幼兒園中班第一學期學期計劃（精選17篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班第一學期學期計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園中班第一學期學期計劃 1

　　輕松愉快的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶領下，繼續貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始，特制定以下計劃:

　　一、班況分析：

　　經過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處

　　——優勢表現

　　（1）、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。

　　（2）、幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，并能用簡短的語言回答問題。

　　（3）、對幼兒園里的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動。

　　（4）、幼兒對音樂活動特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。

　　（5）、大部分幼兒、對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體的形象。

　　（6）、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識。

　　——薄弱因素分析

　　（1）、安靜聽講的習慣比較差，喜歡插嘴，打斷別人的話；

　　（2）、在區域活動中，不能愛護地使用各種物品，做到輕拿輕放。

　　（3）、上課發言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發言。

　　（4）、幼兒的合作意識缺乏。

　　——繼續加強常規和德育教育。

　　二、教育教學

　　我們將針對本班的不足：在教育教學上注重一日活動的規范與完善，將德育滲透一日活動之中。 幫助幼兒養成良好的學習習慣，通過各種形式的活動激發幼兒的'求知欲望，引導幼兒主動有序地學習，大膽發言，促進全面發展采取以下措施；

　　1、通過各種教學活動，提高學習興趣，掌握一些初淺的知識與技能。

　　2、逐步養成安靜聽講的好習慣，在課堂上，能大膽舉手發言，能用清晰的語句回答各種問題。

　　3、愿意做自己能做的事，并能為自己所表現出的能力感到自豪，也能為同伴的進步而高興。

　　4、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題，繼續學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象。

　　5、喜歡閱讀，能有順序地小心翻閱圖書，學習將語言的含義與圖像進行聯系并能豐富地想象，能用簡短的語言講出圖書內容。

　　6、激發對數學的興趣，掌握初步的數概念，學習用正確的方法數數、分類、排序等。

　　7、喜歡參與各項藝術活動（音樂、美術活動），學習一些表現美的方法，從中體驗成功的快樂。

　　8、樂意與同伴進行交往合作，善于表達自己的思想，分享快樂。

　　9、建立值日生制度，樂意為同伴和集體做事，學做班級小主人。

　　三、保育工作

　　1、保證活動室的采光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

　　2、 繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。

　　3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。

　　4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。認真書寫消毒記錄表等，并按時上交。

　　四、家長工作

　　1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。

　　2、充分發揮“網絡”的作用，確保每周天向家長公布各項活動內容安排，并且豐富聯系欄的內容。定期在展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。

　　3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

　　4、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

　　幼兒園中班第一學期學期計劃 2

　　一、班級情況分析

　　1、班級概況

　　我班現有幼兒41名，其中男生為21名，女生20名，都是外地民工子女。本學期我班轉進來十二名新生，老生和新生孩子之間的發展和習慣存在著很大的差別，因此，我們需要在穩定班況的情況下，重點采用個別指導的方法，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

　　這學期仍然有徐老師、何老師、朱阿姨三人負責班級里的一切工作，朱阿姨是今年新換的，老師都是孩子們所熟悉的，也是小朋友喜歡的。

　　通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的生活學習習慣還需要繼續引導。

　　二、本班特點與主要表現優勢表現：

　　1、在進餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一靜，大多孩子會自己盛湯，能盡量吃完自己的一份飯菜湯。

　　2、在學習方面：大部分孩子對于觀察周圍的事物非常有興趣，能用普通話進行交流，并能用短句表達自己看到、想到的事物；喜歡看圖書、聽故事;喜歡畫畫唱歌，并配有一定的肢體動作。

　　3、在游戲方面：孩子們已經具有初步的游戲規則意識，愿意和同伴一起玩，每天能自主的選擇自己喜歡的區域進行游戲。在自主游戲方面也有了進步，初步有了角色意識。

　　4、在運動方面：孩子們喜歡參加各項運動，樂意模仿同伴的動作進行練習，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。

　　三、弱勢情況與因素分析：

　　1、這學期本班新來了十二名新生，他們不管在生活行為習慣方面，還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距，需要老師進行多方面的指導。

　　2、游戲規則方面: 有些孩子在游戲時，不能愛惜提供的材料，在整理收拾物品時顯得有些亂，這學期需要加強這方面的指導。

　　3、衛生習慣方面：在整理環境時，有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上，雖然提醒后能馬上撿起來，但是一會兒后又會重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩，很不衛生，針對這些孩子的行為，希望通過家園間的聯系，使孩子們能改掉這個壞習慣。

　　4、在禮貌方面比較欠缺，有的小朋友到現在都不主動和老師同伴打招呼。

　　5、語言表達方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的現象，說話喜歡幾個詞幾個詞的說，不能完整說出來，有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語，可能老師這方面的引導還不夠。

　　四、家長情況分析：

　　經過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的`了解。大部分家長對園內的教育教學工作是采取支持、配合的態度，并希望能及時了解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區，如隔代教育帶來的誤區、認知學習方面的誤區、家園互動不暢帶來的誤區等。

　　1、加強聯系：利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現，同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續幾天沒來園的，教師及時進行聯系，了解情況。

　　2、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日，請家長走進幼兒園觀看或參加活動，使家長能直觀的了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師的工作情況，增強對幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀。

　　3、共同育兒：及時將班內及園內開展的活動告知家長，鼓勵家長共同參與，給予家長參與和表現的機會。如：區域材料的收集和制作，幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。

　　五、本學期保教目標

　　1、學會禮貌待人，懂得并能遵守保持公共環境的整潔。

　　2、尊敬父母和長輩，了解他們的職業，尊重他們的勞動。

　　3、理解和遵守日常生活中的規則，學習控制自己的情緒和不宜行為。

　　4、初步積累愛護身體的基本常識，知道哪些是危險的事，了解交通規則，避開危險的事及物品。

　　5、嘗試結伴、協商等方式與人交往，能傾聽理解他人意思，積極表達自己的想法。

　　6、結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色等概念，學習比較和歸類、集合等方法。

　　7、大膽與人交往，并能認真傾聽、喜歡閱讀，初步理解其內容。

　　8、對周圍環境中美好的事物較敏感，并能用語言、動作、圖形、色彩表達自己的感受和理解。

　　9、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，并學習收拾整理。

　　10、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，喜歡參與韻律活動，能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍等。

　　11、掌握角色游戲的玩法和規則，逐步增強規則意識。

　　12、嘗試利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節。

　　幼兒園中班第一學期學期計劃 3

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒經過一年多的學習、生活，大部分幼兒在行為習慣、學習習慣上都有了很大的進步，但也有部分幼兒在自我管理、同伴交往等方面還存在一些問題。本學期，我們將針對班級幼兒的實際情況，有針對性地開展教育教學活動，促進幼兒全面發展。

　　二、班級管理目標

　　培養幼兒良好的生活、學習習慣，提高幼兒的自我管理能力。

　　加強班級常規管理，營造安全、和諧、有序的班級環境。

　　培養幼兒的社交能力，鼓勵幼兒主動與同伴交往、合作，提高幼兒的社會適應能力。

　　三、教育教學目標

　　健康領域

　　（1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

　　（2）生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　（3）知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

　　（4）喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

　　語言領域

　　（1）樂意與人交談，講話禮貌。

　　（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　（3）能清楚地說出自己想說的事。

　　（4）喜歡聽故事、看圖書。

　　（5）能聽懂和會說普通話。

　　社會領域

　　（1）能主動地參與各項活動，有自信心。

　　（2）樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

　　（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

　　（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　科學領域

　　（1）對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　（2）能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

　　（3）能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　（4）能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

　　（5）愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　藝術領域

　　（1）能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

　　（2）喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的'情感和體驗。

　　（3）能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　四、保育工作

　　做好班級衛生清潔工作，定期對教室、寢室進行消毒，保持室內空氣流通。

　　培養幼兒良好的生活衛生習慣，教育幼兒飯前便后要洗手，飯后要漱口，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等。

　　關注幼兒的身體健康狀況，做好晨檢、午檢工作，及時發現幼兒身體異常情況，并及時處理。

　　加強幼兒的安全教育，教育幼兒不玩火、不玩電、不玩水，不跟陌生人走，提高幼兒的自我保護意識和能力。

　　五、家長工作

　　定期召開家長會，向家長介紹班級工作計劃、教育教學內容、幼兒在園情況等，聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的發展。

　　通過家長微信群、家園聯系欄等方式，及時向家長傳遞班級信息，加強家園溝通。

　　定期開展家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，了解幼兒的學習、生活情況，增進家長對幼兒園教育教學工作的了解和支持。

