有關初中那些事作文集錦7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的初中那些事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中那些事作文 篇1
往日如斯，如同涓涓溪水，源遠流長；如同緩緩春風，輕撫人心。那些歡笑或悲傷的日子，令人欣喜或悵然。
那些風景
炎熱的夏天，陽光燃燒著大地，大家在操場上不知疲倦地奔跑，汗水如雨般墜下，用汗水揮灑著我們的青春。而我一個不經意的回首，看到了感動人心的一幕——一位衣衫襤褸、頭上戴著一頂舊式的軍帽、兩只眼睛中滿是慈愛的老大爺，正注視著操場上的孩子們，那焦急的眼神不斷地在人群中尋找著，然后輕輕一笑，我知道，他找到了自家的孩子！我感受到了他那不動聲色的愛：為了多看到孩子幾眼，不惜在校門口賣菜，不惜汗水如雨水般浸透了衣衫，這就是沉沉的愛意！
天，下起了頃盆大雨；風，呼嘯著從耳邊吹過，我拿起書包當成傘蓋著頭跑。經過十幾分鐘才到了學校，我不停地抱怨：“什么事兒啊？書包全濕了！”這時，我往雨中瞧了瞧，一對母女走在校園的另一條路上，這位母親不停地悄悄的把雨傘往女兒那邊靠過去，自己的半邊身子卻被淋濕了！望著這位慈母，看看這位女兒，矮矮的、瘦瘦的，一邊走還一邊與母親說笑著。我看著，遲遲沒有上樓，心想，這對母女家庭可能比較困難吧，雨傘破破的，又見那位女兒有些不好意思，連忙把她的母親推入雨中，叫她快回家……
那些快樂
“叮呤呤”悅耳的下課鈴聲響起，同學們像籠中的鳥兒，一窩蜂地全都涌出了教室，三五成群，嘻嘻哈哈地談論著班級里的那些事兒：“嗨！你知道嗎？我發現我們班上有人上身比下身長！”聽到這話我剛喝的一口水全都噴了出來。“咳咳……你嗆死我了！”笑聲回蕩在校園中，如銀鈴般動聽。
我們拉著手兒，走出教學樓，經過操場，我們無憂無慮地奔跑著，很快來到了校門口，出校門時我們一起對著值日老師說：“老師，您好！”老師慈愛地看著我們，用手輕拍了我們的頭，眼睛里充滿了蜂蜜般甜甜的愛。我們大家都甜甜的笑了起來，繼續嘻笑著走出校園。
很快，校門外不遠處的小吃鋪里飄出的陣陣誘人的香味吸引了我們這群小饞貓！只見鋪里的師傅忙得像個陀螺似的，我快步走了過去，師傅看到我，停下手中的活，對我說：“小姑娘，上了半天的課，餓了吧！”說話間遞上了一份香香的點心，厚實的手板在油膩膩的圍裙上擦了擦，臉上便笑開了，連那慈厚的笑也是油光可鑒、亮閃閃的。我正準備掏錢，師傅卻叫住了我：“這次算我送的，可算為你辛苦的學習出一份力了！”說完便轉身掀開蒸籠，熱氣騰騰的蒸汽沖上屋頂，一股暖流也驀然浸潤我的心田。
時光如歌，曼妙悠揚；濃情如花，芬芳永駐；對學校的愛，與時光同在！
初中那些事作文 篇2
初一開學前，我們將開始為期一周的軍訓。我懷著興奮、新奇的心情期待離開家，去經歷不同的生活，也可以離開母親的嘮叨了。
我拉著行李箱，和幾個小學時的朋友一起進入了學校。當我進入到班里時，班里有很多新同學已經開始聊天，相互認識了。我找了空位，與朋友坐下來。一位年輕的男老師進了教室。“我是你們的班主任，張老師！”“挺年輕的，原以為是個老教師呢。”我們竊竊私語。“原來這就是我們去軍訓的老師啊”。
