【精選】四年級(jí)的想象作文合集十篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的想象作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的想象作文 篇1
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”我們正齊讀詠鵝這首詩(shī)呢！我無(wú)意間扭過(guò)頭看向窗外，只見(jiàn)天空中有一只鵝在飛翔著哦，到處亂撞，撞在樹(shù)上，撞在天線上，似乎在逃避著什么。
鵝在天空中翱翔，“砰”一顆子彈射中了鵝，鵝掉了下來(lái)。一下課我就沖出教室，找到了鵝，將它帶回家包扎傷口。
過(guò)了一陣子，鵝蘇醒了，已經(jīng)可以自由的飛翔了。不料，鵝崛起屁股，馱著我飛上天�！爸x謝你，”鵝居然開(kāi)口說(shuō)話了，我是尼爾斯的鵝，我叫馬丁，我現(xiàn)在有任務(wù)在身，要去拯救被老巫婆囚禁賣火柴的小女孩兒，他曾經(jīng)也是我的救命恩人�！�
“老巫婆？賣火柴的小女孩兒？”我很驚訝�！跋葎e說(shuō)了，救人要緊，抓緊啦。”馬丁加快速度。馬丁飛得很高，很快，往下看去只是幾個(gè)小黑點(diǎn)。一路上我都睜不開(kāi)眼睛了。不一會(huì)兒，在我們前面出現(xiàn)了一座城堡，很陰森。我報(bào)緊馬丁的脖子，雙腿一夾，馬丁向下飛闖進(jìn)了城堡。
天，我渾身起雞皮疙瘩，墻腳處布滿了蜘蛛，都是活著的，地上布滿了尸骨，墻上掛滿了鬼照片。
城堡里布滿了機(jī)關(guān)，幾乎都被馬丁躲過(guò)了，可是馬丁還是被最后的幾根暗箭所傷，那是為了保護(hù)我而受傷的。
終于我們打開(kāi)了，最后一扇門(mén)，小女孩兒被綁在了椅子上，嘴里塞著一團(tuán)紙。小女孩說(shuō)不了話，可不知為什么，他使勁的搖著頭。
當(dāng)我們解開(kāi)繩子，拿出紙團(tuán)是小女孩兒大聲喊道快跑。還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，幾根暗箭射中了我們。我向前一趴吐出了鮮血。當(dāng)然，馬丁也受傷了，但他忍住了疼痛。
“小女孩兒，馬丁上當(dāng)了，你已經(jīng)沒(méi)有用處了，去死吧！”突然老巫婆出現(xiàn)在我們身后。緊接著，一把矛刺向了小女孩。馬丁張開(kāi)翅膀撲向小女孩幫小女孩擋住了矛，又迅速進(jìn)最快的力氣，拖著我和小女孩兒，沖破屋頂，飛走了。半路上，馬丁吐出鮮血，猛然落了下來(lái)，說(shuō)：“二位恩人，我就要死了，不要擔(dān)心，有另一只鵝馬上就要來(lái)了，他會(huì)幫助你的。還有請(qǐng)記住，動(dòng)物是人類的朋友動(dòng)物也是有感情的！”
四年級(jí)的想象作文 篇2
21世紀(jì)末，科學(xué)技術(shù)會(huì)不斷發(fā)展，新發(fā)明的東西會(huì)越來(lái)越神奇，會(huì)移動(dòng)的房子、會(huì)變色調(diào)溫的衣服……這些新奇事物的出現(xiàn)在大大改變我們的生活。
20年后的我是一個(gè)發(fā)明家，專門(mén)發(fā)明汽車。我發(fā)明的汽車也有許多神奇的功能，它能下水，也能飛天，不用擔(dān)心堵車的問(wèn)題。汽車是用特制棉花做的，平時(shí)看起來(lái)很硬，但撞到人時(shí)會(huì)變軟，一點(diǎn)也不痛，就像是跌入媽媽的懷抱里。
未來(lái)的汽車還有很多神奇的功能。它會(huì)隨著你的心情變換顏色，可以隨心所欲地聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)。它還能變換形狀，變成任何你想要的一款車，比如奔馳、寶馬等，卻不用再花上一分錢(qián)。只要你想要什么車型，它就立馬滿足你的要求。
