【精選】以我的為題的作文（通用30篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的以我的為題的作文，希望對大家有所幫助。
以我的為題的作文 篇1
每個學生心里都有一把尺子，在衡量著他們的老師，在我學生生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我心目中的好老師是教我們英語的高健老師。
高老師是我們的英語老師也是我們的班主任。還記得剛進校、我見她第一面的情景，那時她站在講臺上，給我們講校規校紀，上課要求，長發披肩，和藹可親，舉止投足都是那么優雅，讓我一下子就喜歡上她了。
上課了，高老師很嚴厲的，她的眼睛注視著每一個學生，你要是認真聽講，她就給你一個贊揚鼓勵的眼神，你要是不認真聽，她就會走近，輕輕提示你一下，或者是“沒收”你手中的玩物，用眼神告訴你認真聽講，把握課堂上的每一分鐘。
高老師講課非常認真的，不論單詞讀音、口語對話，還是分析閱讀，都井井有條，清清楚楚，還充滿的趣味。她還讓我們每個人準備一個筆記本，把課堂上重點難點、單詞句子記下來，一學期下來，一個筆記本上記得滿滿的，考試前就不用抓瞎了，看筆記本就可以很好的復習了。
老師的職責在于教書育人，教書在于“授人以漁”而非“授人以魚”，育人應該是培養孩子的良好品質。我們的高老師正是這樣一位以學生發展為己任的好老師。
以我的為題的作文 篇2
朋友是學習的好伙伴，是生活的好伙伴。這幾天，我又迎來了一個新朋友，它是誰呢？
上星期四中午吃完午飯，同學們有的在專心致致地看書，有的在開開心心地做游戲，還有的還仔仔細細地打掃衛生。這時，韓老師興奮地把我們喊進教室，神秘地笑了笑，說道：九連環到了！聽到這個消息，同學們一擁而上，誰不想第一個拿到九連環呢？我也不甘示弱，飛快地跑了過去。終于，我拿到了我的新朋友。打開包裝，我細細打量，心里冒出一個大大的問號：它到底怎么玩呢？韓老師似乎猜中了我的心思，開始講解了。聽韓老師講完，我才知道，是要把九個環都取下來。我心想：那多簡單，我都會第一環了，后面八環都是一樣的，晚上，看我怎么把它們全部取下來。
放學回家后，我興奮地拿出九連環，開始取第二環，奇怪，第一環取下后，第二環卻怎么也取不下來。這是怎么回事？我帶著這個問題繼續去取第三環，咦，第三環居然取下來了！我心里忽然閃過一個念頭：是不是把第一環上上去，第二環就能取下了呢？我試了試，果然成功了，而且還能把它再上上去。于是，我想了想，總結出一個規律：無論要上下任何一個環，前面緊挨著的環必須在上面，前面也只能有它一個環在上面。按照這個規律，我取下了第三環、第四環、第五環。瞧，掌握了規律，多簡單呀。
從這件事中，我發現：探索是一種快樂，好奇心是知識的萌芽。我以后要多思考，多探索！
以我的為題的作文 篇3
成功的花，人們只驚羨于它現實的明艷，然而當初的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
——題記
暴風雨的洗禮
“不對！重來！”隨著老師的喝斥，我噙著淚水開始了第三遍。拿弓的右手被磨得生疼，左手的手指刻出了一個又一個的勒痕。二胡的苦痛，是常人無法理解的。手指在鋼絲上滑來滑去，猶如被割成了兩半，右手食指上的皮已被磨破，只用等待繭子長出來。每天都在這樣的煎熬下重復，一遍又一遍枯燥的練習，使我不得不迷茫了，這是我想要的嗎？才開始，我根本不曉得二胡的艱難，只覺得二胡的樂曲挺好聽，才選擇了它。完全沒有考慮到后果，結果，把完整的手弄得破殘不堪，還要在傷口上撒鹽。于是，我裝作發燒，躺在房間里不起來。媽媽一進來，摸摸我的頭，然后平靜地對我說：“如果你不想去就不要去，媽媽不強迫你。你要知道我不是在害你，有個特長終究是好的，你現在還不明白，如果你還有一點希望就去學吧，到時侯你就知道了。”看著媽媽略帶懇求的雙眸，我無可奈何地點了點頭，“不就是多練幾年嗎？我就試試吧。”抬起頭，迎面看見墻壁上的一句話“冬天來了，春天還會遠嗎？”
彩虹的綻放
我聽了媽媽的話，回到了課堂。又開始了枯燥的練習，一遍又一遍咬著牙堅持著，不知灑下了多少汗水，我知道，走上了這條路，就不能再回頭。從小到大，從一級到七級，經過四年打磨的我，終于被磨成了一塊玉器。我已經學到了七級，經過打磨，我的雙手除了繭子外，已經恢復了原樣，因為我合理利用了雙手，打造了一曲又一曲的輝煌。閑來無事，一曲《河南小曲》娛樂了我，讓我的心兒隨著曲子一起歡快的舞蹈，覺得二胡不再是累贅，而是一個讓我神清氣爽的工具。似一杯茶，苦中有甜，絲絲甘甜縈繞心頭；似一首詩，詩意悠長，綿綿詩音不絕于耳……
當同學們給我掌聲，向我投來羨慕的目光，我知道，沒有當初的揮灑汗水和堅持，就沒有現在的輝煌成就和榮耀。
因為有暴風雨，才有了美麗彩虹；因為有了挫折，成功才彌足珍貴……
以我的為題的作文 篇4
朋友是人一生中不可缺少的。他會在你需要幫助的時候幫助你，在你需要理解的時候理解你；在你需要安慰的時候安慰你……
我有時會認爲真正的朋友只是在對方有困難的時候互相幫助；在你沒帶文具時借你一只筆、一張紙、和你同看一本書……，其實不是這樣的。自從那一件事發生后我才明白她才是我最好的朋友。她長得不胖不瘦，個子有點高，她很開朗，是個善良的小女孩，她就是和我相處了一年的同桌——杜雪晴。
記得有一次，數學老師給我們發了一張綜合性的數學卷子，卷子發下來了，我像餓狼吃食一樣快速“搶答”。突然一道題擋住了我的去路，我苦思冥想，怎么也想不出來，我想我們倆是好朋友，她一定會借我抄的，我就輕輕的把凳子往她那邊移了移，偷偷的瞥了一眼，她已經把答案工工整整地寫出了卷子上。我又看了一眼數學老師，她正在給我們批作業呢！哈哈，我竅喜。于是，我便用胳膊輕輕的碰了碰杜雪晴，我又寫了一個紙條給她，她卻連看都不看，就把紙條扔給了我，還狠狠地瞪我一眼，捂住她自己的答案。