我們的軍訓基地在藍天，冒著傾盆大雨，經過三個小時，我們到了基地，看到教官們，我們的教官為我們做了半個小時的軍訓動員，我們終于可以到宿舍休息了。
我在第一個晚上，有些想媽媽了。不知不覺的眼淚從臉上滾落下來。第二天，雨停了，我們開始軍訓。先是正步走，“121，121”口令下，我們的步伐很整齊，但是我發現了有趣的現象，別的班里在正步走的時候竟然有的同學是順拐愛，走起路來像鴨子一樣，看著他滑稽的樣子，我想笑，但還是憋著，不敢笑。中午，開飯了，也許是太累了，體力消耗大，大家吃飯就像搶一樣，肉菜很快就沒有了，飯并不好吃，但很快風卷殘云般的，桌子上，盤子，碗里都干凈了，這是我有史以來吃的最快的一次。女孩子們沒有了靦腆，男孩子狼吞虎咽。
第三四是軍訓中最有意思的了，因為對軍訓生活挺適應的。中午，有兩個小時多的午休，我們就講鬼故事，我總是最膽小害怕的那一個。下午，我認識了那個名字叫“武夷山”的朋友，覺得很奇怪，心想怎么有這么一個奇怪的名字，后來我才知道她不是武夷山，而是“伍蕓珊”。我們相互自我介紹，她覺得我的名字挺好的，伍蕓珊成為我在軍訓生活中結識的第一個好朋友。平時看她很文靜，仿佛很靦腆似的，其實不是的，她并不靦腆，不害羞，也不內向，只是不熟罷了。吃了晚飯，我們在宿舍里聊八卦，有個教官突然進來了，一下子我們緊張了，因為我們正在開心的享受我們的零食，以為會被沒收，哪知這個教官很有意思，竟然和我們共同吃零食，我偷偷地的給這個教官畫了幅肖像，結果被靠在墻邊正吃薯片的教官發現了。我卻不知道，還在肆無忌憚的畫著笑著，絲毫沒發現什么。室友安靜下來，我才知道，很尷尬，幸虧教官比較溫和。
還有一次半夜兩點，我做了噩夢，高聲喊著夢話，“別過來，別過來。”恰好值班的回來了，舍友被我驚醒了，值班回來的同學也被我嚇傻了，有的同學一夜都沒睡著。
一轉眼，緊張有趣的軍訓結束了，記得教官們把我們送到車上，我們都有些不舍，甚至有的同學掉下眼淚，這些美好的有快樂，有眼淚的記憶永遠留在了我的心中，不會消失。
初中那些事作文 篇3
像往常一樣，今年的清明節我們全家仍舊一起去野外踏青，誰也不缺席，我和爺爺還特地提早了一個小時到達墓地那邊。
跟往常不一樣的是，天空中下起了淅瀝瀝的小雨，滴答滴答的，把本就坎坷的泥濘小得不堪入眼，好不容易像走鋼絲一樣到達目的地，呈現在我們面前的卻是一雜草，覆蓋了許多墓碑，于是堂哥用鋤頭開辟出一條小來，我們便沿著小走近墓碑，尋了個地方放下祭品，然后稍作休息。我登上山頭，向遠處眺望，只見方圓幾里都是密密麻麻的人群，鞭炮聲此起彼伏，打破了以往的，陣陣的濃煙著整個天空，放眼望去，天與云與山，構成了一幅別樣的景色。一陣風吹過，夾雜著刺鼻的煙味，還帶來了遠處飄蕩著的幾張墓紙。按往常一樣，全家人一到齊，便分工合作小孩子撒墓紙，青少年“順碑”，婦女們擺祭品，老年人則坐在一起閑聊。等一切準備就緒，便上香祭拜祖先。弟弟妹妹爭先恐后地爬上山頂，將手里的墓紙撒向天空，隨著風傳達我們的悼念。我和堂哥們則揮動毛筆描摹碑上的字，堂哥告訴我們“順碑”是很講究的事，蘸的紅墨水不能多也不能少，描摹時要照著它的筆順，不然的話描出來的字就不漂亮。我吸取堂哥的經驗，保持姿勢，小心翼翼地描摹，雖然有時手會不由自主的抖動起來，但終究還是完成得很。完成后，我們便開始祭拜祖先，只見嬸嬸的嘴里念念有詞，父親和伯伯們地鞠躬，弟弟妹妹也模仿著他們，逗得我們哈哈大笑。上完香，堂兄點燃鞭炮，頓時一陣震耳欲聾的響聲，又一次地撕破了當時的寂靜。
