuō):“今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)除法。同學(xué)們還記得乘法口訣吧?一五得五,二五二十,三五……大家先背背吧。”
你們?cè)谶@段話發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有?沒(méi)錯(cuò),二五二十。老師肯定是一時(shí)口誤,二五一十背成二五二十了。
“坐站”
又上課了,老師叫我回答問(wèn)題。我胸有成竹地說(shuō):“這個(gè)算式表示把二十平均分成四份,每份是五。”老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“跳跳回答正確,這樣是平均分的方法。坐站!”
下課了,我偷偷問(wèn)同桌“坐站”是什么。他說(shuō):“可能是不停地交換“坐”和“站”兩個(gè)動(dòng)作吧。”說(shuō)完,我倆哈哈大笑起來(lái)。
可愛(ài)的老師作文5
我們的身邊有很多老師,他們性格迥異,有的溫柔,有的嚴(yán)肅,而李老師卻是我心目中最可愛(ài)的老師。
李老師是我們的科學(xué)老師,她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),平時(shí)總是俏皮地披在身后,李老師說(shuō)長(zhǎng)發(fā)也需要自由。她的眼睛很迷人,笑起來(lái)的時(shí)候像一輪月牙,我們夸她眼睛漂亮的時(shí)候,李老師總會(huì)遺憾地說(shuō):“別像老師戴著眼鏡,眼鏡遮擋了老師的美啊!”
別看李老師長(zhǎng)得玲瓏小巧的,她的肚子里可都是學(xué)問(wèn)。她不但知道風(fēng)雨雷電,還知道萬(wàn)物生長(zhǎng),但是她輕易不表現(xiàn)出來(lái)。她總是喜歡在不知不覺(jué)中教會(huì)我們。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),太陽(yáng)很大,我們一個(gè)個(gè)都要被曬干了,我摸摸自己的黑色褲子和頭發(fā),感覺(jué)要著火了,我小聲嘀咕:“我的頭發(fā)和褲子是燙的,白色體恤卻不怎么燙,真奇怪。”,李老師過(guò)來(lái)摸摸我的頭發(fā)說(shuō):“的確很燙啊,為什么黑色在太陽(yáng)下比白色燙呢?”同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái),七嘴八舌地從光的吸收、反射談到了太陽(yáng)的光年、波長(zhǎng)
李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也總是充滿自信,有一次期末考試我考砸了,我躲在廁所哭了,李老師把我叫了出來(lái)說(shuō):“別傷心,別傷心,萬(wàn)物生長(zhǎng)都是需要時(shí)間的,老師已經(jīng)預(yù)感到你下個(gè)期末考試能考到五星呢,不信我們打賭!”
李老師很博學(xué)也很幽默,她確實(shí)是我心中最可愛(ài)的老師。
可愛(ài)的老師作文6
王老師是我們新?lián)Q的語(yǔ)文老師,當(dāng)她一踏進(jìn)班級(jí),我的眼球就被她吸引住了。一張美麗可愛(ài)的瓜子臉,又大又黑的眼睛,眼睛里流露出溫柔慈愛(ài)的目光,炯炯有神的大眼睛上架著一副明亮的眼鏡,顯得嚴(yán)肅而不失親切。王老師和藹可親、關(guān)心我們,所以我們都很喜歡她。
記得有一次,上語(yǔ)文課時(shí),我們學(xué)習(xí)《我的愿望》這篇作文的寫(xiě)作知識(shí),王老師笑瞇瞇地說(shuō):“劉姝瑤,請(qǐng)你口頭來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想怎么寫(xiě)。”我不好意思地站了起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了一小段,再看看王老師,她的眼睛里露出了鼓勵(lì)的目光,這是媽媽才有的目光啊!得到了老師的鼓勵(lì),我大膽地說(shuō)出了后面的幾段話。等我說(shuō)完了,王老師說(shuō):“表?yè)P(yáng)劉姝瑤,她是我們班第一個(gè)可以口頭講述作文,而且講得很好的同學(xué),大家給她鼓掌!”班里響起了一片掌聲。這時(shí),王老師用贊許的目光注視著我,好像在說(shuō):“你很棒!繼續(xù)努力吧!”我被這目光感動(dòng)了,我心想:我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望。
其實(shí),王老師也有點(diǎn)兒“偏心眼兒”,但是她“偏”得有道理。在課堂提問(wèn)時(shí),我們都積極舉手發(fā)言。可是,王老師首先提問(wèn)的是班里不認(rèn)真聽(tīng)講同學(xué)。我猜:王老師是在提醒他們要認(rèn)真學(xué)習(xí),王老師不想讓她的學(xué)生掉隊(duì)吧!王老師可真是一名負(fù)責(zé)任的好老師!
