精選學期計劃模板十篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，請一起努力，寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編精心整理的學期計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

　　大學上期已經悄然過去了，我實在是覺得光陰似箭，時間過得太快了。大一剛開始的時候，我覺得大學像高中老師說的那樣輕松自在，可以完全的自由放松了。所以平時我學習不夠努力、刻苦，尤其是沒有制定一個詳細的學習計劃，使得平時的學習、生活規律性不強，有些時候還有沖突，增添了不少煩惱。鑒于大一上期沒有制定學習計劃，導致平時學習比較懈怠，在考試周的時候復習十分緊張。所以這學期我決定提前制定學習計劃，嚴格按照計劃內容執行。

　　首先，對于要學習的科目，要做到三個經常談到而又十分重要的環節，即，課前預習、課上認真聽講、課后復習。課前預習，首先要把第二天要上的課的內容瀏覽一遍，對于自己認為重點的部分，做一些勾畫。其次，遇到預習時看不懂，不明白的地方，記錄下來，等老師上課時向他請教；課上聽講，一定要跟著老師走，認真聽講。仔細看老師課件的重點內容，做好筆記。對于老師反復強調，仔細講解的部分更要注意。有疑問的話，可以課后請教老師；在課后復習時，可以再仔細看一遍書，做一些有針對性的習題。

　　其次，平時的休息時間，特別是周一至周五，一定要抽出時間去把現在學的科目復習一下。一定不能有惰性，今天要完成的學習任務就以一定要今天完成，切不能拖到明天。可以看一些有關書籍，加強對所學知識的記憶。圖書館是一個十分適合學習的地方，要常去圖書館自習、借閱書籍。

　　最后，要關注時事政治，了解國家大事。上了大學之后，我深刻地覺得我對周圍得世界一點都不了解，缺乏基本的知識。所以，我會每天花半小時左右了解新聞咨詢。其次，應該閱讀醫學有關文獻、報道，關注醫學的新發展、新進程。這可以提高我們學習的創新能力，拓展思維，增加積極性。查看康復專業有關知識，發展就業情況，這可以提前了解市場發展，做好一定準備。

　　對于不懂得問題要多多請教，和同學們多討論，多合作，這樣才有助于學習的進步和學科的發展。

　　在這個學期里，我會更加努力，認真合理地完成各項學習任務，嚴格執行自己制定的計劃，爭取在接下來的考試中取得理想的成績。

學期計劃 篇2

　　七年級數學是初中數學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。

　　一、學情分析：

　　本人執教的七(3)、（4）兩個班共85人，根據分班考試的情況來分析學生的數學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。七年級學生往往延用小學的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練，要重視對學生的讀法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業成績的好壞相關，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。學生大多存在學習粗心,作業馬虎,對數學學習缺乏興趣和信心的整體弱點，學習習慣差。

　　在知識結構上：

　　學生在小學已學過的四則混合運算，相應的較為簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數據的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數的知識，圖形的知識都有待于進一步系統化、理論化，這就是初中的內容，本學期將要學習有關代數的初步知識，對圖形的進一步認識；

　　在數學的思維上：

　　學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題目，無疑是對學生終身有用的；另一方面關注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培養學生數學思維的活躍性和敏感性。

　　在學習習慣上：

　　部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業等，都應得到強化。

　　一般來說，大部分學生對數學是感興趣的，但仍有部分學生對數學信心不足，因此開學初要給學生樹信心；對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生適應初中的學習生活。

　　根據上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態度，培養學生的創新意識，激發學生學習數學的熱情，抓優扶差，同時強調對數學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數學教學中學生素質的培養。

　　二、教材情況分析：

　　（一）本學期教學目標

　　本期教材知識內容為“基本的幾何圖形”、“有理數”、“有理數的運算”、“數據的收集與簡單統計圖”、 “代數式與函數的初步認識”、“整式的加減”、“數值估算”、“一元一次方程”。

　　1、知識與技能目標：

　　學生通過經歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識有理數和代數式，掌握必要的有理數和代數式的運算（包括估算）技能，能運用有理數，代數式探索具體問題中的數量關系和變化規律，并能運用有理數的代數式來進行描述；了解開方和乘方是互為逆運算，知道實數和數軸上的點一一對應；會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡單的實際問題；學生在經歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形——點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關的基本推理技能；學生通過經歷收集、整理、描述、分析數據，做出判斷并進行交流活動的全過程，體會數據的作用，掌握基本的數據處理技能，形成對統計與概率的初步認識。

　　２、過程與方法目標：

　　①學會能對具體情境中較大的數字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數、代數式刻劃事物間的相互關系。

　　②學生通過在探索圖形（點、線、角、相交線、平行線）的性質、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉換（三視圖、展開圖）等到活動過程中，初步建立空間觀念，發展幾何直覺；能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發展初步的演繹推理能力。

　　③學生能在數據的收集與表示中，學會收集、選擇、處理數學信息，做出合理的推斷或大膽的猜測，并能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定。

　　④學會能結合生活實際的具體情境發現并提出數學問題。

　　⑤學會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經驗。

　　⑥學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養成獨立思考與合作交流的習慣。

　　３、情感態度與價值觀目標：

　　①學生通過初步認識數學與現實世界的密切聯系，樂于接觸生活環境中的數學信息，愿意參與數學話題的研討，從中懂得數學的價值，形成用數學的意識。

　　②學會敢于面對數學活動中的困難，勇于運用所學數學知識克服困難并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數學的自信心。