　　鼓勵家長積極參與班級活動，如親子活動、家長志愿者活動等，共同促進幼兒的成長。

　　六、具體活動安排

　　（一）九月份

　　開展“我升中班了”主題活動，幫助幼兒盡快適應中班的學習和生活。

　　組織幼兒進行常規訓練，培養幼兒良好的行為習慣。

　　開展中秋節主題活動，讓幼兒了解中秋節的由來和習俗。

　　（二）十月份

　　開展“我愛祖國”主題活動，培養幼兒的愛國情感。

　　組織幼兒進行秋季戶外實踐活動，感受秋天的美好。

　　（三）十一月份

　　開展“消防安全”主題活動，提高幼兒的消防安全意識和自我保護能力。

　　組織幼兒進行冬季運動會，增強幼兒的體質和團隊合作意識。

　　（四）十二月份

　　開展“慶元旦”主題活動，讓幼兒感受節日的歡樂氛圍。

　　組織幼兒進行期末復習，鞏固本學期所學知識。

　　（五）一月份

　　進行期末測評，了解幼兒的學習發展情況。

　　做好班級各項工作總結，整理班級資料。

　　做好寒假安全教育工作，安排好幼兒的寒假生活。

　　幼兒園中班第一學期學期計劃 4

　　一、班級現狀

　　我們中班現有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。經過小班一學年的學習和生活，大部分幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步，但也有部分幼兒在自我約束、同伴交往等方面還存在一些問題。

　　二、學期目標

　　培養幼兒積極主動地參與各項活動，有自信心和責任感。

　　引導幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。

　　鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程。

　　幫助幼兒養成良好的生活、衛生習慣和基本的生活自理能力，具備一定的安全意識和自我保護能力。

　　三、工作重點

　　（一）教育教學方面

　　依據《幼兒園教育指導綱要》和《3 - 6 歲兒童學習與發展指南》，結合本班幼兒的實際情況，制定科學合理的教學計劃，精心設計教學活動，注重培養幼兒的綜合素質。

　　創設豐富多樣的區域活動環境，提供豐富的材料，讓幼兒在自主游戲中獲得發展。

　　注重培養幼兒的語言表達能力和閱讀興趣，開展故事大王、繪本閱讀等活動。

　　（二）保育工作方面

　　加強班級衛生消毒工作，做好日常清潔、消毒、通風等工作，預防傳染病的發生。

　　關注幼兒的飲食、睡眠情況，培養幼兒良好的飲食習慣和睡眠習慣。

　　加強幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，如開展防火、防電、防溺水等安全教育活動。

　　（三）家園合作方面

　　定期召開家長會，向家長介紹班級工作計劃、幼兒發展情況等，聽取家長的意見和建議。

　　通過家長微信群、電話、家訪等形式，及時與家長溝通幼兒在園的學習、生活情況，共同促進幼兒的成長。

　　組織親子活動，如親子運動會、親子手工制作等，增進親子間的感情，加強家園聯系。

　　四、每月工作安排

　　（一）九月

　　開展“我上中班啦”主題活動，幫助幼兒適應中班生活，激發幼兒的.自豪感。

　　進行班級環境創設，布置主題墻、區域環境等。

　　組織家長會，介紹班級工作計劃和重點工作。

　　（二）十月

　　開展“秋天的秘密”主題活動，引導幼兒觀察秋天的變化，感受秋天的美好。

　　組織幼兒進行秋游活動，增進幼兒對大自然的了解和熱愛。

　　（三）十一月

　　開展“我愛我家”主題活動，培養幼兒對家庭的熱愛和責任感。

　　組織家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。

　　（四）十二月

　　開展“迎新年”主題活動，讓幼兒了解新年的習俗，感受新年的歡樂氛圍。

　　組織幼兒進行新年文藝匯演，展示幼兒的才藝和風采。

　　（五）一月

　　進行期末復習和測評，了解幼兒的學習發展情況。

　　整理班級資料，撰寫班級工作總結。

　　做好寒假安全教育和家長溝通工作。

　　幼兒園中班第一學期學期計劃 5

　　一、班級情況

　　本班幼兒經過一年的在園學習與生活，各方面都有了很大的進步。他們能聽懂老師的指令，遵守班級常規，有一定的自理能力和交往能力。但部分幼兒在學習的專注度、自我控制能力以及合作意識方面還需要進一步培養。

　　二、教學目標

　　培養幼兒對周圍事物的興趣和好奇心，激發幼兒的探索欲望。

　　發展幼兒的語言表達能力，使幼兒能夠清晰、連貫地表達自己的想法和感受。

　　培養幼兒的觀察力、思維能力和動手操作能力，提高幼兒解決問題的能力。

　　引導幼兒感受藝術的美，培養幼兒的'審美情趣和創造力。

　　幫助幼兒養成良好的生活習慣和衛生習慣，提高幼兒的自我保護意識和能力。

　　三、教學內容與活動安排

　　（一）語言領域

　　故事、兒歌教學：每周安排 2 - 3 個故事和兒歌，引導幼兒理解內容，學說故事中的對話和兒歌，培養幼兒的語言表達能力。

　　繪本閱讀：每天安排一定時間進行繪本閱讀，引導幼兒觀察畫面，理解故事情節，培養幼兒的閱讀興趣和閱讀能力。

　　（二）科學領域

　　自然科學：觀察季節變化、動植物生長等，了解自然現象和規律。

　　數學認知：認識數字、形狀、顏色、大小等，學習簡單的加減法和排序。

　　（三）藝術領域

　　美術活動：繪畫、手工、泥工等，培養幼兒的創造力和動手能力。

　　音樂活動：唱歌、律動、音樂欣賞等，培養幼兒的節奏感和音樂感受力。

　　（四）健康領域

　　體育活動：早操、體育游戲、戶外鍛煉等，增強幼兒體質。

　　生活習慣培養：如正確的洗手、刷牙、穿衣等，培養幼兒的自理能力。

　　（五）社會領域

　　交往能力培養：通過角色扮演、合作游戲等活動，培養幼兒的交往能力和合作意識。

　　品德教育：培養幼兒的禮貌、誠實、勇敢等良好品德。

　　四、家園共育

　　定期召開家長會，介紹班級工作計劃和幼兒發展情況，聽取家長的意見和建議。

　　利用家長接送幼兒的時間，與家長進行簡短的交流，反饋幼兒在園的表現和進步。

　　通過家長微信群、電話等方式，及時與家長溝通幼兒的在園情況和需要家長配合的事項。

　　組織親子活動，如親子運動會、親子手工制作等，增進親子關系和家園合作。

　　五、月份工作安排

　　（一）九月

　　做好開學準備工作，迎接幼兒入園。

　　開展“我升中班了”主題活動，幫助幼兒適應中班生活。

　　建立班級常規，培養幼兒良好的行為習慣。

　　（二）十月

　　開展“秋天的童話”主題活動，引導幼兒觀察秋天的變化，感受秋天的美好。

　　組織幼兒進行秋游活動，拓展幼兒的視野。

　　（三）十一月

　　開展“我愛我家”主題活動，培養幼兒對家庭的熱愛和感恩之情。

　　舉行家長開放日活動，展示幼兒在園的學習和生活情況。

　　（四）十二月

　　開展“歡樂圣誕節”主題活動，讓幼兒了解西方節日文化。

　　組織幼兒進行新年慶祝活動，營造歡樂的節日氛圍。

　　（五）一月

　　進行期末復習和總結，對幼兒的學習和發展情況進行評價。

　　做好寒假安全教育和家園溝通工作，安排好幼兒的寒假生活。

　　幼兒園中班第一學期學期計劃 6

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒經過一年多的學習和生活，大部分幼兒都能聽懂普通話，并能用普通話與人交流。他們對周圍的事物和現象有一定的好奇心和求知欲，喜歡探索和嘗試。但由于中班幼兒年齡較小，生活經驗和知識經驗相對匱乏，在活動中還存在著一些不足之處，如：部分幼兒在集體活動中注意力不集中，自我控制能力較差；部分幼兒在生活自理能力方面還需要進一步提高；部分幼兒在交往合作方面還存在著一定的困難等。

　　二、班級工作目標

　　培養幼兒良好的生活習慣和衛生習慣，提高幼兒的生活自理能力。

　　培養幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質和協調能力。

　　培養幼兒的觀察力、想象力和思維能力，提高幼兒的認知水平。

　　培養幼兒的語言表達能力和交往能力，提高幼兒的社會適應能力。

　　培養幼兒對藝術活動的興趣，提高幼兒的藝術表現力和創造力。

　　三、班級工作內容

　　（一）健康領域

　　身體健康

　　利用多種活動發展幼兒的身體平衡能力、協調能力和靈活性，如走平衡木、玩蹺蹺板、踢毽子等。

　　鼓勵幼兒積極參加體育活動，培養幼兒不怕困難、勇敢堅強的意志品質。

　　培養幼兒良好的生活習慣和衛生習慣，如飯前便后洗手、飯后漱口、按時睡覺等。

　　心理健康

　　幫助幼兒學會調節自己的情緒，保持愉快的`心情，如通過游戲、故事、音樂等活動，讓幼兒學會表達自己的情感，釋放壓力。

　　培養幼兒的自信心和自尊心，讓幼兒學會欣賞自己和他人，如通過表揚、鼓勵、肯定等方式，讓幼兒感受到自己的價值和能力。

　　（二）語言領域

　　傾聽與表達

　　培養幼兒的傾聽習慣，讓幼兒學會認真傾聽他人講話，不打斷、不插嘴。

　　鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，提高幼兒的語言表達能力，如通過故事講述、兒歌朗誦、談話活動等，讓幼兒有機會表達自己的觀點和意見。