我很生氣，也狠狠瞪了她一眼，隨便寫了一個答案就接著做下面的一些題了。
放學后，我大步流星地走著，把她遠遠地甩在后面，可同桌小跑的追上了我，來到我家爲我講題，直到講到我明白了爲止。
看著她急匆匆跑回家的身影，我感動地流下了眼淚。我明白了她才是我真正的朋友！
以我的為題的作文 篇5
我是一個活潑開朗、充滿好奇心和愛心的陽光女孩。
一雙水靈靈的大眼睛嵌在一張圓圓的臉上，再加上一張櫻桃小嘴，笑起來還露出一對甜甜的小酒窩。時常甩著一條馬尾辮，總愛一蹦一跳地開心的展現在大家的面前。
我還是一個助人為樂的熱心女孩。
有一次，我發現葉思怡沒來上課，原來是她發高燒請假了。老師布置作業的時候問：“哪個同學能把作業帶給葉思怡呀？”我自告奮勇地舉起手說：“她和我住在同一個小區，我來幫她帶作業吧！”放學后，我直接去葉思怡家，很想看看她病好了沒有，也好把作業早點帶給她。不巧，她家里沒人，估計去醫院看病還沒回來吧？！于是，我在她家門口耐心地等了十分鐘，還沒見她回家，我就先回家了。吃好了晚飯，一放下碗筷，我就直奔葉思怡家，這次葉思怡終于在家了，她高燒已經退了，我也可以放心了。交代完作業，我開心的回家做作業了。
同時，我也有許多缺點，比如說“馬虎、貪玩”，有時做作業會拖拉……。記得上小學一年級的時候，老師讓我們訂正作業，我訂正了兩遍還是犯了同樣的錯誤。老師隨口說了一句：“你真是一個馬大哈誒！”這時同學們哄堂大笑，從此，“馬大哈”也就成了同學們給我取的綽號，當時我心里非常難受，但我還是忍著不哭出來。因為，我知道這是老師不經意中范的一個小錯誤，她是希望我改掉馬虎的壞習慣。在那以后我就時常提醒自己：“仔細點，再仔細點，我可不做馬大哈。”
這就是我。我在茁壯成長，我得不斷努力學習，改掉壞習慣，爭做一名三好學生。
以我的為題的作文 篇6
最近，我爸的好朋友糊涂博士發明了一臺克隆機器，非常神奇，因為它能克隆人。糊涂博士讓爸爸去和慶功酒，我也很好奇，跟著去了。看著那能復制人的機器，心里是吃了二十五只小老鼠一般。在我的極力懇求下，糊涂博士剪下我的一撮頭發放入機器中，半小時后，我的復制品誕生了，看著一摸一樣的自己，我心里只知道傻笑。
從此，我念書在也不覺得吃力了，，喜歡的科目我上，其它的，我派“克隆的我”去，以前作業要做一個小時，現在，一人一半，只用半小時，萬事大吉。字跡一樣，沒人知道。
然而，過了不久我的煩惱越來越多了。克隆的我不但揚子像我，性格·愛好·脾氣也和一樣。一次，學校組織看電影，恰好是“克隆的我”在學校，它沒告訴我，自己看去了；過年了，大舅來我家，我出去找小伙伴拼游戲去了，不在家。大舅給了“克隆的我”50塊錢，等我回家后，它不僅沒講這件事，還在一天只內花光了所有的錢，沒給我留下一分一毛。雖然我花錢也是這德行，但看到“克隆的我”這么自私，這么大手大腳，我的心頭總是怒火難熄。
終于要一天，我倆的矛盾終于激化了。班機組織春游，我當然要去，哪知“克隆的我”也嚷嚷著要去，可每人只有一個座位，不能同時做兩個人。于是我們決定用“錘子”“剪刀”“布”論勝負，結果才了仨鐘頭，平分秋色。因為我倆每次出的都一樣。文不行，來武的。我們互相廝打了起來，由于我們招式相同，自然是半斤對八兩。最終，我倆一起在醫院度過了春游的時間。
天呀！以后怎么活呀！子呀！待我走吧！離開這里吧（N個驚嘆號)
以我的為題的作文 篇7
溫暖是冬日里的一杯熱茶；溫暖是雨天里的一把傘；溫暖是同學之間給予的幫助。生活中處處充滿著溫暖，那件事至今都溫暖著我的心頭。
那天傍晚，本來晴空萬里的天空像“孫猴子的臉”——說變就變，下起了傾盆大雨。在校門口正準備回家、重獲“自由”的我，被這突然降臨的“不速之客”給打破了！我重重地嘆了一口氣，無可奈何地只好坐在等候區等著“奇跡”的出現！但我知道那是不可能的，因為早上上學時，媽媽已告訴我，她晚上要加班，讓我放學后自己回家。眼睜睜地看著雨越下越大，同學們接二連三地回家了，我心中最后一絲希望也被破滅了，我不由得鼻子一酸，幾顆淚珠奪眶而出。
正在我崩潰之時，只見好朋友李倩向我走來，她見到我，似乎有些驚鄂：“你怎么還在這兒？”我硬咽道：“我沒帶傘呢。”“沒關系，我正好順路，帶上你一程吧！”她笑著，便撐著傘，拉著我踏上了茫茫的大雨中。“你家不是在南邊的嗎？”我不解地看著她。她似乎有些尷尬，但還是面帶微笑：“哦，我只是來這邊的購書中心買幾本書而已，不要多想。”聽了她的話，我的眼淚又不由自主地落了下來，我是知道的，她是故意的……
到了我家門口，她轉身要走時，還不忘叮囑我：“下次記得帶傘啦，這么冷的天要注意保暖喔……”我連忙說了句：“李倩，謝謝你！”她愣了愣，便轉身離開了。望著她那濕透的左肩，我的心像被一團火燒著了，帶著哭腔大喊一聲：“李倩，非常感謝你！”只見她搖了搖頭，便消失在了茫茫大雨中……
溫暖其實不難被發現，它時時刻刻在你我左右。團結友愛的班集體是溫暖的，溫馨和睦的家庭是溫暖的，互助關愛的社會是溫暖的。但給予我的，卻是那友愛如風、輕拂過我的心田的溫暖。
以我的為題的作文 篇8
曾幾何時，我迷失了自我；曾幾何時，我在尋找那個無憂無慮的“我”；曾幾何時，我少了那份清純多了幾分成熟。所以我決定去尋找那個活潑快樂的“我”。
第一幕
馬上就要期末考試了，為了考出一個好成績；為了讓父母高興；為了滿足自己的自信心。我把握著每一分每一秒。下課了，走廊上少了我玩耍的身影；教室里少了我與同學閑聊的身影；操場上也少了我與同學追逐打鬧的身影。
