我最敬佩的一個(gè)人作文14篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的我最敬佩的一個(gè)人作文，歡迎閱讀與收藏。
我最敬佩的一個(gè)人作文 篇1
每個(gè)人都有敬佩的人，而我敬佩的人則是小區(qū)拾破爛的一位老人，我們都叫他“破爛王”！
我曾認(rèn)真地觀察過他，一頭白花花的頭發(fā)，一對慈祥的小眼睛，和一張誠實(shí)不假的嘴巴。
在小區(qū)里，她在我們小朋友的“圈子”里，是最受“歡迎”的人了。經(jīng)常有人去捉弄他，因?yàn)樗雌饋砗芎闷圬?fù)，可他又是拾破爛的，所以叫他“破爛王”。小朋友欺負(fù)他，他也不罵，也不生氣，只是抬頭微微一笑。她經(jīng)常去翻垃圾桶，一撿到紙狀的東西，就要打開看看。有一次我上學(xué)，看到他正在翻看紙，便忍不住說了句：“真貪心，也不嫌臟。”可是小區(qū)大人們都說這個(gè)“破爛王”是天底下最好的人了！
這不，馬上就發(fā)生在了我們的家里。
一天早晨，我正在和爸爸吃著早飯，媽媽在廚房里洗碗刷鍋。忽然，門鈴聲響了，我不急不慢的走到門口，把門打開，可門外的人卻是“破爛王”，我不耐煩地說了句：“干什么？”她似乎很著急地問：“你家是不是姓王？”“不姓王！”“可是這上面明明寫著王……”不等他說完，我“呯”的一聲就把門關(guān)上了！爸爸問我：“怎么了？有什么事嗎？”“沒事”我剛坐下來，門鈴又響了，我大叫一聲：“干什么呀！還叫不叫人吃飯了！”爸爸說：“我去看看吧！”爸爸把門打開，站在門外的還是“破爛王”“你們家有姓王的嗎？”這回似乎知道了搶先說。“哦，不姓王，不過孩子的外婆姓王，已經(jīng)走一年了�！薄澳蔷蛯α耍 闭f著，他從那臟兮兮的衣服口袋里掏出了一張存折，打開后給我和爸爸看看�！斑@是不是你們家的？”媽媽正巧這時(shí)候也過來了，看到后說：“是我家的！恐怕是收拾東西的時(shí)候不小心弄掉了，真的是太謝謝您了！”說著，翻到了下一頁，存折上居然還有三千元錢，媽媽看到后連忙說：“真是太謝謝您了，老人家走之前幾乎糊涂了，沒給我說過這件事！太謝謝您了！”她從口袋掏出五百元錢給“破爛王”可破爛王不但不接，還說：“這是我應(yīng)該做的，不過您的好意我心領(lǐng)了，但這錢我不能收！”隨后，就“逃”出了我們家。
“破爛王”，以前，我錯(cuò)怪您了，對不起，您就是我最敬佩的人！
我最敬佩的一個(gè)人作文 篇2
如果你問我：“你敬佩的人是誰？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答道：“是她！”她的胸懷是我遮風(fēng)避雨的屏障；她的雙手是我遇到困難時(shí)的支柱；她的目光是我人生道路的航燈。她是誰？她就是我最敬佩的一個(gè)人——陳老師。
陳老師個(gè)子不高，留著短發(fā)，顯得很精神干練。陳老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時(shí)常教誨我們：“為人應(yīng)爭第一流！”我們常常以此來激勵(lì)自己�，F(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，但很少有人知道陳老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個(gè)出了名的亂班，沒有哪個(gè)老師敢接班，由于陳老師很有經(jīng)驗(yàn)，校長就讓她接了班。陳老師來到我們班之后，首先樹立了良好的班風(fēng)，其次在課余時(shí)間經(jīng)常找同學(xué)談心，使我們從最初對老師的敬畏轉(zhuǎn)變成對老師的信任。
陳老師時(shí)刻不忘對我們循循教導(dǎo)。記得有一次，我和小李在課間追跑打鬧被值周班長扣了50分，聽同學(xué)說老師叫我們?nèi)マk公室，我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室，陳老師并沒有直接批評我們，而是首先關(guān)心地問我們有沒有受傷，然后說：“你們在樓道里做這種游戲很危險(xiǎn)，不僅自己容易受傷，而且還會(huì)影響班級榮譽(yù)，這樣多不好啊！”我和小李慚愧地低下了頭。通過這件事使我們知道并理解了陳老師對我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險(xiǎn)的事情了。