　　閱讀與書寫準備

　　培養幼兒的閱讀興趣，讓幼兒喜歡閱讀圖書，感受閱讀的樂趣，如通過圖書角、閱讀活動、親子閱讀等，讓幼兒接觸不同類型的圖書，激發幼兒的閱讀欲望。

　　引導幼兒認識一些簡單的漢字和符號，提高幼兒的前書寫能力，如通過游戲、繪畫、手工等活動，讓幼兒了解漢字的基本結構和筆畫順序，為幼兒的書寫做好準備。

　　（三）社會領域

　　人際交往

　　培養幼兒的交往能力，讓幼兒學會與同伴友好相處，分享玩具和食物，合作游戲等。

　　引導幼兒學會關心和尊重他人，如通過節日活動、主題活動、社會實踐活動等，讓幼兒了解不同的文化和習俗，培養幼兒的民族自豪感和愛國情懷。

　　社會適應

　　幫助幼兒了解自己的家庭、幼兒園和社區，培養幼兒的歸屬感和認同感，如通過參觀、訪問、調查等活動，讓幼兒了解自己生活的環境和周圍的人。

　　培養幼兒的規則意識和責任感，讓幼兒學會遵守社會規則和公共秩序，如通過游戲、故事、角色扮演等活動，讓幼兒明白什么是對的，什么是錯的，培養幼兒的是非觀念和道德意識。

　　（四）科學領域

　　科學探究

　　激發幼兒的好奇心和探究欲望，讓幼兒對周圍的事物和現象感興趣，如通過觀察、實驗、操作等活動，讓幼兒發現問題、提出問題、解決問題。

　　培養幼兒的觀察能力和思維能力，讓幼兒學會用多種感官觀察事物，并用語言、圖畫、表格等方式記錄觀察結果，如通過種植、飼養、觀察自然現象等活動，讓幼兒了解動植物的生長過程和生活習性，以及季節變化、天氣變化等自然規律。

　　數學認知

　　引導幼兒感知和理解數、量及數量關系，如通過數數、比較、排序、分類等活動，讓幼兒認識數字、圖形、顏色、大小、長短、粗細等數學概念。

　　培養幼兒的空間想象力和幾何直觀能力，讓幼兒學會用空間方位詞描述物體的位置和方向，如通過搭建、拼圖、繪畫等活動，讓幼兒認識上下、前后、左右、里外等空間方位。

　　（五）藝術領域

　　感受與欣賞

　　引導幼兒欣賞自然界和生活中美的事物，如通過觀察花草樹木、日月星辰、山水風景等，讓幼兒感受大自然的美麗和神奇；通過欣賞藝術作品、建筑藝術、民間藝術等，讓幼兒感受人類文化的豐富和多樣。

　　培養幼兒的審美情趣和審美能力，讓幼兒學會用語言、動作、表情等方式表達對美的感受和理解，如通過音樂欣賞、美術欣賞、文學欣賞等活動，讓幼兒感受藝術作品的形式美、內容美、情感美等。

　　表現與創造

　　鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現和創造，如通過唱歌、跳舞、繪畫、手工、表演等活動，讓幼兒發揮自己的想象力和創造力，表達自己的情感和思想。

　　培養幼兒的藝術表現力和創造力，讓幼兒學會用不同的材料、工具、方法進行藝術創作，如通過水墨畫、油畫、剪紙、陶藝、木偶戲等活動，讓幼兒嘗試不同的藝術形式和表現手法，提高幼兒的藝術水平和創新能力。

　　四、班級工作措施

　　創設良好的班級環境，為幼兒提供豐富的學習和游戲材料，激發幼兒的學習興趣和探索欲望。

　　加強教師之間的溝通與合作，共同制定教學計劃和活動方案，提高教學質量和效果。

　　關注幼兒的個體差異，根據幼兒的不同發展水平和興趣愛好，制定個性化的教育方案，滿足幼兒的發展需求。

　　加強與家長的溝通與合作，定期向家長反饋幼兒的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的健康成長。

　　五、班級工作安排

　　（一）九月份

　　做好開學準備工作，迎接幼兒入園。

　　開展“我升中班了”主題活動，幫助幼兒適應中班的學習和生活環境。

　　加強班級常規管理，培養幼兒良好的行為習慣和生活習慣。

　　（二）十月份

　　開展“我愛祖國”主題活動，培養幼兒的愛國情感和民族自豪感。

　　組織幼兒進行秋季戶外活動，增強幼兒的體質和適應能力。

　　（三）十一月份

　　開展“秋天的秘密”主題活動，引導幼兒觀察秋天的自然現象和動植物的變化。

　　組織幼兒進行消防安全演練，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　（四）十二月份

　　開展“迎新年”主題活動，讓幼兒了解新年的習俗和文化，感受節日的歡樂氛圍。

　　組織幼兒進行期末測評，了解幼兒的學習和發展情況。

　　（五）一月份

　　做好期末總結工作，整理班級資料和幼兒作品。

　　布置寒假作業，指導家長合理安排幼兒的寒假生活。

　　六、班級工作評估

　　定期對班級工作進行自我評價，總結經驗教訓，不斷改進工作方法和策略。

　　定期對幼兒的發展情況進行評估，如通過觀察、測試、作品分析等方式，了解幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術等領域的發展水平和進步情況，及時調整教育教學內容和方法。

　　定期收集家長的反饋意見和建議，了解家長對班級工作的滿意度和期望，不斷提高班級工作的質量和服務水平。

　　幼兒園中班第一學期學期計劃 7

　　一、班級情況分析

　　本班現有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。經過小班一學年的學習生活，大部分幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了進步，但也存在一些問題。如部分幼兒自我控制能力較弱，規則意識還需進一步加強；個別幼兒在語言表達和社交能力方面還有所欠缺等。

　　二、工作目標

　　培養幼兒良好的生活習慣和自理能力，提高自我保護意識。

　　激發幼兒的學習興趣，培養觀察、思維、動手操作等能力。

　　加強幼兒的品德教育，培養文明禮貌、友愛互助等良好品質。

　　增進幼兒的體能發展，提高身體協調性和靈活性。

　　鼓勵幼兒積極參與藝術活動，培養審美能力和創造力。

　　三、工作措施

　　（一）生活方面

　　合理安排一日生活，培養幼兒良好的生活規律和衛生習慣。

　　引導幼兒學會自己穿脫衣服、鞋襪，整理自己的物品等，提高自理能力。

　　（二）學習方面

　　根據幼兒的興趣和發展水平，設計豐富多樣的教學活動，如科學實驗、故事講述、手工制作等。

　　創設良好的學習環境，提供豐富的學習材料，激發幼兒的學習積極性。

　　（三）品德方面

　　通過故事、游戲等形式，培養幼兒良好的品德和行為習慣。

　　引導幼兒學會關心他人，尊重他人，培養合作意識和分享精神。

　　（四）體能方面

　　保證每天有足夠的戶外活動時間，開展各種體育游戲和運動項目。

　　加強幼兒的體能訓練，如跑步、跳躍、投擲等，提高身體機能。

　　（五）藝術方面

　　提供各種藝術材料和工具，鼓勵幼兒自由創作和表達。

　　組織幼兒欣賞優秀的藝術作品，提高審美能力。

　　四、教學活動安排

　　（一）九月

　　主題活動：“我升中班了”

　　認識新班級、新朋友，適應新環境。

　　開展“我是中班小朋友”的談話活動。

　　（二）十月

　　主題活動：“秋天的`秘密”

　　引導幼兒觀察秋天的景色變化，收集秋天的樹葉、果實等。

　　開展美術活動“秋天的樹”、手工活動“果實大豐收”。

　　（三）十一月

　　主題活動：“我愛我的身體”

　　認識身體的各個部位，了解其功能。

　　開展健康活動“身體的奧秘”、兒歌“我的身體”。

　　（四）十二月

　　主題活動：“歡樂節日”

　　了解圣誕節、元旦等節日的由來和習俗。

　　開展手工活動“制作圣誕禮物”、慶祝活動“元旦聯歡會”。

　　（五）一月

　　主題活動：“冬天的故事”