　　③學生通過學習，體驗到數學中的有理數、代數式和幾何圖形是有效地描述現實世界的重要手段，認識到這些數學知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數學對促進社會進步和發展人類理性精神的作用。

　　④初步認識到數學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數學猜想的探索過程，體驗到數學活動充滿著創造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論的確定性。

　　⑤學會在獨立思考的基礎上，積極參與學習討論，敢于發表自己的觀點，并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學會在交流中提高自己，形成良好的思維品質。

　　⑥通過閱讀學習，了解我國數學家在數學上的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。

　　上述三維目標是一個密切聯系的有機整體，它們是相互聯系的和相互作用的。過程與方法目標的實現，情感與態度目標的實現，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現將是無源之水、無本之木；同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標、情感與態度目標的實現為前提。

學期計劃 篇3

　　環境教育是學校素質教育的基本內容，也是人類自我保護的必備素質。為進一步開展也我校的環境教育工作，鞏固學校綠色創建的成果，強化師生環保理念，依據學校發展規劃要求和本學期學校教育工作計劃精神，結合學校現有工作進程，制定本學期的環境教育。

　　一、環境教育的指導思想：

　　以《全國環境宣傳教育行為綱要》和《中小學環境教育實施指南》為學校環境教育的指導思想，繼續高度重視創建“綠色學校”工作，把環境教育作為重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足于學校，滲透于課堂，服務于社會的環境教育模式。大力開展學校環境宣傳教育，增強學生環境意識，提高環境道德水平，強化環境法制觀念，普及環保科普知識，弘揚環境文化，形成人人熱愛自然、節約資源、保護環境的社會新風，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高。

　　二、重點工作

　　1、加強領導，進一步強化環境教育工作。

　　2、完成環境教育市級課題的結題。

　　3、開展好三個環保節日的系列活動。

　　4、綠色小銀行的常規管理、綠色班級的評比、豐富二手市場內容。

　　三、工作措施

　　1、通過學校行政擴大會、班主任會、教師會、學科教研活動強化環境教育工作。

　　2、利用學校廣播、環境教育櫥窗、環境教育專欄、班級黑板報，宣傳環保知識，發揮少先隊在環境教育工作中的主力軍作用，讓教師形成學科是滲透環境教育主陣地的理念。

　　3、繼續開展一學期二次的“綠色班級”評比表彰活動，將環境教育計劃要求的內容作為重要指標加以評定。

　　4、鞏固“綠色小銀行”的成果，發揮環保志愿者、綠色小記者的帶動作用，豐富環境教育的活動形式。

　　5、抓好環保紀念日的系列活動和環保專題活動，通過豐富多彩的方式、扎實有效的途徑增強教育效果。

　　6、利用好環境教育課題研究的成果指導中心學校及各村級小學的環境教育工作，讓研究成果成為我校環境教育的動力。

　　7、做好各項資料的整理歸檔工作，迎接市“綠色學校”的驗收。

　　四、工作內容安排

　　月份 主要內容 形式

　　三月

　　1、環境教育課題結題申報

　　2、紀念世界水日活動

　　3、綠色班級授獎

　　4、結題申請報告

　　5、 國旗下講話、小學生征文、繪畫展、專題教育班（隊）會

　　四月

　　1、環境教育課題結題

　　2、世界地球日活動

　　3、綠色班級評比

　　4、結題簽定會

　　5、“我愛大自然”活動，

　　五月

　　1、綠色班級授牌

　　2、二手市場

　　3、聘請專家進行環保知識講座。

　　4、在對3、4月份班級開展的環境教育工作的基礎上評比，授獎。

　　5、以中高年級為主，走向社區，讓家長參與。

　　六月

　　1、世界環境日系列活動

　　2、綠色班級評比

　　3、材料整理歸檔。

　　4、環境教育優秀個人、優秀環保志愿者、環保小衛士表彰。

　　5、國旗下講話、征文、繪畫評比、環保類文藝節目表演、小學生演講、主題班（隊）會、社會實踐——社區環保宣傳、社會調查等。

　　6、表彰會。

學期計劃 篇4

　　在新學期里希望家長朋友繼續支持我們的工作，歡迎及時提出好的建議和意見。現在我們順利地進入了托班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。

　　一、班況分析：

　　1、本班現有幼兒23名，經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。

　　2、本班特點及主要表現

　　1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

　　2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。

　　3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

　　4）對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識。

　　5）愿意表現自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

　　6）大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規則。

　　7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。

　　8） 幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

　　9） 自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生沖突。

　　10）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。

　　11）個別幼兒的性格較內向，需要教師多關心、呵護他。

　　二、本學期教育教學目標

　　健康社會領域

　　1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。

　　2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

　　4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

　　語言領域

　　1、愿意與人交談，講話禮貌。

　　2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

　　3、能清楚地說出自己想說的事。

　　4、喜歡聽故事、看圖書。

　　5、能聽懂和會說普通話 。

　　禮儀領域

　　1、能主動地參與各項活動，有自信心。

　　2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體。

　　科學領域

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

　　3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

　　5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　藝術領域

　　1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

　　2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　二、衛生保健工作：

　　A、做好春夏兩季傳染病的預防工作，近段時間是腮腺炎和水痘的高發期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合 ，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛生。

　　B、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照顧孩子。

　　三、家園共育

　　一、家園溝通事宜

　　月工作重點、周工作計劃、今日教學、月反饋（手里有物、表揚）、小型家長會、家園共育委員會、伙食委員會、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況，及時做好家園溝通工作，同時需要家長配合的有：

　　A、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。通過家長會、每月反饋內容等，使家長了解孩子在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺，請家長一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面，我們會在進行溝通。