一系列工作完成后，我們便偷閑地坐在一旁，周圍的鞭炮聲交織成一片羅網，好像伸手就能觸摸到，我的心情不禁煩悶起來，再看看周圍，來掃墓的大多都是中年人和小孩子，而年輕的人卻在旁邊玩起手機，人們把自己吃完的包裝袋隨手亂扔，了原來那番別樣的景象。看到這滿山遍野的垃圾，我們失去了在這里欣賞景色的閑情逸致，坐了一會兒，便動身回家，只留下這空曠的山在鞭炮的硝煙中喘息。
初中那些事作文 篇4
今天，是我步入董村中學的一個月紀念日，想起這一個月和父母經歷的那些事，真可謂酸甜苦辣，樣樣俱全。
酸
開學的第一天，也就是9月3日，我和我的母親拿著鋪蓋等行李，一大早乘車來到學校的門口，望著那校園中活動的人群，我竟然心生畏懼，竟不敢邁進校園，后來，還是在母親的鼓勵下我才邁出了第一步——走進了教學樓后面的宿舍。在整理好東西后，我的母親又領著我給我辦了飯卡，一遍又一遍的囑咐著我，應該在學校怎樣打飯、打水……，一邊走一邊帶著我走進了我所在的班級，望著這陌生的人群，陌生的老師，我戰戰兢兢地走向了我的座位開始上課。母親沒有和我說什么，只是和老師溝通了幾句話后，轉身離開了校園，望著母親的背影和這陌生的環境，我心里有種說不出來酸酸的感覺，眼淚濕潤了雙眼。
甜
雖然我在一個陌生的環境中學習、生活，但我逐漸適應了這種生活，還當上了歷史課代表，并且我主動與班中的同學交往，結識了幾個志同道合的朋友，但不管怎樣，一個人在教室里學習累了，便與同學們交流交流，我心里是很甜的。
苦
學校的作息時間很緊張，常常是累的我手忙腳亂、筋疲力盡，造成了嚴重的腦力衰弱，而且學校食堂的飯菜也不合我的胃口，所以我經常是饑一頓飽一頓，再這樣下去，我都擔心我要內分泌失調了。哎，沒辦法，誰讓學校的生活就是這么苦呢。
辣
因為這種枯燥乏味的住校生活導致我上火了，我的母親為了穩定我的病情，特意在我去學校的時候，給我拿了一些雙黃連口服液和消炎藥。盡管如此，我的病還是沒有好起來，母親知道我的那點心思，特地拿了些菜，從家里趕來，當時正是正午時分，母親因為著急，怕耽誤了我的學習，累得滿頭大汗。等她趕到學校時，我們剛好下了最后一節課，下學的人群幾乎要將她淹沒，但母親不顧長途跋涉的勞累，伸長了脖子在人群中努力地尋找著我，終于，她找到了我，我望著累得滿頭大汗的母親，手里顫顫巍巍的拿著那一罐已經發涼的菜，我再也忍不住了，撲到母親懷中哭了起來，這就是母愛，辣辣的、酸酸的，沁人心脾。
在學校的住校生活，可能非常辛酸，非常艱難，但這始終是我最珍貴的記憶。
初中那些事作文 篇5
曾以為畢業是一次釋然，但如今百無聊賴的我卻越放不下一些事情。
還記得老余（語文老師）常跟我們說：“心有猛虎在細嗅薔薇”。總是在告訴我們語文（人生）既要擁有剛強的倔強（扎實的基礎）也該有人性（善于體會生活）的一面，兩“性”結合方能達到“語人”的境界。
