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長作文

在競爭中成長作文

時間:2022-07-10 16:28:54 長作文 我要投稿

在競爭中成長作文四篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的在競爭中成長作文4篇,希望能夠幫助到大家。

在競爭中成長作文四篇

在競爭中成長作文 篇1

  哇,我竟然輸了!我敲著腦袋說。你一定會問輸給誰了,是怎么輸的?唉,聽我給你說說。新學期開始了。老師就公布了這一新鮮規定:每個人都選一位和自己實力相當的同學,和他比每次測試的成績。如果他的分數比你高,你就要為他做一件事。如果你的分數比他高,他就要問你做一件事情。我呢,選了一名每次考試都在前三名的同學。這樣我就得和他華山論劍比試比試了。第一次,我的成績比他低了三分,僅僅只是三分啊,只是少寫了兩個字而已。就要給他做件事了。

  下課了,他幸災樂禍的走了過來,嬉皮笑臉的問:“你的分數好像比我低啊?”“對啊,那又怎么樣?”我沒好氣的說,“你想讓我給你做什么事啊?“他笑嘻嘻的說:“不用太苛刻的,你就幫我把這個作文抄了吧!”我一把拿下他手中的作文本說:“下次我一定會考過你的。

  哼!”“那好,你快點抄哦,這個作文是今天必須抄完的。抄不完你就不用出去玩了,你就留在教室里寫吧!再見了。”他一溜煙的跑了,只留下被他氣得眼冒金星的我。“哼,如果我的分數比你高了,一定讓你吃不了兜著走。”抄著作文,看著課間再在操場上玩的同學,我的心里氣得像洶涌的大海—久久不能平息。“總算抄完作文了,出去玩嘍!”我把作文本交到老師的辦公室里,準備出去玩。“鈴!”上課鈴響了。不能出去玩了。

  他一進教室就問:“嘿嘿,抄完沒有啊?”我裝著平靜的坐好……這次又要測試了,我和他事先約法三章:第一、不能幫你寫作文,第二、不能幫你做值日,第三、不能掏腰包。他也欣然同意了。這次不知他又要讓我做什么,我一定不能輸!唉,這次成績怎么樣呢?老天保佑吧!評語:本文語言、神態描寫生動形象,把勝利者的神態,失敗者的沮喪不服輸刻畫的細致入微,一場兩個人之間的較量展開了。

在競爭中成長作文 篇2

  有人是在父母給予的幸福中成長,有人是在同學間的快樂中成長,有人是在失敗的挫折中成長,而我,則是在與朋友的競爭中成長。

  說起競爭,就不得不提到我的朋友小蕾_她既是我最好的朋友,也是我最大的競爭對手。

  大概是從幼兒園起吧,我們就開始競爭了,只不過那時是在為最后剩的一塊面包或者一個蘋果而搶。

  上到小學,我們又在同一個班,真正的競爭才從那時開始。

  剛開始,小蕾見到我學電子琴,心里一癢,竟也和我一同踏入音樂的殿堂。那時,我心里想:想和我比嗎?你差遠了!

  可沒想到,一個月過去了,小蕾竟漸漸趕上我的水平,老師口中表揚的人,也由我變成了她。什么?這怎么可以!我不會讓她超過我!原本懶惰的我,也勤快了起來,每天保持一個半小時的練琴時間。為了不能讓小蕾又戰勝我,我又開始加倍地努力,功夫不負有心人,我的琴技終于有了很大的進步。

  小蕾始終與我相差一段距離,我知道_這一次,我贏了!

  升到四年級,我們仍是同桌,開始漸漸懂事的我們,已經知道接納對方,成為最好的朋友。誰說朋友之間不能競爭?恰恰相反,我們的競爭更加激烈!

  四年級的數學難度變化大了,我不太適應,所以數學成了我的“瘸腿課目”。我常常對著小蕾滿分的試卷咬牙,回過頭,再無奈地看我不及格的試卷。難道這次競爭,我要輸了嗎?我心有不甘。

  這時,小蕾出現了,她把她辛苦做的筆記送給了我,每天放學還去我家幫我講解我不懂的題目。我曾經問她:“小蕾,你就不怕我超過你嗎?”

  小蕾伸手敲了敲我的腦袋:“笨蛋,沒有競爭對手的人,是感覺不到生活的樂趣的.!”

  后來,我的成績飛速提高,我終于又有能力與小蕾進行競爭了!

  回頭看看才發現,小蕾使我改掉了懶惰的壞毛病,還使我的琴技、成績達到了頂峰!沒錯,小蕾,正是與你的競爭,讓我一步步成長!

