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令我開心的一件的作文600字6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的令我開心的一件的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

令我開心的一件的作文600字6篇

令我開心的一件的作文600字篇1

　　暑假里，有好多的經歷，其中，最令我開心的，則是那次去表弟家是的經歷。

　　快點，火車快開了！門外傳來表哥的聲音。這次，我跟著姑姑、姑父和表哥，一起坐火車去表弟家玩。我急忙收拾好我的行李，去趕火車。我一路上一邊吃著零食，一邊看風景，過了六個小時，便到了。

　　我們下了車，早已在火車站等候多時的表弟立刻撲向我和表哥。表弟非常調皮，我們一來，他就向我們告狀：媽媽今天又訓我了，她讓我寫完作業再來，我偏來，媽媽把我訓了一頓，可最后，我還是來了。我笑了笑，和表弟一起往家中走去。

　　我們來捉蜻蜓吧表弟拿著捕魚網向我和表哥跑來。我驚呆了：用漁網捕蜻蜓？你的想象力真豐富！表哥接著說。表弟看見一只蜻蜓，立刻撲了過去，結果蜻蜓飛了，表弟卻撲了個空，重重地摔了個跟頭。哎呦他叫了一聲，把蜻蜓給嚇著了，它鎮住了，被表弟用漁網立刻捉住了。漁網里面濕漉漉的，還有股怪味，真難聞。蜻蜓快受不了了，我趕緊把蜻蜓給放了。我對表弟說：蜻蜓可是益蟲，我們還是不要用漁網捕了吧！不要表弟發給我們每人一個漁網，說：玩吧，蜻蜓肉好吃！我暈！表弟竟然說蜻蜓肉好吃！不過，我也來了興致。我們分頭捕開了。我瞄準一只蜻蜓撲了過去，結果蜻蜓向上飛又拐了急彎。而我撲上臺子，又從臺子上跌下來，摔了個屁股蹾。我休息之時瞧瞧表哥，他也在專心致志的撲蜻蜓呢！

　　表哥撲了這只又撲那只，蜻蜓太多，他手忙腳亂，顧得這只顧不了那只。表哥累了，也和我一起休息，表弟看我們坐下了，立刻跑過來說：我累了，我要坐一會兒。說著一屁股坐在了放在我旁邊裝滿水的盆里，屁股濕了一大片，水也撒了一地。

　　我和表哥開心的笑了，表弟也傻笑起來。皎潔的月光下坐著三個開心的孩子，其中一個，屁股還濕了一大片。

令我開心的一件的作文600字篇2

　　盼呀，盼呀，我天天盼著我表哥早點來。表哥還沒來，倒是“五一”消費活動開始了。在星期五晚上，我給表哥打電話：“喂，表哥，你何時來？”“明天，但說不準什么時候。”“那你快一點來啊，我掛了。”

　　第二天上午，我去補習英語，時時心不在焉，老惦記著表哥。下課了，我像離弦的箭沖向老爸：“爸，表哥呢？”“剛剛下車！”我便坐車與表哥相會。

　　我急不可待地打開家門，立刻撲向了表哥，與他擁抱。媽媽說：“下午我們去吃牛排！”我們立刻歡呼起來。

　　好不容易熬到了下午，我們和老爸進入了一個西餐廳。啊，里面人可多了。我們選了一個位子，分別點了一份牛排，接著就開始“出擊”：我先裝了一杯可樂放在桌上，又去裝了點水果。我回來時，一個綠色的“毛毛蟲” ---表哥，捷足先登了。因為他身上的衣服有一條毛毛蟲的圖案。他拿起我的杯子，將里面的飲料一飲而盡，唉！我白倒了。這時牛排被服務員端了上來。我垂涎欲滴，等牛排稍冷一些下來，立刻用筷子夾了一小塊吃了起來。有辣、有咸、還有彈性，總而言之，太香了！太美味了！爸爸笑話我：“牛排是用刀叉切著吃的！”我只好改用刀叉切。我叉了一塊牛排切，可死活切不下來，我火了，還是無濟于事，我就干脆將整塊肉放在嘴里咬下去。表哥在一旁卻狼吞虎咽，不一會兒，一盤牛排被他一掃而光，我瞠目結舌。他吃完后，用貪婪的眼睛搜尋著，終于看上了炒飯。我剛將牛排放到嘴里，表哥已經走出去拿飯了；我切牛排時，他又回來吃炒飯了，我毫不容易吃完了牛排，服務員上來，遞上兩個雞翅。我神不知、鬼不覺地把它裝進了自己的盤里，又夾了一些香腸、一堆棒棒糖和棉花糖。這讓我有一點盜竊的感覺，估計連江沒幾人像我這么嘴饞呢！

　　時間過得真快，這天又在我們的歡聲笑語中度過了。

令我開心的一件的作文600字篇3

　　有一件事，讓我一想起來就非常開心。你想知道的話，就請聽我慢慢道來吧。其實，這件事也沒有什么特別的地方，也許，你也會有跟我一樣的體會呢。真的，我一直都以自己是這所學校的一名學生而感到高興。

　　如果我沒能來到這所學校，我就不能認識現在教我的張老師和周老師了。“教書育人”這句話說得沒錯，周老師就是這樣一個人。周老師是我一到五年級的班主任，和藹可親，工作認真，同學們都喜歡他。他經常鼓勵我們說：“每一天都是新的開始。每天進步多一點，快樂就會多一點。”這句話我一直銘記于心，因為我覺得我從中受益很多。周老師是數學老師，他上課時很嚴厲，不允許我們搞小動作，但是他卻讓我們懂得了學習數學的快樂，成長進步的快樂。