那時的我真的快樂嗎？不，我深陷兩難境地。一方面，我希望能通過自己的努力，考出又一個好成績；另一方面，我不想把自己關閉起來，因為我怕同學們會因此而遺忘我這昔日的朋友。迷茫不是“我”的作風，所以我還要繼續地尋找“我”。
第二幕
今天，昔日的好友讓我感到陌生。看到她今天哭了，作為好友的我，本想去安慰幾句，并想了解事情的起因。可走到她身邊，我的出現讓她有些驚惶失措，對我說：“你走開，我想一個人靜一靜。”聽了這句話，我不明白“好友”的真正含義，難道好友不應該在難過時陪在你身邊的嗎？想著想著，不知在何時，我的眼淚“刷”的流了出來。我知道“我”是不會為這點小事傷心難過的，這顯然不是“我”的風格，再繼續找吧！
第三幕
“我”難道真的從我的記憶里消失了嗎？正當我要放棄之時，我終于看到了――
“來老鷹捉小雞的過來……”“我”和許多同學正在操場上召集人手來玩游戲。盡管“我”還是個什么都不懂的黃毛小丫頭；盡管“我”的學習成績在班上并不拔尖。但我還是十分羨慕“我”，因為“我”的活潑；因為“我”的快樂；因為“我”的無憂無慮；因為從“我”心里閃發出來的亮光。
我終于找到了那個“我”，我決定效仿“我”，效仿那個用微笑迎接明天的女孩！
以我的為題的作文 篇9
7月中旬，我們從白云路小學畢業。當我不情愿地走出小學大門時，我迅速拿起相機，在學校里拍照。小學畢業，該上初中了。一年的時間，我變成了一個少年，上了中學，走上了學習的第二步，我很驕傲。
當然，當我們走在青春的道路上，成長不僅僅是指身體上的變化，更是指思想上的成熟。有時它像一只蝴蝶在荊棘下飛翔，有時它像一匹野馬站在深淵的邊緣。所謂智取，不知不覺；我們在成長。就在那一天，我發現自己長大了。
放假的一天下午，在家做了一會作業，抬頭看了看表，五點多了，覺得很累，就去看電視了。前幾天我媽總是回來晚，在街道辦上班。我想了想：今年夏天就要舉辦奧運會了，我媽肯定忙著奧運會。每天見到爸爸，努力打坐。如果有一個不會的父親，他會指引我；雖然在家里，我媽在我心中的形象并不好，但是上班的時候，她很努力。現在，我的父母對奧運會的工作非常著迷，但是我。
那一天，我體會到了做遠房女兒的辛酸，做母親的辛苦。我感覺從那以后，我的翅膀變得更強了，我的心經歷了一次洗禮。我有意識的收拾東西收拾房子，給下班回來的父母帶來安慰；我習慣長期獨立學習，少花時間陪下班回來的父母。
我會盡我所能做任何能給父母帶來微笑的事。但是那天爸爸媽媽回到家，都揚起了笑臉。于是，簡單而無條件地，我讓媽媽笑了。
也許，作為一個女兒，我無法完全理解父母的感受。所以，現在我想成熟一點，站在他們的`立場上想的更全面一點，也設定一個人生的完美時刻。即使我知道，再成熟的我，也只是一個不會在媽媽心目中長大的孩子。
以我的為題的作文 篇10
六年級，一個對以前的我來說多么遙遠的事情。每當學長學姐們討論六年級的艱辛，勞累時，我總是不屑一顧，不以為然地說“那是你們的心理素質差。”每當學長們緊張地說“快六年級了，要努力，做好準備！”的時候，我總是擺擺手，吊兒郎當的說：“放心吧，我肯定可以的！”
但當我真正踏上六年級時，才知道真的走上了一條崎嶇的山路。“作業、練習、測驗、考試”像幾座大山一樣轟然壓在我的身上，我感覺快透不過氣來了。只有天天被困在課室里，你才會發現風吹過草地留下的空氣味道有多么美味；只有當你連上廁所的時間都沒有時，你才會知道往日累了就打個小盹，餓了就嘗塊點心的愜意時間有多么美好！
我一次又一次的對繃緊神經的自己說：“放松，一定要放松！嗯，沒錯！放松！”放學回到家，完成作業的我下意識拿出練習卷來做，但心里有一個小小的聲音道：“放松啊！不要再做了，我快崩潰了！”另一個莊嚴的聲音大喝：“六年級啦，你還是小孩子嗎？”“我已經很累了！我要放松！”我在恍惚間不由自主地放下了筆。“我該在床上躺會。”我慢慢地躺下，眼角的余光瞟見了一本英語閱讀，我抓起就想看，心里的聲音卻不斷告誡著我：“放松！”我只好又把書放下了。睡意向我襲來，剛欲睡著，卻又聞一音：“逸航！都六年級了，還睡！還不趕快起來做練習！”我被迫起來，父親立馬給了我一張卷。
十分鐘過去了，我并沒有做到多少題，我雖睡意全無，卻也無心學 我心里暗暗點頭。“陽光姐姐說，傳統的教育方式是不對的，小學生更注重的是品行！我們小學生的辛苦，你們大人又怎會知道……”“好你個臭小子，又偷看小說了吧。”我笑著跑開了……
小學生壓力山大，我們早該放松了……
以我的為題的作文 篇11
她，是空氣中的一粒灰塵，是森林中的一片綠葉，是汪洋中的一滴水珠。總的來說，她太平凡了，和大家一樣。
從小學一年級起，老師便在她的耳邊諄諄教誨：學習要認真，態度要端正，作業一定要完成，并且要體現出自己的水平，這是一個學生最起碼要做到的事。這也無疑成了她的行為準則。
她有很多愛好，如唱歌，朗誦……
她酷愛漫畫，是一個十足的漫畫迷。可不，說不定你在圖書館中能發現正端坐在椅子上看書的她呢！漫畫對她來說可能就是生活的調味品，驅除枯燥乏味，帶來舒暢、愉快的心情。
不知什么時候起，她養成了睡前躺在床上要看一會兒書的習慣。她的父母當然不同意，認為這樣會損害眼睛，所以每晚差不多都要來“視察”。她雖知道這樣對眼睛不好，但她還是控制不了自己，只能與父母打起了“游擊戰”，“竊讀”也成了她每天晚上的必修課。正因如此，她對《竊讀記》中的作者也有了惺惺相惜之感，因為“同是天涯淪落人”，真是“相見恨晚”，“感觸良多”呀！但好景不長，六年級下學期時，她也加入了班中的“眼鏡家族”，盡管如此，可舊習依然難改。
