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技校班主任學(xué)期工作總結(jié)

時間:2022-07-06 09:05:42 班主任工作總結(jié) 我要投稿
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技校班主任學(xué)期工作總結(jié)(通用8篇)

  一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長,這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎?下面是小編幫大家整理的技校班主任學(xué)期工作總結(jié)(通用8篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

技校班主任學(xué)期工作總結(jié)(通用8篇)

  技校班主任學(xué)期工作總結(jié)1

  今年9月,作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人,我擔(dān)任了20XX秋釀造(2)班的.班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和全體教師前輩的指導(dǎo)和幫助下,我比較順利的完成了本學(xué)期班主任工作任務(wù),在此過程中,有辛酸、有歡笑,同時自己也學(xué)習(xí)到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、初步摸清本班情況

  1、班級情況

  我班20XX級秋釀造(2)班,開學(xué)初全班共有46人,其中男生31人,女生15人,但由于種種原因,我們班學(xué)生人數(shù)也出現(xiàn)了相應(yīng)的變化,到期末結(jié)束,我班學(xué)生總?cè)藬?shù)為44人,其中男生31人,女生13人。全部智力正常,絕大部分身體、心理健康。

  但由于大多數(shù)學(xué)生都是因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,行為習(xí)慣不太端正,所以整體文化、思想素質(zhì)較差。甚至有些學(xué)生在其他學(xué)校還有過不良記錄,有一部分人無心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺、玩手機(jī),說話、打鬧等。

  遲到、曠課、早退等現(xiàn)象也較為嚴(yán)重,還有個別患有吸煙的惡習(xí),還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴(yán)重,加上很多家長平時對總結(jié)的孩子不嚴(yán)格,抱著無所謂的態(tài)度,這些都給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。

  2、學(xué)生情況

  1)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情很低,大多數(shù)學(xué)生都抱混的態(tài)度,目標(biāo)不明確,平時自覺性不夠強(qiáng),課堂回答問題積極性不高,不善于思考。

  2)好高騖遠(yuǎn),不切實際,大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為自己是大人了,什么都懂,但真要涉及到具體問題是就什么都不會了,價值觀缺乏,自尊心不高、自信心不強(qiáng)、覺悟很低。

  3)在初中時,大多數(shù)都是成績班級差的學(xué)生,經(jīng)常被老師批評,都習(xí)慣了插上的生活,“差”成為他們的生存狀態(tài),他們不會因為差而感覺很羞愧,因此,要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),扭轉(zhuǎn)他們不良的認(rèn)識和習(xí)慣。

  4)引人注意,逆反心理比較強(qiáng)。

  5)大多數(shù)學(xué)生怕苦、怕累,衛(wèi)生值日敷衍了事。

  二、逐步完善班級管理建設(shè)

  剛組建這個班時,首先成立班委會,選出班委成員,制定班規(guī)(獎懲條例),對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和安全教育,重視思想建設(shè),完善學(xué)生人格,但在選舉確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,給班級工作的開展帶來了很大的困難,為了發(fā)揮每一位學(xué)生的

  主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,也讓每一位學(xué)生發(fā)揮積極性,同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。故此,在下半學(xué)期,我著手培養(yǎng)一些行為習(xí)慣好、覺悟高、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生,為以后的班級管理準(zhǔn)備人才。

  三、抓典型,以點帶面以點補(bǔ)面

  本班學(xué)生特點是兩極化,學(xué)習(xí)兩極化,思想也兩極化,特別雙差生較多。所以要帶好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮好學(xué)生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生,即抓好典型。正確將學(xué)生分好層次,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類型:優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對優(yōu)秀的學(xué)生還需多關(guān)心和鼓勵,對雙差生實行天天跟蹤記錄,由班主任作記錄和班干記錄,及時聯(lián)系家長,掌握學(xué)生的動向。