在同學(xué)和家長(zhǎng)的心目中,王老師是一位名副其實(shí)的好老師!
王老師,我愛(ài)你!
可愛(ài)的老師作文7
從幼小無(wú)知到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了許多知識(shí),使我有了那么大的轉(zhuǎn)變,這一切的功勞都?xì)w功于老師。
最深受我喜愛(ài)的老師就是我們的英語(yǔ)老師了。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,她很幽默,下課后還經(jīng)常和小孩打成一片。
一次上英語(yǔ)課,老師讓我們讀單詞,突然讀到了“10月”這個(gè)單詞,大家一聽(tīng)馬上笑了,因?yàn)檫@個(gè)單詞的諧音和“十八太保”很像。但老師聽(tīng)到我們哄堂大笑后并沒(méi)有生氣,而是幽默的把諧音和單詞聯(lián)起來(lái),講了個(gè)故事,讓我們更好的了解和牢記住十月這一個(gè)單詞。
還有一次,兩個(gè)同學(xué)不知怎么回事兒,突然在英語(yǔ)課上打了起來(lái),怎么也勸不開(kāi)。
這時(shí),老師走過(guò)來(lái)神態(tài)自若的說(shuō)“你們又怎么了?”同學(xué)一五一十的說(shuō)出了事情的原委,原來(lái)那倆個(gè)同學(xué)是為了一支筆而爭(zhēng)吵的,有同學(xué)說(shuō)這下可有好戲看嘍,那倆個(gè)同學(xué)為了那么點(diǎn)小事而吵架一定會(huì)被罵的……隨后,同學(xué)們的聲音也越來(lái)越多,但是,老師并沒(méi)有這樣去做,只是為兩個(gè)同學(xué)擦干了淚水,妥善的把這一件事給解決了。隨后,又與平常一樣,給我們上起了課。
這就是我們和藹可親的英語(yǔ)老師——高利。她帶給我們的不單只是文化知識(shí),而是使我們懂得了一個(gè)又一個(gè)要各睦相處的道理。
可愛(ài)的老師作文8
“你給我一個(gè)微笑,我渾身都是力量……”每次我一聽(tīng)到這首歌,就會(huì)想起余老師。余老師是我們班的語(yǔ)文老師,30多歲的他皮膚黑黑的,像一塊巧克力。眼睛炯炯有神,頭發(fā)又濃又黑,雖然他的眼神讓人感覺(jué)很嚴(yán)肅,但我們都知道他很關(guān)心我們。
有一次,余老師說(shuō)第二天要上課,一聽(tīng)到要寫(xiě)作文,小伙伴們都有點(diǎn)緊張。可是余老師靜悄悄地在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字,同學(xué)們立刻安靜了,然后爆發(fā)出歡呼聲。原來(lái),余老師在黑板上寫(xiě)了明天帶泡泡回校,大家一起玩。
第二天,老師帶我們來(lái)到大廣場(chǎng)上玩泡泡,同學(xué)們手持泡泡機(jī)轉(zhuǎn)圈、跑步,玩得不亦樂(lè)乎。余老師還讓同學(xué)們圍成一個(gè)圈,大家在圈里面吹泡泡,泡泡飛到天空,余老師站在中間用手把泡泡揚(yáng)起來(lái),像個(gè)大孩子,快樂(lè)極了。我們看見(jiàn)許許多多泡泡,五光十色美麗異常,我們的心情好像也隨著泡泡飛揚(yáng)起來(lái),歡笑聲不斷。
吹完泡泡,余老師帶我們回課室,教我們寫(xiě)作文,那時(shí)我們都意猶未盡,心中有說(shuō)不完的話。這一節(jié)課,我們學(xué)得很認(rèn)真,大家都很快就寫(xiě)好了作文,我覺(jué)得我要開(kāi)始愛(ài)上寫(xiě)作文了,我也明白了余老師的良苦用心。
這就是我們的余老師,可愛(ài)可親又可敬,我喜歡余老師,你們喜歡這樣的老師嗎?