　　B、執行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯系后，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子，離園卡、鞋套。

　　C、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的安全隱患。

　　D、培養孩子遵守教室常規，不在教室打鬧，亂跑 ，發生事故。

　　E、天氣轉暖，我們要給孩子養成良好的生活作息習慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練，增強孩子的身體抵抗力。飲食習慣也就會自然而然的培養好。

　　四、本學期活動安排：

　　3月：故事大王總決賽、春游的開展、自制玩教具評比（小拉車、尾巴、飛盤）

　　4月：春季運動會、幼兒自理能力大比拼

　　5月：防震演習、慶“六一”活動

　　6月：教師觀摩課

　　7月：教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽、學期末測評

　　在這里我為大家推薦基本好書《好媽媽勝過好老師》《窗邊的小豆豆》《家庭教育口傳書：杰出父母代代相傳的家教智慧》《做最好的家長》適合寶寶的：《哈哈畫報—故事城堡》。幼兒畫報和巧虎等等，有時間可以帶孩子閱讀增進你們之間的親子情感。

學期計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以學生發展為根本，以“互動課堂，效率課堂”為準繩，以問題教學法為抓手，以課堂教學為主陣地，認認真真研究教學，扎扎實實上好每一節課。

　　二、工作要點

　　（一）備課安排（主備老師及課文）

　　1、要求

　　本著互助協作、資源共享的精神，備課組集體備課。但各有分工：一人主備，主備人提供教案、課件及相關資料（或資源）；備課組集體討論。在共性化備課的基礎上，努力發揮個性化的教學特長。

　　（二）每日或每周必做

　　宗旨：增長學識、提升素養、培養習慣，為人生打基礎。

　　1、每日一詩，每日一句（名言格言警句）。要求工整地抄錄在詩詞名句積累本上（盡可能背出），并作簡要評析。（必做依據：①加強詩詞名句的積累②充實人文素養③訓練書寫）

　　2、每日一讀一聽一看一剪。一讀，即讀報刊；一聽，即聽新聞廣播；一看，即看有一定品位的電視欄目，如“百家講壇”等；一剪，即剪報。（必做依據：開闊眼界，豐富生活，增加積累，增長學識）

　　3、每周演講。每周3位同學演講（按學號排序）；或將全班分成每4人1小組，進行口頭作文（由各小組選題、備講、做課件、展示……）。學生與老師當堂評議。（必做依據：①讓每位學生都能參與進來，展示自己②培養邏輯思維和語言表達能力③增強互助合作意識。）

　　4、每周薦文。每周由一位學生向全班同學推薦一部名著或一篇美文，并說說推薦的理由。（必做依據：豐富知識，增加閱讀量，增強閱讀興趣，提升賞析能力）。

　　以上諸項，老師可根據具體情況，酌情予以調整或增刪。

　　（三）作業設計

　　1、課內作業。每課作業由該篇課文的主備老師提出，經討論后確定。

　　2、拓展訓練（含每周一練或單元訓練）。主備老師分工如下：

　　現代文部分：五老師主備1、4、7、10、13、16、19周

　　詩詞部分：王老師或紅老師主備2、5、8、11、14、17、20周

　　文言文部分：黃老師主備3、6、9、12、15、18、21周

　　各主備老師負責各部分的選題、出題和試卷的分發。

　　3、月考

　　經備課組統一商量，精心擬題；每次月考由一位老師主要負責出題、交付文印、密

　　封、分發及試卷的分析評價。

　　第1次月考：王老師主備

　　第2次月考：王老師主備

　　第3次月考：林老師或錢老師主備

　　第4次月考：周老師主備

　　4、期中考試前各位老師出一份有一定質量的高考試卷。

　　5、作文

　　（1）以“十六歲，我想說……”為題，寫一篇600—800字的文章。

　　（2）學習寫作知識短文《調動你的積累》，作文選題見課本P144—145。三題任選一題。

　　（3）將《最后的長春藤葉》改變成課本劇（自編自演）；或寫一篇有關“世界三大段篇小說之王”比較閱讀的讀書筆記。

　　（4）嘗試寫一首新詩，或寫一篇詩歌欣賞的文章。

　　（5）學習寫作知識短文《寫出你的獨特感受》，作文選題見課本P151—152。任選一題。

　　（6）搜集、整理相關資料，寫一篇有關陶淵明或柳宗元的述評（見第98頁）。

　　（7）就一段時間以來出現的一股所謂“戲說名著”的熱潮，寫一篇文章，談出你的思考，與他人交流。

　　作文訓練應有一定的序列，本學期的序列是“調動積累”和“寫出獨特感受”。當然，各位老師也可根據自己的具體情況，對上述序列作出適當的調整和增刪。

　　三、公開課安排

　　本學期每位教師至少開設一堂公開課。

　　本組每位教師的每一節課，都對外開放；組內老師互相聽課，也歡迎其他組老師前來聽課，并提出寶貴意見。每位老師每學期聽課不少于10節。

　　四、基本要求

　　1、組內老師精誠團結、互助協作、資源共享、責任公擔，充分發揮備課組的集體力量。

　　2、加強課堂規范意識。教師不遲到、不拖堂；要引導學生積極思維，大膽發言；但也要教育學生力戒隨意說話、隨意扭頭亂動的不良習慣。

　　3、加強作業規范意識。重視基礎知識的積累，重視良好習慣的養成，如書寫清楚、工整、規范，作業按時、按質、按量，口頭表達完整流暢。

　　總之，對學生既要注重誘導、激發、保護他們的學習熱情，又要嚴格要求。

　　以高尚的師德互勵，以嚴謹的作風互勉，以滿腔的熱忱互助，努力把我們組打造成一個精誠協作、和諧奮進的集體。

學期計劃 篇6

　　總的目標：教研回歸課堂，落實學校的提高教學質量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務于學生的學，使我們的教學在激發學生的學習動力，培養學生思維的創新能力，滲透數學文化方面更有成效。