車?yán)锇惭b了一個(gè)大屏幕，當(dāng)你駕駛疲憊的時(shí)候，只要按一下屏幕綠色按鈕，汽車就進(jìn)入自動(dòng)駕駛狀態(tài)。這時(shí)候，你可以在車上看電影，讓你放松放松。車上還有冰箱，當(dāng)你餓了，會(huì)給你提供新鮮美味的餐飲。
汽車可以在海里行駛，而且不會(huì)滲水進(jìn)來(lái)。在海里，你可以透過(guò)車窗看見(jiàn)許多魚(yú)。如果你覺(jué)得看得不清楚，可以點(diǎn)擊車窗透明按鍵，玻璃窗會(huì)變得更加通透，海里的景色讓你一覽無(wú)遺。你還可以按車窗紅色的按鍵，讓汽車變換顏色，吸引魚(yú)兒來(lái)到你的身邊。這樣，你就可以跟魚(yú)兒一起追逐游玩，跟鯊魚(yú)親嘴拍照，開(kāi)啟一趟神奇的海底旅行。
未來(lái)的汽車還可以在天上飛，這是為了避免地面塞車。汽車自帶穩(wěn)定裝置，在天上飛的時(shí)候，哪怕風(fēng)再大也不會(huì)影響駕駛。在車?yán)�，你可以按下車上空中行駛的紅色鍵，那么，透過(guò)車窗看外面，天上的云會(huì)變成五顏六色的彩色云朵，就像許多色彩繽紛的棉花糖。汽車被這些棉花糖包裹著，美妙的空中之旅是在太讓人驚艷了！
“叮鈴鈴……”鬧鐘把我從夢(mèng)中驚醒。噢，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊。但我相信，只要我們好好學(xué)習(xí)，這種汽車就會(huì)出現(xiàn)在我們身邊。
四年級(jí)的想象作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間到了20xx年，我發(fā)明了許多對(duì)人類有用的物品，你看，這不就發(fā)明了一間多功能教室。
教室的門(mén)是智能的，而且防盜，這樣你就可以安安心心的上學(xué)了，假如你遲到的話，門(mén)會(huì)自動(dòng)顯示出一行字：“不要再遲到了，下次請(qǐng)注意！”如果你按時(shí)到校的話，門(mén)上就會(huì)出現(xiàn)：“歡迎你！”是不是很神奇呢！
進(jìn)了大門(mén)，黑板也變了，以前，在夏天，許多愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友最怕的就是反光了，不過(guò)現(xiàn)在不要緊，因?yàn)橹灰匆粋�(gè)按鈕，黑板上面就會(huì)降下一塊玻璃，擋住所有的光線，不讓反光。
未來(lái)的課桌也很神奇，課桌會(huì)隨著季節(jié)而不斷的變色，春天是綠色，夏天是白色，秋天是黃色，冬天是紅色，最神奇的還不止這個(gè)呢，課桌上還有一臺(tái)電腦，老師上課的時(shí)候用電腦講課就行了。
墻壁也很神奇，它會(huì)根據(jù)天氣而不斷變幻顏色，比如在陰天它是灰色的，在晴天，它是藍(lán)色的，在雪天，它是白色的……在考試的時(shí)候，如果有那一位同學(xué)抄答案，墻壁會(huì)慢慢變紅，并顯示出這位同學(xué)的名字。
未來(lái)的教室還有一種最特別的功能，就是可以隨時(shí)補(bǔ)給同學(xué)，比如哪些同學(xué)忘了帶書(shū)本或者文具的話，我們只要到指定墻壁那，按一下按鈕，就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)所需的物品�？吹竭@兒，你是不是大跌眼鏡了呢？
小伙伴們，未來(lái)的教室神奇吧？我相信只要我們好好學(xué)習(xí)，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，你說(shuō)對(duì)吧？
四年級(jí)的想象作文 篇4
如果我是大自然中的一員，那么我一定要做一只勤勞的小蜜蜂。
每天早晨，我早早地起床，去找花兒姐姐玩。“你好！花兒姐姐！”“你好！小蜜蜂！”我在花兒姐姐身邊飛翔著，給她們講著我采蜜時(shí)遇得到趣事，飛累了，我就在花姐姐身上休息，伴著淡淡的花