她是一個開朗的女生，她愛笑，沒事總愛回味喜劇相聲里那些搞笑的細節，然后自己也跟著傻笑。笑是她的秘密武器之一：與朋友打招呼，她會給對方一個親切的微笑，增進彼此間的友誼；說錯了話或犯了錯，她會用抱歉又尷尬的笑容向對方表示歉意，向對方請求原諒。郭沫若曾說過：“笑有益身心，能治病。”所以，就讓笑容之花處處開遍吧——
哦，親愛的朋友，忘了告訴你——她，其實就是我。
以我的為題的作文 篇12
今夜，可以說是我這十二年來最悲痛的一個晚上了。
剛閱讀打完卡，我就來給“肉肉”（倉鼠）添食、加水。但是，我看見我昨天放進去的糧食沒有絲毫減少，心里不由得"咯噔"一下：壞了！該不會是‘肉肉’生病了吧？
我急忙轉身，只見“肉肉”正閉著眼睛，安祥地躺在那里。
我輕聲喚著："肉肉——肉肉——“，“肉肉”沒理我，還是那副表情，"肉肉……"我又喚了一聲，“肉肉”還是沒有理我。
我的心不由得顫抖了一下，用手指輕輕地碰了碰它。在碰到它的那一刻，我的眼淚奪眶而出——“肉肉”的身體不像往常那樣柔軟，而是像一塊冰冷的石頭。——我的心像被電擊了一般——“肉肉”，它，竟“走”了！再也不會回來了！再也不會像以前那樣親昵地在我身上爬來爬去，圍著我轉圈圈了……我禁不住淚流滿面，悲哽在喉。
當初"肉肉"剛到我家時，個頭特e小，就跟一塊橡皮差不多大，但特別肥，我們就都喊它"肉肉"。而它似乎也特別喜歡這個名字，只要我們一喊它，它就馬上跑到籠子前，拿圓溜溜的一雙小眼睛盯著我們……但現在，再也不會有那小東西再拿那樣乖萌的眼神盯著我了……
肉肉，可愛的你，你是被上帝接到天堂，去做他的寵物了吧！那你就去吧！
從今以后，我將把失去你的這份悲痛轉化為學習的動力，努力進步，取得我的輝煌！等過幾十年后，我將帶著那份輝煌，去天堂找你，告訴你，我沒有忘記自己的諾言——我必須要努力！——我從未因為你耽誤過學習！
肉肉，你等著我……好嗎？
以我的為題的作文 篇13
那些我經歷過的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動不已，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有的讓我感到神圣莊嚴，有的則讓我感到妙趣橫生，還有的讓我體驗成功的喜悅……其中我最難忘、最感動的是那個冬天。
冬季的一個早晨，天很冷，窗外下著大雪，漫天的雪花在空中飛舞著、嬉戲著、綻放著；連風兒也很無趣，出來奔跑著。即便是隔著窗戶，仍然能感覺到刺骨的寒意。我飛快地收拾著書包，準備與雪花們來一次“親密的接觸”，并來一場“愉快的旅行”。
出了家門，迎面而來的寒風與我打招呼，飛舞的雪花在我的指尖纏繞。遠遠的看到一位清潔工阿姨在鏟雪，為行人們開路。沒由來的，我的眼眶紅紅的，我主動前去問好。突然，清潔工阿姨對我說：“小心！”并伸出手要拉我。我不知被什么東西絆了一下，摔在了地上。她將我扶了起來，我心里埋怨著：為什么不早點提醒我？于是便賭氣般地甩開了她的手，連心里原有的那點感動也蕩然無存了。
來到學校，我把書本放好，手習慣性地往鑰匙那兒摸去，不料，什么也沒摸到。我急忙在周圍尋找，又往來時的路上找，不知不覺到了家門口。我遠遠看見那抹橙色的身影，正準備繞過她時，卻見她笑瞇瞇地拿出一把鑰匙問我：“小姑娘，這是你的吧？估計是你摔倒時掉的。”我僵硬地接過那串鑰匙，并點了點頭，這時，我注意到清潔工阿姨已經干完了所有的工作，似乎是專門在等我。我看了看她那因寒冷而被凍得通紅的雙手，眼眶蓄滿了淚水，揮了揮手。看著她的身影與雪色融為一體，心中滿滿都是感動。
那個冬天，誰打動了誰？漫天飛舞的雪花見證了誰的平凡與不平凡？
以我的為題的作文 篇14
媽媽多么偉大，多么簡單的名字，卻使我們一輩子也難忘！
我的媽媽那么平凡，那么簡單。她有一雙明亮的眼睛，但那無情的歲月已經染白了他的黑發，一根根白發令我難受，那是因為我們才白了她的長發。有一件事情使我一輩子也忘不了。
那一天，我和朋友們頂著風雪去補習班，我們剛到補習班就開始上課了。在經過兩個小時的刻苦奮斗后，終于下學了，全班的同學都歡呼起來，我們搶著電話給爸爸媽媽打電話……經過幾分鐘的奮斗后，我終于拿到電話了，便立刻給媽媽打電話，一分鐘后，我聽到電話里有聲音了，便說：“媽媽你過來接我吧，我下學了。”媽媽說：“好，我馬上就來接你！”聽他說完，我就掛了電話。突然有一個補習班同學叫我去他家玩卡片，我便毫不猶豫的答應了，之后我們就從后門出去了。
過了好久，我筋疲力盡的回到補習班，突然看到媽媽站在雪地里，快變成雪人了。他手里拿著一個雨傘，但是她沒打開，而把它拿著手里面。但是她是那樣焦急，眼神死死的凝固在前面，好像世上的什么東西也擋不住她一心找到兒子的決心。看到這一幕，我的眼淚落在雪地上打了一個個深深的洞。媽媽轉身看到我，臉上的焦急隨風而去，換來的是一個微笑，媽媽輕輕的對我說：“沒有事，快過來。”那聲音是那么溫柔，那么柔軟，好像是一陣春風輕輕拂過我的臉頰。我便踉踉蹌蹌的走過去，只見媽媽張開雙臂，我便加快了速度跑過去，撲進媽媽的懷里，我的心里一直在吶喊：“媽媽，我對不起您，對不起您……”我的心里一陣感動！過了良久，我和媽媽還站在雪地里，因為我們沉迷在幸福之中。
媽媽，打動我的不只是因為一件事情，打動我的還是這個偉大、無私的名字。
以我的為題的作文 篇15
現如今，社會上的人越來越冷漠，對不關自己利益的事絲毫不在乎。可是前不久發生的一件事，讓我徹底改變了自己的想法。
星期天，我上完補習班回家，外面突然刮起了大風，我只好等著媽媽來接我。不一會兒手機收到了一條信息，媽媽說臨時有事不來接我了，讓我自己回家。無奈，我只好咬牙裹緊風衣，戴上帽子，背上書包沖進了大風中。