  四、出勤、違紀(jì)學(xué)生的教育管理

  1、本班大多數(shù)都是走讀生,導(dǎo)致了學(xué)生遲到曠課現(xiàn)象比較多,但是有很多學(xué)生,當(dāng)問及到遲到曠課原因時,理由都很牽強(qiáng),要么是起床太遲,要么是頭疼、肚子疼等。從一個側(cè)面也反映出,家長對自己的孩子關(guān)注不夠。

  2、違紀(jì)學(xué)生非常多,剛接手這個班級時,雖然在班級管理上有些不足,但基本上還算正常,10月后從10秋轉(zhuǎn)來4為學(xué)生,明顯的班級后面垃圾開始多了,記得有一段時間里,學(xué)校盛行扔紙飛機(jī),這幾位學(xué)生曾有被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓到的記錄,為此,做為班主任責(zé)任不小,雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒有再發(fā)生,但我也清楚的知道,想要把有不良習(xí)慣的學(xué)生在短時間內(nèi)改變過來是很難的,他必須在學(xué)校、社會、家庭等的密切配合下才能完成。

  3、制定操行考核章程及登記表冊,對違規(guī)、違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育、減分和處罰,同時對表現(xiàn)良好,有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和加分,實行獎懲分明制度。

  根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對策:

  1、改善學(xué)習(xí)行為

  (1)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,建立學(xué)生的興趣和信心。

  (2)要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實。

  (3)對無興趣的`科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種迫自己成功的意識。

  2、尊重相信學(xué)生,發(fā)揮自我暗示的積極作用,重視人格的發(fā)展與完善。

  3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)抓學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象、抓典型,跟學(xué)生打游擊戰(zhàn)、持久戰(zhàn),運動戰(zhàn),聲東擊西,恩威并重,讓學(xué)生無法揣摩班主任的出招心思。狠抓學(xué)生思想道德的建設(shè),爭做有道德、有品格的中職生。

  五、家長會形式的變革效果良好

  本次家長會采取重點對象逐個面談和全體談話的形式進(jìn)行,方法是這樣的:重點對象逐個面談的對象分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生,對這些學(xué)生的家長進(jìn)行重點面談,得到家長方面的支持,共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時,到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,比以前只是老師在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應(yīng)。

  六、教訓(xùn)深刻,今后工作壓力重重

  雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有些學(xué)生總是不領(lǐng)情,效果很不明顯,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題,無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,他們的存在給這個班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。

  還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法,到這個班上情緒就不夠好,效果可想而知加上經(jīng)驗不足,.要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn),我真感到壓力重重,但我相信在以后的時間里還是可以帶好

  同時注意與學(xué)校配合,多些與學(xué)校行政匯報情況,讓他們幫一把力,給學(xué)生施加壓力,加大約束力,及時處理違紀(jì)的學(xué)生。經(jīng)過一個學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),我自認(rèn)為做了很多班級工作,但效果很不好,讓我深思,讓我知道自身的不足,有了這半年工作的經(jīng)驗和教訓(xùn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助支持下,我相信在的工作中一定能做得很好。

  技校班主任學(xué)期工作總結(jié)2

  班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特總結(jié)本學(xué)期工作如下:

  首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。

  許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的松懈。作為一名班主任老師,我適時地召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

  尤其是針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

  其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的.正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣。

  針對學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

  第三,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法。

  用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

  特別是在本學(xué)期開始,班級中出現(xiàn)了部分的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,及時關(guān)注這類問題,共同解決。另外針對學(xué)生用錢沒有節(jié)制的現(xiàn)象,開展“一元錢能做什么”的主題班會,大家通過討論認(rèn)識到節(jié)約的重要性。

  第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。

  班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

  技校班主任學(xué)期工作總結(jié)3

  本學(xué)期是我初次擔(dān)任XX班的班主任,在這一學(xué)期里以來我以《XXX職校班主任考核制度》為依據(jù),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計劃,開展班級管理,推行素質(zhì)教育,努力使XX班的學(xué)生在班內(nèi)營造一種團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的風(fēng)氣。為了從工作中吸取經(jīng)驗,從而使以后更好地開展工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、提高知識,明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感