陳老師不但在平時(shí)注意教導(dǎo)我們做人的道理，而且教書十分認(rèn)真。記得有一次，我參加籃球隊(duì)活動(dòng)回家晚了，當(dāng)我路過老師辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，透過玻璃窗，我看到陳老師還在批改我們的作業(yè)。我想陳老師家那么遠(yuǎn)，回到家得多晚啊！我心中油然生出一種感動(dòng)之情。我想進(jìn)去跟老師說一聲讓她早點(diǎn)回家，但體育老師催著我們走出了校門。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝聚著陳老師多少心血��！我決心好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師。
有人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線；還有人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育著我們這些幼苗；而我則不然，我把老師比喻成一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想陳老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！她使我最最敬佩的人！
我最敬佩的一個(gè)人作文 篇3
我的一生中遇到過許多人，其中，有一個(gè)人我最敬佩，那就是我三年級時(shí)的老師，殷萍。
殷老師是在三年級時(shí)替換顧老師來的。
殷老師的臉紅光滿面，大大的眼睛，上課時(shí)總要化一化妝，把嘴涂得紅紅的。
殷老師帶人也非常禮貌，見誰都要很認(rèn)真地打招呼。殷老師對我們也是公私分明，在課堂上，誰只要不完成作業(yè)，殷老師會(huì)很嚴(yán)厲的批評他。課間，殷老師會(huì)和我們一起玩，當(dāng)個(gè)學(xué)生的好朋友，而且是學(xué)校的優(yōu)秀班主任，我們是學(xué)校的優(yōu)秀班集體。
有一次上思想品德課的時(shí)候，殷老師見一位新來的學(xué)生沒帶書，便說了他幾句，然后把自己的書給了他，殷老師竟然不看書給我們講課，可見她昨天晚上一定花了很多心思備課，把整篇課文都一字不拉地講給我們聽。放學(xué)了，殷老師總是要和各老師打招呼，并認(rèn)真的簽字，每一張簽字表都有殷老師的名字，可見殷老師從來都不曾缺課。
又一次下課，我和同學(xué)肩并肩得走在回家的路上，嘴里還叨叨著關(guān)于殷老師對學(xué)生的好與壞，我的總結(jié)是，同學(xué)們都很喜歡殷老師，有殷老師在，我們每個(gè)星期一都會(huì)得到流動(dòng)紅旗，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都得第一，幾乎沒有同學(xué)說殷老師的不好。我在想，殷老師多像《漂亮老師和壞小子》里的米蘭老師，對所有的事情都冷靜對待。并且不像其他老師，小孩子范一點(diǎn)錯(cuò)誤就請家長，這樣的老師誰能喜歡呢？殷老師是一個(gè)敢于表達(dá)自己心愿的老師，在殷老師不帶我們班的時(shí)候，最后一節(jié)課，我們和殷老師談了一節(jié)課心。從談心可以體會(huì)到殷老師很喜歡我們這個(gè)班，她很希望繼續(xù)帶我們這個(gè)班。不像其他老師，為了保住老師的威嚴(yán)，不曾對同學(xué)們說自己很喜歡帶這個(gè)班，而說這個(gè)班很差勁，我也知道這屬于激將法，可是在離開這個(gè)班的時(shí)候還這樣說，我就不理解了，我就會(huì)是以為這些老師太高傲了，不善于表達(dá)自己的心，這樣的老師我不喜歡，相信我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不會(huì)喜歡。
殷老師走了，她去帶一年級的小朋友，相信一年級的小朋友也會(huì)很喜歡她。而我們班換了一位老師，她姓榮，叫榮愛玲，看起來很威嚴(yán)，也許她也會(huì)和殷老師一樣，而不會(huì)不善于表達(dá)自己內(nèi)心。
我最敬佩的一個(gè)人作文 篇4
我的爸爸是一位大學(xué)教授，瘦瘦高高的，戴了一副黑框眼鏡，看上去斯斯文文，說起話來彬彬有禮，儼然一看，就是一個(gè)知識分子。爸爸一直是我最敬佩的一個(gè)人。