香，和著甜甜的花蜜，真舒服~露珠妹妹最喜歡曬太陽(yáng)，陽(yáng)光下的露珠閃閃發(fā)光，就像一面明鏡，映出湛藍(lán)的天空、映出五顏六色的花朵、映出我的身影、映出……
“啪啪，啪啪……”看，那是我最好的朋友，也是花叢中最出色的舞者——蝴蝶小姐。她披著絢麗的彩衣，隨著微微的清風(fēng)，扇動(dòng)五彩繽紛的翅膀，在花叢中翩翩起舞。蝴蝶小姐看見(jiàn)了我，說(shuō)“你好！小蜜蜂，又在采蜜呀！”“嗯，我遇到了很多有趣的事呢！”蝴蝶小姐聽(tīng)我說(shuō)了半天，我在一邊津津有味地講，她在一邊安靜的聽(tīng)。
后來(lái)，我們還玩起了捉迷藏，她躲在一朵朵鮮花間，可真難找！輪到我藏了我小蜜蜂可不是吃素的！我躲在花蕊里，花蕊的顏色和我的很像，可我怕我身上的條紋出賣我，就在身上涂了些花粉，可不知為什么，還是被她找到了我。我出來(lái)后，蝴蝶用一種奇怪的眼神看著我。幾秒后，她突然“噗”地一聲笑了出來(lái)，“哼！怎么了？”我有些生氣。她一邊笑一邊帶我來(lái)到湖邊，我照了照，果然，我的樣子好笑極了，就像一只大花貓。這時(shí)來(lái)了一只小甲蟲(chóng)，他看到我，差點(diǎn)被嚇暈！我和蝴蝶放聲笑了出來(lái)。
直至黃昏，我才和蝴蝶依依不舍的告別對(duì)方，回到了家。
四年級(jí)的想象作文 篇5
三十年后，我是一名發(fā)明家，發(fā)明了許多東西。比如，恒溫鞋、無(wú)煙汽車、無(wú)毒香煙……但令我最費(fèi)心的還是新型眼鏡，為了把它發(fā)明出來(lái)，方便千千萬(wàn)萬(wàn)的近視眼一族，我花費(fèi)了許多時(shí)間和精力。
戴眼鏡的人在生活中會(huì)很麻煩。例如在倒熱水時(shí)，眼鏡會(huì)因冒上來(lái)的熱汽而蒙上一層霧；在下雨時(shí)，眼鏡會(huì)被雨水打濕而看不清前方的路；在出汗時(shí)，眼鏡就會(huì)往下滑。
但是，只要戴上我發(fā)明的眼鏡，這一切都不會(huì)再困擾大家了。因?yàn)槲野l(fā)明的眼鏡防霧、防水、防滑，甚至還能保暖呢！
讓我來(lái)介紹介紹吧！它的顏色是藍(lán)色的，還可以折疊，方便攜帶，而且它非常輕巧，戴起來(lái)很舒服。
再說(shuō)說(shuō)功能吧！當(dāng)進(jìn)入溫差比較大的地方時(shí)，比如說(shuō)在浴室吧，一定會(huì)看不清前方。沒(méi)事兒，我發(fā)明的眼鏡具有防霧功能，能讓您看得清清楚楚，保證您的安全；我發(fā)明的眼鏡具有防水功能，能在下雨時(shí)即使不摘下眼鏡也能看清前面的東西，而且水珠不會(huì)在眼鏡上停留，更不會(huì)留下水漬，這種眼鏡里還有兩塊人體磁石，使眼鏡能吸附在鼻梁上，不會(huì)輕易掉下來(lái)，防滑效果明顯；更絕的是，在冬天、雨天迎風(fēng)或者背風(fēng)行走時(shí)，眼鏡和皮膚磨擦后會(huì)帶動(dòng)內(nèi)置芯片運(yùn)行，散發(fā)出一股熱能遍布全身，使人非常暖和，穿一件衣服也不會(huì)覺(jué)得冷。
怎樣，我發(fā)明的眼鏡不錯(cuò)吧！有了這樣的眼鏡，無(wú)論近視眼還是老花眼的人都不會(huì)再把戴眼鏡當(dāng)負(fù)擔(dān)了。
四年級(jí)的想象作文 篇6
隨著科學(xué)的.發(fā)展，我們未來(lái)的教室也將會(huì)變的煥然一新。
我想未來(lái)的教室應(yīng)該是這樣吧：走進(jìn)教室可以看見(jiàn)五顏六色的墻壁，下課的時(shí)候墻壁會(huì)隨環(huán)境的改變而變成綠色，使同學(xué)們休息一下疲勞的大腦。教室里的黑板換成一個(gè)大屏幕，屏幕上會(huì)顯示老師講課的內(nèi)容。講臺(tái)上設(shè)有一個(gè)電腦，做為一個(gè)教室控制中心。每當(dāng)班長(zhǎng)喊上課的時(shí)候，大屏幕就會(huì)自動(dòng)開(kāi)機(jī)。每個(gè)同學(xué)的桌子上有一臺(tái)必不可少的電腦，電腦里可以存有很多文件，可以使同學(xué)們學(xué)到更多更新的知識(shí)。能使們感到驚奇、快樂(lè)、有趣的游戲軟件。每們同學(xué)進(jìn)入電腦必須要用獨(dú)一無(wú)二的密碼。