我艱難地行走，大樹隨風搖擺，仿佛吃了敗仗似的，正在對大風俯首稱臣。忽然，聽見后面傳來“咔嚓”一聲，貌似是樹枝折斷的聲音，接著又聽見車子與地面刮蹭的聲音，還有一聲：“啊！”我急忙向后看去。只見一根比較粗大的樹枝掉在地上，它的旁邊倒著一輛電動車，車旁還躺著一個人，他正痛苦的呻吟著，看樣子像是腿部受傷了。
還沒等我反應過來，就有一大群人早已圍了過來，對著我和躺在地上的人指指點點：“哎呦，現在都有人騙到小孩身上了？”“看那小姑娘，最多也就十一二歲吧！”……各種評價如潮水一般洶涌而來，我一時竟不知如何是好。我想走向前去去扶起那個人，旁邊的人見狀就急忙阻攔：“萬一他騙你，訛你錢呢？”“可……如果不扶起來他要是真受了傷怎么辦？”我看見他們把目光都投向了我，眼底是無盡的冷漠，顯然，他們把選擇權交給了我。
看吧，人心果然是險惡的。正當我為難之際，一位大學生摸樣的人走了出來，他把受傷的人扶了起來，緊接著又有幾個人圍上來，幫著打急救電話，推起電動車，詢問那位受傷的人親屬的電話。不一會兒，他的親屬就來了，救護車也到了。這一事件最后終于圓滿。
我抬起頭看了看那個大學生，他的眼里是無盡的溫柔，似陽光驅散了心中的陰霾。
以我的為題的作文 篇16
我叫王文玉，今年10歲，我在錢乙小學三年級學習。
我很高，比我的同齡人高一點，大約12歲的女孩。所以當人們問我多大時，我說我10歲了，很多人似乎不相信。這主要是遺傳了我父親的身高優勢。同時，我也繼承了母親的優點。我的皮膚比較白。我的眼睛很特別。它們平時看起來不小，但當我微笑時，它們變成嵌在圓臉上的彎彎的新月。只要看看我的臉，我就知道我的特征——一個普通的小女孩。
我沒有什么特別的愛好，只是喜歡看書。如果有一本非常好的書，我會一次讀完。有一次，當我的中文成績達到100%時，我媽媽決定獎勵我，并對我說:“寶貝，你想要什么禮物？媽媽一定會讓你滿意的。”我想都沒想就說，“我想要一本又厚又好看的書。”母親欣然同意。我和媽媽一起小跑著去新華書店，挑了本獲得國際大獎的書《屋頂上的孩子》。
我一到家，就立刻在沙發上坐下，拿起書，津津有味地讀起來。過了一會兒，一聲巨響傳入我的耳朵。我說，“為什么，媽媽？”我媽媽說，“我已經給你打了好幾次電話了，沒有這個，你怎么能從書里抽出來呢？”閱讀我最喜歡的書是我最大的享受。當然，我喜歡閱讀，但我絕不是書呆子！
不要只是說好聽的話，我也有一些小缺點，“馬虎”就是其中之一。有一次數學考試。試卷發完后，媽媽回家看了看，說:“馬虎，應該錯的是對的，不應該錯的是錯的。”例如，4×9顯然得到36，但我寫了39。正因為如此，我媽媽從來沒有少批評過我。
平淡無奇，愛讀書，但有點粗心，這就是我——王文玉。你愿意和我交朋友嗎？我期待著你！
以我的為題的作文 篇17
大家好。我叫盧峰。我今年11歲。每個人都叫我“大痣峰。因為我嘴上有顆痣，人們說我很幸運能把痣放在正確的地方。我有一個大腦袋和一張胖乎乎的臉，還有一只小眼睛，黑眼睛像一塊黑色的寶石。我有一個小香腸嘴，因為我不開心的時候會噘嘴，所以不開心的時候請不要噘嘴。這是一個壞習慣。我的鼻子很高。黑色的皮膚不是很黑。我的脾氣有點暴躁。有時候我忍不住對我的同齡人大喊大叫。這真的是我的鐵哥們”黃志聰說:先生們，不要像個強壯的人。我們是有教養的！”嘿！這真的是我的鐵哥們”。我也是鄰居的好幫手”有時它也能使人歡笑和哭泣。
我記得在我四歲的時候，我的鄰居吳叔叔讓我去買鹽。我去了超市，看了看調料區，心想:“這都是鹽嗎？”然后我看到一個紅色和綠色的包，我心想:這是任務完成后的包。”我把它拿到收銀臺，我姐姐認出了我，說:小峰，你能幫助人們買東西嗎？”我自豪地說:當然！我怎么了！”之后，我給了10元錢，盛氣凌人地說:不要。”姐姐說:“小子，10塊錢還在找屁！”我拿了些東西，怒氣沖沖地離開了。在路上，我在想我叔叔會給我什么，甜心。巧克力？他邊走邊想。他到了以后，把東西交給了吳叔叔，吳叔叔看了看。呃！不要。小峰，你買錯了嗎？這是雞粉，不是我想要的鹽。吳叔叔驚訝地說。哈哈，我把鹽變成了雞粉。這真的讓人哭笑不得。
呵呵，這是我的一個平平淡淡的快樂的孩子，雖然我沒有明星的英俊，沒有醫生的智慧。但是我是一個簡單而陽光的小男孩。
以我的為題的作文 篇18
我是一個可愛迷人的小女孩。微微彎曲的眉毛，水汪汪的大眼睛，還有一張小櫻桃嘴。
我淘氣、可愛、天真。有時候我的同情心比任何人都強。有時候我的想法和情緒是不可預測的。我是一個如此奇怪的小女孩。沒人能猜出我的真實想法。
淘氣的我
一天，我媽媽不得不去上班，直到中午才回來。我媽媽告訴我要好好照顧家里的鳥。我同意了，但只是隨便說說。我玩了很長時間。這只鳥哭了又哭，哭了很久。我聽膩了，所以我想懲罰它。我聽到人們說貓有時會抓鳥。但是家里沒有貓，所以我必須去。偷竊嗯，反正這只是一筆貸款，嘿嘿，這不要緊，就像我要偷偷去“偷竊當貓出現時，門突然打開了。我發現是我媽媽回來了。我立刻把計劃告訴了她。但是她只是笑了笑，然后說我很淘氣。
天真的我
我總是想:為什么苦瓜這么苦？我5歲的時候怎么知道，所以我總覺得苦瓜里一定有苦藥，所以我總是害怕吃藥，所以當我生病的時候，我就去打針。當我想到苦瓜里一定有苦藥時，我再也沒有吃過藥。一天，我媽媽做了一盤苦瓜，我一看到苦瓜就大叫:哇哇哇，我不想吃藥，哎呦，我不想吃藥。”當我媽媽聽到這個，她問我，這只是苦瓜。你從哪里弄來的盤子？我說:“苦瓜含有藥物，非常苦。我不想吃它。”母親說:你這個小傻瓜，苦瓜里沒有藥。別喊了。快點，快點吃。”我說:“哦，我就是不吃，你能做什么？”母親說:嘿，嘿......”我說:“哈哈，再見，媽媽。我出去玩了。”母親說:你這個淘氣的孩子，唉......”