　　感受冬天的特點，了解冬天的動植物。

　　開展故事活動“冬天的童話”、繪畫活動“雪地里的小畫家”。

　　五、家園合作

　　定期召開家長會，介紹班級工作計劃和幼兒發展情況，聽取家長的意見和建議。

　　及時與家長溝通幼兒在園的學習、生活情況，共同關注幼兒的成長。

　　邀請家長參與幼兒園的活動，如親子運動會、家長開放日等。

　　指導家長在家中開展與幼兒園教育相配合的家庭教育活動。

　　幼兒園中班第一學期學期計劃 8

　　一、班級概況

　　本班幼兒年齡在 4 - 5 歲之間，經過一年的小班生活，幼兒在各方面都有了一定的進步，但也存在著一些不足之處。如部分幼兒在自我管理、同伴交往方面能力較弱；在認知發展方面，還有待進一步提高等。

　　二、學期目標

　　（一）健康領域

　　身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

　　生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

　　喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

　　（二）語言領域

　　樂意與人交談，講話禮貌。

　　注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　能清楚地說出自己想說的事。

　　喜歡聽故事、看圖書。

　　能聽懂和會說普通話。

　　（三）社會領域

　　能主動地參與各項活動，有自信心。

　　樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

　　理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

　　能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　（四）科學領域

　　對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

　　能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

　　愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　（五）藝術領域

　　能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

　　喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　能用自己喜歡的.方式進行藝術表現活動。

　　三、教學內容安排

　　（一）健康

　　體育活動：隊列練習、操節練習、體育游戲等。

　　生活衛生習慣培養：如正確洗手、刷牙、整理衣物等。

　　（二）語言

　　故事、兒歌教學。

　　繪本閱讀與講述。

　　（三）社會

　　節日教育：教師節、中秋節、國慶節等。

　　角色游戲：超市、醫院、理發店等。

　　（四）科學

　　自然科學：觀察動植物、季節變化等。

　　數學活動：數字認知、圖形認知、簡單加減法等。

　　（五）藝術

　　美術：繪畫、手工、泥工等。

　　音樂：歌曲演唱、音樂欣賞、律動等。

　　四、活動安排

　　（一）九月

　　“開學第一課”，幫助幼兒適應新學期生活。

　　開展“教師節”主題活動，培養幼兒尊師重道的情感。

　　（二）十月

　　進行“國慶節”主題活動，激發幼兒的愛國情懷。

　　組織秋季戶外活動，如秋游等，讓幼兒感受大自然。

　　（三）十一月

　　開展“消防安全”主題活動，增強幼兒的安全意識。

　　舉行親子運動會，增進親子關系和家園合作。

　　（四）十二月

　　舉辦“慶圣誕、迎新年”活動，讓幼兒感受節日氛圍。

　　進行期末復習和總結。

　　（五）一月

　　進行學期末測評，了解幼兒的發展情況。

　　組織學期末家長會，匯報班級工作和幼兒發展情況。

　　幼兒園中班第一學期學期計劃 9

　　一、班級情況

　　我們中班有xx名幼兒，男女比例均衡。經過小班的學習和生活，幼兒在語言表達、動手能力、社交技能等方面都有了一定的發展，但在規則意識、注意力集中等方面還需要進一步培養和提高。

　　二、教學目標

　　培養幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽交流、講述。

　　發展幼兒的數學認知，認識數字、形狀、空間等概念。

　　增強幼兒的身體協調性和運動能力，開展豐富的體育活動。

　　引導幼兒欣賞藝術作品，進行簡單的藝術創作。

　　培養幼兒的社會交往能力和合作意識，學會關心他人、尊重他人。

　　三、教學內容

　　（一）語言

　　故事、兒歌、繪本閱讀，培養幼兒的傾聽和表達能力。

　　開展語言游戲，如詞語接龍、造句比賽等。

　　（二）數學

　　數字書寫、數量對應、簡單加減法。

　　圖形認知、空間方位認知。

　　（三）健康

　　早操、體育游戲，如接力賽、跳繩游戲等。

　　生活習慣培養，如正確的坐姿、站姿，良好的飲食、睡眠習慣。

　　（四）藝術

　　繪畫、手工、音樂欣賞、歌曲演唱等。

　　組織幼兒參與班級環境布置，展示藝術作品。

　　（五）社會

　　角色扮演游戲，體驗不同職業和社會角色。

　　開展合作活動，如小組拼圖、共同搭建等。

　　四、每月活動計劃

　　（一）九月

　　開展“開學季，新朋友”主題活動，幫助幼兒熟悉新環境和新朋友。

　　進行常規訓練，培養幼兒良好的課堂和生活習慣。

　　（二）十月

　　“我愛祖國”主題活動，了解國慶節的意義，培養愛國情感。

　　組織戶外觀察活動，感受秋天的變化。

　　（三）十一月

　　“動物世界”主題活動，認識不同的'動物及其生活習性。

　　開展親子手工活動，增強親子互動。

　　（四）十二月

　　“歡樂節日”主題活動，了解圣誕節、元旦等節日文化。

　　舉辦班級文藝表演，展示幼兒的才藝。

　　（五）一月

　　“期末大回顧”主題活動，復習本學期的知識和技能。

　　進行學期總結和評價，為幼兒頒發獎狀和小禮物。

　　五、家園共育

　　定期舉辦家長會，介紹班級教學計劃和幼兒發展情況。

　　及時與家長溝通幼兒在園的表現和問題，共同促進幼兒成長。

　　邀請家長參與幼兒園活動，如親子活動、家長助教等。

　　幼兒園中班第一學期學期計劃 10

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒經過一年多的學習和生活，大部分幼兒都能聽懂普通話，并能用普通話與人交流。他們對周圍的事物和現象有一定的好奇心和求知欲，喜歡探索和嘗試。但也有部分幼兒在生活自理能力、學習習慣和交往能力等方面存在不足，需要在本學期給予重點關注和指導。

　　二、班級工作目標

　　培養幼兒良好的生活習慣和自理能力，提高幼兒的自我保護意識和能力。

　　激發幼兒的學習興趣，培養幼兒的觀察力、思維力、想象力和創造力，提高幼兒的語言表達能力和動手操作能力。

　　培養幼兒良好的品德和行為習慣，培養幼兒的社會交往能力和合作精神。

　　加強班級管理，營造良好的班級氛圍，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。

　　三、教育教學工作

　　健康領域

　　（1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

　　（2）生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　（3）知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

　　（4）喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

　　語言領域

　　（1）樂意與人交談，講話禮貌。

　　（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　（3）能清楚地說出自己想說的事。

　　（4）喜歡聽故事、看圖書。

　　（5）能聽懂和會說普通話。

　　社會領域

　　（1）能主動地參與各項活動，有自信心。

　　（2）樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

　　（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

　　（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　科學領域

　　（1）對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　（2）能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

　　（3）能用適當的方式表達、交流探索的'過程和結果。

　　（4）能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

　　（5）愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　藝術領域

　　（1）能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

　　（2）喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　（3）能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　四、班級管理工作

　　建立良好的班級常規，培養幼兒良好的行為習慣和學習習慣。

　　定期召開班級會議，討論班級工作中存在的問題和解決方案。

　　加強與家長的溝通和聯系，定期召開家長會，及時向家長反饋幼兒的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的健康成長。

　　五、家長工作

　　通過家長會、家訪、電話聯系等方式，加強與家長的溝通和聯系，及時向家長反饋幼兒的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議。

　　定期舉辦家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況，增進家長與教師、家長與幼兒之間的感情。

　　組織家長志愿者活動，邀請家長參與幼兒園的教育教學和管理工作，共同促進幼兒的健康成長。

　　六、環境創設工作

　　創設安全、舒適、美觀的班級環境，為幼兒提供良好的學習和生活條件。

　　根據教育教學內容和主題活動的需要，創設相應的主題墻和活動區，為幼兒提供豐富的學習和操作材料。

　　七、每月工作安排

　　九月

　　做好開學準備工作，迎接幼兒入園。

　　開展“我愛幼兒園”主題活動，幫助幼兒盡快適應幼兒園生活。

　　建立班級常規，培養幼兒良好的行為習慣和學習習慣。

　　十月

　　開展“國慶節”主題活動，培養幼兒的愛國情感。

　　組織幼兒進行秋游活動，讓幼兒感受大自然的美好。

　　十一月

　　開展“秋天的故事”主題活動，引導幼兒觀察秋天的變化，感受秋天的美麗。

　　組織幼兒進行消防演練活動，提高幼兒的自我保護意識和能力。

　　十二月

　　開展“冬天來了”主題活動，讓幼兒了解冬天的特征和生活常識。

　　組織幼兒進行迎新年活動，讓幼兒感受節日的歡樂氛圍。

　　一月

　　進行期末復習和評估工作，了解幼兒的學習和發展情況。

　　做好班級總結和資料歸檔工作。

　　做好寒假前的安全教育和家長工作。

　　幼兒園中班第一學期學期計劃 11

　　一、班級現狀

　　我們中班現有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。經過小班一學年的學習與生活，大部分幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步，但也有部分幼兒在自我管理、社交能力方面需要進一步培養。

