實(shí)用的瓶子作文500字3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的瓶子作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

瓶子作文500字 篇1

　　今天作文課上，陳老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“瓶子吞雞蛋”。

　　有人說(shuō)：“瓶子怎么能吞雞蛋呢？這不可能！”也有人說(shuō)：“不對(duì)，是這個(gè)瓶子有魔法。”……同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地紛紛議論開(kāi)了。我也納悶，不知道陳老師葫蘆里賣(mài)得是什么藥，期待著實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始。

　　正當(dāng)我們爭(zhēng)得面紅耳赤時(shí)，陳老師宣布：“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！”教室才安靜下來(lái)，耐心地聽(tīng)老師介紹：“我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要的材料有：酒精棉、鑷子、玻璃瓶和雞蛋。”只見(jiàn)陳老師拿了一個(gè)比較小的雞蛋放在瓶口，還讓我們每個(gè)人把雞蛋往瓶子中按了一下，確實(shí)按不下去。于是，陳老師神秘地說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，你們仔細(xì)看好了！”只見(jiàn)她一只手拿著夾了酒精棉的鑷子，一只手打開(kāi)打火機(jī)，點(diǎn)燃了酒精棉，把酒精棉放入瓶中，飛快地把雞蛋放在瓶口上。還真神了才一眨眼功夫，只聽(tīng)“撲”地一聲雞蛋便滑進(jìn)了瓶子。啊！老師是不是真的有魔法吧？我們都向陳老師投去了贊賞的目光，都想明白個(gè)究竟。

　　為了滿足大家，陳老師又讓顧佳宇拿了一個(gè)又圓又胖的雞蛋，照著剛才的樣子做了一遍實(shí)驗(yàn)。這種雞蛋可不像剛才那只雞蛋順利了。也許是長(zhǎng)得太胖的原故，只見(jiàn)它一點(diǎn)一點(diǎn)地往下擠“撲通”一下也乖乖投進(jìn)了瓶底媽媽的懷抱。

　　全班同學(xué)“哇”得叫了起來(lái)，爭(zhēng)著問(wèn)老師這是怎么回事？陳老師一副老教授的樣子，清了清嗓子說(shuō)：“燃燒的酒精棉用掉了瓶子里的氧氣，瓶外的空氣壓力就比瓶?jī)?nèi)的`空氣壓力大，瓶外強(qiáng)大的壓力就把雞蛋擠進(jìn)了瓶中。”

　　噢，原來(lái)是這樣啊！這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！生活的這個(gè)世界太神奇了，我們要有一雙善于觀察的眼睛，勤于思考的大腦，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奧秘。

瓶子作文500字 篇2

　　今天早上，我們家舉行了一次別開(kāi)生面的釣瓶子比賽。參賽選手是我和爸爸，媽媽做裁判。

　　媽媽給我們準(zhǔn)備了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿、一根細(xì)細(xì)的繩子、一個(gè)可樂(lè)瓶和一根約十厘米長(zhǎng)的小木棍。先把細(xì)繩子捆在長(zhǎng)竹竿的.一頭，再在細(xì)繩子的另一頭系上小木棍，把瓶子放在地上。比賽規(guī)則是：一分鐘之內(nèi)，能把瓶子釣起來(lái)的人就贏。

　　游戲開(kāi)始啦！只見(jiàn)爸爸一副胸有成竹的樣子，說(shuō)：“我先來(lái)。”他拿著竹竿，心急地朝瓶口方向伸去，誰(shuí)知小木棍一碰到瓶子竟不受控制地在瓶子周?chē)�旋轉(zhuǎn)起來(lái)，根本無(wú)法進(jìn)入瓶口。爸爸慌了神，急得嘴里一個(gè)勁兒地直嘀咕：“怎么這么難玩呀？這個(gè)游戲，不容易！”最終他沒(méi)有完成任務(wù)，垂頭喪氣地?cái)∠玛噥?lái)。

　　輪到我了，我早已躍躍欲試。可當(dāng)一拿到竹竿，我卻緊張得手都在發(fā)抖，心里更像揣了只兔子似的“砰砰”直跳。媽媽面帶微笑，鼓勵(lì)我說(shuō)：“要鎮(zhèn)定，心急吃不了熱豆腐，吸取爸爸的教訓(xùn)，你一定能行的。”我屏住呼吸，拿穩(wěn)竹竿，直到手中的小木棍不搖晃了，便小心翼翼地把小木棍的一頭對(duì)準(zhǔn)瓶口往下放。近了！近了！我的心提到了嗓子眼，全身的每根神經(jīng)都繃得緊緊的。剎那間，小木棍不偏不倚，穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)了瓶子，我按捺住心中的狂喜，順手一提，哈哈，瓶子被我高高地鉤起來(lái)了。“我贏了！我贏了！”我高興得手舞足蹈。一旁的爸爸也沖我豎起了大拇指：“真是后生可畏呀！”

　　怎么樣，同學(xué)們，像這么好玩的游戲，可不要錯(cuò)過(guò)哦，快和爸爸媽媽一起玩一玩吧！

瓶子作文500字 篇3

　　今天，我還沒(méi)進(jìn)教室，就聽(tīng)到一陣鬧哄哄的聲音從里面?zhèn)鱽?lái)。

　　剛到門(mén)口就聽(tīng)到：“讓我來(lái)，讓我來(lái)。”的聲音。緊接著，我看到了一個(gè)空瓶子，一個(gè)一次性小杯子和裝滿開(kāi)水的開(kāi)水瓶擺在講臺(tái)桌上。

　　我心里想：“什么事情能讓他們這么激動(dòng)呢？”這時(shí)，上課鈴響了，老師進(jìn)入教室對(duì)我們說(shuō)：“安靜!”

　　霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看如何能夠讓一個(gè)瓶子瞬間變癟。”“哇”，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都用期待的眼神看著老師。

　　只見(jiàn)老師先將熱開(kāi)水倒入一次性小杯子，并且讓我們摸了摸它，感受下它的溫度。“好燙呀!”坐在第一排的小紅尖叫了一聲。然后老師將一次性小杯子里的水倒進(jìn)空瓶子里。大家都屏住呼吸，期待著瓶子的變化。就在這時(shí)，一層水霧在杯子里形成，霧蒙蒙的.好美呀!

　　最關(guān)鍵的一步來(lái)了。老師把瓶里的水倒掉，并以迅雷不及掩耳的速度將蓋子擰緊。奇跡出現(xiàn)了，瓶子先發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音，突然，瓶子癟了!班里的同學(xué)都驚嘆不已。

　　實(shí)驗(yàn)還沒(méi)結(jié)束呢!老師說(shuō)：“你們別著急，看我把它恢復(fù)原形吧!”說(shuō)著，老師便把瓶蓋擰開(kāi)，瓶子一下就恢復(fù)了原來(lái)的模樣。

　　實(shí)驗(yàn)完成了，同學(xué)們都追著老師想要探個(gè)究竟。原來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是瓶?jī)?nèi)的熱空氣的壓力小，而外面空氣壓力大，所以瓶子就被擠癟了。真神奇!

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