以我的為題的作文 篇19
你知道什么是幸福嗎？有些人認為快樂是吃世界各地的美味食物來滿足食欲。有些人認為他們用神奇的大腦設計出了精彩的作品，成為了現代的達芬奇。有些人認為他們住在迪斯尼樂園，玩所有的設施，從不離開！我是一個大腦充滿大腦的孩子。什么是幸福？問我最了解什么！
幸福生長在美麗的福爾摩沙。海南是一個美麗的島嶼，四季分明，氣候宜人。如果冬天下雪，福爾摩沙變成白色，那就更好了！海南的花美麗而多樣。海南的蝴蝶優雅而稀有。你可以享受他們優雅的舞蹈，而無需穿越海洋或深入深山。海南的山林郁郁蔥蔥，有許多物種，可愛的海南黑熊生活在其中。
幸福是參觀德國的瑪瑙花園，優雅的白天鵝在無盡的湖里游泳。五彩繽紛的花海聞起來很香，鮮艷的顏色就像打翻了我媽媽的首飾盒。有粉色的玫瑰、白色的山茶花和溫暖的雙色菊花……種類繁多，應有盡有。在花園里，還有一個公共汽車站。我們坐在一輛可愛的公共馬車上，我們的耳朵隨著悅耳的鈴聲和馬蹄聲的有規律的回答而嗡嗡作響。三年前的旅行仍然經常出現在我的夢里。
幸福是在充滿費爾南多精華的花蓮沙博丹河中，穿著緊身衣、安全帽和防滑鞋，在巖石和溪流之間安全地攀爬和游泳。最有趣的是，當我從一個十米高的巨大巖石上跳進小溪時，我張開雙手，擺出一個林志玲的模型，跳進了涼爽的小溪！當時，我驚喜萬分，非常高興。在潛入水中的那一刻，我心中有一種無法用語言描述的幸福。
“認真快樂的游戲，也是認真快樂的游戲”是我的座右銘。我會仔細尋找這個世界上快樂的事物，也將這些快樂介紹給我身邊的每個人，給每個人帶來一個更快樂的世界！
以我的為題的作文 篇20
有一件事情深深地印在我的腦海中，那件事深深地打動了我。
在一個明朗的早晨，我要去坐公交車去上學的時候，有一位老奶奶站在我的面前，公交車來了，人們像瘋了似的都匆匆的向公交車前門兒跑，老奶奶慢慢地向前門兒走，不料，老奶奶不小心摔了一下，暈了過去，但是，突然跑來了一個年輕的男人把老奶奶背了起來跑向醫院。我在他們的后面跟了上去，看看老奶奶會不會有事。
到了醫院那個好心人扶著老奶奶問醫生說有沒有受傷，醫生說“沒有大礙，就是這個老奶奶的頭受了一點兒皮外傷”男人說：“治療多少錢？”醫生說：“大概也就幾百元錢”。男人說：“我現在去掛號，什么時候治療？”醫生說：“明天早晨八點半”。男人給老奶奶的家人打了電話，讓他們過來，過了一會兒，老奶奶的家人來了，家屬說：“謝謝你了，小伙子，多虧了你救了我的母親，我該怎么樣感謝你呢？”男人說：“這個大哥，謝就不用了，我只是坐公交車的時候看見你家母親暈倒在地的”我只是幫了一點兒小忙而已，不用謝的，只要老奶奶，沒事兒就行。”男人說完話后，老奶奶突然醒了說：“小伙子多虧你了，要不是你，我早就不在了，謝謝你了。”男人說：“老奶奶，沒事兒不用你謝我，我只是看見您暈倒了，把你送到醫院而已，沒幫什么太大的忙，只是你一定要快速的好起來，以后坐車的時候，最后再上車，就不會被摔倒了。”說完之后，那個年輕的好心人就走了，我也過了一會走了。
這件事情給深深地打動了我，也讓我懂得了一個一生也忘不了的道理。這個道理就是你做人要幫助有危險，有困難有難題的人，這樣不僅對自己好還對別人有巨大的幫助。
以我的為題的作文 篇21
往事總在我的腦海里流動，似平靜的心海總有波浪起伏，過去的日子，我忘不了，但更忘不了那件讓我感動的事。
那是二年級的時候，有一節體育課，我和我的好朋友屈思岑在一起玩。正當我們玩的起勁時，突然，一個磊球朝我飛來，直接砸在我腿上。頓時，我感覺腿上麻麻的，隨后，就是一陣劇烈的疼痛，我傷心的哭了起來，誰也不理，一個人一瘸一拐往教室里走。當我就要走到教室門口的時候，聽見了一陣腳步聲，而那個腳步離我越來越近，我回頭一看，是屈思岑。她大步地向我跑來，關心的問我：“你的腿怎么樣，要不要緊”。我笑了一下，說：“沒關系”。、
屈思岑把我扶到班里后，開始安慰我，等我的心情平復一點后，她又開始陪我聊天，給我講笑話，雖然她知道的笑話是有限的，但她還是依然在逗我笑，哄我開心。
不知不覺，最后一節課也上了。上課玲響了，她不放心地回到座倒上，雖然上著課，但她的目光還是會時不時的往我的坐位上看。
到了快放學的時候，她又是第一個沖到我的坐位上，對我說：“你的腿受傷了，今天就由我護送你回家吧”！我不好意思的說：“不用了”。她用不容爭辯的語氣說：“不行，不行”。反正我家又離你家不遠，就讓我送你吧！最后，她就一直把我送到家門口，我對她說：“你幫了我，今天在我家吃晚飯吧”！她卻說：“不用了，我們是好朋友嘛”！說完就一溜煙兒跑了。我又追不了她，只好做罷。
光陰似箭，日月如梭，雖然這件事已經過去很久了，但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。
以我的為題的作文 篇22
時間如流水一般匆匆而逝，很多的打動已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那是一份濃濃的老師之愛。她就是我的英語胡老師。
胡老師為了讓我們學好英語費勁了心思，三年級第一學期時，我們剛學英語，為了讓我們喜歡英語胡老師買了表揚信來激發我們的學習興趣；第二學期時，胡老師不讓我們厭倦英語，她給我們買了胸章讓班里掀起一股比學趕幫超的學習氣氛：四年級……五年級時用微信語言發送的辦法不讓我們放棄英語……
記得那時一個寒冷的夜晚，我剛寫完其它作業，正要發送英語朗讀內容，一看都九點了，我怕胡老師已經睡覺了，就用微弱的聲音讀著句子。沒過幾分鐘只聽見“滴滴”的聲音，胡老師發來了語言。肯定是打擾了胡老師，胡老師發來了批評語？我還沒聽胡老師說什么，就用顫顫微微的小手按住語言發送，用細微的聲音說：“打擾了胡老師。”接著我膽怯的打開了胡老師剛剛的語言：“要是能大聲點就好了，非常好。”這么晚了老師還沒睡，還在點評我們的作業呢。胡老師又發來了語音，我急忙打開了胡老師再次發來的語音，“你已經是前10名發來的呢！讀得很好，加油！”聲音很沙啞，聽起來很疲憊。老師您辛苦了，您沒有嫌我遲，還在鼓勵我，我怎能不被打動呢？
第二天胡老師批評著沒有發送的同學，胡老師說：“我昨天一直在等你們發送朗讀作業呢？11點多才……我的眼眶不由自主的濕潤了。
時光飛逝，日月如梭。胡老師為我們花費了多少時間，金錢？這樣含辛茹苦，兢兢業業，愛別人孩子如同自己孩子的女神，我們怎能不被打動，怎么有理由不專心學習呢？