　　二、學期目標

　　增強幼兒的體質，培養幼兒健康的生活習慣和參加體育活動的興趣。

　　發展幼兒的語言表達能力，能清楚地表達自己的想法和感受，喜歡聽故事、看圖書。

　　培養幼兒的觀察力、思維能力和動手操作能力，鼓勵幼兒積極探索、勇于創新。

　　引導幼兒了解并遵守基本的社會行為規則，培養幼兒的社會交往能力和合作精神。

　　激發幼兒對藝術活動的興趣，培養幼兒初步的感受美、表現美的能力。

　　三、工作措施

　　（一）教育教學方面

　　根據幼兒的年齡特點和發展水平，制定科學合理的教學計劃，選擇適合的教學內容和教學方法。

　　創設豐富多樣的教學環境，激發幼兒的學習興趣和探索欲望，如主題墻、區角活動等。

　　注重個體差異，因材施教，關注每一位幼兒的發展，及時給予指導和幫助。

　　（二）生活管理方面

　　培養幼兒良好的生活習慣和自理能力，如自己穿衣、鞋襪，自己整理玩具、圖書等。

　　合理安排幼兒的一日生活，保證幼兒有足夠的戶外活動時間和休息時間。

　　加強班級衛生保健工作，做好日常消毒、通風等工作，預防傳染病的發生。

　　（三）安全工作方面

　　定期對班級設施設備進行檢查和維護，確保幼兒的活動安全。

　　加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，如不跟陌生人走、不玩火、不玩水等。

　　建立健全安全制度，嚴格執行接送卡制度，確保幼兒的接送安全。

　　（四）家園合作方面

　　定期召開家長會，向家長介紹班級工作計劃和幼兒發展情況，聽取家長的意見和建議。

　　通過家長園地、班級微信群、家訪等方式，及時與家長溝通幼兒在園的學習、生活情況。

　　鼓勵家長積極參與班級活動，如親子活動、家長志愿者活動等，共同促進幼兒的`成長。

　　四、每月工作安排

　　九月

　　做好開學準備工作，布置教室環境，迎接幼兒入園。

　　開展“我升中班了”主題活動，幫助幼兒適應中班生活，了解班級新規則。

　　建立良好的班級常規，培養幼兒的生活自理能力和學習習慣。

　　十月

　　開展“我愛祖國”主題活動，通過繪畫、手工、歌曲等形式，激發幼兒的愛國情感。

　　組織幼兒進行秋季戶外活動，如秋游、采摘等，讓幼兒感受大自然的變化。

　　十一月

　　開展“多彩的秋天”主題活動，引導幼兒觀察秋天的景色，了解秋天的特征。

　　舉辦親子運動會，增進親子之間的感情，提高幼兒的身體素質。

　　十二月

　　開展“迎新年”主題活動，組織幼兒進行新年慶祝活動，如制作新年賀卡、裝飾教室等。

　　進行學期末教學成果展示活動，向家長匯報幼兒的學習成果。

　　一月

　　做好期末復習工作，對幼兒進行綜合評估。

　　撰寫學期工作總結，整理班級資料。

　　開展寒假安全教育活動，布置寒假作業，發放寒假通知。

　　幼兒園中班第一學期學期計劃 12

　　一、指導思想

　　本學年中班班級工作將以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以園務計劃、教研計劃為指導，以提高教師專業素養為重點，以促進幼兒全面發展為目標，努力打造一個團結、協作、積極向上的班級團隊，為幼兒的健康成長創造良好的環境。

　　二、班級情況分析

　　幼兒情況

　　經過一年的小班生活，孩子們在各方面都有了一定的進步，如生活自理能力、語言表達能力、社交能力等。但仍有部分幼兒在規則意識、自我控制能力方面需要進一步加強引導。

　　班級幼兒在認知水平上存在一定的差異，需要教師在教學活動中關注個體差異，因材施教。

　　教師情況

　　本班教師團隊由xx位教師組成，具有豐富的幼兒教育經驗和專業知識。但在教育教學方法的創新、課程資源的整合等方面還需要不斷學習和提升。

　　三、工作目標

　　培養幼兒良好的生活、衛生習慣，提高幼兒的生活自理能力。

　　激發幼兒的學習興趣，培養幼兒的觀察力、思維能力、動手操作能力和語言表達能力。

　　加強幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　營造溫馨、和諧的班級氛圍，培養幼兒的集體榮譽感和合作意識。

　　提高教師的.專業素養和教育教學水平，促進教師的專業成長。

　　四、工作重點

　　加強班級常規管理，培養幼兒良好的行為習慣和學習習慣。

　　結合主題活動，豐富幼兒的知識經驗，提高幼兒的綜合能力。

　　做好家園共育工作，加強與家長的溝通與合作，共同促進幼兒的發展。

　　五、具體措施

　　（一）生活活動

　　合理安排幼兒的一日生活，保證幼兒有充足的睡眠、飲食和戶外活動時間。

　　培養幼兒良好的生活習慣，如飯前便后洗手、飯后漱口、自己穿脫衣服、整理玩具等。

　　加強幼兒的安全教育，如不攀爬高處、不觸摸危險物品、不跟陌生人走等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　（二）教育活動

　　根據幼兒的年齡特點和發展水平，制定科學合理的教學計劃，選擇適宜的教學內容和教學方法。

　　結合主題活動，創設豐富的教育環境，激發幼兒的學習興趣和探索欲望。

　　注重個體差異，因材施教，關注每一位幼兒的發展，及時給予指導和幫助。

　　組織形式多樣的教育活動，如集體教學、小組活動、區域活動、游戲活動等，滿足幼兒不同的學習需求。

　　（三）游戲活動

　　保證每天有足夠的游戲時間，讓幼兒在游戲中自由選擇、自主探索、自我發展。

　　創設豐富多樣的游戲區域，如建構區、美工區、益智區、閱讀區、角色區等，提供豐富的游戲材料，滿足幼兒不同的游戲需求。

　　教師積極參與幼兒的游戲活動，觀察幼兒的游戲行為，及時給予指導和支持。

　　（四）家園共育

　　定期召開家長會，向家長介紹班級工作計劃、教育教學內容、幼兒發展情況等，聽取家長的意見和建議。

　　利用家長接送幼兒的時間，與家長進行簡短的交流，反饋幼兒在園的表現和進步，了解幼兒在家的情況。

　　通過班級微信群、家園聯系欄等方式，及時向家長傳遞班級活動信息、教育教學內容、育兒知識等，加強家園之間的溝通與聯系。

　　邀請家長參與班級活動，如親子活動、家長助教、家長志愿者等，增進家長與教師、家長與幼兒之間的感情，共同促進幼兒的發展。

　　六、每月工作安排

　　九月

　　做好開學準備工作，布置班級環境，迎接幼兒入園。

　　開展“我上中班啦”主題活動，幫助幼兒盡快適應中班生活，建立良好的班級常規。

　　召開家長會，向家長介紹班級工作計劃和本學期重點工作。

　　十月

　　開展“我愛我的祖國”主題活動，培養幼兒的愛國情感。

　　組織幼兒進行秋游活動，讓幼兒感受秋天的美景，豐富幼兒的生活經驗。

　　十一月

　　開展“秋天的秘密”主題活動，引導幼兒觀察秋天的變化，探索秋天的奧秘。

　　舉辦家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。

　　十二月

　　開展“迎新年”主題活動，組織幼兒進行新年慶祝活動，如制作新年賀卡、布置新年環境等。

　　進行期末教學成果展示活動，向家長匯報幼兒本學期的學習成果。

　　一月

　　做好期末復習和評估工作，對幼兒的發展情況進行全面評價。

　　撰寫班級工作總結，整理班級資料。

　　開展寒假安全教育活動，發放寒假通知，安排寒假工作。

　　幼兒園中班第一學期學期計劃 13

　　一、班況分析：

　　幼兒方面：本班現有幼兒29名，其中男孩20名，女孩9名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛生及學習習慣較好，積極參與藝術活動，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子。活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現象。由于剛開學，幼兒的活動常規還需加強。

　　家長方面：多數家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食，還有環境（空氣的流通等），其次，升入中班，家長普遍關心孩子在數學、語言、美術等方面的教學。多數家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現代幼教理念認識較淺。