可愛(ài)的老師作文9
雖然心理健康課才上了兩節(jié),但徐老師給我的印象,不是微不足道是永生不忘。徐老師可愛(ài)幽默。
為什么說(shuō)徐老師可愛(ài)呢?徐老師長(zhǎng)著大大的眼睛,俊俏的鼻子,小巧的嘴巴,白白嫩嫩的臉,黑得發(fā)亮的頭發(fā)總是斜著抓,穿著粉紅色的衣服,苗條的身子,細(xì)小的大腿,真是可愛(ài)極了!像一個(gè)小孩子。現(xiàn)在明白了吧。
但又為什么說(shuō)徐老師幽默呢?在我的眼里,徐老師是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名,無(wú)人不知的幽默大師,每一節(jié)課,總會(huì)給我們帶來(lái)很多快樂(lè),每一節(jié)課,總會(huì)有我們溫馨的笑聲,每節(jié)課,都是被老師安排的充充實(shí)實(shí)。我上每一節(jié)課時(shí),心里總是想:這是平生最令我開(kāi)心的一節(jié)課,我很懷念,我喜歡這樣的課。
徐老師有時(shí)也很嚴(yán)肅,但是總會(huì)早從中插一些小插曲,搞點(diǎn)小玩笑,逗得大家哈哈大笑。在上心理健康課時(shí),會(huì)鼓勵(lì)我們,像上節(jié)課,一節(jié)課時(shí)間都鼓勵(lì)我們什么什么的,我羞澀地上了臺(tái),但有一股勇氣直往上沖,我大膽地對(duì)“大山”說(shuō):“潘琦,你真的很棒!”全班同學(xué)們也夸獎(jiǎng)我說(shuō):“潘琦,你真的真的真的真的真的很棒。”全班同學(xué)都這么誠(chéng)懇,全班同學(xué)都這么真實(shí),我在他們的行動(dòng)中,語(yǔ)言中,眼中,看到了同學(xué)們對(duì)我的信任,我很感激徐老師給了我這千載難逢的機(jī)會(huì)。
我懷念這樣的課,喜歡這樣的老師!
可愛(ài)的老師作文10
學(xué)校舉辦了以“老師愛(ài)我們,我們愛(ài)老師”為主題的征文活動(dòng),恰到好處。我想到了表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)!
我們的學(xué)校像我們自己的家一樣溫暖可愛(ài)。因?yàn)椴粌H有像兄弟姐妹一樣的同學(xué),還有像母親一樣溫柔善良的老師。在學(xué)校,老師是我們的媽媽。媽媽每天都在保護(hù)我們,照顧我們。我們每天都能收到很多笑臉。媽媽的笑容真的很美!
在學(xué)校,因?yàn)閶寢寕兊哪托模覀兊淖岳砟芰υ絹?lái)越強(qiáng)。那是因?yàn)槟赣H的笑臉給了我們無(wú)盡的力量,讓我們感受到無(wú)盡的快樂(lè),有信心不斷進(jìn)步。看,我們可愛(ài)的媽媽正在給我們上課。她那么認(rèn)真,那么專注,那么善良,那么善良!我們的好媽媽每天都在帶領(lǐng)我們進(jìn)步,我們是他們每天培育成長(zhǎng)的花朵。
我現(xiàn)在在三年級(jí)。自從入學(xué)以來(lái),我各方面的能力都有了很大的提高,這歸功于母親的愛(ài)和努力。另一方面,我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),以最好的表現(xiàn)回報(bào)母親的愛(ài)。
再過(guò)幾天就是教師節(jié)了。讓我們祝賀媽媽們節(jié)日快樂(lè),讓媽媽們笑得更燦爛、更可愛(ài)。
可愛(ài)的老師作文11
上上個(gè)星期四上午,課間休息時(shí),我們幾個(gè)女同學(xué)在跳繩。這時(shí),來(lái)了一位漂亮的大姐姐,她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),一雙透亮的大眼睛是她的得意之處。她非常友好地和我們打招呼。我一下子就喜歡上了她。心想:如果她是我們的老師就好了!
想著想著,上課鈴響了。我急忙回到了教室。“好,同學(xué)們,上課!”雖然已經(jīng)上課了,但是我還沒(méi)有收拾好心情,做好上課的準(zhǔn)備。等我抬起頭一看,本來(lái)講臺(tái)上站著的應(yīng)該是我們的班主任謝老師,呀!是我眼花了嗎?講臺(tái)上站著的竟然是那位漂亮的大姐姐!原來(lái)她是來(lái)我們學(xué)校交流學(xué)習(xí)的劉老師。我好興奮啊,!
