【精選】以為作文600字4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的以為作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以為作文600字 篇1

　　我一直認(rèn)為，我們會(huì)是最好的朋友，永遠(yuǎn)。

　　我和她，在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就是公認(rèn)的好朋友。但我們的性格卻是全然相反的，她活潑開朗，我沉默內(nèi)向。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上都差不多，甚至連作文都能寫同一個(gè)題材。那時(shí)候，我真的以為她是我親妹妹，盡管長(zhǎng)相和性格都不同。

　　后來(lái)，我們喜歡上了同一個(gè)男生，不過(guò)那時(shí)候，還不能叫做是喜歡吧。他們是同桌，總是打打鬧鬧的，我從來(lái)不表露一絲一毫，總是在她旁邊看著，或者幫忙打他。我還是覺得，她是我最好的朋友。

　　幾年很快過(guò)去了，我們又進(jìn)了同一所初中，只不過(guò)她分在了我隔壁班。我們兩個(gè)班老師都一樣，同學(xué)之間也基本都認(rèn)識(shí)，下課后就像一個(gè)班一樣。可是不知從什么時(shí)候開始，我們變得不再親近。雖然有時(shí)我們也還是會(huì)在一起聊天，打鬧，出去玩，有時(shí)卻會(huì)在走廊上擦肩而過(guò)，

　　像陌生人一樣。

　　友情依舊存在，卻像一杯牛奶慢慢變成了白水，變得索然無(wú)味。

　　她會(huì)和我傾訴她們班的事情，少男少女的磕磕絆絆，我永遠(yuǎn)都是傾聽者。她會(huì)和我說(shuō)她現(xiàn)在班里最要好的朋友。嗯。她的朋友在前一年總是變換著，會(huì)決裂，鬧矛盾，到后來(lái)，才固定了下來(lái)。聽著這一些，我竟然無(wú)動(dòng)于衷。我不會(huì)說(shuō)那些“你怎么可以拋棄我啊！”“你喜新厭舊啊！”這樣的話。我覺得，我說(shuō)不出口。可當(dāng)我和其他人走得近的時(shí)候，她會(huì)這么開玩笑的抱怨。

　　或許，一直都是我錯(cuò)了。

　　那一天，回去的路上，我遇到了她現(xiàn)在班里最好的朋友，Z。

　　Z：哎，她最近有沒有和你說(shuō)過(guò)什么？

　　我：沒有啊！

　　Z：哦，那就算了。

　　吊人胃口！

　　我：到底怎么了？

　　Z：嗯。她讓我不要告訴別人的。不過(guò)作為小學(xué)的時(shí)候她最好的朋友，你有權(quán)利知道這個(gè)。

　　聽到這句話以后，我還是裝作一副感興趣的樣子，可沒有人知道那時(shí)候我心里是什么感受。

　　呵，說(shuō)得好像你才是她最好的閨蜜一樣。那我呢？

　　我真的佩服我自己的功力，克制住了上前質(zhì)問(wèn)Z的沖動(dòng)。

　　Z：她談戀愛了。

以為作文600字 篇2

　　大家一定都知道，每逢一年一度的春節(jié)，大家一定都會(huì)互相送花，最經(jīng)常送的花應(yīng)該是屬蘭花里的“蝴蝶蘭”吧！

　　記得在一年春節(jié)，爸爸媽媽 的朋友送給了我們一盆“蝴蝶蘭”，剛剛“上崗”的“蝴蝶蘭”芬芳撲鼻，味道非常的清香，使人舒展身姿，感到非常的舒適。可是沒過(guò)一個(gè)禮拜，“蝴蝶蘭”就不香了。我左思右想。突然，一個(gè)念頭從我腦袋里閃過(guò)，我腳下仿佛踩著一朵幸福的云，于是，我便開始了行動(dòng)，開始尋找我們家的香水。可是我把我們都找了個(gè)兒遍也找不到，我腳下的那朵幸福的云頓時(shí)消失了。就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她手上提著一個(gè)小袋子，里面不知道裝的.是什么東東，于是我就問(wèn)媽媽：“媽媽，你手上的那個(gè)袋子里裝的是什么東西呢？”媽媽親切地回答到：“是一瓶香水！”“香水！”我大喊了出來(lái)，媽媽問(wèn)我為什么要大叫，我就假模假樣地對(duì)媽媽說(shuō)：“你又不噴香水，你買它做什么用啊？”媽媽說(shuō)：“有時(shí)也可以用一用啊，這樣人身上才比較不會(huì)有異味啊！”“我能不能用啊？”我小聲地問(wèn)媽媽。“可以啊，只要你不會(huì)被老師批評(píng)就可以用了，不過(guò)不能用太多哦！”哈哈！耶！媽媽同意了，我心里暗自高興。于是，我遍開始了我的秘密行動(dòng)。我趁媽媽去上班的時(shí)候，偷偷地把媽媽 的香水拿了過(guò)來(lái)，噴灑在“蝴蝶蘭”上，頓時(shí)房間里清香撲鼻。爸爸媽媽下班回來(lái)了，聞到了香味，湊到“蝴蝶蘭”前聞了又聞，的確是“蝴蝶蘭”的香味。以為是“蝴蝶蘭”又開花了呢！

　　可是沒過(guò)幾天，“蝴蝶蘭”就開始枯萎了，又過(guò)了幾天，“蝴蝶蘭”開始凋謝了。媽媽就覺得奇怪了，“蝴蝶蘭”一般都可以開一個(gè)月的啊，這怎么還沒開兩個(gè)星期就凋謝了。我灰溜溜的溜進(jìn)房間里，我心想，哎，我又闖禍了！