　　具體做法：

　　1、加強對教材、課標、中高考命題的研究。要求：新教師要盡快的熟悉教材、課標，要加強與學生的交流，深入研究學情，研究分析學生的認知規律。老教師對新增內容同樣要下功夫來研究，要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以后的學習將帶來哪些影響，學習這些知識對學生的數學素質的提高所產生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預測命題的方向。全體數學教師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個章節中在哪些地方出題，考查學生哪些數學思想方法。新教師既要上拜師匯報課，還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內容上公開課，并對這些內容的教學進行反思并加以匯總。

　　2、進一加強自主學習的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務于學生的學。教學不能只走形式，要求學生學在前，學生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數，在學生自主學習的過程中，怎樣曝露學生的思維結點，怎樣收集學生學習中的問題，你點拔的方式、方法是否科學，你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學的依據，聽課教師要參于到學生學習情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評課反思的質量。

　　3、以解決學生學習中存在的問題為出發點，引導教師們將教學和教研相結合。對于所教班級學生學習中存在的問題，要不斷的進行教學反思，尋找解決問題的方法，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學要集思廣益，再復課，再反思，寫出對自己的教學產生價值的教學論文出來。

　　4、加強解題基本功的訓練。提倡教師們多解題，并進行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學生所發的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認為有價值和有針對性的，對學生的解法錯誤要進行歸因研究，并集累這方面的經驗。

　　5、提高教學質量，各備課組制定具體的措施如下：初一，（1）、加強基礎知識的教學，夯實基矗（2）、改進學生的學習方法。（3）、加強課堂管理，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材,心中有課標,眼中有學生.實行分組制度,優差生結對子,以優帶差.每月按時找學生談話,摸清學生的學習動態,加強具體指導.作業量:每周至少三次,每次3-4題.初二，（1），加強聽評課制度的落實，提高教學的藝術。（2）、認真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。學生間結對子,互幫互學;搞好培優補差工作.作業:作業本上每周2-3次,每次3-5題,學案定期檢查,教師指導學生采用多種批改方式,學期總次數達50次以上.初三、（1）、加大輔導力度，犧牲休息時間，周六增加一節補課對學生進行答疑。（2）、加強兩位骨干教師的引領作用，提高教學的藝術。（3）、做好差生的補差和優生的培優工作，多做面對面的指導工作。(4)共同編寫不同層次的練習卷,進行練習,做到及時講評.(5)單元測驗定期進行,及時進行質量分析,對落后的班級及時進行跟蹤整改.高一、（1）、激發學生學習興趣，樹立學生的學習信心。（2）、營造**的教學氛圍，讓學生體驗學習的快樂。（3）、強化學情研究，控制教學的難度。(4)利用校本課程對教材中所含的數學思想方法給以提升.（5）、做好每一次作業與單元測試的分析與總結，將質量意識細化到平常的每一次教學活動中。作業:每周作業本上交一次,每周周考一次,每周立體課堂練習冊檢查一次,每周不定期的對課本作業情況抽查一次.高二、（1）加強教材、課標、考綱的研究，領悟其實質，提高教學效率。（2）熟悉學生，深入了解學生的動態。（3）積極開展有效的雙邊活動，激勵學生動手、動腦，強化練習，培養學生的歸納總結能力，滲透數學思想方法。作業形式：檢查學案即練習冊；批改書面作業；課堂練習及時訂正；定期測試。作業量：每周3次（批改2次，檢查一次）

　　數學組內要求，每個備課組針對上學期的期末成績，教學成績較差的教師要做出深刻的反思，制定相應的整改措施，備課組長要組織組內教師多聽其課，幫助其尋找教學過失，每一次單元測試后，都要有分析對比及時發現問題，代課的教師要有提高教學成績的緊迫感、危機感、責任感，把教學質量切實當做教學的生命線。

　　6、為提高課堂教學的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定以下教研課題。

　　初一、如何提高學生學習數學的興趣。

　　初二、（1）如何提高課堂40分鐘的教學效率。

　　（2）如何處理課后作業，提高作業批改的實效性。

　　初三、如何大面積提高中考質量。

　　高一、提高課堂教學實效性的策略和方法探究。

　　高二、分層次教學的探討。

　　高三、高考應對策略的研討。

學期計劃 篇7

　　本學期，我班共有幼兒31名，包括6名新入園幼兒，1名大班再讀生。班內還有一名大年齡的特殊兒童。大多數孩子經過了兩年小中班的學習生活，其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經歷，現在升入大班的他們在生活方面的能力和習慣有了質的飛躍，在自己的事情自己做的基礎上，能去幫助慢的或有困難的同伴。有合理的飲水、排便的習慣，開始注意個人的衛生。如：發現自己的頭發油油的，會怕小伙伴嘲笑。發現自己的餐巾紙沒帶，會主動問有的小朋友索取等。另外，本學期孩子們的任務意識有了一定的提升，對于老師布置帶回家寫的數字描紅、作品孩子們都很重視，絕大多數能記住并認真完成，偶爾忘記了，看到其他伙伴交作品時，會表現出不好意思，難為情等。在班級里，對于老師布置的任務，如：中飯前各組小組長的分發盤子餐具能井然有序的進行。進入大班的他們對事物，自己感興趣的事的研究意識更強了，喜歡刨根問底，喜歡弄清 “為什么是這樣的?”對自己也更自信了，比起上個學期，他們更愿意上來表現自己，表達自己的觀點。有了初步的合作意識，如：中飯前，小組長輪換請組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識這方面也是本學期要重點培養的方面。