一提起我的爸爸，我就特別自豪，以后我也要像爸爸一樣讀到博士，再成為教授。雖然他的專業(yè)是化學(xué)，不過每次出門旅游的時(shí)候，他仿佛就像變了一個(gè)人一樣，化身歷史學(xué)家，和我們大家滔滔不絕地講解豐富的歷史知識。我敢保證你在現(xiàn)場看到他的時(shí)候，一定會(huì)被震驚到的！
上次我們?nèi)ツ暇┞糜�，爸爸就向我們講了中華民國是怎么建立的，抗戰(zhàn)又是怎么取得勝利的；再到北京故宮時(shí)，爸爸又跟我們講清朝是怎么滅亡的，中華人民共和國是怎么成立的……所到之處，我都能收獲新的歷史知識。到了晚上睡覺的時(shí)候，我躺在酒店的床上，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出爸爸那繪聲繪色的講解畫面。我都有點(diǎn)懷疑他不是化學(xué)博士，應(yīng)該是歷史博士。不過，正因?yàn)槿绱�，我對爸爸的博學(xué)敬佩不已。
今年，我的爸爸還給他自己定了一個(gè)目標(biāo)，每天晚上學(xué)習(xí)英語30分鐘，明年暑假爭取考過英語專業(yè)八級。每天晚上，我在做功課的時(shí)候，我總能看到爸爸坐在書桌前，戴著耳機(jī)聽英語，嘴里還時(shí)不時(shí)地發(fā)出跟讀的聲音；有時(shí)候，他還會(huì)自己打印一些八級英語的真題練習(xí)來做。在這段時(shí)間里，他每天一到晚上，就雷打不動(dòng)地坐在書桌前學(xué)習(xí)英語。想到爸爸堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)英語的精神，我的心底又對他多了一份敬佩之情。
平日里，我要是犯錯(cuò)了，爸爸從不會(huì)打我，而是耐心地給我做思想工作，跟我講道理。我長這么大，爸爸從來沒有動(dòng)手打過我。他不像其他家長一樣，孩子一犯錯(cuò)就拿起鞭子進(jìn)行教育。我覺得他性格非常溫和，能控制住自己的情緒，不易發(fā)怒，而且有時(shí)候，他還很幽默。周末要是沒事的話，我們一家三口在一起聊天，他的嘴里總會(huì)時(shí)不時(shí)地蹦出一兩個(gè)冷笑話，逗得我和媽媽開懷大笑。我真高興有一個(gè)這樣的爸爸，給我們的家庭帶來了溫馨與快樂。我真敬佩他！
這就是我最敬佩的爸爸，將來我長大以后，也要成為像他一樣的人！
我最敬佩的一個(gè)人作文 篇5
一個(gè)風(fēng)雪交加的星期六中午，媽媽去外語學(xué)校接我回家。天冷的厲害，我和媽媽還有身邊的幾位陌生人在等公交車。我的臉都凍紅了，雙腳不停地跺來跺去。雪還在不停的下著，遠(yuǎn)處行駛的車輛在茫茫大雪中顯得那么笨拙�？赡苁翘鞖獾木壒剩卉嚭苌�，半天也看不到一輛。我很著急。
正在這時(shí)，一輛出租車出現(xiàn)在我們眼前�？粗靸鰤牡奈�，媽媽急忙向出租車擺了擺手示意叫他過來。司機(jī)好像看到了我們，打了轉(zhuǎn)向燈緩緩地向我們駛來。我和媽媽毫不猶豫的上了車坐在了后排。這時(shí)司機(jī)師傅對外面等車的人們說：車不知道何時(shí)才到如果有去相同方向的，可以捎帶，價(jià)錢平攤！一位學(xué)生摸樣的大姐姐聽后急忙打開車門坐在了前排。上車后我們互相寒暄了幾句，因?yàn)榉较蛳嗤皇菍W(xué)生姐姐的家比起我們稍遠(yuǎn)就先送我們。一路上透過車窗可以看到大雪中行色匆匆的人們。可能是天冷路滑都著急往家趕吧，還有的車發(fā)生了事故。出租車師傅說他下午也不出車了，安全最重要。不一會(huì)兒我們就到家了。媽媽一邊急著掏錢一邊忙著給我開車門，不經(jīng)意間把一只手套落在了車上。當(dāng)她回過神兒來時(shí)，車已經(jīng)走遠(yuǎn)了。雖然只是一只手套，但對媽媽來說卻有著很深的感情，那是爸爸單位發(fā)的真皮的，市場上沒有賣的。雖然有點(diǎn)遺憾，可事已至此也是沒有辦法。
第二天我去美術(shù)學(xué)�；丶医�(jīng)過傳達(dá)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)門崗值班室貼著一則失物招領(lǐng)。大意是昨天有位帶小孩的女士不小心丟失了一只真皮迷彩手套，望其看到后速來認(rèn)領(lǐng)。說是遲那時(shí)快，我一步并作兩步連忙把這個(gè)消息告訴了媽媽。拿到手套時(shí)媽媽很激動(dòng)，還向出租車單位打電話道謝。原來出租車師傅在清理車時(shí)發(fā)現(xiàn)了落在后座的手套。因?yàn)槟翘煳覀兪亲詈蟮目腿�，今天順路�?jīng)過時(shí)就放在了傳達(dá)室并告訴了保安。我和媽媽都很敬佩這位出租車師傅。
