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標準大學生職業生涯策劃書推薦度：
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大學生職業生涯策劃書

　　在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，我們又將開啟新一輪的工作，該好好規劃一下自己接下來的職業發展道路了。我們該怎么去寫職業規劃呢？下面是小編精心整理的大學生職業生涯策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學生職業生涯策劃書

　　大學生職業生涯策劃書篇1

　　一、前言

　　第一只有將自己的人生進行職業規劃，我們才能擁有一塊構建豐富多彩的心靈世界的奠基石，否則我們將永遠也找不到人生旅途上躲避風雨的屋檐。

　　第二當今社會真可謂是既激烈又殘忍的社會。因此，我們要想在這樣一個多元化的社會中擁有屬于自己的一席之地，那么職業生涯規劃自然成為在人生爭奪戰中不可缺少的有力武器。

　　第三對于每個人而言，盡管生命都是有限的，但是不同的生命卻有著不同的精彩，因為不同的人生有著不同的職業生涯規劃。

　　我作為當代大學生，若是帶著一臉的茫然與無知，又怎么能在今天這個人才競爭的時代里有所作為呢?又怎么能在這個擁擠的社會中找到屬于自己的位置呢?為此我將試著為自己人生擬定一份職業生涯規劃，讓自己未來的人生不是在彷徨中度過，而是有個明確的前進方向和奮斗目標。

　　二、自我分析

　　我目前是個大一理科學生，性格處在內向和外向之間徘徊，因為我有時表現開朗、活潑，有時卻沉默寡言;業余時間愛睡覺、聽音樂、聊天，還有上網(一般是看NBA、聊QQ、上校內、看電影、瀏覽最近的重大新聞等)。平時與人友好相處，因為我的性格和藹，比如，自從我讀書以來，從未和班上或寢室的同學發生過重大矛盾，特別是上大學以來，我們寢室的八個同學來自八個不同的省份，而且民族各異，每個人都有自己不同的生活方式，在這樣一種環境之下，我卻仍然能和他們建立如此深厚的情誼，而且從未鬧過矛盾，我相信，憑著我這種和藹的性格，無論是在未來三年的大學生活中，還是在今后人生的道路上，我都將與他們永遠和平相處等;當然我也有很多的缺點，我的缺點是沒有特專長的一面，大部分都是處在對其了解和認識之上;同時我的性格有時還有點內向，不大喜歡喧嘩吵鬧的場面，人多的場合不擅長口頭交際，因此這讓我很多時候在人際交往中都處于被動狀態;還有有時侯也多愁善感，做事不夠果斷。

　　三、擇業選項，決策理由

　　在我還是個小孩的時候，我就對自然科學很感興趣，盡管那時我還分不清什么是自然科學，什么是人文科學，但是自然科學對我成長的影響卻明顯大于人文科學對我的影響，所以我毫不猶豫地選擇了學習理科，今天我就讀于中央民族大學信息工程學院，專業是電氣信息類，盡管在我們學校理科的歷史沒文科長，實力也沒有文科那么強，但是我相信，要想多學到知識，不是靠理科強就能學得多的，而是靠自己不斷的努力，不斷的奮斗，不斷的拼搏才能擁有的。在面對即將到來的大二的學習生活，我們的專業共有兩個方向：電子信息方向和通訊信息方向。通過對我的性格和愛好，以及對社會發展的需求人才，我決定將來我的職業將是以下三個方向：電子工程師，電子類研究員，編程師，電子化技術人員，因此關于這四個職業的分析說明如下：

　　⑴電子工程師：調查結果顯示，學電子信息這個專業的'畢業生對于這個工作是最滿意的了，畢竟作為這個職業的要求與該專業所學的知識是完全吻合的，在這個職業上該專業所學習的關于電子電器等方面的知識能夠學以致用。這個職業將來主要是進入到發電企業，供電企業和電氣設備制造公司三大類企業單位。

　　⑵電子類研究員：這個職業同樣與電子信息專業學習的知識相吻合，它需要的是更加嚴謹科學的學習研究態度，為科學的發展奉獻力量。這個職業主要是到電力設計院、電力規劃院、電力建設、電力科研開發等部門。