在競爭中成長作文 篇3

  生活中,我們需要競爭。競爭使人有一面鏡子,照出你的缺點;競爭使人有一臺跑步機,加強你的效率;競爭使人有一個友誼,陪伴你走向成功。

  初中第一次月考后,我換了一個同桌,其名曰:“松鼠”,在班級排名第六。我們之間的“生物圈”關系是“競爭關系”。以下記錄的是我們之間的幾場“戰斗”。

  陣地戰·鏡子

  自習課上,天氣晴朗,在教室里的我們卻無心關注那個,正在專注地奮筆疾書。“呼——”我長出了一口氣,終于把數學卷子做完了。“松鼠”看了看我的卷子,白了我一眼,用筆點了點其中的一道題。我一看,自己也差一點暈倒了:“-1+1=-2”。“松鼠”小聲地說:“這都什么玩意啊?I服了you!”我也不服氣地將目光轉向他的“戰場”。哈哈,這么簡單的幾何問題也能答錯?我點了點那道題,總結道:“空間想象能力差!”他也總結道:“字體不好,計算能力差,粗心,難題會做,簡單題錯一堆!”我又不服氣的給他“挑刺”……還真別說,“陣地戰”之后,我們倆還真改掉了不少壞習慣。

  陣地戰,我們照著鏡子,齊頭并進。

  游擊戰·跑步機

  從期中考試我反超“松鼠”后,“松鼠”就更加努力地學習,將戰場從“地上”帶到了“地下”,打起了“游擊戰”。

  午休時間到了,我抱著枕頭,開始了“與周公下棋”。“松鼠”卻借著我的身軀躲過了班干部的檢查,開始“加班”。等我起來一看,大吃一驚:“松鼠”已經又寫了一項作業。我從牙縫里擠出幾個字:“‘松鼠’,算你狠。”從此,自習課,吃飯后都成了我們的比賽時間。別說,從“游擊戰”以后,我寫作業拖拉的毛病改了許多。

  游擊戰,我們乘著跑步機,齊頭并進。

  攻堅戰·友誼

  在做數學卷子時,終于都慘遭遇難。我和“松鼠”一起分析題,我向他講述思路,他卻從中挑出了問題,我恍然大悟,勢如破竹。“松鼠”也從我的思路中得到靈感,找到了另一種解題方法。從那時起,我們建立了友誼。

  攻堅戰,我們帶著友誼,齊頭并進。

  在競爭中成長,我會照著鏡子,乘著跑步機,帶著友誼,和對手一起,繼續成長,繼續向成功遠航!

在競爭中成長作文 篇4

  21實際是一個競爭的社會,我們在競爭的社會中不斷成長,不斷努力,就像一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并超過它,就永遠不會疾馳飛奔。當然,想要在競爭這個社會中逞能顯盛,就要提高素質,不斷修煉自己的意志,嚴格要求自己,拘束自己的行為,競爭會變成催人奮起的動力。

  在優勝劣質的社會中,必有一個準確的競爭目標才行。馬上小學就將畢業了,大家忙著爭取上好初中的機會,自從第一次月考前十名的名單排列下來,班里尖子生們的競爭也就開始了。我們都在不停努力,奔跑,企圖把更多的競爭對手及下去,爭取上好初中的機會。這不僅需要我們堅持不懈,更要有的潛能才行,只有這樣,才能更好的在班級,在學校,在社會中生存下來。

  淘汰——是競爭中不可避免的,正因為有了淘汰,我們才會有不斷拼搏的動力。一直老鷹,可以生兩個蛋。每當小鷹破殼而出的時候,意味著他們的競爭開始了。每當小鷹的爸爸媽媽捉到食物時,總會給頭仰的最高,叫聲最洪亮的小鷹;另一只小鷹不搶就永遠餓著。因為老鷹的生存是不能缺少競爭意識的。如若缺少了競爭意識,那么在大自然中就不能好的生存下去,最終會被大自然淘汰。

  競爭是催人奮起的動力,競爭是無情的,也是激烈的,有時候甚至是痛苦的。有了淘汰,便讓更多人奮力拼搏。人是一種好爭勝的動物,他必須永遠力圖在此事或彼事上逞能顯勝,不斷爭取時機,成為競爭社會中的強者。

  人,只有在競爭中才能茁壯成長。日新月異的社會是競爭激烈而殘酷的競技場,大家盡可能的在那兒進行比較,但必須老老實實的遵守比賽規則。競爭的激烈憑靠人們良好的素質和能屈能伸的生存能力,因此,我們要時刻保持競爭意識,激發自身競爭的潛能,才能在這個殘酷的社會中立足。

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