【熱門】有趣的作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的有趣的作文5篇，歡迎大家分享。
有趣的作文 篇1
今天，我們輔導班開了個慶祝會,因為這次語文考試大家的成績都提高了。老師先給我們發了豐富的零食，接著就舉行了第二個項目。
第二個項目是猜謎語.規則是：每人抽一條謎語，自己先猜，如果猜不出來就要請求友情贊助；如果猜出來了，就會有一個水果糖。游戲開始了，我們每人抽了一條謎語，何名揚馬上就把手舉起來了，他笑容滿面，胸有成竹的樣子.他說：“四季它常青，滿手刺來扎，總是不開花，攤開一只手。（猜一種植物）。”他說完后又馬上脫口而出，說是“仙人掌”！老師夸獎他說：“答對了，水果糖一顆!你是怎么猜的呢？”他得意地說：“因為我家就有一盆仙人掌！”啊！難怪一猜就中，我們不禁為他鼓起掌來。
小軍也舉起了手，他的謎語是“兩個兄弟一樣高，一天三餐不長肉”。我們開始思索起來.忽然，小軍低聲說：“是筷子……”可老師笑而不語。小軍有點不相信自己了，麗麗見此情景就大聲說：“碗！”可老師仍然不點頭也不搖頭，她笑瞇瞇地說：“小軍，現在你到底猜什么？”小軍猶豫了一下，終于說：“筷子！”教室里雅雀無聲，大家都等著老師神圣的裁決。“是筷子！”教室里頓時沸騰起來，大家都替小軍高興。老師作了一個手勢讓我們安靜下來，她意味深長地說：“同學們，要記住，做什么事情要有自己的立場，千萬不要人云亦云，你們剛學的《兩個鐵球同時著地》這篇課文，不就是說明這個道理嗎？”啊！剛才老師是故意考驗小軍的呀！真狡猾！我也不甘落后地舉起手了說：“齊唱。（猜一個成語）”并且迅速說出了答案“異口同聲。”哈！當然，我也得到了一顆水果糖。
同學們一個接一個興高采烈地上臺了，笑聲、討論聲、掌聲充滿了教室……
活動結束后，我們都像小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫：要是經常玩游戲，那該多好啊！
有趣的作文 篇2
在五年級里，我們班一直隱藏了一個很神秘，而又非常有趣的老師。在他不嚴厲時說話很平常，但是在他眼里時說話就非常的有趣，逗的我們班級里的人哈哈大笑。
只要是我的同學們一定都知道這個老師是誰？那就是我們的綜合實踐了，雖然這個老師要求的更嚴了一些，但是這還是不能掩蓋它搞笑的一面。
在今天上課的時候，綜合實踐老師給我的印象更加的深刻了。
在上課的時候，他那神情，動作與言。而且有時我們會覺得它有點不正常，因為為什么進去的時候要閉著眼睛呢？但總體來說，這個老師脾氣還挺好，一般吵吵就算了，做事快，而又簡潔。我都想學學這老師的本領是從哪里學來的？
在這節課，老師還給我們看了三個小視頻，因為我們這次的主題是推薦金水美食，而且上學期老師讓推薦時就是讓做一個班班通，或者拿著一副小報上來講，一講就可以了。但這次可不一樣呢！老師，這次讓不僅要把它講出來，讓人聽著還要有食欲，你講的時候就像讓別人真正的看到了這個金水美食，嘗到了這個金水美食，如聞見了香味兒一樣。這樣才算完美的完成了這項任務。
這就是我們班神秘，而有趣的老師。又是一位讓我印象深刻的老師。
有趣的作文 篇3
今天，老師給我們上了一堂有趣的課，“貼尾巴”游戲，這堂課已經深深的印在我的腦海中。