　　以后，我再也不會(huì)自以為是了，希望你們不要和我一樣。

以為作文600字 篇3

　　生活，就如一本讀不完的經(jīng)典，有些人匆匆擦肩而過(guò)，有些人卻在記憶中留下不可磨滅的印記。

　　猶記得那日剛開學(xué)，他筆直地站在講臺(tái)上，朝陽(yáng)拉長(zhǎng)了他的影子。他只是淡淡地開口：“我是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓田，希望我們能度過(guò)充實(shí)的三年。”說(shuō)著轉(zhuǎn)身在黑板上寫下蒼勁有力的“田耀軍”三個(gè)字。我心底咯噔一下－－OhMyGod！數(shù)學(xué)可是我的短板；但又因那抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)與工整的字跡對(duì)這位老師十分欣賞。

　　可上了他的課之后，心底不禁油然而生幾分敬仰。鈴聲響起，他抱著教案闊步走向講臺(tái)道：“初中是奮發(fā)沖刺的一年，學(xué)無(wú)止境，人無(wú)完人。我希望在座的同學(xué)能不虛度這大好年華……請(qǐng)大家翻開課本第一頁(yè)，今天我們學(xué)習(xí)有理數(shù)。”他那富有磁性的男低音令人忍不住徜徉在有理數(shù)的海洋中。平時(shí)那枯躁的定義性質(zhì)變得生動(dòng)有趣；那令人心亂的數(shù)字也像是晨間的精靈活潑鮮明；原本乏味的數(shù)學(xué)課卻不斷開拓我們的思路。他的話語(yǔ)如同徐徐清風(fēng)，拂面而來(lái)，輕輕柔柔，十分舒服。而他所到之處，原本荒蕪的土地姹紫嫣紅。同學(xué)們?nèi)�神貫注－－沒有以往的竊竊私語(yǔ)；沒有以往的神游天外；誰(shuí)都不忍打破此刻的美好。斜斜的夕陽(yáng)懶懶地傾灑在他的身上。憑添了幾分溫暖－－他逆光而來(lái)，給予我們無(wú)限期冀與憧憬。令人無(wú)比信服。課程臨近尾聲田老師作了一場(chǎng)小結(jié)，讓知識(shí)模板深刻地印在我們的腦海中，使其進(jìn)一步鞏固提升。

　　課上，他一絲不茍，主次分明，條理清晰；課下，他耐心地為我們講解難題，并鼓勵(lì)我們多學(xué)多問(wèn)。他總是總結(jié)十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們提供最佳學(xué)習(xí)方案。盡他所能，想方設(shè)法將畢生才學(xué)都傳授給我們，不留一點(diǎn)余地。我想：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”也不過(guò)如此吧！

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的路我們慢慢地走，深深的話我們淺淺地說(shuō)。您就像個(gè)路標(biāo)牌，貫穿我生命每一個(gè)岔路口，指引著我前進(jìn)。即使迷失，也將會(huì)在星河之間。

以為作文600字 篇4

　　人聲鼎沸。

　　整個(gè)廣場(chǎng)被擠得水泄不通，旁邊居民樓的陽(yáng)臺(tái)也站滿了人，幾個(gè)小孩干脆攀在人群中央的人字梯上，做“悟空凌云”狀。臺(tái)上的演員穿著滑稽的背帶褲，左搖右擺，像兩只嘎嘎亂叫的鴨子。臺(tái)下的笑聲一浪高過(guò)一浪，叫好聲此起彼伏。

　　瘦小的我被人群擠得快變了形，齜牙咧嘴著，狼狽不堪。想逃卻已被擠得動(dòng)彈不得。

　　臺(tái)上，演員正在投入地手舞足蹈，一唱一和。

　　每年廟會(huì)的表演都是這些老花樣，兩到三個(gè)演員像蚊子一樣嗡嗡亂叫，重復(fù)著“嬉笑怒罵”。一聲“呸“抑或一句臟話，甚至一聲毫無(wú)根據(jù)的哈哈狂笑，都能讓觀眾掌聲迭起，喝彩不止。

　　我不解。

　　我與整個(gè)人群是那么地格格不入。

　　突然，人群一陣動(dòng)蕩，人們紛紛轉(zhuǎn)向人字梯，原來(lái)是一個(gè)小孩脫手從人字梯上摔下來(lái)。不知是因?yàn)樗ぬ哿诉�是害怕，小孩哇哇大哭起來(lái)。人們先是一愣，隨即哈哈大笑，甚至有

　　人自發(fā)的鼓掌叫好，好像小孩在表演一個(gè)喜劇。

　　我一向?qū)�這種幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲嗤之以鼻。于是，我使勁往前擠，因?yàn)橐�給小孩檢查一下有沒有受傷。可我使盡了全身的力氣也擠不過(guò)去。突然，一個(gè)學(xué)生模樣的高個(gè)子出現(xiàn)在我的視線里。只見他抱起小孩，微笑著跟小孩說(shuō)著些什么，小孩便收起了眼淚。他利用身高的優(yōu)勢(shì)擠出人群，往衛(wèi)生院跑去，平息了這場(chǎng)鬧劇。

　　“好！”

　　我舉起手，為高個(gè)子鼓掌喝彩。

　　聲音單調(diào)！

　　空氣凝固，我像一個(gè)異類，所有人的目光齊刷刷地指向我，隨即便傳來(lái)零零碎碎幾聲輕蔑的笑。我尷尬得手足無(wú)措，訕訕地低下頭。

　　一切如初。

　　臺(tái)上，演員仍在投入地手舞足蹈，一唱一和。

　　臺(tái)下的喝彩聲更是響徹了半邊天。

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