下課了,我連忙跑上講臺(tái)問(wèn)劉老師:“老師,您能在我們學(xué)校呆多長(zhǎng)時(shí)間啊?” 劉老師微笑著摸摸我的頭,說(shuō):“老師只能待一兩天。”說(shuō)完就走了。這時(shí),我的心有點(diǎn)隱隱的酸酸的感覺(jué)。我多么希望劉老師能留下來(lái)啊!
現(xiàn)在,劉老師已經(jīng)回到自己的學(xué)校了。她可能已經(jīng)把我忘了吧。可當(dāng)鐘校長(zhǎng)問(wèn)我和于詩(shī)琪喜不喜歡劉老師時(shí),我立刻想起她摸我頭時(shí)的溫柔的感覺(jué)!
劉老師,您什么時(shí)候還能來(lái)我們學(xué)校啊?!您還記得我嗎?!
可愛(ài)的老師作文12
在記憶的星河中,總有一顆是最閃亮的。“她”在我的記憶中,是永恒的。
時(shí)間定格在20xx年9月,瞧,她來(lái)了。一雙充滿智慧的大眼睛,一頭棕黑色的秀發(fā),一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾和一只小小的包,走路輕飄飄的,是那么可愛(ài)。“她”就是三、四年級(jí)教我們的班主任:吉老師。
吉老師一來(lái)班里,便迎來(lái)一陣青春的氣息。哇!老師真年輕呀!她臉上掛著迷人的微笑,開(kāi)始自我介紹:“大家好!我叫吉曉喻,是你們的新班主任。”她的聲音也十分悅耳呢!
時(shí)間轉(zhuǎn)移到20xx年5月9日的一節(jié)體育課。當(dāng)同學(xué)們玩得正開(kāi)心的時(shí)候,只聽(tīng)“啊”的一聲,我倒在地上,吉老師正好走過(guò),她連忙扶起我,請(qǐng)了另一位老師代課,十萬(wàn)火急地開(kāi)車把我送去醫(yī)院。最后竟是虛驚一場(chǎng)。我心里十分自責(zé),吉老師又使出了她的招牌微笑,輕輕地安慰我說(shuō):“沒(méi)事就好。”
吉老師不僅溫柔也十分幽默。每天語(yǔ)文課下課,她總是習(xí)慣性地講幾個(gè)小笑話,把我們逗笑,看著我們哈哈大笑,她自己也會(huì)情不自禁地笑出來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快,現(xiàn)在我已是五年級(jí)(10)班的學(xué)生了。班主任也換了新的,但吉老師卻是我心中永恒的可愛(ài)老師。
可愛(ài)的老師作文13
我們每個(gè)同學(xué)都有自己的老師,我來(lái)描述一下我的老師吧!
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)可愛(ài)的老師。不過(guò)就是頭發(fā)黑中帶白,就像烏云中飄過(guò)幾朵白云,胖的非常可愛(ài)。耳朵大大的,聽(tīng)的到我們?cè)谏险n說(shuō)閑話。眼睛小小 的,像兩顆小小的黑豆,不過(guò)老師的眼睛非常的銳利,上課的時(shí)候有小小的動(dòng)作,他都能看的一清二楚。嘴巴如河馬,胡子似蠶絲,臉像荷包蛋,大大的肚子似大冬 瓜,真是虎背熊腰啊!
我們的老師只要一高興,哪就會(huì)重重的獎(jiǎng)賞我們,如果大怒的話呢?我們就死定了。[點(diǎn)評(píng)]舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明好不好?其實(shí),我們的老師是一位溫柔的園 丁。老師常對(duì)我們說(shuō):“家庭作業(yè)有沒(méi)有做完呀?”老師一走起路來(lái)大搖大擺,常常把手交錯(cuò)地放在后背。老師生氣起來(lái),用手一拍講臺(tái),那可是驚天動(dòng)地呀!我們 的老師天天都是這樣,上課的時(shí)候老師還會(huì)給我們講講歷史呢!上課的時(shí)候總是會(huì)給我們說(shuō)一些笑話,讓我們?cè)谏险n的時(shí)候增加一些情趣,開(kāi)心,快樂(lè),喜歡上老師 的課。[插入]他常常對(duì)我們叫的笑話是:“恭喜你,答錯(cuò)了。很遺憾,答對(duì)了。”[好句]很有趣的評(píng)語(yǔ)除了這些之外,還有很多。下雨的時(shí)候,老師望著天空, 沉默著,心想:“什么天氣,怎么會(huì)停電呢?”