　　教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，與幼兒關系融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解，對課程的設計和組織富有經驗，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，擅長中班的教學工作。

　　二、工作目標及具體措施

　　（一）班級管理

　　1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發生也防止意外事故的發生。按照幼兒園的主題教育活動按時按質完成教育，提高幼兒的安全防范意識和自救能力。

　　2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

　　3、合理安排班級物品，培養幼兒物歸原處的好習慣；愛護公物；節約用水、用電、用紙等。

　　4、兩位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。

　　5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。

　　（二）教育工作

　　1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。

　　2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

　　3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

　　4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。

　　5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。

　　6、讓幼兒在全面發展的基礎上，培養幼兒的數學、藝術特長，做好特色教育。

　　（三）保育工作

　　1、保證活動室的采光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

　　2、繼續培養幼兒良好的'衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換衣服。

　　3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。

　　4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、水杯等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

　　（四）家長工作

　　1、選家長委員，充分發揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

　　2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。

　　3、及時向家長反饋幼兒在園情況。

　　4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現特殊情況，即使和家長商量處理；另根據家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。

　　（五）主題環境創設工作

　　本學期有七個主題活動，分別為：《我長大了》、《多彩的秋天》、《我的朋友》、《愛心天使》、《歡樂圣誕節》、《冬天來了》《新年好》。主題環境是根據我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時，老師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會根據孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發探索的欲望。在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學習，不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的積極性，樹立了幼兒的自信。當然，要讓孩子生活在一個美的環境中，幼兒才能身心愉悅。

　　三、具體工作安排如下：

　　1—4周：活動主題《我長大了》

　　主要內容：《我升中班啦》、《別說我小》、《認識數字1、2、3》、《我愛小手》等等

　　5—10周：活動主題《多彩的秋天》

　　主要內容：《月亮》、《秋的畫報》、《學習排序》、《月亮婆婆喜歡我》等等

　　11—13周：活動主題《我的朋友》

　　主要內容：《我的朋友多》、《大樹和小鳥》、《腸胃鬧鐘》、《磁鐵能吸什么》等等

　　14—15周：活動主題《愛心天使》

　　主要內容：《請進來》、《大家一起喜洋洋》、《我身上的樹》、《和快樂在一起》等等

　　16—17周：活動主題《歡樂圣誕節》

　　主要內容：《憫農》、《會變暖的衣服》、《下雪天像過節》、《鈴兒響叮當》、《數字口袋找朋友》等等

　　18—19周：活動主題《冬天來了》

　　主要內容：《白雪公主》、《江雪》、《冬天里的雪花》、《娃哈哈》、《老師的手》等等

　　20—21周：活動主題《新年好》

　　主要內容：《娃娃的手》、《雪地里的小畫家》、《新年好》、《冬天的取暖器具》、《雪絨花》等等。

　　幼兒園中班第一學期學期計劃 14

　　新學期，新打算。新學期的工作即將開始，為了每個孩子能更，更全面的發展，為了自己能更好的工作，在工作中不斷地成長。特制定計劃如下：

　　一、提高自己思想素養

　　積極認真參加各項學習和培訓，都讀書，看報來補充自己的正能量。從我做起，從身邊的小事做起。嚴格遵守學校的各種。熱愛本職工作，樹立較強的責任感和良好的師德。服從領導安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中以身作則，細心、耐心、關心，愛心、公平地對待每個孩子。

　　二、注重孩子的行為習慣的培養

　　1、常規習慣的培養

　　勤洗手，洗臉，洗澡的`衛生習慣。不隨地亂人垃圾，并能做到隨手撿起垃圾放回垃圾箱。早睡早起按時到校。不挑食，不偏食多吃蔬菜身體好

　　2、課堂行為習慣培養

　　上課鈴響及時進教室，不在校園逗留，玩耍。課堂上能安靜坐下來，學會自己說，專心聽。不在教室隨便走動，不可隨便離開教室

　　3、活動常規習慣的培養

　　活動做到有序，不違反活動規則，不推拉，不做不安全的動作和。活動時，不小心碰撞能主動及時的說“對不起”和“沒關系”，能做到安全活動，安全游戲。

　　三、教學工作

　　不上無備之課，充分利用，讓孩子們看中學，聽中學，玩中學。做好個別孩子的單獨指導，面對孩子做到細心、耐心、關心和愛心

　　四、家校共育方面

　　隨時與家長通過各種形式保持聯系，讓家長了解孩子在校的各種情況。做到家長和老師雙方互相交流思想，征求，對家長提出的建議努力做到，并盡力做好，以至于取得家長對我們工作的大力支持。

　　五、提升自我

　　利用空閑時間多學、制作、等方面的知識，和孩子們一同開心快樂地成長。

　　本學期希望得到大家更多的幫助，傳遞更多的正能量，努力進取，盡職盡責，爭取本學期在工作上，取得學校和家長的好評。努力!加油!!

　　幼兒園中班第一學期學期計劃 15

　　新的學期開始了，我們又將迎來那群天真活潑、聰明可愛的小天使們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂健康地成長。為了培養幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將繼續在蒙氏教育理念和《綱要》精神以及幼兒園工作計劃的引領下，確定并統一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據本班實際情況，經過討論我們擬定了本學期班務工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　(一)班級教師配備情況

　　我班教師配備兩教一保，教師為張潔瓊孫薇薇,生活教師王錦繡。

　　(二)班級幼兒情況分析

　　本學期我班共有幼兒25名，其中男孩7名，女孩18名。我班幼兒大部分開朗活潑、積極向上，在生活自理上，幼兒基本會自己吃飯，午睡時基本自己穿脫衣物鞋襪，并能將衣物折疊整齊放在指定位置;在學習習慣方面，幼兒學習興趣濃厚，能專注聽講，積極發言……在進步的同時，也存在著諸多的不足之處，如：有部分幼兒用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象;個別幼兒性格過于內向，不愿意在集體活動中大膽的表現自我……認識到了諸多的不足之處，我們三位老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

　　二、培養幼兒良好的為生習慣和生活自理能力，對人文明有禮貌。

　　1、隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。

　　2、能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，著重引導幼兒餐后用抹布擦干凈自己的用餐桌面，會用水漱口、用毛巾擦嘴。

　　3、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，并自己折疊整齊，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　4、在日常生活中，特別是喝水、入廁、排隊等人多擁擠的場合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全，加強自我保護意識。

　　5、提醒幼兒和同伴玩耍是，懂得玩具應該輪流玩，并能主動放回原處。

　　6、幼兒來園、離園時，提醒幼兒用禮貌用語向教師和家長問候或道別，愿意主動與同伴、老師、親戚交往，會使用禮貌用語，懂得傾聽他人的談話。

　　7、注意引導幼兒初步學會控制自己的情緒，積極參加各項活動，養成良好的生活習慣和學習習慣，為升入大班做準備。

　　三、以《綱要》精神和最新教育理念為指導，開展常規教學活動。

　　(一)開展豐富多彩的主題活動。

　　1、結合教師節，開展“老師像媽媽”的主題活動，鼓勵幼兒用兒歌、歌唱、繪畫、手工等方式表達對老師的愛。

　　2、根據季節變化，開展“秋天來了”主題活動，引導幼兒主動發現季節的變化，鼓勵幼兒用兒歌、故事、歌唱、繪畫等自己喜歡的方式表達對秋天的喜愛之情。

　　3、結合幼兒生活經驗，開展“可愛的小動物”主題活動。幫助幼兒認識狗、大象等小動物的種類、生活習性、事物以及和人類的關系等，拓展幼兒知識面;鼓勵幼兒大膽地運用各種藝術手段表達對小動物的喜愛之情

　　4、根據幼兒生活實際，開展“寒冷的冬天”主題活動。引導幼兒感受藝術美，用圖形、線條、色彩、歌聲、動作等表現對冬天的喜愛之情。

　　5、結合元旦，開展“快樂的節日”的主題活動;鼓勵幼兒參與節日的各種活動，體驗節日的歡樂氣氛，支持幼兒用自己的方式表達對節日的喜愛。

　　(二)根據中班幼兒年齡特點，制定如下發展目標：

　　健康領域：

　　1、能獨自、按時入睡，會脫簡單的衣服，并放在固定的位置;知道不舒服時告訴成人，能配合醫務人員進行體檢和治療;外出時不離開成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

　　2、樂意參加體育活動，能根據簡單的口令或音樂合拍地做模仿操或徒手操;會一個跟著一個聽信號走成圓圈;喜歡玩球，會雙手拋接球;能勇敢地從一定高度跳下，在較矮的攀登設備上攀爬。

　　3、在活動后知道合作收拾整理小型體育器械;過馬路、坐車、玩大型運動器械、上下樓梯時能遵守秩序，不擁擠。

　　語言領域：

　　1、能注意聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣;能用普通話運用較為豐富的詞匯口齒清楚地表達自己的請求和愿望，嘗試用簡單的`語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。