  班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校教育教學(xué)管理工作的進(jìn)行,因此,必須要提高認(rèn)識,加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作的規(guī)律。由于初次擔(dān)任班主任這個要職,缺乏班主任的工作經(jīng)驗,因此,我會常常請教資深的老班主任并向他們學(xué)習(xí)好的管理方法,不斷積累工作經(jīng)驗以使自己成為一名合格的班主任。

  二、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育

  充分利用班會,對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)態(tài)度教育,利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,講道理,并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系,取得家長的配合,從而方便了教師的教育工作的開展。由于頂崗實習(xí)期臨近,對學(xué)生灌輸艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)道德和精神。

  三、嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)

  良好的班風(fēng)是管理好班級的前提,XX春計算機(jī)3班一直是一個紀(jì)律較為散慢的`班級,很多同學(xué)早已養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣,例如,早讀遲到、曠課,上課睡覺、玩手機(jī),逃避清潔衛(wèi)生工作,課間操經(jīng)常缺勤,晚自習(xí)早退……針對他們這些壞習(xí)慣,我嚴(yán)格加強(qiáng)各項管理,常檢查、常督促、常落實,并以身作則給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣從而帶領(lǐng)全班同學(xué)做好各項班級常規(guī)工作。我還經(jīng)常找那些紀(jì)律比較差的同學(xué)進(jìn)行談話教育,并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己。

  四、加強(qiáng)班干部隊伍的建設(shè)

  一支優(yōu)秀、盡職盡責(zé)的班干部隊伍是班級的核心支柱,是班主任的得力助手,因此,我注重班干部的選拔和培養(yǎng),并賦予他們權(quán)力,讓他們大膽地去管理班級,并多于班干部進(jìn)行溝通交流,和他們一起為班集體出謀劃策。

  五、加強(qiáng)頂崗實習(xí)期學(xué)生的跟蹤和管理工作

  從20XX年11月24日起,我們班的學(xué)生分批陸續(xù)參加了外出頂崗實習(xí)。頂崗實習(xí)的管理工作責(zé)任重大,我從以下幾個方面開展了我的工作:

  1、制定頂崗實習(xí)學(xué)生跟蹤和管理計劃

  2、掌握好第一手資料,即頂崗實習(xí)學(xué)生個人信息情況登記表,確保班上的每一個學(xué)生的身份信息、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、家長的聯(lián)系電話、目前去向等都要一清二楚,以方便日后的聯(lián)系和管理。

  3、建立XX班實習(xí)交流Q群,以便師生之間的聯(lián)系和交流。時刻關(guān)注、了解學(xué)生的實習(xí)動態(tài),及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  4、加強(qiáng)家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學(xué)生家長和企業(yè)管理人員聯(lián)系,了解學(xué)生情況。

  5、建立頂崗實習(xí)學(xué)生情況跟蹤記錄表,隨時跟蹤學(xué)生實習(xí)情況,以便配合學(xué)校進(jìn)行管理工作。

  六、小結(jié)

  班主任工作是繁忙的,是瑣碎的,是平凡的,也是偉大的、開心的。作為新班主任的我,在班主任工作還有很多做得不夠好的地方,管理方式方法還有待提高,還需不斷向經(jīng)驗豐富的老班主任學(xué)習(xí)。這學(xué)期班主任工作雖然結(jié)束了,但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止,不斷熟悉班主任工作,吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

  以上便是這個學(xué)期班主任工作的總結(jié),希望以此為鑒,從而促進(jìn)以后的工作,爭取更好成績和更大進(jìn)步。

  技校班主任學(xué)期工作總結(jié)4

  本學(xué)年在學(xué)校教務(wù)處和學(xué)生管理科室的安排下,我繼續(xù)擔(dān)任20XX級電子技術(shù)應(yīng)用班的班主任,在任課老師的配合支持下,在所有同學(xué)的共同努力下,班級形成良好班風(fēng),較為順利地開展教學(xué)教育工作。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:

  一、思想上高度重視

  在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,學(xué)生素質(zhì)趨于極端形勢。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。本學(xué)期的電子班由原來的兩個班合并成一個班級,班級人數(shù)上升到44人,其中男生43人,女生1人,這讓我在原來的班級管理上增加了不少難度,需要我更加用心地管理和維護(hù)班級狀況。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的'班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風(fēng),和清晰的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,把所有同學(xué)團(tuán)結(jié)起來,平等對待,把班級營造成“家”的感覺,然而在學(xué)習(xí)上讓每一個學(xué)生的能力得到提高。因為有了這個指導(dǎo)思想,我努力掌握每個學(xué)生的特點,要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學(xué)校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

  二、具體工作

  首先要做好學(xué)生思想教育工作。我們的學(xué)生容易產(chǎn)生思想波動,他們很容易受到環(huán)境變化從而對學(xué)習(xí)有影響。合并班級初期,班級出現(xiàn)不和睦的想象,我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),努力解決好每一個學(xué)生的思想。我先成立班委會,帶領(lǐng)班干部組織、策劃班級團(tuán)體活動,讓每一位學(xué)生都能夠參與到活動當(dāng)中,感受到班級和諧氛圍,增強(qiáng)班級凝聚力。隨著班級輿論的好轉(zhuǎn),他們的學(xué)習(xí)積極性也隨之提升。再針對個別同學(xué)的特殊情況,具體問題具體分析,對上課違反紀(jì)律、無故遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行思想教育和談話,提升他們在班級的責(zé)任感,讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為。除了增添班級文華建設(shè)以外,我們在學(xué)習(xí)上面也沒有落下,因為,只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí),他們的各方面素質(zhì)才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因為有了我的參與,學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以,我班在各種考試中都能取得不錯的成績,學(xué)生成績好了,學(xué)習(xí)就更有激情了。

  次之,重視班級團(tuán)日活動,在這學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校的要求和教育的需要,我們班級經(jīng)常開展班級和全校性的活動,內(nèi)容豐富多彩。比如,廣播操比賽、集體跳繩、羽毛球比賽、三人足球賽等等,通過多項活動的逐一開展,不但豐富了學(xué)生的課余生活,也提升學(xué)生個人的自信心,感受到學(xué)校課余生活的趣味性。而且只有我們有良好的合作精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂,學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動中學(xué)到了知識,增強(qiáng)了合作精神,提高了能力。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了。

  除此,我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個社團(tuán)、學(xué)生會以及志愿者隊伍,讓他們在這些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力。所以,我們班的學(xué)生在各個社團(tuán)都非常活躍,也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助,這也是班級形成良好班風(fēng)的一個有郊途徑。

  三、努力目標(biāo)

  雖然在這一年學(xué)期的工作中,在各個方面取得了一些成績,但還是存在很多的不足,有很多方面需要提高。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,再進(jìn)行總結(jié)和思考,爭取可以得益每個學(xué)生,讓每個學(xué)生都可以帶著優(yōu)越感和成就感走出校門,爭取讓每一個學(xué)生都能全面發(fā)展,使自己成為一位優(yōu)秀的中職班主任。

  技校班主任學(xué)期工作總結(jié)5

  這學(xué)期本班是由以前的三個班合并而來的,都是三個不同的專業(yè),在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題,但通過這半期以來本人和各課任老師的強(qiáng)化管理,使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有所進(jìn)步和完善,現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

  做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)生工作學(xué)生良好的道德品質(zhì)做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。本班是三個班合在一起的班級,學(xué)生與學(xué)生之間存在著陌生感,時有矛盾出現(xiàn),無論是在選班干部還是在獎勵同學(xué)時,以前不同班的學(xué)生就會有抵觸情緒,在和老師的'配合上也是如此,所以經(jīng)常與學(xué)生交流,知道他們有什么樣的想法,使其配合學(xué)校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班,要有集體榮譽(yù)感。

  開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

  二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班級管理高二年級是學(xué)生的世界觀形成的重要階段,同時,面臨著綜合實習(xí)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹T谶@半期里,我的班級管理工作從三方面實施:

  一方面,我主要加大了對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個班級的思想,又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好學(xué)生如何進(jìn)行管理和監(jiān)督,培養(yǎng)其多方面的能力,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

  在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。

  選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

  另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展行為習(xí)慣的教育,進(jìn)行一些訓(xùn)練活動,既可以增加同學(xué)間的友誼,又能淡化學(xué)生的惰性,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,準(zhǔn)時到班上,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績,從而可見所有學(xué)生間的集體意識有所增強(qiáng),這種強(qiáng)化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果。

  總之,在這半期里,我通過以上幾方面的努力,學(xué)生的整體行為習(xí)慣有所提高,集體感有所增強(qiáng),也使部分學(xué)生的惰性逐步退化。在接下來的半期,我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更好的效果。

  技校班主任學(xué)期工作總結(jié)6

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,本學(xué)期,我擔(dān)任計算機(jī)九班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各科任教師的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在各科任教師的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):

  (一)注意班干部的培養(yǎng)對待班干部。

  我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”而且,“。要求他們以身作則,各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”而且,定期召開班干部會議,及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況,召開班干部會議,及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況,并研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了一定的成效。作則,從而帶動全班,收到了一定的'成效。一定的成效

  (二)注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為注意寓教于樂。

  心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。

  (三)服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響服從學(xué)校大局的安排。

  作為班主任,我在平時的工作中,作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運動會中,工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運動會中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,在集體廣播體操比賽中取得了優(yōu)異的成績。以前,我們班的同學(xué)從來都對文藝演出非常淡漠,成績。以前,我們班的同學(xué)從來都對文藝演出非常淡漠,每次都是要么沒節(jié)目,要么文藝委員一人表演,可這次在元旦卡拉OK比賽中我么沒節(jié)目,要么文藝委員一人表演,可這次在元旦卡拉OK比賽中我們班全體同學(xué)都參加,合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。我們班全體同學(xué)都參加,合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素質(zhì)。學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素質(zhì)。如:參加師宗職校第一屆計算機(jī)技能比賽,名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計算機(jī)技能比賽,我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次。外,其余5名都取得了名次。“學(xué)校、社會、家庭”

  (四)學(xué)校、社會、家庭”的相互促進(jìn)教育是一項艱巨的任務(wù)。

  單靠班主任顯然是不夠的,教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長聯(lián)系,一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  總之,本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在大家的共同努力下,總之,本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在大家的共同努力下,我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變,我也從中學(xué)到了不少東西。我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變,我也從中學(xué)到了不少東西。

  技校班主任學(xué)期工作總結(jié)7

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任20XX級電子商務(wù)一班的班主任,由于某些緣故,本班由第一學(xué)年的60人降到如今的43人。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。下面談一下這個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn):

  一、第一學(xué)期來的工作情況

  1、任用得力的班干,管理好班級。

  對于本班的學(xué)生,我已經(jīng)有了一年的了解,知道班上哪些同學(xué)做事比較認(rèn)真負(fù)責(zé),在學(xué)期初,我留任了之前所選出來的班長,她個子相對較小,但她用一年的時間在班上證明了自己的能力,也在同學(xué)們的心中樹立起了認(rèn)真負(fù)責(zé)的威信。另外一些班干也是通過自己挑選以及同學(xué)們的推薦,這一學(xué)期的班干隊伍相對比一年級時的更為認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們學(xué)責(zé)任心強(qiáng)并且樂意為同學(xué)服務(wù)。對于班干們,我會定期開班干會議,即使與班干聊天,讓他們寫工作總結(jié),會讓他們組織一次班會。這樣做一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),又可以從他們的總結(jié)中讓他們從中清楚每星期班級好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

  2、常與學(xué)生溝通,在多次去宿舍巡查后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們是很喜歡老師去看他們的,也很喜歡和老師聊天。我們班有三個女生宿舍,一個男生宿舍,每個星期,我都會固定有一個晚上去男生宿舍,一個晚上去女生宿舍,還有一個晚上隨機(jī)。每次到宿舍見到他們,都和在課室里見到的不一樣,在宿舍里,他們暢所欲言。