可愛(ài)的老師作文14
老師您是梯子,讓我們爬上知識(shí)的頂峰;老師您是蠟燭,照亮我們學(xué)習(xí)的道路,老師您是勤勞的花匠,灌溉著我們這些祖國(guó)的花朵。
在我的心中,你們都是那么可愛(ài)而又有個(gè)性。高老師是一個(gè)愛(ài)笑而美麗的大美人兒,對(duì)我們又十分負(fù)責(zé),就是性子有點(diǎn)急;鄔老師不會(huì)因小事而發(fā)火;胡老師為音樂(lè)而陶醉;楊老師有藝術(shù)氣息,互幫互助;余老師打字快,人又大方;汪老師體魄強(qiáng)健,勇敢;孫老師溫柔又心靈手巧。
老師,您為了我們的進(jìn)步而快樂(lè),為了我們的退步而擔(dān)憂。記得有一次周末,您端著滿滿的一堆作業(yè)本走進(jìn)教室,大家都拿著筆準(zhǔn)備記錄作業(yè)。“今天的作業(yè)是—”老師拉長(zhǎng)語(yǔ)音說(shuō),“沒(méi)有”在家足足沉默了一分鐘,才發(fā)現(xiàn)是真的,個(gè)個(gè)都瘋狂起來(lái)。有的人用手?jǐn)[了“V”,有的人說(shuō)“可以玩游戲咯”。老師讓大家靜一靜,和顏悅色的說(shuō)“今天大部分同學(xué)作業(yè)全對(duì),大家上課也聽(tīng)得很認(rèn)真,干嘛布置作業(yè)呢?”。還記得有一次,因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)不好,惹的您流下了傷心的淚水。
老師,為了我們,您辛苦了!
可愛(ài)的老師作文15
“叮鈴鈴,叮鈴鈴” 清脆的上課鈴聲響起,同學(xué)們都像兔子似的竄進(jìn)教室,安靜地等待咱們的班主任語(yǔ)文張老師。只見(jiàn)他邁著輕輕的步伐向我們走來(lái),“哼哼”兩聲清清嗓子,嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)“上課”。我們個(gè)個(gè)像彈簧似的立馬站了起來(lái)。當(dāng)我們剛坐下,只聽(tīng)張老師莫名其妙地說(shuō)了一句“我好疲倦哦,哪位來(lái)唱歌?”話音剛落,同學(xué)們都被帥小翁這塊吸鐵石給吸住了,一道道目光投向了他。要知道小翁可是
我們班的歌唱家哦!這時(shí)小翁羞答答地低著頭一動(dòng)也不動(dòng),真像一根可愛(ài)的小豆芽。同學(xué)們你推我拉地想把他“請(qǐng)”上去,誰(shuí)知他一點(diǎn)面子都不給,于是張老師便“大發(fā)雷霆”,小翁一見(jiàn)老師的“秘訣”害怕得像老鼠見(jiàn)了貓一樣,撒腿上臺(tái)。而風(fēng)趣的張老師立刻換了角色成了位名主持:“各位歌迷,你們好嗎!”
“好啊!”此時(shí)教室像炸開(kāi)了的鍋一樣,沸騰了。小翁見(jiàn)這架勢(shì),一句完整的詞都沒(méi)唱完,就被張老師“趕”下了“星光大道”。我們歌迷們笑得前俯后仰,快樂(lè)聲傳遍了整個(gè)校園。
窗外,幾縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái),暖暖的。
【可愛(ài)的老師作文】相關(guān)文章:
可愛(ài)的老師作文04-07
可愛(ài)的“老師”作文02-03
可愛(ài)老師作文01-13
可愛(ài)的老師作文07-11
可愛(ài)的老師03-15
可愛(ài)的苗苗老師作文07-04
【熱門(mén)】可愛(ài)的老師作文03-08
可愛(ài)的老師優(yōu)秀作文04-12
可愛(ài)的何老師作文05-18
再見(jiàn),可愛(ài)的老師作文09-22