　　2、初步學會欣賞文學作品，感受語言的優美;能轉述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教師的幫助下愿意復述簡短的故事。

　　3、在輕松的閱讀活動中，初步學會辨認圖書中的人、物或簡單標記。

　　社會領域：

　　1、在日常生活和節日活動中，體驗周圍成人的關心和愛護，產生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂和痛苦，感受節日的快樂。

　　2、在日程生活和游戲中，遵守生活、游戲、學習等方面的行為規則;學習與同伴分享玩具和圖書，養成收拾玩具和整理圖書的習慣，活動中保持愉快的情緒。

　　3、在日程生活中，遇到困難不害怕，能與成人一起尋求解決的辦法;積極參與自我服務活動，愿意做力所能及的事。

　　科學領域：

　　1、能運用多種感官進行感知和探索活動，了解感官的作用。

　　2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常變化;會以自我為中心判斷上下關系;樂意參加飼養和種植一些常見植物;初步感知人們的推拉動作對物體的作用;從直接接觸的科技產品入手，感受科學技術對生活的影響，萌發對科學的興趣。

　　3、在日常生活和操作活動中，會按某個特征對物體分類;會比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮)的顯著差異;能手口一致地點數“10”以內的實物并說出總數;能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體，學習一些量詞;認識并區分圓形、三角形和正方形。感知其形狀特征。

　　藝術領域：

　　1、樂意參加音樂活動，初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達出的美;歌唱時會聽前奏，初步對歌曲的開始和結束作出正確的反應;會唱音域在c’-a’(1-6)范圍內的、歌詞內容有趣并淺顯易懂的歌曲;愿意大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲，隨音樂合拍地做動作。

　　2、學習一些簡單的舞蹈，在音樂活動中自由選擇空間，用自己喜歡的方式表現音樂。

　　3、會辨別進行曲和搖籃曲的不同風格，感受強弱、高低、音色和力度的變化;感受并能用樂器表現強弱明顯不同的音樂，會隨簡單的音樂節奏完成演奏。

　　4、樂意參加美術活動，初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品，愿意用自己喜愛方式進行美術活動。

　　5、認識紅、黃、籃、綠、橙、紫六種顏色，會用自己喜愛的顏色作畫;會在畫面的中心位置安排主要形象，愿意豐富畫面內容。

　　6、愿意嘗試使用手工工具和材料，體驗泥工的可塑性，會用搓、團圓、壓扁、粘貼等方法塑造簡單的平面物及立體物;體驗撕紙的樂趣，學習用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡單的平面和立體形象，養成衛生、安全、整潔的手工活動習慣。

　　四、以蒙氏教育理念為基礎，開展好蒙氏活動。

　　本學期根據幼兒的年齡特點，開展以下蒙氏活動內容：

　　(一)教室常規

　　1、走線活動：幼兒會專注地、動作協調、平衡地走線。

　　2、繞地毯走：孩子會繞過走動，不踩到地毯上的物品、教具。

　　3、安靜活動：孩子會在活動中正確辨別聲音的種類或做出相應的動作。

　　(二)日常生活訓練

　　1、基本動作：讓那些喜歡模仿成人動作的兒童，通過對他們來說還很難做的肌肉運動和平衡動作的練習，使各種肌肉與動作得到協調的發展進行獲得自信與獨立的體驗。主要內容有：鑷子夾彩珠、拼插立體連接方塊、小勺舀彈珠、二指捏牙簽、剪的工作、貼的工作、筷子夾花生、海綿吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。

　　2、生活禮儀：為建構完美人格奠定基礎。主要內容有：應答的方法、與人接觸的方法、感謝與道歉、遞交物體的方法、咳嗽、大噴嚏、大哈欠、排隊、走路、擺放工作材料、使用游樂器材等。

　　3、照顧自己：孩子是非常樂于自己動手的，這滿足了他們學習、探索的需要，也幫助孩子建立的自信心、獲得了成就感。主要內容有：會用鏡子、擤鼻涕、衣服的穿托掛、鞋子的擺放、東西灑落出來、掉落的處理、梳頭、牛仔按扣、盤扣、安全別針等。

　　4、照顧環境和為他人服務：培養他們對環境照顧的興趣、愛好與能力、以及社會責任感、同時了解、體驗自然界的美妙、動植物生長發育的規律。主要內容有：地毯的清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭樹葉、摘豆角、植物的栽培等。

　　(三)感官

　　1、視覺教育：培養幼兒形成辨別物體大小、顏色、形狀等視覺能力。主要內容有：插座圓柱體、粉紅塔、棕色梯、長棒、彩色圓柱、色板、幾何圖形嵌板、幾何學立體組、構成三角形組、三項式等。

　　2、觸覺教育：讓幼兒能夠辨別各種物體的表面狀況，其堅硬程度、溫度、形狀、大小和濕度等，刺激觸覺的發展。主要內容有：觸覺板、實物認識袋、溫覺板等。

　　3、味覺教育：了解各式各樣的味道，發展幼兒的味覺功能。主要內容有：味覺瓶等。

　　4、嗅覺教育：會辨別各種氣味，促進其嗅覺更加靈敏。主要內容有嗅覺筒等。

　　(四)數學

　　蒙臺梭利數學教育是本學期才接觸的一項全新的領域，它是以感官為基礎的，其主要目的是積累數學經驗，初步形成數學概念。本學期數學領域主要內容是十以內數與量的認識，包括砂數字板、數棒與數卡的配對、紡錘棒箱、0的游戲、數字與籌碼、彩色串珠梯等。

　　(五)語言

　　1、聽覺練習：發展幼兒的語言理解能力，培養幼兒注意傾聽的習慣。主要內容有：聽指令做動作、安靜游戲、尋聲游戲、看大畫冊聽故事、聽錄音機講故事、神秘袋游戲、辨別不同質地的聲音等。

　　2口語練習：發展幼兒的語言表達能力和思維能力，能大膽、清楚地表達自己的想法和感受。主要內容有：看圖說話、玩具展覽會、練習發音。

　　3、書寫練習：學習握筆方法，培養幼兒對書寫的興趣。主要內容有：描畫幾何圖形嵌板、描畫砂字母板、裝飾漢字、在沙盤里寫字等。

　　4、閱讀練習：學習閱讀方法，培養幼兒對閱讀活動的興趣。主要內容有：看圖做動作、圖片的配對、方向的配對、看口形猜字、學習象形字、閱讀與繪畫、名詞盒中圖片與文字卡片配對、量詞盒中圖片與文字卡片配對等。

　　(六)自然科學

　　本學期自然科學領域包括地理、人體、動物、植物、科學實驗五個方面的內容，主要培養幼兒對身外事物的了解，培養適應社會環境、維護自然環境的能力。主要內容有：藍天、大海、陸地、畫人體、臉的構成、找動物媽媽和動物孩子、種植植物、植物和水、陽光、空氣、樹葉嵌板、花嵌板、樹嵌板、固體和液體的比較、飄浮和沉沒、感覺水溫、區別聲音、制作紙杯電話機、磁鐵、交通工具等。

　　五、家園精誠合作

　　1、做個有心人，注意了解每個幼兒的家庭狀況及需求，盡力幫助家長解決一些后顧之憂。

　　2、平時注意觀察幼兒，發現問題及時利用電話、便條及家長接送時間，及早解決情況。

　　3、運用家長園地，向家長介紹一些優秀的教育經驗、蒙氏理念，宣傳一些衛生保健知識，豐富家長的教育經驗。

　　4、通過每月發放的幼兒蒙氏活動階段觀察記錄表、幼兒一日生活觀察記錄表等，定期向家長匯報幼兒的情況并由此獲得幼兒在家庭中的情況及家長反饋意見，做到家園雙方的教育一致，并建立幼兒成長檔案。

　　5、尊重家長的權利和義務，認真考慮家長提出的意見和建議，發動家長為幼兒園教育提供教育資源。

　　6、利用家長半日活動，邀請家長參與幼兒園教育活動，使家長清楚的了解幼兒園的教育方式，直接觀看幼兒在園的學習、生活情況，同時也進一步加強家園雙方的聯系。

　　7、建好家園路路通，通過開家長會、發短消息等的手段進一步加強與家長的交流。

　　幼兒園中班第一學期學期計劃 16

　　微風拂面，帶來了一絲清涼。炎熱的夏天已經過去了，又一個學期即將開始了。為了在新的學期中能有更大的進展，更上一個臺階，我結合班級的自身情況制訂了以下計劃

　　一、 班級情況分析

　　(一)幼兒分析

　　本班有34名幼兒，其中男孩23名，女孩11名，男孩多于女孩。經過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處