每個(gè)同學(xué)的電腦上都有些電子游戲軟件。共同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)疲勞時(shí)休閑。但是，也不可以隨心所欲的玩。未來(lái)的教室都配有一個(gè)機(jī)器人，它可以給我們打掃衛(wèi)生。
未來(lái)的教室是無(wú)限美好的，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索吧！
四年級(jí)的想象作文 篇7
如果選擇一個(gè)瞬間攤開(kāi)雙手，在溫和的陽(yáng)光下，命運(yùn)的掌紋重疊出人生的形狀。那些美好的珍貴點(diǎn)滴，會(huì)不會(huì)在你腦海浮現(xiàn)？那些做過(guò)的夢(mèng)，那些錯(cuò)過(guò)的人，會(huì)不會(huì)重又鮮艷明媚一如當(dāng)年？那些渴望的心情，會(huì)不會(huì)因此而堅(jiān)定了方向？攤開(kāi)，是放飛的想象。想象著過(guò)去的過(guò)去，與未來(lái)的未來(lái)。如果不舍，便等待，等待那一個(gè)過(guò)去的未來(lái)。如果痛悔，便想象，想象那一些未來(lái)的過(guò)去。
我們總是活在當(dāng)下，卻又迷失于當(dāng)下。我們握著記憶的尾巴，踮腳張望明日的芬芳，那么現(xiàn)在呢？要知道，一分一秒的呼吸，都不是沒(méi)有意義。放飛的想象，應(yīng)當(dāng)?shù)於ㄔ诋?dāng)下。腳踏實(shí)地地走好每一步，而想象是迷霧中的燈塔，指引我們方向。
攤開(kāi)，是放飛的想象。所以，請(qǐng)勇敢地?cái)傞_(kāi)雙手，勇敢去夢(mèng)、去想象，讓回憶不再模糊，讓明天不再彷徨。如果一朵花羞于開(kāi)放，誰(shuí)又能讀懂她的美麗寂寥？如果一個(gè)人將自己緊緊裹在密閉的籠里，他該如何暢快呼吸？閉關(guān)鎖國(guó)的中國(guó)，一步步走向繁榮的尾聲，落幕的悲鳴。對(duì)外開(kāi)放的中國(guó)，卻重新昂起了頭顱、挺起了脊梁。攤開(kāi)，是勇氣，更是直面一切的自信。視界因攤開(kāi)而變得遼闊，生命因攤開(kāi)而得以延展。
想象，是心靈的翅膀。蘇格拉底說(shuō)，有思想的人是萬(wàn)物的尺度。每個(gè)人都有一個(gè)等待發(fā)掘的豐富的大腦。想象，才有非一般的創(chuàng)造。想象，才有不可思議的未來(lái)。當(dāng)黑夜淹沒(méi)星光，遮住了想象，仰望星空的人，該怎么看清前路？若思想不能振翅而飛，縱使肉體奔馳在廣袤的大地上，又有何意義？逐日的夸父，渴死在旸谷，但他卻擁有了太陽(yáng)的無(wú)限光芒，因?yàn)樗撵`魂，日日繞著太陽(yáng)，時(shí)時(shí)裹在渴望與想象的溫暖內(nèi)核里。想象，是自由的使者，更是逍遙的舞者。戴著鐐銬跳舞，心靈依舊翱翔在云端之上。
翅膀，是攤開(kāi)的雙手。我們生長(zhǎng)在土地上，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不渴望著飛翔。我們只有一雙手，卻希冀著觸碰天空的紋路。萊特兄弟望著白云飛鳥(niǎo)，不顧眾人的嗤笑與冷眼，用一雙手，造了一個(gè)盛大的夢(mèng)。從泥土中探出的花呀，終歸要回歸泥土的胸膛。想象的翅膀，是攤開(kāi)的雙手變幻成的美好。攤開(kāi)的雙手，是想象的翅膀，更是雙手本身，它源于當(dāng)下，自然該服務(wù)于當(dāng)下。
夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)間的距離，因想象而縮短。攤開(kāi)手掌，放飛想象，無(wú)所畏懼去夢(mèng)、去想。你會(huì)看到，那些珍貴的往事并不如煙，那些遙遠(yuǎn)的未來(lái)并不渺茫。
