【必備】我們的成長作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我們的成長作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我們的成長作文 篇1
站立對我們來說并不陌生，在剛出生的幾個月后我們就開始接觸，甚至是一出生來到人世間一睜眼第一個看到的，然而如今在那種用來要求軍人“苛刻”的條件下，就連這最基本的也顯得異常的困難。我們不解：為什么要像要求軍人那樣要求我們？我們暗自感嘆：這不是常人可以辦得到的。經過幾天的訓練，我們發現，其實站軍姿并不像剛開始接觸的那樣不易，也沒有我們想像中那樣艱難，雖然沒有真正軍人那樣筆直如松，卻讓我們改掉了許多對我們來說習以為常的不良習慣。昂首挺胸，面對太陽，微風吹過我們的面頰，神清氣爽，好似我們的未來充滿了希望，讓我們對未來有了無限的向往。
“既然做了，就要努力去做。”我忘記了這是誰說的哲理，在我看來是誰說的并不重要，重要的是這句話充分體現了我們初三３班對這次軍訓的態度。我們曾抱怨過暑假中軍訓的安排，抱怨固然是沒有任何力量的，我們無法逃避，只有正面面對，在經歷的時候我們發現：原來軍訓并不痛苦，不像道聽途說的那樣，好似在人間的地獄中煎熬，即使身體因為訓練而感到不適，至少內心是愉快的。通過對軍訓的體驗，我認識到：任何的事情都要嘗試后才能下定論，否則將會錯過并因此遺憾。
軍訓讓我們成長，讓我們對自己未知的未來充滿了陽光！
我們的成長作文 篇2
城市夜間的風，是如那夜幕的天鵝絨般柔軟細膩的，細聽著，久了，思緒又不由得牽上了那片青蔥的爬山虎，以及那掠過爬山虎的風聲。回憶便如那朦朧的路燈光，一圈圈暈開……
曾幾何時，一次路過天橋的時候，不經意回首間，眼角染了一抹青青的綠色，停步觀望，呵，又是夏了，滿目的綠色不時涌動著細密的波，如同風拂海面般一圈一圈地蕩漾開去。
我緩步走到天橋的欄邊，靜聽那輕巧的風聲。
擠擠挨挨的葉片，多而不雜，密而不亂，在清晨這般甜美的時刻，細小的聲音顯得幽靜而空靈，還裹著一層薄如蟬翼的水殼，或許是凌晨凝結在葉片上的風兒的淚吧。如風兒與葉兒的呢喃密語，和諧而恬靜，那音律，如同一朵新鮮的野百合，氤氳著點點清香，那香是輕而淡的，正如這細語是微而弱的，若不細感觸，還嗅不出，聽不到。
這種聲音，是很容易熏醉人心靈的一隅的。聽著，便想到了我與好閨蜜一年級時的樹洞密語，懵懵懂懂，稚氣的話語飄著點點的純真。一年級的教室是在一樓的，幾棵小銀杏在教室前與我們一樣稚嫩，還記得小時候的“轉樹”游戲，一只小手摸著纖細的樹干，迅速旋轉，我總是最先暈倒，抑或就是強撐著過去的，為了一點點小面子以及一點自豪的小收獲感，但這就是童年，帶著點酸酸甜甜。銀杏后面，就是屏保般綠得發青的爬山虎，總覺得那帷幕里有上百張小臉在偷偷看著我的傻樣兒輕笑呢。
二年級的我們愛編故事，一群小小的女生聚在一起，“準蘿卜”，小廷，潤包……四“腳”著地玩著小馬駒的故事，——童年永遠是有童話般的色彩的。配音是天然的風聲，編織著笑語串串。每次再起身，膝蓋手掌厚厚的一層灰，盡管被大人講過多次，下課仍舊興高采烈地編著續集。
在爸媽嚴肅的目光下，在自己愛干凈性格的成長中，終究放棄了。在最后一次作“小馬駒”起身時，風兒輕拂著臉龐，傾訴著長大的興奮與淡淡的憂傷，也就是從那時起，逐漸脫離了瘋玩的孩提時代，卻依舊念著那時沒有一絲雜質的友誼。
“來我們學校聽課的老師都感嘆著、拍攝著那墻爬山虎，百年老校呀……”耳畔忽而飛來媽媽的感慨。眼眸的相機扭轉鏡頭，卻看到了媽媽身后懸在半空的一簇爬山虎。風兒拂過，只留下一串孤獨的微弱聲音……但是，聽，立時有一片細碎的輕響掠過，如領唱與合唱。這片天空不會只有你孤寂的背影，有同學，有朋友……海內存知己，天涯若比鄰……
彼時的我們以為時光任自己支配，少年不識離別愁滋味，只是放縱地享受與揮霍那份相逢的緣分與快樂。天空依舊，我們卻從小學走進了初中。
成長，不就是在相逢中離別，在離別中相逢，搖擺過歲月的堤岸，逐漸懂得它嗎？
那墻青蔥的爬山虎，那段青蔥的歲月，我們曾一起走過。