　　但是，班內還存在著需要改進的多方面。在學習習慣方面：班內的幾名老生，如軒軒、哲哲等喜歡在集體活動中隨便插話，自由散漫，注意力分散，針對這種行為兩個老師會著重進行督促與糾正。在常規方面：繼續加強對上學期三個外地插班生的常規意識的教育與督促。另外在生活活動方面，由于天天、楠楠、天樂、齊樂一個暑假在家沒有午睡的習慣，故一開學午睡時四個孩子不適應，不能按時睡覺，不斷做小動作，抬腿等現象，兩個老師要進行陪伴與督促。在進餐方面：新入園的茅伊伊小朋友經常有把湯、飯打翻現象，要進行合理的示范與指導。針對天天、雅雅、琪琪吃飯速度慢，但有改善的現象，繼續做好監督工作。在特殊兒童教育方面：用愛去溫暖依依，家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面：本學期要加強對于游戲的觀察與指導，提倡合作游戲。

　　本著孩子近階段的年齡特點和實際的水平，兩個老師會認真、合理的制度這個學期的班務計劃，切實以孩子的發展為出發點，為了孩子的一切，也一切為了孩子。

　　一、指導思想

　　繼續依據《綱要》、《指南》精神，全面實施新課程的要求，遵循以幼兒發展為本的理念，根據本班幼兒的最近發展區，結合園本特色和計劃，面向全體、注重個體，制定切實可行的計劃。滿足孩子的需求，同時在保證幼兒安全的情況下，合理有效地安排好一日活動，努力把本班幼兒培養成健康樂群，勇敢自信、熱愛科學、活潑好學的孩子，使幼兒的各方面有較明顯提升。

　　二、本學期目標

　　（一）重點目標：

　　1、有一定的自我意識，開始學習自我評價。

　　2、增強有意性。

　　3、嘗試與組里的成員，多個伙伴合作，共同完成任務，培養初步的合作意識。

　　4、能簡單用自己的方式記錄所發現的事物與過程。

　　5、能對周圍的世界有著積極的求知探索態度，體驗得到科學答案的快感。

　　6、樂意并能根據周圍事物的屬性進行簡單概括和分類。

　　7、能根據圖片的內容或生活中發生的事進行合理描述，提升一定的語言概括能力。

　　8、嘗試較長時間專心的看圖書，開始對圖書中的文字產生興趣。

　　9、發展小肌肉運動技能，樂意探索物體操作的多種可能。

　　10、 在角色游戲中，開始有主要角色與其幾個社會角色的關系的意識。

　　11、 嘗試用幾種方式表達自己的想法。

　　12、 有初步自己解決問題的能力。

　　（二）基本目標與措施

　　生活活動目標：

　　1、學習用筷子進餐，掌握正確的用餐姿勢，并保持桌面的整潔。

　　2、認識身體的主要器官及基本功能， 初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要，體驗健康的生活方式。

　　3、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。

　　4、樂意參加集體勞動，體驗為同伴服務的樂趣。

　　5、養成積極樂觀的生活態度，掌握一些處理情緒的方法。

　　6、 嘗試與組里的成員，多個伙伴合作，共同完成任務，培養初步的合作意識，體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。

　　7、形成初步的自我意識、規則意識，學會評價自己與同伴。

　　措施：

　　1、在生活區中，用做游戲的方式學習筷子的正確使用。

　　2、教師常常介紹健康、保健小常識，通過看圖片、運動、學習活動的滲透，讓幼兒不斷積累健康生活的經驗，逐步養成各種良好的習慣。

　　3、一段時期輪換小組長、值日生、小小推普員，體驗為同伴、集體服務的樂趣。

　　4、在一日生活的各個環節中，通過真實的情境與虛擬的游戲情境，學習并掌握一些處理情緒的方法。

　　學習活動目標：

　　1、 親近自然，對周圍的世界有著積極的求知探索態度，初步把握事物的特征，體驗得到科學答案的快感。

　　2、 嘗試用簡單用自己的方式記錄所發現的事物與過程。

　　3、了解祖國典型的景觀、建筑物、傳統節日等，萌發愛愛祖國的情感。

　　4、嘗試用多種方式大膽地表達自己的感受與體驗(用繪畫、制作、建構、語言、歌唱等方式)

