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寫什么的作文

寫人的事的作文300字

時間:2022-07-03 13:25:08 寫什么的作文 我要投稿

關(guān)于寫人的事的作文300字四篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的寫人的事的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于寫人的事的作文300字四篇

寫人的事的作文300字 篇1

  “叮叮叮”鬧把我叫醒,我忙碌的一天又開始了。

  我匆匆忙忙地吃了早餐,背上書包上學去。

  突然,我停住了腳步,一個景象令我驚嘆:一只小狗扯住了一個叔叔,叔叔撿起一塊石頭就要扔向小狗,說時遲那時快,一只母狗從草叢里沖出來,擋在小狗前,一聲慘叫,母狗被石塊擊中,倒下了。它痛苦地呻吟著,小狗舔著母狗的臉,我仿佛聽到小狗在說:“媽媽,媽媽,我肚子餓了……”我的心好象被針扎了一樣。

  叔叔撿起石塊又要扔,我一手奪下他手中的石塊,氣憤地說:“你難道不覺得羞愧嗎?狗向你攻擊是出于本能,它并不是要咬傷你,而且它還是小狗……”我轉(zhuǎn)過頭去看了看小狗,它的樣子十分惹人憐愛,我真不懂為什么要為了一點點小事而打它。我又轉(zhuǎn)回去,叔叔似乎也羞愧了,給了一點點肉讓我去喂它。我把它們帶到比較平凈的路邊,把肉給了母狗,沒想到,它竟然將肉叼給了小狗!

  啊!母愛,你是世界上最偉大的力量!母親,你是世界上最偉大的人!

寫人的事的作文300字 篇2

  1寫人的作文側(cè)重于對人性格特點的描寫,通過一個人的言談舉止,為人處事,內(nèi)心思維活動等等的描寫來表現(xiàn)。寫人的文章中出現(xiàn)寫事時必須是特定人才能做出的特定的事,能表現(xiàn)出一定的內(nèi)涵。所以選材時,不能所有的事情都一股腦的安排上去,應該經(jīng)過加工挑選,使其符合你所要表達的中心思想,符合主人公的性格特征。

  寫事的作文側(cè)重于對于事情的描寫,包括起因,經(jīng)過,發(fā)展,結(jié)局等等。可以有敘述法,倒敘,插敘各種寫作手法。可以通過各種手段描寫渲染環(huán)境從正面?zhèn)让婧暧^微觀來表現(xiàn)你的目的。可以是某個人的事,也可以是某群人的事情,對人的描述可以少些,但應該側(cè)重于揭露中心思想,使別人認識到這件事的與眾不同,使之與文章產(chǎn)生共鳴。

  總而言之,就是,側(cè)重點的不同。因此選材時應該圍繞著題材中心慎重選擇,寫人時就摘選能統(tǒng)一于一種特質(zhì)的某些具體事件;寫事時就專門圍繞這件事寫人對它的反應和思想活動,以期通過人物的描寫使人們意識到事情的`本質(zhì)與中心。

寫人的事的作文300字 篇3

  我的班長叫王志航,他是一個活潑、開朗的陽光男孩。

  他的皮膚有點黑,黑色是健康的標志,這是長期鍛煉的結(jié)果。一雙小小的眼睛,俗話說“眼小聚光”,在他的眼睛里不知藏著多少智慧。一笑起來露出兩顆大門牙,眼睛就更小了,幾乎看不到眼珠。最好笑的是他的嘴巴,就像女孩子的櫻桃小嘴。他平時喜歡留小平頭,走起路來都帶風,似乎全身有著用不完的勁。上課回答問題時聲音很響,下課同學們都喜歡跟他玩。

  他不但學習好,還有很多興趣愛好呢!街舞、棒球、書法、羽毛球、籃球……樣樣都會。其中,街舞是他的拿手好戲。街舞他從一年級就開始練了,到現(xiàn)在已經(jīng)練了三年,他參加過無數(shù)次街舞表演。每個雙休日,無論是風吹還是雨打,天熱還是天冷,他都堅持不懈地練習街舞。經(jīng)過他千辛萬苦地努力,如今已經(jīng)是街舞的二級選手了。我們都很想看看他跳街舞的樣子,這位“舞林高手”說道:“別急,等到六一兒童節(jié)就讓你們一飽眼福啦!”我們聽了王志航的話,非常希望六一兒童節(jié)能快點到來。

  我為我能有這樣成績優(yōu)秀、多才多藝的班長而感到自豪。

寫人的事的作文300字 篇4

  我有一個弟弟,今年3歲了。你們大家想知道他長得什么樣子,你們可以看看我是什么樣子,認識我和弟弟的叔叔、啊姨都說,我與弟弟長得很像。都是烏黑的頭發(fā),有著大的腦袋,眼睛都長得還行,不大也不小。

  弟弟雖然吸有3歲,今年也上糼兒園了,弟弟第一天上學不象我第一天上學那樣哭著要媽媽。弟弟比我更勇敢。不哭也不鬧,非常乖,很安靜在園里玩玩具,老師表揚了弟弟,還給弟弟紅果果呢。從園里回來,弟弟很開心,一進家門就指著額頭直嚷嚷:“紅果果,紅果果。’看到弟弟地開心勁,爺爺、奶奶就問弟弟“學校好玩嗎?”弟弟很開心地說“好玩!”去學校該怎樣奶奶接著問,“去學校不能哭,哭子老師不愛。”弟弟剛一說完我們大家都哈哈大笑!

  瞧,這就是我可愛的弟弟!

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