　　⑶編程師：或許從事編程師這個職業不能與電子信息這個專業完全吻合，然而，對于學習電子信息這個專業的學生來說。編程并不是不懂，因為該專業也開有C++、C語言、VB等，因此對于學習這個專業的人也會使用好幾種編程語言。

　　(4)電子化技術人員：目前在社會上，對這方面的人員需求是比較大的，但是作為技術人員必須要有足夠的專業知識，對該類人才的要求高，因此需求度就會比較大，所以這真是我擇業的其中一個因素。

　　四、專業就業方向及其前景

　　(在此僅介紹自已現在所學專業，并祥細分析專業的就業方向及前景)

　　電氣類專業(包括電氣工程和自動化等相關)就是關于電氣(有必要解釋一下電氣：電氣并不是電器，它包括了所有的用電的設備。這個概念相當的廣泛，只要是用電的就是電氣，只要是用電控制的就是電氣控制)控制方面的專業,因此，本專業的就業方向比較寬。

　　電氣信息是個大類,分為電氣工程及其自動化、自動話和通信工程。其中，電氣工程及其自動化主要從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作;自動化學生在畢業后都能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵路、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等;通信工程畢業生集中在通信系統、高科技開發公司、科研院所、設計單位、金融系統、民航、鐵路及政府和大專院校等。

　　近幾年我國幾乎所有高校都開設了計算機專業，計算機類人才培養規模不斷擴大，因此將來該專業就業“火爆”的程度可能會降低，競爭會加劇，但從總體來看，該專業可用“供需兩旺”來描述，其市場需求仍然巨大，就業前景仍然值得樂觀。

　　五、職業分析

　　電氣信息類的專業與其相關的就業領域主要是集中在IT行業，此類專業的大多數學生都是在IT領域內從事相應的工作。我最想從事的職業是網絡工程，一般來講真正的網絡工程是屬于高冷低熱的專業，如果你的專業知識掌握牢固那么就業的前景就非常好，此專業的含金量很高。網絡工程偏向硬件，薪酬一般叫高，但對專業知識的要求交高。其次，軟件工程那個也是個不錯的職業選擇，再就業上，計算機的總體需求量還是比較大的，尤其是軟件開發方面，缺口很大。未來幾年，國內外高層次軟件人才將供不應求。雖然軟件工程的待遇方面肯定不如硬件工程，但其對專業知識的要求并不是很高。

　　大學生職業生涯策劃書篇2

　　一、活動背景：

　　科學的自我認知與職業探索是激發當代大學生自主學習、理性擇業、順利就業的重要前提和有效途徑。為進一步傳播和普及職業生涯規劃理念，幫助同學們學習與掌握職業生涯規劃的基本方法、樹立正確的就業觀和職業觀，推動我校就業指導工作的深入開展和工作重心的前移，食品工程系團總支將舉辦以“挑戰夢想，創造未來”為主題的大學生職業生涯規劃大賽。

　　二、活動主題：

　　挑戰夢想創造未來

　　三、活動目的：

　　此次活動幫助廣大同學明確學習目的，端正學習態度，增強學習動力，幫助同學們做好大學生活規劃，提前思考自己的未來，為以后擇業、就業奠定基礎。豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺，同時也鍛煉同學們的口才，增強同學們的自信，營造良好的學習氛圍。