　　5、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲，樂意創編歌曲和動作。

　　6、認識日常生活中常見的簡單標志和文字。

　　不錯的7、學會關心、了解自己的身體各部分，提高自我保護、自我服務的意識。

　　8、樂意并能根據周圍事物的屬性進行簡單概括和分類。

　　9、 愿意根據圖片的內容或生活中發生的事進行合理描述，提升一定的 語言概括能力。

　　10、嘗試較長時間專心的看圖書，開始對圖書中的文字產生興趣，初步掌握閱讀的基本方法。

　　措施：

　　1、開展孩子們感興趣的、豐富多彩的主題活動，師生參與共同完成主題環境的布置。

　　2、鼓勵孩子把看到的，觀察到的事物或結果、過程記錄下來。教師創設環境：如、植物角中準備幾本小本子、科學探索區中，準備不同類型的表格等。

　　3、在午睡前的那段時間，鼓勵孩子們安靜安靜的專心的看圖書并多展開看圖講故事、閱讀比賽，培養孩子閱讀的好習慣。

　　4、充分給予每位孩子表現與表達的機會，尊重他們的想法，注意個別差異。

　　5、經常變化教學活動的組織形式：小組學習、個別探索、集體活動。

　　7、每天用琴跟小朋友們打招呼，提升節奏感，并能用最自然、好聽的聲音歌唱。

　　8、鼓勵孩子在探索中、在做中學。

　　運動活動目標：

　　1、對各類運動和器械感興趣，樂意主動參與到其中，體驗運動的快樂。

　　2、發展小肌肉運動技能，樂意探索器械操作的多種可能。

　　3、能協調地攀登、鉆爬、平衡，學習合理的跳繩方法。

　　4、喜歡借助各種材料，在大自然中嘗試有野趣的活動或新的玩法。

　　5、對信號能做出合理與連貫的反應。

　　6、初步感知運動中自己與對象的空間位置，并能因此調整自己的動作。

　　措施：

　　1、保證每天2小時的戶外活動時間。

　　2、利用自由活動和戶外活動時間，來練習跳繩。

　　3、創設多種有趣的運動環境，開展形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運動的樂趣。

　　4、盡可能多的提供各類器材、各種材料，自發自主在大自然中嘗試有野趣的活動或新的玩法。

　　游戲活動目標：

　　1、在角色游戲中，解決主要角色與其幾個社會角色的關系。

　　2、培養幼兒發現問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等，在游戲活動中體驗分享、商量、合作、溝通。

　　3、有愛護玩具，有整理玩具的習慣，知道游戲結束后物歸原處。

　　4、能探索并發現材料特性并解決建構中的難題

　　6、嘗試用結伴、平行、小組合作等多種方式進行游戲，體驗游戲的樂趣。

　　措施：

　　1、重視游戲中的觀察與記錄，當孩子有需要時，適時進行指導。

　　2、師生共同商量游戲的內容與材料，孩子可以從家里帶材料放置區域中，根據游戲需要經常變換。

　　3、開展多種形式的游戲活動：娃娃家、猜謎、智力游戲、小實驗、自制玩具等。

　　4、鼓勵合作游戲，展開多形式的游戲方式：結伴、平行、小組等。

　　三、家長工作：

　　1、召開新學期家長會，傳達家長需配合的內容與本學期開展的主要活動計劃，聽取家長對老師的要求，以及孩子假期在家的一些習慣，了解其家長在對待孩子教育問題上所持的觀點和態度。

　　2、繼續利用早上入園，晚上離園的時間，定期向家長反饋孩子在園的生活、學習情況，同時也向家長了解孩子最近在家的表現，保持密切溝通，家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子更有效地發展。

　　3、定期更新“家園聯系窗”，利用這個信息平臺向家長介紹近期的主題教學內容，并向家長宣傳相關的科學小常識、疾病預防以及近期要家長配合的事情，爭取家長對班級工作和幼兒園的支持與配合。

　　不錯的4、每月召開家長會，對幼兒的在園情況做詳細的總結。鼓勵和肯定班內孩子的長處，分析班級孩子所存在的不足，并一起協商改善的策略，家園同步，讓孩子和諧發展。

　　5、進行家長開放日活動，請家長來班級觀看或參加活動，鼓勵家長了解教師工作情況，了解最近幼兒的現狀，增進老師與家長之間的情感聯系。

　　6、及時更新班級網頁，讓家長第一時間了解本班的各類活動，及孩子每月的表現等。

　　四、個別教育：

　　1、針對六位新生各方面能力較弱的特點，有針對性的進行指導與教育，并請班內幾名能力較強的老生進行一對一的幫助。

　　2、繼續加強對上學期入園的3名外地插班生進行常規教育與督促，形成班級良好常規的風氣。

　　3、加強對季天樂、趙齊樂、黃驍天、朱澤軒、宋立楠等喜歡在集體活動中隨便插話，自由散漫行為進行督促與糾正，與其家長保持密切聯系，家園配合商量有效的措施，使孩子能夠控制自己的不適行為，注意力集中，讓孩子能更健康和諧地發展。