窗外，燈火逐漸被吹得闌珊凌亂，風兒，你從何而來，帶來如此多的笑語？又去往何處，牽去思緒綿綿？風兒不語，但我知道，他滄桑的歌中一定有屬于我們的旋律——
那些年，我們聽過的風聲。
我們的成長作文 篇3
在陽光下成長的我們童年原是一生最美妙的階段，這時的我們是一朵花，也是一顆種子，是一片朦朦朧朧的聰明，是一種永不停息的活動。
在每個人的童年里，最幸福的日子就是每年的6月1日——國際兒童節。因為在這一天，所有的小孩都可以不受任何限制地盡情玩耍。因為在這一天，所有的小孩都可以大吃大喝。因為在這一天，所有的孩子都會在某個地方，某個時間中感受一年中最快樂的時光。因為在這一天，所有的小孩都可以……春天的小屋里，裝著的是暖暖的陽光；春天的小屋里，裝著的是繽紛的花朵；春天的小屋里，裝著的是綠色的希望；春天的小屋里，裝著的是童年中的歡樂。
在這么美好的季節中，我們又迎來了一年一度的國際兒童節。在這十個年頭里，我度過了許多個美好、幸福而又快樂的兒童節。讓我最難忘的還是XX年的那個賦有愛心意義的兒童節。還記得XX年6月1日的不久前，發生了5．12四川汶川大地震，大家也都知道，這次的人員傷亡慘重。解放軍叔叔們赤手刨石塊，想拯救一個又一個鮮活的生命，讓我十分感動。六一兒童節那天，我們學校專門派人去四川大地震中傷亡最慘得的地方——汶川。接了5位在地震中失去了親人的同學，讓他們和我們一起共度這個歡樂的六一兒童節，不再讓他們因失去家人而難過。他們觀看了我們學校的六一匯報演出后，心情好多了，不像原來那樣悲傷。我們大家還把自己親手做的賀卡送給了他們，讓他們代我們向北川、汶川和大地震中失去親人的.同學們問聲好！下午，學校安排我帶其中的一位同學去共度一個美好的兒童節。有一位個子很高，眼睛很大，像個洋娃娃的小女孩與我結成好朋友。我們看了電影、吃了肯德基、還有逛街，去了超市，玩到深夜才戀戀不舍回了家。第二天，學校把他們送走了，但我和她卻建立了永遠的友誼。這次兒童節，是我過得最愉快的，是我最難忘的。
我永遠也忘不了XX年的那個賦有愛心意義的兒童節，因為那個兒童節因我們而美麗。
我們的成長作文 篇4
在父母眼中，我們都知道自己永遠是他們長不大的孩子。而且大多數的中國父母也習慣了將孩子視為他們生活的中心，比如“一切為了孩子”，這就是他們內心的真實寫照。但上了初中之后，我漸漸明白我是他們生命的一部分，但是我也屬于我自己。
我的初中學校在縣城，是一所寄宿學校。一開始，媽媽并不愿意我離家去縣城念書，鄉鎮中學離家就幾里路，還能免學雜費，為什么要舍近取遠？而且女孩子一個在路邊搭車，要近一個小時的路程去上學多不安全。聽起來似乎在家附近讀書是唯一的選擇了，我依然不愿意留在農村中學就讀，當時并沒有什么遠見，而是覺得在城市能看到不一樣的風景，便執拗地去了。
一開始的寄宿生活，我很不適應。學校偶然浮現幾片油星的菜盆，還有與室友格格不入的生活習慣，常常成為我心中抱怨的來源。但是這一切我不愛和媽媽說，因為我知道一旦這些抱怨說出口，眼前浮現的場景，便是飯桌上，媽媽悠閑地夾著菜，嘆著幾口氣說：“當初叫來鄉鎮中學讀你不去，現在在那里不適應又在這兒抱怨”，之類的話。媽媽總愛把她對人關心，變成令人扎心的字眼。所以一想到這些，我便不自覺地講這些依賴的想法統統抹去，自己另找出路。
早早地，自己切斷對父母的依賴，雖然有的時候會有些埋怨自己的倔強，但現在想來不無好處。初中那會兒，正是對網絡世界充滿好奇的時候，所以我也和大多數同學一樣，去網吧上網，可能是我沒有游戲天賦，或者是比較理性，對于一些網游我很有自制力，不會深陷其中。我更多的是查找一些類似于《探索發現》講人文知識的紀錄片。一開始，媽媽見我總是鉆網吧非常擔心，甚至偷偷跟蹤我去網吧，看我在干些什么，發現我在聽音樂，查資料。而且也會按時回家，之后便對我很放心了。所以這份自強自立，讓我從小很有成就感，讓我學會理性地規劃自己，同時也用行動收獲了父母的信任
我們與成長的距離有多遠，我想我的答案，就是我的自立。
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