精選獨特的作文300字四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的獨特的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
獨特的作文300字 篇1
今天早上，媽媽買菜回來，我迫不及待的沖過去，想看看今天又吃什么。當(dāng)我看到一包袋子里裝著六個小杯子，中間插一跟棍子的東西時，我驚奇地問：“這是什么呀，媽咪，家里人人有杯子了！”“小笨蛋，這哪是杯子呀，這用來做冰棒的！”“啊，什么，冰棒？”太神奇了！
整天早上我一直想著冰棒的事，就連午覺也睡不著。起床后，我不顧三七二十一，奔向媽媽，纏著媽媽做冰棒。媽媽哪能抵得住我的央求，“好吧，現(xiàn)在就做吧，但做了不管好不好吃也得吃完喲！”“當(dāng)然！”冰棒制作開始了。首先，我們找來紅豆，熬了一鍋紅豆沙。然后，去附近農(nóng)場擠了些奶牛的奶，再煮成甜牛奶。接著，待牛奶和紅豆沙冷后，把兩樣?xùn)|西攪勻，倒進小杯子里。再把它們放進冰箱的極凍處。過1~2分鐘后，整杯東西稍稍硬了點，但不能太硬，最后，把棍子插在中間。過一天左右，就可以取出杯子，那時，你就可以品嘗到極鮮的紅豆牛奶冰棒了。我無法忍住心中的激動，拿起一根就啃。“哇，比買的更好吃！”我一連吃了好幾個。
獨特的作文300字 篇2
我們學(xué)校的小花壇位于我們學(xué)校的正中央。是我們學(xué)校一道獨特的風(fēng)景線，給我們師生帶來了快樂和美的享受。伴我們快樂幸福的成長。尤其是現(xiàn)在花壇里的花爭奇斗艷。美麗極了。
花壇里有各種各樣的花兒，但奪人眼球的是那五顏六色的月季花。月季花的顏色真多呀！有深紅色、淺粉色、淺橙色、粉色白色，還有白里透紅、白里透黃等多種顏色。
一陣微風(fēng)吹過。花壇里的花就跳起舞來。一朵朵花兒猶如一位位活力四射的少女。那舞姿吸引了許多蜜蜂和蝴蝶。他們在樹葉的伴奏下跳得更起勁兒了。
雖然月季花很美，可我更喜歡那三葉草開的花。三葉草開的花是白色的'�；ǖ男螤詈推压⒒ú畈欢唷Ｂ勂饋碛幸环N淡淡的香味。它雖然沒有玫瑰花發(fā)出的香味濃。也沒有月季花發(fā)出的香味兒香。但卻獨得了我的芳心。三葉草開的花不追求人們的喜愛。不追求人們的贊賞。只為凈化我們的校園。它那種默默無聞無私奉獻的精神值得我們學(xué)習(xí)。我愛三葉草開的花，更愛它無私奉獻的精神。
我愛我們的學(xué)校，更愛我們學(xué)校的小花壇。
獨特的作文300字 篇3
現(xiàn)在的教師有態(tài)度不方便，比如像皮掉了找起來很麻煩，后排的同學(xué)看不清大屏幕上的字。有的同學(xué)作業(yè)嗯沒做，卻說忘在家里了。
未來的教室變寬闊了，可以容納100個學(xué)生，那要怎么解決學(xué)生的各種不方便呢？讓我們?nèi)デ埔磺瓢赡俏磥淼慕淌野伞?/p>
后排的同學(xué)看不見，有新的桌子上面有藍色的按鈕按下去就會在你的桌面顯示老師在講的東西，還有顆紅色的按鈕，紅色的按鈕是用來幫助你找東西的。找不到還可以自己創(chuàng)造一個，創(chuàng)造出來的質(zhì)量都是最好的，還有一個機器人機器人是為你講解你不會的題的，如果你作業(yè)沒有寫，卻說忘加了，你一進教室就是就會有個警報一進去如果有警報的沒有寫作業(yè)就會警報，未來的教室有一個變魔法臺，那里有一位魔法師，你心里想什么東西他就能給你變出來什么東西，你比如把小汽車它就能給你變出來，而且質(zhì)量也很好。
怎么樣，未來就是你們喜歡嗎？
獨特的作文300字 篇4
人人都有一雙屬于自己的手，但手的作用各不相同。醫(yī)生有一雙精湛的手，它能解除病人們的痛苦；作家有一雙會寫文章的手，它能
寫出優(yōu)秀的文章，給讀者以藝術(shù)的享受。而我要敘述的是老師們那一雙雙獨特的手。
數(shù)學(xué)老師的手是像魔術(shù)師的手，神奇的用加、減、乘、除四個符號和10個阿拉伯?dāng)?shù)字，組成了無數(shù)道算式，創(chuàng)造出無窮的知識魅力。
把我們這群天真活潑的少年們帶入了知識的殿堂。數(shù)學(xué)老師用他那雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。老師，我們崇敬您。
語文老師的手是勤勞的手，能寫出工整的拼音，讓我們認識生字；能寫出漂亮的大字，讓我們臨摹；能寫出優(yōu)秀的文章，讓我們品味、朗讀……語文老師用勤勞的雙手，培養(yǎng)了我們的寫作、閱讀和語言能力。老師，我們感謝您。
美術(shù)老師的手是神奇、靈巧的手。他能將那么多美麗的景物描繪得栩栩如生。美術(shù)老師的手是神奇的。冬天，老師能“采”來春天的花兒；夏天，能“摘”來秋天的碩果……美術(shù)老師用神奇、靈巧的
雙手培養(yǎng)了我們的審美情趣。老師，我們感激您。
老師的手呀，靈巧、神奇、充滿智慧。我感謝我的恩師，我更贊美老師的手！
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