  3、加強(qiáng)與家長的溝通。

  我很清楚,現(xiàn)在的學(xué)生、學(xué)生家長都有聯(lián)系電話,同時,更換聯(lián)系電話也是常有的事情,所以,學(xué)期初,我就打印好全班同學(xué)的聯(lián)系電話表,讓同學(xué)們核對。很多時候,學(xué)生們會發(fā)生一些突發(fā)狀況,如本學(xué)期,蔡日新同學(xué)因為常常不吃早餐,導(dǎo)致常常在上課時鬧肚子痛;楊春燕同學(xué)由于吃了不干凈的東西,導(dǎo)致急性腸炎,要到小診所打針;學(xué)生們在學(xué)校學(xué)習(xí),偶爾會出現(xiàn)一些健康問題,偶爾會出現(xiàn)一些心理問題,為了更好地解決各種問題,我需要常常和同學(xué)們的家長溝通,讓家長們一起幫忙解決,讓家長放心,讓學(xué)生安心的在學(xué)校學(xué)習(xí)。

  4、認(rèn)真開好每次班會。

  在學(xué)期初,我就按照學(xué)校要求做好了班級班會計劃表,計劃著每個星期的班會內(nèi)容。我會總結(jié)上個學(xué)期工作的不足,在本學(xué)期進(jìn)行改進(jìn),我深知,職校的學(xué)生不同普高類學(xué)校的學(xué)生,他們的素質(zhì),學(xué)習(xí)能力等都不如那些學(xué)生,因此要加強(qiáng)他們的德育教育。我曾給他們開展文明班會、安全教育案例班會、消防班會、感恩班會、團(tuán)結(jié)游戲班會……力圖讓他們提升個人情感素質(zhì),做個有禮貌講文明的人。

  二、心得體會

  1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

  (1)培養(yǎng)班級氛圍。班風(fēng)的培養(yǎng)是一個班級的重中之重,班風(fēng)是一個班集體的整體風(fēng)貌,要形成一個良好的班風(fēng)就要付出十倍的努力。為了讓我們班形成一個團(tuán)結(jié)一心,積極向上,堅強(qiáng)奮斗、民主和諧的班集體,在學(xué)期初,我就在學(xué)生們中挑選了一些積極有責(zé)任心的同學(xué)作為班干,認(rèn)真培養(yǎng)他們,并要求他們以身作則,影響他人。我們班的班規(guī)一直都貼在課室里,讓同學(xué)們共同遵守其中的規(guī)章制度。做到獎懲明確,每次有獎懲我都會當(dāng)著同學(xué)們的面進(jìn)行,讓他們學(xué)會進(jìn)步,知恥而后勇。

  參加工作期初,我就聽人說過,一個班級有什么樣的班主任,就有什么樣的班級。為了讓我們11電子商務(wù)一班有良好的班風(fēng),我一直都嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做事,從不遲到早退。努力給學(xué)生們樹立一個良好的榜樣。一年下來了,我改了自己賴床的壞毛病,同時也給學(xué)生們樹立了良好的榜樣,學(xué)生們由之前的散漫,不認(rèn)真學(xué)習(xí)變得勤快起來了,學(xué)習(xí)氛圍也比一年級的時候好多了。

  (2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情,如籃球賽、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。學(xué)校這個學(xué)期一如既往地舉行了校運會,這次的校運會,我吸取了去年的經(jīng)驗教訓(xùn),在報名期間,我先讓學(xué)生們自愿報名參加各個項目,可是效果并不理想,結(jié)果,在班會上說了很多鼓動大家的話語,同時我采取了硬性的辦法,我將班上僅有的9個男生的名字全報上了男生報名表,然后讓男生們自己選擇適合自己的`項目,再對自己所選的運動項目進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練,女生的名單也效仿地進(jìn)行了,在這種有點強(qiáng)迫有點自愿的狀態(tài)下,同學(xué)們都像打了雞血一樣認(rèn)真對待。在田徑比賽時,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,他們自己形成后勤小組,讓每個運動員由小組的成員協(xié)助,幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。