　　4、對黃亦婷、陸俊逸、黃天揚等小朋友膽小、害羞，不愿意在同伴面前表現自己進行合理地鼓勵與引導，使孩子愿意去表現真實的自己。

　　5、針對新插班生：謝博欽的聽太不懂普通話和崇明話，進行個別的指導與輔導。

　　6、繼續做好特殊兒童：張嘉依的不愛說話，在語言和智力方面都存在著障礙的引導與康復工作。

　　五、行事歷：

　　九月份：

　　1、召開新學期家長會，家園共育在教育孩子方面達成一致。

　　2、穩定新入園幼兒的情緒，加強常規教育。

　　3、制定好切實可行的班務計劃。

　　4、進行拼音字母的認識與描寫。

　　5、學習10以內的數字與1、2的加法計算。

　　4、開展教師節、中秋節，迎國慶教育活動。

　　5、開展主題活動“我是中國人”，師生共同進行班級的環境創設。

　　6、做好班級網頁的更換工作。

　　十月份：

　　1、開展“有趣的水”、“有用的植物”的主題活動，展開一系列的有關水的科學探索活動。

　　2、走出幼兒園，去附近進行秋游活動。

　　3、增加六個區域的活動材料，豐富區域活動內容。

　　4、學習10以內的數字與3、4的加法計算。

　　5、九九重陽節慰問自己的祖輩與認識的老人，進行情感教育。

　　6、學習并嘗試用自己的方式簡單記錄所發現的事物與過程。

　　十一月份：

　　1、繼續加強幼兒常規教育，提高幼兒的.自我服務能力。

　　3、開展跳繩練習活動。

　　4、學習10以內的數字與5、6的加法計算。

　　5、加強對幼兒進行安全教育活動。

　　6、開展“有用的植物”、 “我自己”的主題活動。并與幼兒一起創設主題墻面。

　　7、班內開展一次看圖講故事比賽。

　　十二月份：

　　1、“慶元旦”、“迎新年”活動，完成環境布置。

　　2、幼兒進行跳繩競賽活動。

　　3、學習10以內的數字與7、8的加法計算。

　　4、加強游戲指導，提高游戲水平。

　　一月份：

　　1、向家長開放半日活動，并召開家長會。

　　2、開展“過新年”的主題活動，進行環境的創設。

　　3、學習10以內的數字與9的加法計算。

　　4、積極開展冬季體育鍛煉，增強體質。

　　5、做好學期結束工作，結算好幼兒各類費用，整理、收集各類資料。

　　6、進行假期安全教育工作。

學期計劃 篇8

　　一，班況分析：

　　經過一星期的小班集體生活，我們通過活動觀察，以及和家長的對話、交流大致對本班孩子有了一個粗線條的了解。本班幼兒共有29人，女孩11人，男孩18人，其中有5個孩子年齡偏小，大部分孩子在入園前都有上幼兒園、過集體生活的經驗，其中還有7個孩子是因為讀中班的年齡不合格，從上屆小班留下來的，他們已經完全適應幼兒園集體生活了。因此今年孩子入園哭鬧的現象比往年好，個別孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害，后面幾天在老師的安撫下，很快就能安靜下來，在老師的帶領下，很快融入到有趣的游戲活動中。生活中我們還發現部分孩子的各種能力發展較好，會自己吃飯、穿衣、解小便、在老師的提示下能正確的找到自己的茶杯、毛巾，部分孩子卻什么都不會，據了解，他們以前上幼兒園因為年齡小，那里的老師把所有的事都一手包辦了，喂飯、穿衣、甚至是解小便。孩子能力的懸殊將給我們的工作帶來一定的難度。根據以上的情況，結合幼兒園工作，我們制定了本學期本班的一些主要工作內容。

　　二，主要工作：

　　1，穩定幼兒入園情緒，幫助他們盡快的完全適應幼兒園集體生活，逐漸培養穩定、有序的良好常規。

　　孩子離開熟悉的親人，來到陌生的環境，會或多或少產生焦慮的心情，我們會組織一些活潑有趣的游戲活動，吸引孩子的注意力，減少他們焦慮的心情。并且經常抱抱他們，和他們說說話，從心里上幫助他們適應幼兒園，讓他們感到老師就象媽媽一樣親切，幼兒園就象兒童樂園一樣有趣，從而產生愛上幼兒園的愿望。在穩定情緒的同時，我們將以游戲的形式著重培養孩子的良好常規，例如開火車排隊，找朋友取茶杯、毛巾，送玩具寶寶回家等，并且充分挖掘有利條件，以大帶小，老生幫新生的形式，多用鼓勵、表揚的話逐漸培養幼兒穩定、有序的良好常規。

　　2，努力創設安全環境，培養幼兒安全意識，保護幼兒身心安全。

　　各類幼兒園發生的或大或小的安全事例，都是我們引以為戒的，保護孩子的安全是我們首要的任務。在

　　幼兒園我們需時刻提高安全警戒，要善于發現隱患、減少隱患，努力創設安全的環境，在教室中擺放櫥柜時充分考慮到避免尖角容易對孩子造成的傷害，玩具投放時，避免尖、利、鈍的材料使用，地板、瓷磚有水，馬上用抹布擦掉，避免孩子滑倒、摔交。在創設安全環境的同時，我們還將通過做游戲、聽故事、看表演等形式來提高孩子自身的安全意識，知道不能隨便吃別人的東西，不跟陌生人走，不做危險的動作……根據以往的安全事故分析，有很多事故多發生在家庭中，因此家庭的安全教育也是我們工作的重點。我們將從全方面排除安全隱患，努力保障每一個孩子的安全。

　　3，規范執行游戲化的一日活動計劃，確保游戲活動時間

　　1) 結合區教研室的工作計劃，積極開展游戲化的一日活動，促進幼兒各方面的發展。一日活動包括晨間活動、教學活動、戶外游戲活動、進餐、午睡等各環節，在以往的計劃實施過程中，我們把時間和精力都集中在了教學活動，而忽視了其他活動，尤其是課后游戲隨意性很大，本學期我們將努力規范執行一日活動計劃，有效利用晨間活動、課后游戲時間，有計劃的帶領幼兒到戶外進行各類體育游戲、音樂游戲、益智游戲，確保幼兒戶外游戲活動時間及質量。同時結合園務計劃及教研計劃，根據小班幼兒發展水平評估標準，對

　　幼兒進行動作技能的指導、培訓。主要方向是走平衡木和玩球。

　　2) 嘗試班級特色，開展創意無限的插塑活動。小班孩子對積木插塑很感興趣，但是在缺乏教師的啟發和指導下，孩子插塑的技能，顯得有點薄弱。本學期開始，我們嘗試把插塑活動做為班級特色，以游戲的形式，有目的、有計劃的組織幼兒進行插塑活動，使插塑活動成為幼兒想象力、創造力得以發揮的自由空間，注重幼兒的情感體驗，提高幼兒的藝術創造能力。