還記得華東師大畢業的大學生（數學老師）雖然她成績優越，但卻未對于我們有絲毫自負。還記得她當初連四邊形畫的都是歪的，圓是扭曲的，字也寫的不是非常“得體”，數學教學方面依然亞于眾多實際經驗豐富的老老師，但是她并沒有放棄，而是一直堅持對我們說的：“盡人事，聽天命”走了下來，生病，風雨，日月兼程，總記得她對我們說的：“人生就是一道盤根錯節的證明題，需要不斷的去探索去發現，才能一步一步證明，只有解到最后才能（為人生）交上一份滿意的答卷。
還記得火雞（英語老師）：有時候是挺嚴格的，因為她犀利的眼神，嚴厲的言辭總是讓我們對她懷幾分敬意，有時我總是敬佩她的堅持，家中的財富本夠自己享用一生，但是她卻選擇教書育人。本該不必承受那么多，但卻總是對我們十分嚴格。就像她說的：“我們英語學的是新目標，GoForIt，我們未來的路還有很長，大家不能停滯于眼前，即使慢，大家仍能馳而不息。”或許這是她堅持的理由。
還記得物理老師，年近六十的女老師，正如她的年齡一樣她的性格十分慈祥，懂得容忍，懂得理解我們，還記得她那形象的比喻：“大家的成績就像漂浮的物體，時沉時浮，給你們加點密度（壓力）你們就上去了，給你們摻點雜質（好臉色）你們就沉了。”她總愛說：“學物理就像過人生，我們需要追求平淡里的深味，簡易中的精致，清素下的高度。大家現在能做的就是平靜中求上進，厭倦中求穩重。
還記得胖子（化學老師）總愛用那種略帶“嘲諷”的語氣和大家說話，一個不屑的眼神就壓制住了“不會說話而愛炫耀自己才能”的半桶水學生！還記得他總說：“學習就像碳，不斷置換，不斷失而復得，但最終回來了的就是贏家”。
還記得那個大孕婦（歷史老師）總愛和我們講笑話（突然言辭改變，音調調高），愛和我們爭辯，她從不提倡我們一昧的相信書本知識，做個書呆子，而是讓我們開拓發散思維。正如她總愛說的那樣：“人生原是戰場，沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，很多人都只是趨于某種利益而陪伴在自己的身邊，所以我們應該有一個鑒別好壞的眼睛”。
還記得極具表演力的政治老師，尤記她那種學習我們學生動作，語言的時候我們總會捧腹大笑，還記得她總愛給我們打的比喻：“我們的書本（人生）就是憲法，知識點是子法，我們不能脫離書本（本末倒置）去回答問題（解決問題），否則全盤扣分（皆輸）”。
還記得身材矮小的動物老師（生物老師）似乎弱不禁風的她視乎成為所有小學科老師中最努力的，看到班上同學生物差了，第一反應不是訓話不是呵斥，而是先問問大家的情況，然后向我們討教管理班級的方法。每一次大家的提議她都會做的很好，雖然她付出了很多，但是不懂事的我們卻還是一如既往的“不為所動”，記得她說的那句話：“學習（人生）就像一顆種子萌發-生長-突破-發芽的過程，只有不斷從外界汲取營養（經驗）才能生長，才能成熟，才能發芽（成功）。”
還記得白骨精（地理老師）：“她是教我們時間最短，且讓我們記憶最深的一位老師。因為她的字大家實在不敢恭維，左右不對稱，上下不平衡，且有時歪歪扭扭，但是除了寫字她視乎都蠻好的，她很少數落我們，很少說話，留給我們更多的便是一種神秘感，還有的就是她那不經意間的偷笑。記得她和我們說的：“學習（人生）上的起落就像季節交替，有和煦的春季（美好的時刻），有炎熱的夏季（躁動的時候），有肅殺的秋季（感傷的一刻），有寂寥的冬季（孤獨的時候）但是我們應該懷一刻平淡的心，就像雪萊說的：冬天過去了，春天還會遠嗎？”