　　張老師是我的語文老師，他是一個幽默風趣的人。每天給我們上課，張老師總是帶著笑容，從不隨便大發脾氣。如果不是張老師，我的習作水平不會有這么快的提高。對了，在老師的耐心指導下，我的文章還上報紙了呢。張老師講課不快，但是他說話親切，又很有趣，他講的課同學們都能聽明白，所以我們都很喜歡他。

　　張老師不僅告訴我們學習語文很重要，還細心地教我們如何讀好書和寫好作文。這一學期，我學會了許多“新本領”，比如如何做出高質量的預習，如何在上課時做好筆記，建好自己的語文“倉庫”，如何寫出優美動人的習作等等。隨著能力的提高，我對以后的學習也充滿了更多的期待。雖然上五年級才認識張老師，但我從第一天見到他就覺得很親近，好像以前在哪兒見過一樣。他很少給我們講什么大道理，卻慢慢讓我明白了只有努力學習，才能取得成功和進步的道理。我覺得，沒有什么道理比這個道理更大了。

　　能在這所充滿愛的學校學習，能得到老師真誠的關愛，我想，你也會非常開心的。

令我開心的一件的作文600字篇4

　　去年，在開心的十一長假里發生了一件件令人開心的事，可最令人開心的是那次和父母，朋友一起挖地瓜。

　　一路上我們有說有笑，轉眼間就到了地瓜地，我像小鹿一樣沖進地瓜地。可是一摸鏟子落在車里了。我剛要回頭跑，只見那把鏟子在剛剛下車的媽媽手里，我匆忙跑過去接過鏟子，又返回了地瓜地。我拿著鏟子站在地里發呆，地瓜到底在哪里呢？要把地整個都翻過來嗎？

　　對了，地瓜是順著瓜秧長到土里的。我就在一片比較旺盛的瓜秧下開挖了，我蹲在地上，先用力把鏟子豎直插到松軟的土里，再斜著把土挖出來，把土堆到旁邊。不久，我就在地里挖了一個小坑，一個小小的木色的東西出現在我的眼前，我的心里一陣狂喜，手也不由自主的加快了，隨著坑的加大，看見一個呈木色的地瓜躺在那里，像個胖娃娃瞪著大眼睛看著我，我一把抓住了它，想把它拔出來，可是它像被釘在地上似的，怎么也拔不出來，而且因為用力過大，摔了一跤。

　　剛才欣喜若狂的我現在變得十分納悶，我爬了起來，這回我不著急了，而是仔細的觀察了一下，我發現沿著地瓜皮挖應該能挖出來，于是，我那樣做，慢慢地又挖出了半個地瓜，然后，雙手緊緊的抓住地瓜，猛地一拔，一個沉甸甸的地瓜被我挖出來了，看著大地瓜，心里美滋滋的，正想向他們炫耀時，回頭一看，他們的筐都已經裝滿了，心想：哎，都怪這個地瓜，要不是它，我可能裝兩筐了，快挖吧，要不然肯定會落后的，想到這里我又彎下了腰……

　　在收工的時候，我比他們挖的都少，但我體會到了勞動的快樂。

令我開心的一件的作文600字篇5

　　人的一生，會經歷許多事情，這些事情當中，有高興，有傷心，又氣憤，有開心&&一想到那天的事情，我的心里就好象像有一團怒火想要往外噴。那是在暑假的一天，我和姥姥一起去超市買東西。我們走進了食品區，那里有許多好看的食品。我對姥姥說：姥姥，我去那邊看看，一會兒就回來了，好嗎？姥姥答應了我，獨自去了裝散食的地方。我走著走著，看見了一個臉黑乎乎的，的小女孩。開始我并沒有太在意，但是后來，他的所作所為令我十分氣憤。我繼續看著那些令人垂涎欲滴的食物，我看著看著，就不由自主的把目光投在了那個小女孩的身上。只見那個小女孩踮起腳尖，躡手躡腳地來到一個乘餅干的地方，她抬起頭，懷顧四周，當時已經沒有幾個人了。她便伸出她那臟的不成樣的小手，抓起一塊餅干塞到嘴里。我看到這樣的`情景，驚訝得不得了。我心想：天哪！怎么會有這樣的人吶！隨即我又去了其他地方，我轉了一圈又到了那個地方時，我看見那個小女孩還在哪兒，旁邊還有一個老奶奶牽著她的手。我停了一會兒，又看到了她的手伸進了一堆食品里。我看到心想：那個老奶奶怎么不制止他呀？令我更氣憤的是：那個老奶奶非但不制止她，還與她一塊拿。我看到后，心想：天哪！現在怎么還有這樣占別人小便宜的人呀，而且這兒可是超市呀！當時我非常氣憤，氣得咬牙切齒、怒發沖冠，但又因為膽怯而不敢制止他們。現在，我回想起這件事情，仍然非常氣憤。我氣憤他們的所作所為，也氣憤自己的懦弱、自己的膽怯。但是，我也希望這種沒有公共道德的人越來越少。我們都為自己的社會添一點彩，而不是抹黑！班級：五一姓名：宋泓涵輔導老師：景京老師