  又如我們的班活動,在第一學(xué)期管理這個班的時候,我給他們下了一個諾言“每個學(xué)期都會給他們舉行一次班活動”。這個學(xué)期也不例外。為了避免部分同學(xué)不參加,在開學(xué)期初我就和大家預(yù)定了一個時間,讓大家早早地空出了那一天進(jìn)行班活動。這學(xué)期我們班11月30日在校園舉行燒烤。還沒到11月30日那天,學(xué)生們就已經(jīng)開始蠢蠢欲動了。燒烤晚會那天,各個小組的同學(xué)都很勤快地干活,玩的也非常開心。

  再如本學(xué)期的元旦晚會,雖然班里準(zhǔn)備的節(jié)目并不是非常出眾,但是,他們都非常努力地練習(xí)。對于這次元旦晚會,他們的一句話深深地打動了我:“老師,我們要么不參加,參加了就一定要拿獎。”

  2、學(xué)生素質(zhì)的提升

  另外,班級里的各類活動,例如校運會、班級籃球賽、班級燒烤、班級晚會等活動都是我先給他們一個大體的思路,然后讓學(xué)生們自己展開去組織,完成的。這么做目的在于培養(yǎng)他們自己思考,籌劃一件事情的能力。

  這個學(xué)期,學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生增加了一些技能培訓(xùn),如ERP沙盤模擬比賽、電子商務(wù)技能競賽、計算機(jī)技能競賽……這些技能競賽都讓學(xué)生們開始更努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識了。我相信,學(xué)生們通過參加各種技能競賽,將會掌握更多的專業(yè)知識。

  當(dāng)班主任兩年了,每天早起看學(xué)生們搞衛(wèi)生,看他們做操,晚上去宿舍巡查等等,雖然每天都要圍著這群學(xué)生轉(zhuǎn),但是當(dāng)聽到他們的贊同,心里還是暖洋洋的。在班主任工作中,我不能做到十全十美,但所存在的問題,我會繼續(xù)努力,爭取為學(xué)生們營造美好的中專讀書生涯。

  技校班主任學(xué)期工作總結(jié)8

  從接手繪(2)班主任工作那天起,我就試圖“從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,強(qiáng)化公共空間意識,營造良好班級氛圍開始做起”。

  我很了解這個班的種種不良習(xí)慣:正式上課鈴聲響了,教室后面至少還有五、六個位置空著,幾分鐘過后,遲到的學(xué)生才會從后門姍姍來遲;會“咋呼”的人多,上課的前五分鐘無法安靜下來,講話的學(xué)生較多,上課紀(jì)律比較亂;上課過程中學(xué)生之間無所顧忌地遞東西,甚至“拋”飲料瓶、“拋”作業(yè)本(書),教師經(jīng)常感到教室的空間有東西在飛舞;教室的衛(wèi)生更是糟糕,畫板畫箱無序堆放在教室后面,垃圾四溢,學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣很差,經(jīng)常把書籍資料直接就堆放在地上,喜歡吃零食,食品包裝袋隨手就扔地上;由于不要學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,各任課老師發(fā)下的資料講義馬上就成了地上的垃圾,隨風(fēng)飛舞,抽屜桌面都是亂七八糟的.東西;有些學(xué)生生活自理能力差,衣服亂扔,也不帶回家,慢慢地也成了地上的垃圾;課桌椅排列較亂,走進(jìn)教室沒有整潔之感;有個性的學(xué)生多,不能輕易接受老師的批評或建議,自以為是,甚至?xí)欢Y貌地頂撞老師……如此種種,不一而足。

  因此接班做班主任,真是萬般無奈。實話講,作為一個任課教師,每天上完一節(jié)課,就可以離開此亂象之空間,眼不見為凈,但作為班主任,這就是你工作很重要的一部分,必須得去碰,去改變。由于時間倉促,我也就“腳痛醫(yī)腳,頭痛醫(yī)頭”了,先抓衛(wèi)生吧。