如今，就好像經常醉酒的老余醒來了；不會畫四邊形，圓的數學老師畫畫很標準了；曾經我們很怕的英語老師突然變得十分慈祥了；慈祥的物理老師感到緊迫了；經常罵我們年子的化學老師突然改變了；挺著大肚子的歷史老師生下小寶寶了；寫字難看的地理老師字寫好了；不斷努力的生物老師看到“希望”了；極具表演力的政治老師突然變得嚴厲了；這些正好見證了我們初中三年最美好的歷程，最深的記憶。
其實至今，初中生活的'一些瑣屑都有些模糊不清了，但我依然能清晰的記起曾經給我無數勇氣的老師們，雖然有時您們會很嚴格，但是我卻要謝謝你們，感謝你們的無私奉獻自己的“熱血”來澆灌我們這些幼苗，我相信有些事可能會隨波逐流，但是您們對我心靈的引領會在我心中留有一份鮮活的靈魂。
初中那些事作文 篇6
一晃兩三年，匆匆又夏天，轉眼間，離畢業沒有多長時間。如果可以，我只是想請求時間流轉的慢一點，四季也不要再分明，讓冬天的雪包裹著江河湖川，讓夏天的風炙烤著山霖流嵐，而我們，就不用那么快的聚散…...
初一那年，未褪去青澀稚嫩的我們來到校園，初來乍到，只有迷茫，如那迷路的孩童般找不到方向，聚集在一起，不多時，我們便相識了。記憶最深刻的便是軍訓，陽光下的我們也曾揮灑汗水，也曾叫苦不迭，要在烈日炎炎下站軍姿，走正步，最大的愿望就是有陰涼地可以供我們乘涼，于是教官帶著我們和鄰班展開了爭奪陣地拉鋸戰：“同甘共苦!1333!”喊著口號，邁著正步，雄赳赳，氣昂昂的向鄰班進擊，鄰班也不服，和他們教官一起向我們奔來，兩班僵持不下，由拉鋸戰轉成了教官之間的口舌之戰：“嘿！我說你個臭小子，敢搶我陣地！”鄰班教官也不服：“你也大不到哪兒去，甭跟我貧，來來來單挑！”兩個人你追我趕，后來以鄰班教官掉軍帽告終，我們成功的占領了場地，從此以后“吃香的喝辣的”那可是把其他班羨慕的直瞪眼，可軍訓短短幾天，就這樣過去了，步入了正軌，開始了三年的相處與學習生涯…
初二那年，我們懵懵懂懂，情竇初開，有過迷茫，有過彷徨，眼前像被蒙了一層紗，怎么也看不清，深處迷霧森林，走不出去，卻在這森林里，琢磨所謂的人心。明白了百口莫辯的感覺，才懂得了人言可畏，撥開層層迷霧，才終于找到了出口…
校門外總會有乞討者，有的是靠寫的一首好字來乞討，擺個小碗，趴在那里一動不動，冬天，穿著破爛不堪的衣服，手凍的通紅，路過的行人，給予施舍的少之又少。下雪了，寒風不停地吹著，放學一出校門就看見一個老奶奶穿著單薄的衣服在乞討，我拉著同學去旁邊小攤上買了熱豆漿放在奶奶懷里，繼而又拿出十塊錢給她。回家的路上，同學說：“你又何苦給她那么多，說不定是假的。”“是真是假的無所謂，不要違背了自己的心才好。”我笑著說道。哪知她卻高傲的像只孔雀：“這些事我從來不管，有那錢還不如我自己花了。”看著她那事不關己高高掛起的樣子，我也不好說什么：“人心本善，同樣是人，沒有卑賤之身，也沒有貧富之分，盡一點綿薄之力給他們，不難。”從那之后，她再沒理過我，人心呵，真是難懂。
初二這年，很多路需要一個人走，只是這風，也真的太冷了。這一年，讓我看到了人情冷暖，人心善變。