　　4，做好家長工作，促進家園合作

　　孩子除了在幼兒園生活學習外，還有一大部分時間是在家里度過，只有家園緊密合作，才能更好的促進孩子各方面的發展。我們將不定時的和家長電話聯系或上門家訪，告訴家長孩子在園的點點滴滴，了解孩子在家的各種變化，這樣做，不僅可以保持家園密切聯系，而且，老師可以根據幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進孩子的發展。對于有些家長一時不能理解我們的工作，我們將耐心解釋，以愛孩子的心感染家長，取得他們的合作。

學期計劃 篇9

　　一、教學目標

　　1、識字寫字教學

　　本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數是常用字。讓學生用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵學生用自己喜歡的方式識字。寫字要切實保證寫字質量。

　　2、閱讀教學

　　要重視朗讀的指導，在學生正確、讀流利的基礎上，知道學生讀出感情。這種感情應在教師指導學生讀書的過程中，讓學生自讀、自悟、自得的。重視學生個人的閱讀感受，選擇好的讀物，給學生創造交流課外閱讀成果的機會。

　　3、口語交際教學

　　創設情境，使學生入情入境地進行口語交際。

　　二、教材分析

　　本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組住教材內容。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內容都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。

　　每組包括1課“識字”、4——5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富。

　　三、學生基本情況分析

　　一年級孩子正處于學習啟蒙階段,通過一年級上學期的學習,大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節、學讀輕聲；在讀寫分開、多認少寫的原則上，學生已會認250個生字，會寫100個字；能根據一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學們通過一個學期的學習也養成了良好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養成了愛

　　惜學習用品的良好習慣。在本學期中我們應該繼續保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發孩子們的學習興趣，讓孩子們能夠主動學習，培養孩子樂于探究、團結合作、勇于創新的精神。

　　四、教學方法設計

　　1、教學時要體現開放性，引導學生在生活中學語文、用語文。同時要留有余地，增加彈性，為學生留有發展、創造的空間。

　　2、繼續采用“多認少寫，識寫分開”的原則，鼓勵學生用自己喜歡的方式識字，可以采用多種方法加強同學間的交流和合作，如：進行小組合作學習，當小老師等等。在寫字時，要加強寫字指導，最好每節課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。

　　3、盡量避免單調枯燥的技術性朗讀指導，應引導學生入境，入情，充分體會課文的情感因素。可以采用多種方式，如：給畫面配音，分角色朗讀等。

　　4、重視學生個人的閱讀感受，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。

　　5、重視課外閱讀的指導，引導學生選擇好的讀物，給他們創造交流課外閱讀成果的機會。

　　6、教師要創設情景，引導學生進行口語交際。除專門的口語交際課外，還要重視日常教學中的口語交際活動，要引導學生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際的能力。

　　7、教師還要努力開發語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增加學生在生活中學語文、用語文的意識。

學期計劃 篇10

　　一、指導思想：

　　認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照區教育局關于暑期工作要求，計劃、布置和落實好暑期的各方面工作，確保幼兒、教師均能過一個“安全、健康、充實、愉快”的暑期生活。

　　二、工作要求：

　　1、認真安排好在園幼兒的一日生活和活動，做到有計劃、有落實，并按照幼兒園制定的保健工作要求，注意做好食品衛生、安全及高溫期間的幼兒防暑降溫工作。

　　2、對不來園幼兒，班主任做好安全教育工作，幼兒園發放告家長書。對中、小班幼兒，班主任至少在暑期里打電話詢問一次。對沒安排好幼兒生活的要對家長做好指導工作。

　　3、認真做好新生入園通知的發放和編班工作，并組織部分幼兒進入新生幼兒家開展“拉拉手”認識新朋友活動。

　　4、開展一次全園性的文明禮儀知識講座，并舉行知識競賽活動，進一步提高師生的文明素養。

　　5、組織好教師參加暑期全園培訓工作。

　　6、認真做好園舍整修工作，做好對施工人員的工程檢查和人員管理工作。

　　三、各人員暑期工作職責：

　　1、值班人員工作要求：

　　∴認真制定計劃，并按要求組織好幼兒活動。

　　∴巡視并檢查幼兒園環境、設施設備，檢查幼兒園施工人員工作情況，及時處理有關問題或聯系有關人員進行處理，并作好相應的記錄。

　　∴做好幼兒園清潔衛生工作。

　　∴準時上下班，不擅自離崗，不做私活。

　　2、行政值班人員：

　　∴組織好暑期活動。

　　∴及時收集信息并做好傳送工作。

　　∴按時間節點完成上級有關部門布置的暑期條線工作。

　　∴做好大修檢查指導工作。

　　∴做好新生編班和發放錄取通知書。

　　3、信息員要求：

　　∴每周來園一次，了解幼兒園暑期工作，并做好每周一次的信息發布工作。

　　∴利用暑期做好對幼兒園網頁的維護與資料補充工作。

　　四、暑期值班時間：

　　上午7：00—下午5：00

　　五、具體工作安排：

　　1、7月2日—7月3日、7月13日—7月14日組織開展全園教師暑期培訓工作。

　　2、8月9日開展一次全園性的文明禮儀知識講座，并舉行知識競賽活動。

　　3、8月20日組織部分幼兒進入新生幼兒家開展“拉拉手”認識新朋友活動。

　　4、8月31日開展幼兒文明禮儀展示活動和向家長發放“飲食用藥安全 從我做起——倡議書”。

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