老師先給我們講了一個小故事，接著，我們就開始玩游戲了。首先，我們先把大魚貼在上面，然后用眼罩蒙著眼睛，把大魚的尾巴貼在對的位置。第一個上場玩的來當主持人。最先上場的是我們的大高個，只見她提心吊膽的往上一貼，把大魚的尾巴貼在了大魚的頭上，讓我們班哄堂大笑。下一個上場的是小郭了，小郭往上一貼，結果貼在了大魚的前面……到。“瘋子”了，只見“瘋子”三步并作兩步，往上一貼，“對，對”，我們貼對了。到小洋了，只見小洋胸有成竹地走上臺，好像說得自己能貼對，經過我和“瘋子”的“指導”，我們又貼對了。經過我們搗蛋三人組的破壞，我們以二比零的成績贏了。這節課真有趣，真是一堂有趣的課堂。
這堂有趣的課在我們班的歡聲笑語中結束了，同時也記錄了我們班的嬉戲。這個“貼尾巴”的游戲讓我知道了在生活中要不斷提升自己的能力。
有趣的'作文 篇4
“寶寶，快來看，下雪了！”早晨，我還沒睡醒，媽媽就在床邊喊。我一骨碌從床上爬起來，連忙穿好衣服，跑到陽臺一看，好大的雪呀！鵝毛似的大雪漫天飛舞，樹上白了、房上白了、地上也白了。“媽媽，我想堆雪人！”媽媽回答道：“咱們下午再去吧。”我勉強答應了，在煎熬和期待中度過了上午。
下午，到了小公園，我們先分了工，媽媽滾了個大雪球做身體，我滾了個小雪球做頭，我們把身體和頭兩部分堆好，用兩個石子安在雪人臉上當眼睛，把胡蘿卜插在眼睛下面當鼻子。鼻子下面安上了落葉當嘴。可是還少耳朵，我想到了松樹枝，于是插上當耳朵。就這樣，我們齊心協力，一個雪人誕生了。我們笑著，欣賞著自己的杰作，并和雪人合影留念。
堆完雪人，我開始觀察雪花，雪花是六面形的，平常不仔細觀察的話，還以為是一個小圓球呢！雪花們都有自己喜歡的“地方”，有些雪花喜歡褐色就落在瓦片上，有的喜歡銀灰色便落在地上，還有的喜歡五顏六色便落在小朋友們的衣服上，真有意思。
雪花，你讓人們感到快樂，但你也很淘氣，給人們出行添麻煩，我希望你能為我們造福。
有趣的作文 篇5
昨天上午，我們參觀完科技館后，玩了一個游戲——定向追蹤。
一開始，老師先給我們上了一節關于“清正廉潔”的課，然后把大屏幕調至一張“藏寶圖”，講解了一番怎么尋寶。原來，尋的寶是一臺無線電波發生器，而尋寶的工具是一臺小巧玲瓏的無線電波接受器，只有將無線電波接受器的頻率調好才能發現寶藏的確切位置。我被同學們選為藏寶者，于是便和潘雅言還有五（7）班的兩位同學一起去藏寶了，過了一會兒，我還是沒有找到合適的藏寶地點。我急的好像熱鍋上的螞蟻，我心想：藏草堆？？都看得見；藏油漆桶？？無線電太強了；藏老鼠洞？？電線被老鼠咬斷了怎么辦？藏廁所？女生不能進去-------,突然，我的目光停在了野戰場上，眼珠子咕嚕一轉，心中生出了一條妙計：藏在也戰場旁邊的輪胎里，看不見、信號弱、沒老鼠、男、女生都可去，太棒了！于是，我就開始了緊張的隱藏工作。
過了一會兒，我回到了教室，大家手拿無線電接收器，耳戴小耳機，爭先恐后地去尋找寶藏。我看見他們往相反的方向跑，心中一陣竊喜。
過了好久，兩名同學跑回來，說：“找到一個！”我緊張了一下，一問，哈！原來是五（7）班同學藏的！那名同學十分懊惱，不停的拍桌子。又一會兒，又找到一個，還是五（7）班同學藏的，我嘆了口氣，繼續等下去。漫長的半小時過去了，又找到一個，我有些害怕，果然不出我所料，是我藏的。咦，果真能找到我的。
這難道不是一次有趣的，高科技的定向追蹤嗎？
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