四年級(jí)的想象作文 篇8
日月經(jīng)天，江河行地。天之蒼蒼，君不見(jiàn)明明皓月，灼灼紅日，日日東升西落，夜夜以其穩(wěn)定的形態(tài)固定于蒼穹之一隅。乾坤以其穩(wěn)定的形態(tài)沉浮于閃光的地平線，因而他們能以其宏大之德澤布灑于萬(wàn)世，使萬(wàn)物生輝。君不見(jiàn)閃閃流星，時(shí)而桀驁不馴地劃破黑夜孤寂的舊貌，時(shí)而成群如雨般，刷新我們仰望天際的視野。流星以其多變的形態(tài)旋舞于蒼穹，雖不能以其孱弱之驅(qū)給生靈以永世不竭之光芒，也沒(méi)有固定永恒的生活軌跡，但它讓人眼前一亮，給人以頓悟覺(jué)醒之靈光……
且夫人俯仰一世，是循規(guī)蹈矩做個(gè)容之于方圓的寶釵姑娘，還是當(dāng)個(gè)遺世獨(dú)立的林妹妹，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法得出統(tǒng)一志趣的話題。
先秦諸子，誰(shuí)不想升遷授官，“一朝權(quán)在手，便把令來(lái)行”，“君子之仕，行其義也”。然而偏偏有一個(gè)槁頃黃馘的莊子，不蹈世俗渴望“威福”之仕途，堅(jiān)守心中追求之“閑福”，淡淡地告訴楚國(guó)的使者：“往矣，吾將曳尾于涂中�！�
“不事權(quán)貴”的青蓮居士，曾放蕩不羈地笑罵孔夫子，曾讓“一騎紅塵妃子笑”的楊玉環(huán)為其碾墨，讓高力士為其脫靴。這是多么“異端”之舉，多么荒謬之行。然而太白見(jiàn)不容于世之滋垢時(shí)，便憤然離去了。沒(méi)有易安居士那“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的憂傷，也沒(méi)有柳三變“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的悲哀。一句“吟詩(shī)作賦北窗里，萬(wàn)言不植一杯水”的笑嘆而已。
且到了那清朝，文人士族莫不埋首于故紙堆中，絕口不談?wù)拢宦務(wù)拢?***貪亦仍舊戴你的烏紗帽，封你的萬(wàn)畝田。為何你——譚嗣同，偏偏不坐看這戴著花的老人壽終正寢呢？“望門(mén)投止思張儉，忍顧須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！笔悄恰盁o(wú)有死者無(wú)以圖將來(lái)”的憂憤之心，是那“有之，請(qǐng)自嗣同始”的氣魂，讓他把生命輕輕托于菜市口之中，以流星的逝去，喚起沉睡的臣民。
循規(guī)蹈矩，固然能換得一夕或是一生之安寢，但是有那流星之璀璨——戰(zhàn)國(guó)之時(shí)多了一門(mén)爭(zhēng)鳴之學(xué)說(shuō)：當(dāng)渙渙千年的古詩(shī)史上留下了一個(gè)不容于世俗韻的錦心繡口之學(xué)士；中華民國(guó)，在先者之流血中萌芽生長(zhǎng)。
看那流星劃破夜空之美吧！雖無(wú)“好好先生”之美名；雖無(wú)被多數(shù)人所追捧之榮耀，但“流星”總有被歷史記住的那一天的。
四年級(jí)的想象作文 篇9
家園，很熟悉親切的詞語(yǔ)。家園我是這樣理解的，小家就是自己家，中家是小區(qū)，大家是國(guó)家。
我先來(lái)說(shuō)說(shuō)小家。有些家里很富裕，把家打扮的漂漂亮亮的，就瞧不起貧困的家庭，不給予幫助。貧困的家庭日子過(guò)的艱苦，吃了上頓沒(méi)下頓，非常可憐。所以我們多些愛(ài)心幫助那些需要幫助的人們，讓他們感覺(jué)我們的溫暖，讓他們不在艱苦，共同努力過(guò)好自己美好的小家。
我再來(lái)說(shuō)說(shuō)中家。相信每個(gè)小區(qū)都有垃圾站吧﹖可是很多不文明的居民把垃圾堆在樓門(mén)口，日久天長(zhǎng)堆成了一個(gè)“垃圾站”。我們要制止這些行為。美好的小區(qū)環(huán)境是要靠大家共同維護(hù)的，趕快催促鄰居，創(chuàng)建一個(gè)美好的小區(qū)吧!