以我的為題的作文 篇23
我很聰明.我經常會在大家想問題陷入困境是，冒出一個好主意來；有時候，爸爸媽媽忘了朋友家的地址或電話，沒事，那些都記在我的小腦袋瓜里；有的時候，我有不懂的地方，立刻去問爸爸媽媽，外公外婆，只要他們一點撥，我就懂了。
幾年前的一天，也是在暑假，我在做冰快，媽媽看到我不緊不慢地往做冰快的模子里倒熱水，便問我：“你為什么用熱水做冰塊呀？它一樣都是要到冰點才會結凍，你為何不用冷水？用冷水要比用熱水快吧！”。我神秘地笑了笑，說：“我跟你打個賭，到底是冷水結冰快，還是熱水結冰快，好不好？”。
媽媽似乎感覺自己勝券在握，便爽快地說：“好啊！”。 這次打賭引來了全家人的關注。
不過，爺爺奶奶，外公和爸爸都支持媽媽，只有外婆一個人支持我。雖說后援團陣容不夠強大，但我仍胸有成竹地說了一句媽媽常說的話：“真理往往在少數人這一邊。”
實驗終于開始了，我和媽媽分別把冷水和熱水放進了模子里，在把模子小心翼翼的放進了冰箱冷凍室里。在等待的過程中，大家七嘴八舌的議論著實驗結果。
大多數人還是認為冷水容易凍結。 大約一個半小時后，我們打開了冰箱冷凍室，結果讓在場的所有人都大吃一驚：用熱水做的冰塊已經完全凍結了，而用冷水的才剛剛結了一層薄薄的冰，一觸即破。
媽媽看了，大跌眼鏡，連忙問我，這是為什么。我告訴她，更小的時候，我從百科全書上看到的：實際上，冷熱水它們結冰的時間是一樣的，只是熱水比冷水到冰點的時間更短，所以熱水才凍結得塊。
我聰明嗎？是的。不過世界上沒有天才，我只是細心觀察了一些我感興趣的事。
凡事不要想當然，親手驗證了一下，我們會發現生活中更多神奇的一面，享受更多探究的快樂。
以我的為題的作文 篇24
在課堂上大膽發言，卻膽小得不敢一個睡的六年級學生。這就是我，膽小的我。
一個下雨的夜晚，雷轟隆隆地響著，雨點也噼里啪啦地敲打著窗戶。“九點啦，還不快睡！明天還要上學呢。”在媽媽的催促聲中我滿不情愿地來到房間準備睡覺。換好了睡衣，我坐在床上猶豫著：到底是關燈呢還是不關燈？關燈吧，心里又害怕；不關燈吧，又要挨媽媽罵了……算了算了，豁出去了！關燈睡覺！我來到開關前“啪”地關掉了燈。回到了床上，翻來覆去地還是睡不著。
總感覺在房間的一個角落里藏著一個黑影，一陣陣涼風襲來，腦海里閃現一些恐怖畫面：大樹下的黑影，墓地里的鬼火……我把被子蓋住腦袋，稀里糊涂地就睡著了。半夜的雷聲再次把我驚醒：“啊！鬼呀！”這時候，門突然開，出現一個披著長發的黑影……我的心跳驟然加速。“怎么了？做噩夢了？”原來那個黑影是媽媽，媽媽邊開燈邊問。我擦去額頭上的冷汗，回答道“嗯，媽媽，我問你一個問題！”媽媽做到我的床邊，問：“什么問題呀？”“世界上有鬼嗎？”“你這個傻孩子，這怎么可能呢！”我又問：“那鬼火是怎么回事呢？”“鬼火是人或動物的尸體腐化后產生的氫化磷燃燒后形成的！”“哦。”我若有所思的點了點頭。
“好了，我也該睡覺了，我走啰！”我害羞地問：“媽媽，你能陪我睡嗎？”“你呀，都這么大了，也不害羞呢！陪就陪吧！”“嘻嘻。”我看著媽媽得意洋洋地笑了。
從那以后我不再膽小了，因為世界上根本就沒有鬼，鬼火也并不可怕！
以我的為題的作文 篇25
圓圓的臉蛋，烏黑的短發，濃濃的眉毛，靈動的眼睛，高高的鼻子下面一張薄薄的、能說會道嘴，一米四的個頭。這就是我—隋東霖。
我現在有十虛歲了，就讀于滿洲里市南區第一小學。已經是四年級的學生了，十月份就要上五年級了。
我有一個缺點：愛玩。誰要是找我玩，我的眼睛就像會發光的星星，能放射出帶電的光芒。唉!其實我也不想那樣地貪玩，可不知道是為什么，我老是克制不住自己。一玩起來就忘記了所有，不管時間的早晚，不論是不是已經寫完作業。
我還是一個驕傲而不認真的男孩兒：為什么我的成績老是一上一下，那都是因為驕傲唄。我每次考試的成績不是非常穩定，簡單的題總要有一、二處錯誤，那就是與我的不認真有著密不可分的關系了。但總體成績仍排在班級前三位。哈哈，又不謙虛了。
你們不要以為我是一個滿身缺點的人哦!我這叫直率不虛偽，能認識到自己。也就是俗話講的“打開天窗說亮話”。
當然我有一大優點：有恒心。
圣誕節那天，爸爸給我買了許多禮物。其中有一種是需要自己動手組裝的玩具，那就是比賽專用的“四驅賽車”。那可是我的最愛啊。開始我和爸爸一起動手裝配。覺得是一種樂趣和享受。后來，爸爸臨時有事走了，講好回來后再一起“工作”。只剩下我一人孤零零地在家，覺得沒意思。本想玩一些別的，但又想起媽媽經常對我說的話—“做事情要有始有終，要有恒心!”我堅持地邊看圖紙邊琢磨著組裝，終于一輛嶄新、炫酷的賽車呈現在我面前!這不僅僅是對我的一種考驗，更是對我恒心的考驗。終于，我看到了我的成果，我好高興!爸爸回來后，一邊看一邊夸獎我。讓我感到心里美美地、甜甜地。
這就是我-----一個可愛活潑的男生!
以我的為題的作文 篇26
蔡龍歡，我的大名，“蔡”是父姓，“龍”是媽媽的姓氏，“歡”是爸爸媽媽希望我時時刻刻都能歡歡樂樂的。
我長著一張蘋果似的圓臉，一雙亮晶晶的眼睛像小星星一樣總是眨巴眨巴的，充滿靈氣，再配上一張櫻桃小嘴，我覺得自己長得挺可愛的。
我最愛閱讀，是個十足的小書迷。我經常去圖書館看書，時常要看到圖書館快關門了才戀戀不舍地離開。很多次放學回家，我都是把作業丟一邊，捧起書看個沒完沒了，為這，我沒少挨罵。在我家的抽屜里、書架上、床頭，全是我愛看的各類書籍，我的房間簡直成了小書庫。我看書很專注，即使身旁有再大的響動，也不會分散我的注意力，看書讓我常常忘了一切。記得有一天，我和好朋友夕夕約好去公園玩，可到了約定的時間，我還沒去赴約，夕夕只好跑來我家看個究竟，沒想到我正津津有味地在看書，她見我把約好的事情忘得一干二凈，生氣地叫嚷著：“歡歡，你不是和我約好了一起去公園玩的嗎？”我這才如夢初醒，紅著臉，連聲說：“對不起，對不起！這本書太引人入勝了，我看得入了迷。”“你呀，真是個小書迷！”她搖搖頭說。我很喜歡“小書迷”這個綽號，因為愛看書，所以知識淵博，我還曾經被譽為“學霸”呢。
我的星座是金牛座，網上分析說金牛座的女生溫柔、內向，偶爾會發一些小脾氣，做事情沒有耐心，情緒變化也比較大，一會兒高興，一會兒憂傷，別說，我還真是典型的金牛座代表。
這就是我，一個普普通通的女孩；這就是我，獨一無二的我；這就是我，愛書成癡的我。你喜歡這樣的我嗎？
以我的為題的作文 篇27
