實用的生命安全的作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的生命安全的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命安全的作文 篇1
在生活中，人們都喜歡清閑省事，總是為了一時之樂而造成嚴重的事情。我們都知道，現在的人們幾乎都買上了屬于自己的私家車，擁擠的馬路上總是川流不息的車輛。漸漸地，隨著車輛的增多也逐漸造成了許多的交通事故，但是，引發這交通事故的罪魁禍首實際上是我們，我們那一時的疏忽和貪婪一時的方便的心啊。
交通事故是個多么可怕的事情啊，我們每個人都應該遵守交通規則，稍不留神便會造成嚴重的后果，記得在一個十字路口，一個行人在馬路上走，這時紅燈亮著，可是，正當行人走到馬路中央時，黃燈突然亮了，而這個行人卻正在津津有味地聽著音樂，馬路兩旁的車朝他飛馳過來，行人忽然如夢初醒，一時驚慌失措，這時，不幸的事發生了，行人躺在血泊之中，一條年輕的生命就這樣白白喪失了，這是多么令人覺得惋惜呀，其實我們心里知道，但是行動上卻很不在乎，為了自己、為了家人，我們應該多了解有關交通安全的賞識，避免類似的事情再次上演。
除了交通，生活中還有許多事情是容易發生危害的'，大家都知道，生活中少不了火，有了火，大家可以在寒冷的冬天里取暖，可以吃香噴噴的烤鴨，可以燒一桶甘甜的水喝等等，火的用處很多很多，可是，火是一把雙刃劍，它會使許多的危害降臨身邊，它讓許多的人因火喪失生命，它讓許多的花草樹木，房屋以及各種建筑物煙消云散，而這都是因為我們不懂得防火意識，亂玩火而造成的，我們應該做到不亂玩火，不亂觸摸可燃物品，讓世界上從此不再有有熊熊大火，從此不再見到煙霧滾滾的地方。
安全是人一生最珍貴的物品，我們不要把它當兒戲，它是我們手中的一顆小草，生存破壞由我們決定，我們一定不要疏忽，細心栽培它，讓它陪伴我們共過一個快樂的一生，讓我們把快樂幸福傳送給每一個人，讓世界永遠變得和諧、美麗！
生命安全的作文 篇2
生命是寶貴的，安全也是第一的，我們要遵守交通規則，注意安全，珍惜生命。
前天晚上，天漸漸黑了，我和爸爸媽媽購物后坐公交車回家。
汽車在公路上飛快地奔馳，我坐在媽媽懷中，一邊快樂地哼著歌曲，一邊欣賞著窗外的美景。就在這時，一輛紅色的電動車從我的眼前一閃而過，闖紅燈！我心中下意識地閃過這個念頭，果然，那輛電動車從我們的公交車前面橫穿而過，緊接著，我突然感到一股強大的力量推著我的身體向前撞去，我本能地伸手去擋，但無濟于事，如果不是媽媽護著，我一定會撞到前邊的車玻璃上。站著的乘客可就慘了，有三四個人都被摔倒了，車上到處都充滿了尖叫和害怕，把我嚇傻了，過了一會兒，我才知道，都是那輛紅色電動車惹的禍，司機是為了躲避才突然急剎車的，只有這樣，才能避免車禍的'發生，如果不是這樣，后果不堪設想。
聽著大家七嘴八舌的議論，我真想對所有開車的行人說：請遵守交通規則，珍惜自己，關愛生命！
生命安全的作文 篇3
去年，縣高沈老師的靈堂前，妻子母親已經泣不成聲，淚水干涸。幼小的孩子，看著來來往往的人群，可能還不理解父親的離去到底意味著什么，悲傷又茫然。
父親以后再也不能陪他玩了，再也不能騎摩托車接送他上學了。永遠有多遠?就是耗盡自己的生命，也無法再次見到那么遠!
今年，觀高李老師的靈前，畢業的學生泣不成聲，老父親捶胸頓足，老天不公，為何帶走的不是我!瘦弱的妻子，面對著突來的變故，除了悲泣，更得承擔家庭的一切。
李老師近3歲的兒子，騎著滑板車，滑行在靈堂前，自言自語，爸爸睡了，總不帶我玩。可憐天真爛漫、無知無邪的孩子，你的老爸將不會帶你玩了，一生一世，永遠永遠……
陜西米脂，一位九零后，拿起匕首，憤怒地刺向剛剛放學的學生，一時間，血流成河。警方通報，兇案已造成九人死亡，十名學生正在全力搶救。
行兇的趙同學說，曾被人欺凌，所以要報復。仇恨讓他失去了理智，他選擇用暴力宣泄仇恨，毀滅別人的生命，也把自己送入墳墓。
因為勞累，因為疾病，因為日復一日認真的付出，兩位敬愛的老師，猝然離開了這個世界。講臺，書桌前，再也不見他們的身影，孩子再也感受不到父親的懷抱的溫暖。
因為仇恨，因為無知，因為自卑到墳墓里的沖動，這位年輕人，用暴力葬送了十幾個家庭。仇恨會發芽，會生根，當它長成蒼天大樹，絕不會帶來陰涼，只會撒下無盡的黑暗。
事情突發，令人猝不及防。但是，我堅信任何質變之前，總會有量變的痕跡。病逝的老師在生前，可能已經隱隱感覺不舒服，但仰仗年輕，以為可以扛過去，一拖再拖，病來如山倒，誰也無力回天。
那個行兇的青年，可能遭遇了一系列的心靈打擊，他也可能像一個幽靈，多次在校園的周圍徘徊，也可能揚言會報復，但是，在正常人眼里，這樣的論調，這樣的態度，只會被認為有病，失去了合理的心理干預期，悲劇就在那一刻發生。
這個世界不存在神人，誰也無法預判未來，熙熙攘攘的生命里，誰也無法過多的關注一下他人的.生命狀態。因此，上學時的仇恨，這么多年還在，直至爆發!
我一直覺得，學校為社會的長治久安做出了巨大貢獻。如果很多學不進去的孩子都放到社會里，他們不學無術，又不服管教，物以類聚，又會做出多少傷天害理的事情。
層層學校管理，老師教育，勸人向善，泯滅了一些孩子身上的魔性，但依然有些孩子帶著惡，走出校園，悲劇的種子，可能已然埋下。
現在的社會，已經形成了怪圈。社會升學率逼迫著上級，上級逼學校，學校逼老師，老師逼學生，學生逼自己，逼到最后，有的頂住壓力成才，有的無所謂，泯然眾人矣，有的把心智逼崩潰，人性大變。
于是，家長怨老師，老師怨領導，領導怨上級，同是被壓迫，相煎何太急?
學校教育不是萬能的，老師也不是萬能的，老師甚至都累死了自己，還想咋樣，還能咋樣?無意指責誰，只是感到痛惜!每一次悲劇之后，隨著時間流駛，悲劇的傷痛很快就會被忘卻。
古今中外皆是如此，美國一次次的校園槍擊案，韓國的歲月號沉船事故，中國校園周邊的安全……等等。莫要等生命逝去，才知曉傷痛，莫要僥幸，悲劇不會發生在自己周圍。
不指責，不推卸，更不謾罵，只愿靜靜思考，保障生命的安全，我們能做些什么?
多份寬容，多份理解，多一份職責，多一點幫扶，哪怕只是多一個微笑……也許，每個人多一點點，悲劇就能少一點!
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