【精選】身邊的同學(xué)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的身邊的同學(xué)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的同學(xué)作文 篇1
每一次擦肩都是一次緣,一生中與你擦肩而過(guò)的不知有幾人,能在記憶中停留的,也不過(guò)幾人吧。
20xx年9月1日,47個(gè)人組成了一個(gè)班級(jí),成為了一個(gè)新集體。開(kāi)學(xué)那幾天,我并不能記下所有人的名字,但唯獨(dú)一人,我卻將她的名字記下了。她很高,長(zhǎng)得也秀氣,最令人難忘的,是她笑起來(lái)的兩顆虎牙。
她很熱情,我作為語(yǔ)文課代表,深知作業(yè)本的份量,平時(shí)都是我和另一個(gè)同學(xué)J去交作業(yè),可那時(shí)J卻被作業(yè)“纏身”,脫不出身來(lái)。在班上還沒(méi)有相熟的人,即使認(rèn)識(shí),也不會(huì)放下自己還未做完的作業(yè)來(lái)幫別人一起交作業(yè)吧。我呆呆的站在位子上,嘗試一人將笨子端起來(lái),可這委實(shí)困難了些,重重地坐在了椅子上,泄了氣。突然的,桌上的作業(yè)本少了半堆,抬頭看看,是曾經(jīng)從未有過(guò)交集的她。
“走,我?guī)湍阋黄穑 彼Σ[瞇的,露出兩顆虎牙。
“好啊,謝謝。”
在交作業(yè)的路上,我并不多話,也不知道該講些什么。她卻不像我想象中的那樣文靜乖乖女,相反,是個(gè)“話癆”。我們倆走在一起還真是奇特的組合,一問(wèn)一答。在這依然燥熱的九月,我認(rèn)識(shí)了她。
她的成績(jī)很不錯(cuò),次次名列前茅。她經(jīng)常幫助同學(xué)解決疑問(wèn),每次都是耐心地講解解題思路。她也經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事。黑板報(bào)上的字,工整且有味道,也是出自她的手。
時(shí)間如白駒過(guò)隙,這個(gè)班組成的時(shí)間大概有一百天了。下課時(shí),坐在位子上,看同學(xué)打打鬧鬧,看他們歡聲笑語(yǔ),我也不再獨(dú)自懷念曾經(jīng)在一起六年的哪個(gè)班,也不再懷念那時(shí)形影不離的朋友。在這里,我依然有朋友,依然在這樣一個(gè)和諧的班級(jí)里。而她也將成為我記憶中的一道深痕。
一個(gè)班級(jí)的組成很不容易。人生何其短,最多不過(guò)百年。期間會(huì)遇到各種各樣的人。有些銘記于心,有些不過(guò)瞬間。
身邊的同學(xué)作文 篇2
張博森和我同桌很長(zhǎng)時(shí)間了,最近才調(diào)開(kāi)。他大大的腦袋,圓圓的臉,小小的眼睛整天咪咪笑。我很喜歡他,也很佩服他。
他性格開(kāi)朗,為人大方,與人相處得很好。上課積極舉手發(fā)言,帶動(dòng)了我。平時(shí)他也很愛(ài)學(xué)習(xí),古詩(shī)八十首,他已全部讀得滾瓜爛熟,字帖一本接著一本地寫(xiě)。假期,他參加幾個(gè)學(xué)習(xí)班,但他不喊累,每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)。晚上做學(xué)校老師布置的作業(yè)。
他還能科學(xué)安排時(shí)間,見(jiàn)縫插針,有時(shí)間就和我們幾個(gè)鄰近的`同學(xué)玩,我們玩卡,玩彈東西,玩射擊。
張博森有許多優(yōu)點(diǎn),我要好好向他學(xué)習(xí)。
身邊的同學(xué)作文 篇3
記得有一次,我生病沒(méi)有去上學(xué),在家里休息。已經(jīng)兩天了……
快到放學(xué)的時(shí)間了,我著急地心想:“這下怎么辦呢,今天老師有沒(méi)有上新課?都兩天了,我的功課拉下不少。學(xué)習(xí)要是跟不上了,多著急呀!”就在我一籌莫展時(shí),門鈴聲響了。