　　四、活動對象：

　　食品工程系全體學生

　　五、活動地點：

　　初賽前期：四棟樓下擺攤宣傳

　　復賽：中教室

　　決賽前期宣傳：四棟樓下

　　決賽：階梯教室

　　六、活動時間：

　　前期宣傳：10月26-27日

　　復賽：11月4號

　　決賽：11月9號

　　門票派發時間為中午10:00-12:30，下午3:30-5:30

　　決賽為晚上7:00-10:00

　　七、活動形式

　　1.前期擺攤宣傳，報名者擁有一次轉圓盤抽獎的機會

　　2.初賽由評選團對上交的職業生涯規劃書進行評分評選

　　電子版：上傳組織部郵箱

　　紙質版：大一每班一份，大二每班兩份，交于七棟308團總支辦公室

　　3.進入復賽的選手將進行8分鐘的規劃書講解，由評選團評分評選

　　4.決賽擺攤宣傳，派發決賽門票

　　5.進入決賽的選手將在大教室進行PPT展示與現場答辯，由評選團和觀眾進行評分評選

　　八、參賽要求

　　1.本次比賽以個人的名義報名參賽。

　　2.獎項評選規則：凡是參賽的選手加綜合測評分0.5分，獲得大賽優秀獎的選手加3分，獲得大賽前三名的選手加4分。

　　3.比賽中所需的紙質版材料和電子版材料由選手自備。

　　九、細節安排

　　1.前期宣傳

　　a)活動形式

　　擺攤宣傳報名時每個上交報名表的參賽者可進行一次圓盤抽獎。

　　b)前期準備

　　①秘書部：報名表的打印，活動現場派發獎品

　　②思教部：宣傳稿的擬寫

　　③組織部：維持現場秩序，應急方案的準備

　　④宣傳部：做好網絡平臺的宣傳，宣傳海報的設計和制作，活動現場的布置和拍攝

　　⑤文娛部：擺攤抽獎活動所需圓盤的制作

　　⑥實踐部：活動所需物資的借用和搬運，獎品的設計和購買

　　2.初賽

　　a)活動形式

　　要求參賽者上交一份職業生涯規劃書，由評審團篩選8名進入復賽。

　　b)參賽規則：

　　（1）參賽選手須以個人名義上交一份職業生涯規劃書，參賽者必須是參賽作品的原創作者。

　　（2）規劃書格式為封面、扉頁、目錄和內容四個部分，內容通過認識自我、分析外部環境、確定職業目標和評估修正四個方面進行闡述。

　　c)前期準備

　　①秘書部：將規劃書電子版整理后上傳指導老師郵箱審閱。

　　②思教部：將收齊的規劃書與電子版核對，如有欠缺須通知其交齊。

　　③組織部：編輯大賽信息發布班長群，召開班長會議將大賽具體，將收齊的規劃書電子版整理后上傳秘書部和思教部。

　　④宣傳部：更新此次活動舉辦信息。

　　⑤文娛部：準備決賽當晚的演出節目。

　　⑥實踐部：拉取活動所需的經費。

　　d）活動后期

　　①秘書部：短信通知進入復賽的選手并強調復賽的形式，請選手做好準備。

　　②思教部：整理進入復賽選手的個人信息。

　　③組織部：將復賽選手名單傳至班長群，通知各班進入復賽的選手留意短信通知。

　　④宣傳部：更新進入復賽的選手名單。

　　⑤文娛部：復賽、決賽主持人，決賽禮儀的培訓工作。

　　⑥實踐部：擺攤、決賽所需獎品的設計和購買。

　　3.復賽

　　a)活動形式

　　①復賽要求選手對自己的規劃書進行8分鐘講解，由評審團選出5名進入決賽。

　　②參賽選手須提前二十分鐘到場抽簽決定上臺順序，開始后十分鐘未到達的選手視為棄權。

　　③比賽所需的電子版和紙質版規劃書由參賽選手自備。

　　④規劃書和現場講解占總分百分之二十。

　　b)前期準備

　　①秘書部：打印復賽選手簽到表，負責復賽現場簽到，打印規劃書評分表。

　　②組織部：制作抽簽號碼，現場秩序維持。

　　③思教部：負責選手抽簽和上場順序的協調，統計最后選手得分。

　　④宣傳部：活動現場的拍攝，整理復賽選手規劃書電子版存入U盤，現場備用。

　　⑤文娛部：復賽主持稿的撰寫。

　　⑥實踐部：復賽中教室的申請。

　　c)活動后期

　　①秘書部：整理進入決賽的隊伍名單，通知進入決賽的隊伍準備決賽所需的PPT。

　　②思教部：整理進入決賽的選手個人信息，整理編碼檔案。

　　③宣傳部：網絡平臺公布進入決賽的'選手名單。

　　4.擺攤宣傳

　　a)活動形式

　　關注可領取決賽門票

　　b)前期準備

　　①秘書部：決賽門票的打印。

　　②思教部：宣傳稿的擬寫。

　　③組織部：編輯擺攤信息發布班長群，維持現場秩序，應急方案的準備。

　　④宣傳部：做好網絡平臺的宣傳，決賽宣傳海報的設計和制作，活動現場的布置和拍攝，設計決賽門票。

　　⑤文娛部：現場派發門票。

　　⑥實踐部：活動所需攤位的借用和桌椅的搬運。

　　5.決賽

　　a)活動形式

　　①決賽為PPT展示和現場答辯，各參賽選手需準備自制的PPT在大教室進行20分鐘演講展示，評委進行5分鐘現場提問，最后由評選團（系主任與輔導員）評分和觀眾微信投票做最終評選。