最后我來(lái)說(shuō)說(shuō)大家。首先，我們身為中國(guó)人，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文化，長(zhǎng)本事，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大。其次國(guó)家應(yīng)該和外國(guó)搞好關(guān)系，這樣，我們有困難時(shí)外國(guó)可以伸出援助之手來(lái)幫助我們渡過(guò)難關(guān)。當(dāng)然別國(guó)有困難時(shí)，我們同樣也應(yīng)該幫助他們，比如日本國(guó)這次海嘯引起的大地震，我們中國(guó)給予了他們很大的幫助，雖然過(guò)去日本國(guó)那樣對(duì)我們，在危難和災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我國(guó)還是伸出了援手......美好的家園是要大家共同創(chuàng)造的，我們每個(gè)人趕快行動(dòng)起來(lái)，共同建設(shè)我們心中的美好家園吧!
四年級(jí)的想象作文 篇10
在四五年后，一所人民小學(xué)就會(huì)造好在我家附近。
這所人民小學(xué)將會(huì)是怎樣的呢?是美麗的、雄偉的、未來(lái)的……我心目中的分校是具有強(qiáng)烈的未來(lái)感的。因?yàn)楝F(xiàn)在我國(guó)科技發(fā)達(dá)，應(yīng)該有豐富的想象力。
校園的門(mén)是用昂貴的金剛石做的，開(kāi)門(mén)的是一個(gè)機(jī)器人保安，它服務(wù)態(tài)度認(rèn)真，待人友善，你進(jìn)門(mén)來(lái)時(shí)它會(huì)連聲說(shuō)：“你好！你好！”
走進(jìn)校園，兩旁都有綠化帶，有紫盈盈的紫羅蘭，紅艷艷的玫瑰，白茫茫的郁金香，黃澄澄的野菊花……各式各樣，五顏六色，芬芳撲鼻。
綠化帶的左邊是操場(chǎng)，操場(chǎng)的跑道不但是用塑膠、纖維等材料做的，還加了碳。加了碳以后，這路跑了起來(lái)讓人感覺(jué)身輕如燕。操場(chǎng)上的單杠雙杠和鐵桿，是用高科技材料制成的，因?yàn)槠匠Ｆ胀ń饘僮龅模?yáng)一曬就會(huì)很燙，現(xiàn)在，我們?cè)O(shè)計(jì)了曬不燙的鐵，用它做起來(lái)，就不會(huì)燙了。操場(chǎng)東南角是乒乓球桌，有整整二十張桌子，都是嶄新、锃亮堅(jiān)固的產(chǎn)品。下課以后，同學(xué)們可以自由自在地打乒乓。
國(guó)旗在操場(chǎng)的南面，升國(guó)旗時(shí)，沒(méi)有旗手，是和天安門(mén)廣場(chǎng)一樣電動(dòng)的，只要遙控一按按鈕，國(guó)旗順著高高的旗桿，隨著《義勇軍進(jìn)行曲》慢慢地飄揚(yáng)到頂端了！
校園的中間是一座塑像，上面塑有幾個(gè)少先隊(duì)員，一個(gè)個(gè)戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，手上握著一把火炬，正跑向前方。它象征著我們自強(qiáng)不息，積極奮斗，永遠(yuǎn)向前，努力學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國(guó)媽媽的精神面貌。
最后，就是我們學(xué)校的地方——教學(xué)樓了，分別有三幢，左邊一幢是低段一、二、三年級(jí)的教室，右邊一幢是四、五、六年級(jí)的教室，還有一幢是校長(zhǎng)室等一些領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，還有食堂，樣樣俱備，應(yīng)有盡有。每個(gè)教室的椅子、桌子都是紅木做的，空調(diào)也有……在這么高級(jí)的學(xué)校里，定能高效率的學(xué)習(xí)，還真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，走近兩幢教學(xué)樓，便聽(tīng)到書(shū)聲朗朗，舒服極了！
這就是我的學(xué)校，我心目中美麗未來(lái)的人民小學(xué)！
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