　　——優勢表現

　　(1)幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。

　　(2)幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。

　　(3)對幼兒園里的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。

　　(4)幼兒對音樂活動特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。

　　(5)大部分幼兒有一定的繪畫基礎，對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體形象。

　　(6)有較強的表現欲望和探究欲望

　　(7)經過一年的雙語教學，英語口語表達能力較強

　　——薄弱因素分析

　　(1)有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。

　　(2)身高體重不達標的幼兒還有不少

　　(3)幼兒常規較差，注意力分散，習慣較差(行為、學習、衛生)。

　　(4)幼兒的合作意識不強

　　(5)幼兒的規則意識不強

　　(二)教師情況分析

　　本學期由我繼續擔任班主任，我將在搞好雙語特色的同時，結合自身的繪畫特長，對班級幼兒進行“在繪畫活動中培養幼兒綜合能力的發展”的研究。此外，還有殷老師作為配班老師，她將協助我搞好班級特色，并且重點加強幼兒音樂方面的發展。

　　(三)家展情況分析

　　經過一年的接觸，我發現大部分家長都十分注重幼兒教育，能積極配合教師的工作。但是也從中發現隔代長輩居多，大多數幼兒都由長輩帶養，因此特別溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學習情況。

　　二、 班級發展目標

　　(一) 共同生活

　　1、 在成人的正確引導下，知道飯前便后洗手，學會正確洗手的方法，能比較干凈地吃完自己一份飯菜，學會入廁的正確方法，養成獨立入睡的良好習慣，能聽從成人有關安全的提示。

　　2、學會自己穿脫、折疊衣服和小被并放在固定的地方，能愛護圖書、玩具，玩好后能放回原處。

　　3、幼兒能天天堅持帶手帕，學習正確使用手帕的方法，保持個人衛生。

　　4、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。

　　5、能理解日常的規則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規，學習控制自己的情緒和不宜行為。

　　(二)探索世界：

　　1、幼兒樂意參加走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等體育項目及老師組織的各項體育游戲。

　　2、親近自然，學習用簡單的觀察方法，有目的'地感知周圍自然物和自然現象，了解其簡單特征，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

　　3、衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，對科學現象有探索的愿望，愿意去收集和交流有關信息。

　　4、喜歡參加區角活動，體驗在活動過程中的快樂及分享成果。

　　5、學習使用感官感知事物，有目的地觀察，有觀察興趣。

　　6、幼兒初步理解重量、數量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習分類、比較、排序和測量等方法。

　　(三)表達與表現

　　1、喜歡參加音樂活動，自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和想象。

　　2、愿意與人交往，注意傾聽、理解他人的意思，積極地表達自己的想法。

　　3、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進行聯系并能豐富地想象，能集中注意力去完成某項活動

　　4、意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行制作和繪畫，有初步想象創新的能力，體會成功的快樂

　　(四)環境保護

　　1、培養初步的環保意識，通過環境教育主題活動，對身邊的破壞環境行為能進行制止

　　2、能夠養成節約用水、不亂扔垃圾等力所能及的環保習慣

　　3、能夠帶動身邊的父母、長輩一起參與到環保行動中來

　　4、知道環境對人類的重要性，從而了解環保的迫切性

　　5、能用多種形式來表達環保：繪畫、手工、宣傳等

　　(五)雙語活動

　　1、能夠熟練的用英語進行問候等口語表達，培養幼兒大膽交流的習慣

　　2、學習一些問答式的句型

　　3、在日常生活中能用學過的英語進行口語交流

　　幼兒園中班第一學期學期計劃 17

　　一、班級情況分析

　　本班現有幼兒xx名，男生xx名，女生xx名。經過一年多的學習和生活，大部分幼兒在行為習慣、學習能力、生活自理能力等方面都有了一定的發展，但也存在一些不足之處，如部分幼兒自我約束能力較差，注意力不集中，個別幼兒性格較內向，交往能力較弱等。本學期將針對這些問題，加強班級管理，培養幼兒良好的行為習慣和學習習慣，促進幼兒全面發展。

　　二、班級工作目標

　　培養幼兒良好的生活衛生習慣和基本的生活自理能力，能夠自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理書包和玩具等。

　　培養幼兒良好的學習習慣，能夠專心聽講、積極發言，愿意主動參與學習活動，掌握一定的知識和技能。

　　培養幼兒良好的品德和行為習慣，能夠尊敬師長、團結同伴，愛護公物，遵守紀律，具有初步的社會公德意識。

　　培養幼兒的觀察力、想象力、創造力和動手操作能力，能夠用多種方式表達自己的想法和感受，進行簡單的藝術創作和科學探索活動。

　　加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力，確保幼兒在園期間的安全。

　　三、教育教學工作

　　健康領域

　　身體健康：開展豐富多樣的體育活動，如早操、體育游戲、戶外活動等，培養幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動作，提高幼兒的身體素質和運動能力。

　　心理健康：關注幼兒的情緒變化，及時發現并引導幼兒解決情緒問題，培養幼兒積極樂觀的心態和良好的心理品質。

　　生活習慣：培養幼兒良好的生活衛生習慣，如飯前便后洗手、飯后漱口、按時作息等，提高幼兒的自我保健意識和能力。

　　語言領域

　　傾聽與表達：培養幼兒的傾聽習慣，能夠認真傾聽他人講話，不打斷別人；鼓勵幼兒大膽表達自己的`想法和感受，能夠用完整的語言講述故事、兒歌等。

　　閱讀與書寫準備：開展繪本閱讀活動，培養幼兒的閱讀興趣和閱讀習慣；引導幼兒認識簡單的漢字和符號，為幼兒的書寫做好準備。

　　社會領域

　　人際交往：引導幼兒學會與同伴友好相處，懂得分享、合作和互助；培養幼兒的社會交往能力，能夠主動與他人打招呼、交流和溝通。

　　社會適應：讓幼兒了解自己的家庭、幼兒園和社區，培養幼兒的歸屬感和責任感；引導幼兒遵守社會規則和公共秩序，具有初步的社會公德意識。

　　科學領域

　　科學探究：開展各種科學實驗和探究活動，激發幼兒的好奇心和探究欲望，培養幼兒的觀察能力、思維能力和動手操作能力。

　　數學認知：通過游戲、操作等活動，讓幼兒認識數字、形狀、顏色、空間等數學概念，掌握簡單的加減法運算，提高幼兒的數學認知能力。

　　藝術領域

　　感受與欣賞：引導幼兒欣賞各種藝術作品，如繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等，培養幼兒的審美情趣和審美能力。

　　表現與創造：開展繪畫、手工、音樂、舞蹈等藝術活動，鼓勵幼兒大膽表現自己的想法和感受，培養幼兒的創造力和想象力。

　　四、班級管理工作

　　建立良好的班級常規，培養幼兒的規則意識和自律能力。

　　創設溫馨、和諧的班級環境，讓幼兒感受到家的溫暖。

　　加強班級安全教育，定期開展安全演練活動，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　做好班級衛生保健工作，保持教室、寢室的清潔衛生，預防傳染病的發生。

　　加強家園合作，定期召開家長會，及時與家長溝通幼兒的在園情況，共同促進幼兒的健康成長。

　　五、家長工作

　　定期召開家長會，介紹班級工作計劃和幼兒發展情況，聽取家長的意見和建議。

　　利用家長接送幼兒的時間，與家長進行個別交流，及時反饋幼兒在園的表現和進步。

　　建立班級家長微信群，及時發布班級動態和教育教學信息，方便家長了解幼兒在園的學習和生活情況。

　　組織家長參與幼兒園的各項活動，如親子活動、家長開放日等，增進家長與幼兒、家長與教師之間的感情。

　　六、每月工作安排

　　（一）九月

　　做好開學準備工作，迎接幼兒入園。

　　開展“開學第一課”活動，加強安全教育和常規教育。

　　制定班級工作計劃和教學計劃。

　　創設班級環境，開展主題活動“我升中班了”。

　　（二）十月

　　開展國慶節主題活動，培養幼兒的愛國情感。

　　組織幼兒進行秋季戶外活動，感受秋天的美景。

　　開展重陽節主題活動，培養幼兒尊老敬老的美德。

　　（三）十一月

　　開展消防安全主題活動，提高幼兒的消防安全意識。

　　組織幼兒進行冬季體育鍛煉，增強幼兒的體質。

　　開展感恩節主題活動，培養幼兒的感恩之心。

　　（四）十二月

　　開展圣誕節主題活動，感受西方節日的氛圍。

　　組織幼兒進行期末復習，做好學期末各項工作總結。

　　舉辦元旦慶祝活動，迎接新年的到來。

　　（五）一月

　　進行期末測評，了解幼兒的發展情況。

　　做好寒假安全教育和家長工作，安排幼兒放假事宜。

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