  所以我的第一堂班會課就以“一屋不掃,何以掃天下”為主題。我羅列了班里種種不良習(xí)慣(主要是衛(wèi)生習(xí)慣),給學(xué)生講了“細(xì)節(jié)決定成敗”的有關(guān)故事,讓學(xué)生明白一個良好的習(xí)慣可以使人終身受益的道理,并一再強(qiáng)調(diào)班級衛(wèi)生制度和值日生工作制度,也細(xì)致地給學(xué)生提出了怎樣合理地用好課桌每一格的建議。雖然不良習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的,很多學(xué)生依然故我,你說你的,我照扔不誤。但我說的多了,并且常常幫助值日生一起打掃,甚至直接去撿,學(xué)生看在眼里,聽在耳里,衛(wèi)生狀況也有好轉(zhuǎn),雖然和其他班還有差距。在期中考試大掃除時,我要求每位同學(xué)用鋼絲球、抹布和洗潔精,把自己的桌子清洗一遍。當(dāng)同學(xué)們勞動之后發(fā)現(xiàn)桌子“舊貌換新顏”了,個個都很興奮。我想這個過程就是體驗和領(lǐng)悟的過程。雖然效果不會立竿見影,但大部分學(xué)生體會我的用心,提醒和批評之后都會自覺地?fù)炱饋恚辉俜锤小?/p>

  上課遲到問題是最會影響教師上課心情、擾亂上課秩序、影響學(xué)風(fēng)的大問題。我不明白為何總有一小部分同學(xué)(五人幫)總是要經(jīng)常性地遲到,問原因,就是“上廁所”。時間一長,我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象:只要一下課,“五人幫”立馬走人,包括中午,教室里是不大看得到他們?nèi)擞暗模媸恰吧颀堃娛撞灰娢病保欢缴险n時間了,教室里依然不見他們蹤影。扣分、處分對他們的威懾作用已基本沒有,但也不能由著他們?nèi)ィ晕抑荒懿扇∽钤嫉姆椒ā岸陆亍保卦诮淌液竺妫人麄円桓扇藫u搖晃晃地過來,一番提醒之后,下次重犯,依然重復(fù);全部叫到辦公室批評教育,當(dāng)面接受,屢教不改。但不管怎樣,慢慢地遲到時間短了,次數(shù)也少了,我想這就是進(jìn)步。要徹底改變幾乎不可能,但我想在教育個別同學(xué)的時候其實是對大多數(shù)同學(xué)的教育。

  以上我也就兩個方面來談班級公共空間建設(shè)的一點工作。實在不勝其多。

  一個基礎(chǔ)薄弱的班級的班主任工作很辛苦,如果辛苦有成效,心里也就倍感欣慰,工作也有動力;但往往我的投入很多,成效卻很微弱,有時信心會喪失。大半個學(xué)期過去了,我最深切的體會是:無論你的學(xué)生怎樣,你不要逃避,該管則管,該說則說。要多接觸他們,了解多了,相互之間的認(rèn)可度就高了,彼此交流就自然了。放低身段,把自己的真實想法與學(xué)生交流溝通,學(xué)生慢慢就會理解你,接受你。但這肯定要經(jīng)歷一個過程,過程中間發(fā)生的許多事讓師生有彼此了解的機(jī)會,所以班主任嫌麻煩而置身事外。記得有一天我因為外出開會一個上午不在學(xué)校里,回來時剛好下午專業(yè)課鈴聲響,我來到畫室里,學(xué)生正陸續(xù)趕來上課,看見我,很驚訝:“老師,你回來了!”“半天不見,好像隔了很長時間呢。”此番話,我感慨良多。

  還是回到“公共空間”的話題上。為此,我特意開了主題班會,讓每位同學(xué)來說一說繪(2)的公共空間的班規(guī)該怎么制定。

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