　　②活動開始時先請觀眾掃描微信二維碼，各組隊伍演講展示后，觀眾需在公眾號參與投票。

　　③投票細則：⑴微信投票占評選總分的百分之三十。

　　⑵微信投票第一名為100分，第二名為90分，第三名為80分，第四名為70分，第五名為60分。

　　計分細則：⑴評選團分數占評選總分百分之五十。

　　⑵將評選團分數匯總，去掉一個最高分，去掉一個最低分，剩下的平均分乘以百分之五十。

　　最終得分：選手復賽所得分數+微信投票分數+現場展示分數為最終得分。

　　④比賽規則：⑴參賽選手需提前30分鐘到場并在簽到處簽到,賽正式開始后10分鐘不到者視為棄權。

　　⑵參賽選手須根據抽簽順序上臺比賽。

　　b)前期準備

　　①秘書部：，撰寫致辭稿,打印邀請函，邀請系部主任與輔導員參與本次比賽的評分，打印二維碼和決賽現場評分表和成績統計表（詳見附件三、附件四），比賽前將二維碼粘貼至桌面，收取觀眾學時卡，負責參賽選手簽到。

　　②思教部：協調隊伍上場順序，申請和設計獎狀，統計選手最終分數。

　　③組織部：制作選手號碼牌和抽獎箱，收取票根負責當晚的抽獎，維持秩序，做好應急措施準備。

　　④宣傳部：布置活動現場，負責活動現場的拍攝以及活動流程PPT制作。

　　⑤文娛部：提前一天通知選手前往辦公室抽簽決定決賽當晚上場順序，核對決賽選手名單和主持流程，決賽現場節目表演，協助思教部完成分數統計，現場獎狀的頒發。

　　⑥實踐部：活動所需課室和多媒體的借用，所需物資音響、麥的借用，協助宣傳部布置活動現場。

　　c)活動大致流程：

　　①由郝志闊主任致辭宣布大賽開始

　　②各選手按抽簽順序上臺比賽（共抽獎兩次）

　　注：第一、第二組演講完為第一次抽獎

　　第三、第四組演講完為第二次抽獎

　　③所有參賽選手展示完后，節目演出，同時思教部進行現場計分

　　④宣布獲獎選手并頒獎

　　d）活動后期

　　①文娛部：將桌面的二維碼撕下。

　　②實踐部：借用物資的歸還。

　　③組織部：通知選手將個人的相關資料及發到組織部處以便綜合測評的信息存檔。

　　④思教部：對獲獎隊伍的相關資料的整合。

　　⑤秘書部：物資清點。

　　⑥宣傳部：網絡平臺的更新。

　　大學生職業生涯策劃書篇3

　　為進一步推進高等學校就業創業教育，培養廣大青年學生的創造精神、創新意識和創業能力、就業能力，大力加強學生科技文化素質教育，引導和激勵廣大青年學生實事求是、刻苦鉆研，不斷造就大批具有學習能力、實踐能力和創新能力的高素質人才，進一步推動學風建設，我校決定舉辦第二屆職業生涯設計及創業計劃大賽。

　　一、比賽內容及方式

　　(一)職業生涯規劃大賽

　　1、比賽主題:規劃精彩人生，打造錦繡前程。

　　2、比賽目的:傳播和普及職業規劃理念，幫助我校大學生學習、掌握職業規劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業觀，促進畢業生就業工作。

　　3、參賽方式:學生在各學院自行報名參加初賽選拔，經學院初賽推薦后，逐級參加學校組織的復賽、決賽。

　　(二)創業設計大賽

　　1、大賽主題:贏在創業，成就夢想。

　　2、比賽目的:幫助同學了解創業常識，培養創業意識，提升學生的創業競爭力，培養創業團隊的合作精神。

　　3、參賽方式:

　　①團隊+項目，即以團隊為項目主體，提出項目，書寫項目，實施項目，管理項目。團隊人數在3-5人，團隊帶頭人為作品第一責任人。

　　②創業計劃策劃書，以社會個體的角度創建一個項目，并完成項目創建所要求的.方案策劃。

　　③比賽形式:本次大賽以團隊形式參加，學生自行組隊參賽，鼓勵各學院學生交叉組隊。

　　④報名方式:持創業計劃書到校團委報名。

　　二、賽事日程

　　(一)宣傳階段:

　　9月21日-10月16日，通過網站和板報的形式進行宣傳。

　　(二)啟動:

　　9月27日，由學生就業指導處校團委和教務處聯合發文，正式啟動本次大賽。

　　(三)培訓階段:

　　9月28--10月16日，在此期間將會針對兩項比賽安排系列講座及培訓。

　　(四)初賽

　　時間:10月17--10月23日。

　　1、職業生涯規劃大賽:各學院在10月23日之前組織本學院的初賽，具體形式和規模不限。賽后各院系向學校推薦至少3名優秀參賽作品，并將電子版發至大賽公共郵箱()，紙質版上交至校團委科技實踐部433辦公室。

　　2、創業設計大賽:

　　(1)參賽團隊將創業計劃提綱(篇幅A4紙張6-8頁，宋體小四號字，)于10月17日之前，將紙質文檔交至校團委科技實踐部433辦公室。

　　(2)評委會根據對創業計劃提綱進行評選，選出的優秀作品進入復賽。

　　(五)復賽

　　1、職業生涯規劃大賽:由評委會統一評選各院級推薦的參賽作品，并進行有針對性的培訓后，將評出10個優秀的作品進入學校決賽。

　　2、創業設計大賽:

　　(1)分為現場項目闡述和評委提問兩個環節。經評委現場打分，有10個團隊晉級決賽。

　　(2)入圍復賽的參賽隊，可以根據大賽評委會提出的點評意見對初賽設計方案進行完善和優化，重新提交方案參加復賽，沒有參加初賽的方案不能直接進入復賽。

　　(六)決賽

　　10月24--10月28日，分別進行職業生涯規劃大賽和創業設計大賽的決賽。

　　三、參賽作品要求及申報方法

　　(一)作品要求

　　1、職業生涯規劃大賽作品撰寫要求

　　(1)職業生涯規劃的認識(20%)

　　(2)職業生涯發展中的環境分析(10%)

　　(3)如何解決自我盤點中的劣勢或缺點(10%)

　　(4)你想從事的行業或崗位對人才的素質要求，及所需的專業技能水平和相關資質認證(15%)

　　(5)你如何為你想從事的行業或崗位作求職準備(10%)

　　(6)你的生涯發展目標(15%)

　　規劃從現在起至畢業后10年內你的職業生涯發展，以現在至畢業后5年內為主。分三個階段:大學目標(現在至畢業)、中期目標(至畢業后5年)、長期目標(畢業后5年至10年)。

　　(7)生涯發展通道的設計路徑(20%)

　　2、創業設計計劃大賽作品撰寫要求:

　　參賽者的參賽作品分三類。第一類是圍繞K-工具移動互聯網產品進行創意設計或K-工具創業計劃設計。第二類是圍繞我省“十二五”規劃、“八大經濟區”、“十大工程建設”開展項目創業計劃設計。第三類是針對一項發明創造、技術專利或服務，具體來源有:參賽小組成員參與的發明創造、專利技術或課外制作，或是一項可能研究發現的概念產品或服務。

　　(1)執行總結簡明、扼要，個性鮮明，目標和優勢突出(10%)

　　(2)創業機會描述的市場需求清晰，目標顧客群具體，創新(15%);

　　(3)產品或服務概念描述形象生動，科技含量比較高(10%);

　　(4)市場分析明晰，優勢介紹清楚(15%);

　　(5)創業模型建立科學可行(10%);

　　(6)描述盈利潛力、預期收入、回收策略明確、合理(15%);

　　(7)描述管理隊伍及綜合因素科學、合理(10%);

　　(8)行動計劃科學、嚴密(10%);

　　(9)其他(5%)。

　　(二)申報方法

　　凡我校20xx年7月1日前在冊的全日制學生在籍的專科生、本科生、碩士研究生、博士研究生均可申報作品參賽，報名時間截止到10月17日之前。

　　1、職業生涯規劃大賽:在本院系自行報名參加初賽選拔。