我坐在教室里面，氣呼呼的拿出了一個草稿本，然后在草稿本上面畫了一個火柴人，然后不解氣的在火柴人圓圓的大腦袋上寫上了粗心兩個大字。
畫完之后我拿起草稿本然后又左右瞧了瞧，還感覺少了點什么？我知道了，像是懲罰似的，我又在火柴人的旁邊寫上了一個大大的名字，不用想，這個名字的主人就是我。
“我看你下次還粗心，再粗心就變成火柴人！”我說的這話氣呼呼的，就在剛才，我們昨天考的試卷發下來了，然后就是我現在生氣的模樣了。
試卷一發到我的手上，我瞬間就瞪大了眼睛，試卷上面鮮紅的成績根本就不是我自個估算出來的那個數，試卷上面的成績比我估算出來的成績少了十幾分，這個差距一時間讓我難以接受，我不相信的在試卷上仔仔細細的加起分數來，就覺得是老師把成績算錯了。
可是一遍遍下來，分數無誤，我就只能轉移方向，看起了我試卷上面的錯題來。這一看不得了，第一題選擇題就出現問題了，我明明選擇C的，可是我在答題卡上居然寫了一個D，看到這個，我內心里頓時火冒三丈，這三分根本就是自己不要的！這個太粗心了！我深呼吸，讓自己先平靜下來，緊接著我又往下看了去，到了后面的一個大題目的時候，我真的為我這個粗心的壞毛病感到無可原諒了。
這是一個數學計算題，但是我偏偏在第一個步驟的時候就將一個數字寫錯了，原本這種計算題有步驟分的，可是被我這么粗心將數字寫錯，不管我的解題過程有多么的正確，這一個大題目，我被扣的一分不剩。
粗心，都是粗心惹的禍。我看著草稿紙上的火柴人，我下定決心一定要將這個壞毛病改過來。
以我的為題的作文 篇28
“怎么辦？”我聽見肚子在“咕~咕~”地催促著我，饑餓的感覺連續不斷地沖擊著我的大腦，讓我無法睡著。頭頂上搖曳著的電風扇發出“吱~吱~”的聲音，窗戶閉合著又被風吹開，吹開了又閉合，發出的聲音特別的刺耳。“怎么辦啊？我肚子太餓了！可軍規不允許啊……”我緩慢地抬起頭，望了望窗外閃爍的星星，如果是啟明星就好了，就可以大口大口的地吃早飯了。
我情不自禁地咽了口唾沫。窗外教官們酒菜的香味順著風飄了過來，啊！有糖醋魚的味道！我摸了摸肚子，唉！早知道晚飯多吃點了。真難忍啊，這樣根本沒法睡著。我是違反軍規去包里拿點吃的還是餓著肚子等到天亮啊？我真是左右為難。白色的月光把墻壁照成了銀白色，發生了漫反射，射入我的瞳孔，那一輪圓月，多像一塊香甜的面餅！我輾轉反側著，床板也“吱吱”叫喚起來，外面的教官好象聽見了聲音，緩緩地走到窗戶邊上朝里面瞄了起來。
我嚇得一動不動，這么晚不睡可是要受處分的！肚子也被嚇得停止了叫聲。教官看了看沒什么異常，又回去吃喝起來。我被嚇出了一身冷汗，原來這樣也能止餓啊。我翻了翻身，把枕頭抵在肚子上準備睡覺。時間不知過去多少，我只覺得“凹形”的肚子象催醒劑一樣折磨著我的身心。我痛苦地咽著唾沫：吃點東西不會那么巧就被發現吧？可剛才一點點響動教官就過來了，我下床翻包肯定會被發現的，我可憐的肚子啊……窗外教官們肆無忌憚地吃著喝著，屋里同學們安然無恙地睡著。就剩我，在吃和不吃的中間徘徊。窗外的風大了起來，吹著窗戶發出“啪啪”的聲音，好象是為了掩護我一樣。“民以食為天”！此刻有什么樣的軍規可以和古諺語媲美啊，拼這一次了！我躡手躡腳地下了床，悄悄地朝我的背包走去……
以我的為題的作文 篇29
兩道淺淺的眉毛下一雙烏黑的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，皮膚不算太黑，個子較高——這就是我。
在學校里我很老實，上課從來沒有舉手回答過問題，下課去一趟廁所就回教室里坐著，生怕上課遲到。同學和老師都說我太老實了，才不呢，我只是膽小。
有一次，上課前我沒有及時去廁所，上課后我也只能忍著，還有十分鐘就下課了。我想再忍忍，我的肚子越來越痛，但也沒有勇氣向
老師說，我的椅子像釘了釘子一樣使我坐立不安。“叮鈴鈴……”總算下課了，我恨不得沖出教室。可是，老師因為有事，要提前布置作業，我好不容易記完作業，老師說下課了。我想終于可以去廁所了，但我連路都走不好了。好難為情，唉！都是膽小惹的禍。
但一旦離開老師，離開父母，我就變成了一個十足的“頑皮鬼”。一次在外婆家，我發現小狗趴在桌下酣睡，我就翻箱倒柜，找出一根小棍，拿著小棍子去捅小狗的鼻子，它痛醒了，一個箭步沖出去，離我遠遠的。這“惡作劇”害得它好長時間都不敢接近我，而我也深感自責，反思自己不該這么對它。
我的創造力和想象力也是驚人的。我的柜子上放的一排小手工，全是我用橡皮泥捏成的，有兔子先生、小熊花束、小草莓、小房子等，這些東西給我臥室增添了幾分色彩。課余時間，我還會用布頭給我的手工小人兒做衣服，把她們打扮成貴族、時尚的小姑娘、頑皮的小孩兒等。媽媽看到了，感到十分吃驚，還說我可以去擺攤捏泥人了呢！
這就是我，一個老實、膽小、頑皮又創造力強的女生，你愿意和這樣的我玩兒嗎？
以我的為題的作文 篇30
白色的天花板上，吊燈有些臟，積著一層薄薄的灰塵，原來的花紋顯得有些模糊不清了。我呆呆的望著天花板，周圍暗暗的，我一個翻身，床發出“吱——”的聲響，像老鼠在叫似的，顯得這么刺耳，面對著側面的墻，不敢動一下。心開始自由地、不聽使喚地亂跳，我側耳聆聽著，仿佛連心跳聲也聽的見了。身后的窗外傳來風的聲音，吹在窗戶上“砰砰砰！”的作響。我的背上開始慢慢的冒出了冷汗，早就聽同學說過：如果到了12點整還沒有睡著的話，鬼就會來找你的！！！我心里一驚，小心翼翼地從枕頭底下取出自己平時專用的手表，綠色的暗光的數字，不停的閃動在我的手表的屏幕上，呀！完了！已經12：15分了，“12：15”的字樣在一瞬間顯得格外的刺眼醒目。
窗外除了風吹動樹和窗戶的聲響，其他的一切事物都顯得異樣的安靜，可能整個杭州城就只有我這么一個傻瓜還在“等待著鬼的來臨了吧？！”我的心跳又開始加速了，我把手表一塞進枕頭下，就把頭一下子埋進了被窩里，眼睛緊緊的閉著，似乎有些不愿意接受這種令人毛骨悚然的現實。盡管我是知道世界上是根本沒有鬼的，但我的背上，冷汗仍然把床單都弄濕了。
“嘀···嘀···嘀···”馬路上隱隱約約的傳來了一陣又一陣的車鳴聲，可我的眼皮已經重重的垂了下去，在不知不覺中，盡然模模糊糊的睡著了······
“鈴~鈴~”隨著鬧鐘的“鳴叫”，我小心翼翼的睜開了雙眼，竟然又是一個明媚的早晨，回想起昨天晚上的我的所作所為，真是多此一舉：有的時候，明明知道不存在的東西，還是要嚇唬自己。
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