我打開(kāi)門一看,原來(lái)是李子怡啊!“你怎么來(lái)了呢?”我驚訝極了。李子怡笑嘻嘻地說(shuō):“我是來(lái)給你講上課內(nèi)容的,順便也把作業(yè)給你帶來(lái)了。”“快請(qǐng)進(jìn),快請(qǐng)進(jìn)。”我心想:“我的“救星”終于來(lái)了。”
我忙請(qǐng)李子怡坐下。李子怡把作業(yè)給了我,跟我講了一下上課的主要內(nèi)容,她還給我出了一道數(shù)學(xué)題,讓我按照要求做。還像小老師一樣問(wèn):“你會(huì)了嗎?”“嗯,我會(huì)了。”“你會(huì)了,我就走了。”
我說(shuō):“謝謝你,是你在我無(wú)助的時(shí)候幫助了我,你真是我的好朋友。”李子怡說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的,平時(shí),在我不會(huì)做題目的時(shí)候,你也十分熱心地幫助了我,這也使我們互相之間更信任對(duì)方。”
望著她遠(yuǎn)去的背影,我感慨萬(wàn)分,我懂得了要互相幫助,在別人有困難時(shí)伸出熱情之手,才能成為真正的好朋友。
身邊的同學(xué)作文 篇4
吃完午飯,我挎起書(shū)包,放完盤子,然后急急忙忙地跑回導(dǎo)師班,今天是周一,我要回班測(cè)小條。
“吱”的一聲,我刷開(kāi)了了門,進(jìn)了教室,開(kāi)了窗戶,午后的陽(yáng)光火辣辣地照了進(jìn)來(lái),我去看了一眼,沒(méi)有小條,我一想:“那干脆就去玩一會(huì)兒吧,反正時(shí)間有的是。”就這么想著,我出去打籃球了,我相信:“這時(shí)火辣辣的太陽(yáng)光照著每一個(gè)人,應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)在班里學(xué)習(xí)吧!”
打了一會(huì)兒,我看了一眼時(shí)間,12:18了,我立即前往導(dǎo)師班了,回來(lái)的時(shí)候我順便看了一眼104、103、118、101教室,有是有人,只是不在學(xué)習(xí),我一想:“果然沒(méi)錯(cuò),既然上述四個(gè)教室都沒(méi)有人在學(xué)習(xí),102教室自然不例外了吧!”我再次推開(kāi)門,眼前的景象讓我真的沒(méi)想到,一個(gè)男同學(xué),戴著眼鏡,身后放了一個(gè)鼓鼓的黑色的書(shū)包,估計(jì)里面裝滿了各科的課外練習(xí),在桌子底下還掛著一個(gè)透明盒子,里面裝滿了小條,而且?guī)缀醵际谴蟠蟮募t色對(duì)勾。眼前放著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的書(shū)本,也許這是位大學(xué)神吧!我料想他應(yīng)該是要來(lái)測(cè)小條,搞英語(yǔ)作文、完成其他科的作業(yè)后就回導(dǎo)師班的人罷了。我便沒(méi)在意他,也拿出書(shū)本來(lái)假意地寫(xiě)作業(yè)。
火辣辣的太陽(yáng)透過(guò)玻璃,照在他的書(shū)本上、他的頭上,他依然沒(méi)有挪窩,還是坐在那里寫(xiě)作業(yè),終于,張老師來(lái)了,他找老師了,拿了小條,過(guò)了作文,我也和他一樣。測(cè)完小條,核完成績(jī),我已經(jīng)厭煩了那火辣辣的太陽(yáng),不住地?fù)甘滞妫乙膊粫r(shí)地抬頭看他,我看見(jiàn)他已經(jīng)冒汗了,眼鏡片也有光芒,好像他還沒(méi)解出來(lái)一道數(shù)學(xué)難題似的,我把核對(duì)的小條交給老師,順便看了一眼他做題的書(shū)《新思維———九年級(jí)》。我坐在座位上,一會(huì)兒伸個(gè)懶腰,也不寫(xiě)作業(yè)。反正時(shí)間有的是,怕什么?而那位奮筆疾書(shū)的學(xué)神,而且在火辣辣的陽(yáng)光底下,不挪位置。
“叮鈴鈴”,下課鈴響了,我發(fā)現(xiàn),他又寫(xiě)了一會(huì)兒才走。
這就是我心目中的學(xué)神,一個(gè)不會(huì)浪費(fèi)每一分鐘的學(xué)神。
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