初三這年，學業加重，困難重重，最難熬的時候，會因某件小事心情變得很糟糕，不想說話不想搭理人，覺得擔子好重快要垮掉，感覺所有煩惱一下子都堆起來，剪不斷理不清。淚腺極度膨脹，心里悶得要死，或許這是“初三綜合癥”吧，安慰自己，雨過了，天晴了就好…
這一年，班任語言幽默，雖還是嚴厲，卻經常把我們逗笑，緊張的學習過程中也會有放縱的時候，趁著課間，打開教室的多媒體播放歌曲，門外會安排一個站崗的放哨，隨時報告班任的動向，這時，班里便是瘋狂的點歌時間，各種當紅歌手的歌，播歌員忙的樂此不疲，站崗的大喊一聲“班任來了”班里立刻恢復原樣，速度快的驚人，可見班任的威力哈哈!英語課上，有同學睡著，正做著他的春秋大夢，英語老師會放我們的班歌《LOSER》，聲音調大，若他還不醒，班里的人就會一起喊：“班任來了！”驚得他一下就醒了。反應過來后就會抱怨一聲：“不帶你們這樣嚇人的。”全班哄笑。
這一年，我們在改變，想讓自己成為美好的人，擁有熱情，習慣麻煩，熱愛生活，感謝黑夜的降臨才會有新的明天，大概是為自己從未過好今天而找的最拙劣的借口，但是我們在告別以前的自己，那個把未來描述成不堪重負黯淡無光的自己，愿我們的歲月無可回頭亦不憂愁……
三年，青澀不如從前，聚散不如你我，多希望自己能重拾那段時光，如果天要下雨，那太陽就會出現在雨后。還能清楚地記起，初次見面，那稚嫩的場景，可是敬了清風一杯酒，它把往事都帶走了，不過好在它沒有把情誼帶走。三年來，我有很多重要的東西在有意無意間都丟了，我走過的路，去過的地方，唱過的歌，在腦海中也逐漸模糊了，可我知道，時間在讓某些事情變得面目全非的同時，也會讓另一些事情在生命里紋絲不動，比如想念，比如放不下的你們。
初中三年，難舍難分想抱緊些，茫茫人海卻又好像荒野……
初中那些事作文 篇7
放學了，當我走出了學校大門，吸引我的是那個圍滿人群，供人套圈玩耍的小地攤。攤主是個皮膚黑黝黝的婦女，細細一打量，額上顯示了歲月滄桑的是皺紋的痕跡，黑發間未能被掩蓋的隱約銀絲，還依稀可見。此時客人甚多，她顯得有些應接不暇。
一共買了10個竹圈，望著一個個誘人的小禮品，我仿佛早已勝券在握。然而，我看著一個個竹圈以優美的姿勢飛出，卻一個個落了空，內心里雖失落，但也沒有辦法。一次次的失望中，手里僅握著余下的最后一個竹圈，實在不愿空手而歸的我，情不自禁地挪了挪腳，身體努力前傾，伸長了手臂，幾乎使那個竹圈懸在物品的正上方了。
可不知怎么的，無意間瞥到了腳下那條用來規定套圈距離的紅線，乍一看，自己已經超出了很多。于是，心一虛，手一抖，竹圈竟滑落下去，只可惜彈跳能力有限，又被物品纏住了腳，不得脫身，只好吊掛在半空中。忙活了這么長時間，耗費了這么多精力，我是該遺憾，還是該埋怨呢？心里的不甘，讓我不想就此罷手。
環顧四周后，我不由自主地悄悄伸出了手，將那個竹圈輕輕向下一撥，隨即手又縮了回來。惶恐中，我再次將余光投向攤主，看到她的眼神也有意無意地從我身上掃過，所以當她走過來的時候我慌了。
然而，似乎我是多慮了，攤主只是遞上來小禮品，微笑著說：“恭喜你！”當我正準備慶幸著有驚無險時攤主又一句話凝固了我的笑：“這只是個游戲，不是嗎？”我知道她還有半句話沒有說——何必為了這樣的游戲，出賣了自己的靈魂呢？
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