這件事情讓我很感動(dòng)。雖然是一件微不足道的小物件，也許在別人看來是多么的不起眼，有可能無意間扔掉或是遺忘了。但是這位師傅卻用他高尚的職業(yè)道德詮釋了什么是美？盡管這個(gè)冬天多雪，但我現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不覺得寒冷。因?yàn)橛袗�，所以溫暖�?/p>
我最敬佩的一個(gè)人作文 篇6
在人的一生中，有許多令自己敬佩的人，有的人敬佩姚明，有的人敬佩劉翔，還有的人敬佩諾貝爾……而我最敬佩的是世界上著名的科學(xué)家——史蒂芬·霍金。
史蒂芬·霍金出生于9年月日，他出生在英國的牛津，這一天正好是科學(xué)的奠基人伽利略00年的忌日。史蒂芬·霍金年輕時(shí)讀完牛津大學(xué)后轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)繼續(xù)深造，這年他被確診患上盧伽雷病(運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥)。醫(yī)生告訴他只有年的光陰了。從此后他便全身癱瘓了，全身只剩下唯一的兩只手指可以動(dòng)了，在9年他又因肺炎做了穿氣管手術(shù)，從此以后他再也不能說話了，說話時(shí)必須依靠輪椅上的一部語言合成器和小電腦；讀書時(shí)必須依靠一種翻書頁的機(jī)器；讀文獻(xiàn)是必須有人把文獻(xiàn)一頁一頁拆開攤放在大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般逐頁閱讀。他的事讓我深受感動(dòng)，因?yàn)樗泵婵嚯y時(shí)的堅(jiān)守、樂觀和勇氣讓我十分敬佩他。
想起霍金，眼前就浮現(xiàn)出這位科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深遂的目光和寧靜的笑容世人推崇霍金，不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿�，更因�(yàn)樗�是一位人生的斗士。
有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對這位已在輪椅上生活了三十余年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無悲憫地問：“”霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”
這個(gè)問題顯然有些突兀和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲，一片靜謐。
霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：
我的手指還能活動(dòng)，
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，
有我愛和愛我的親人和朋友；
對了，我還有一顆感恩的心。
心靈的震顫之后，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛擁向臺(tái)前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。
一個(gè)人如果全身癱瘓只剩下倆只手指能動(dòng)，那人生還有何意義？而有一個(gè)人卻不這么認(rèn)為那就是——史蒂芬·霍金。一個(gè)最偉大的人，一個(gè)最令我敬佩的人！作文
我最敬佩的一個(gè)人作文 篇7
他的心像雪一樣純潔無暇，深深地印在我的心中……
他已得年過六十了，還身強(qiáng)體壯。古銅的臉上爬滿了皺紋，笑起來眼睛快瞇成了一條線，一雙手像粗大的老松枝，直不起來。
他對我們學(xué)校可以說上是盡心盡責(zé)。學(xué)校的衛(wèi)生都是靠他。他把學(xué)校的衛(wèi)生……都做得很好！無論什么時(shí)候，都可以看見他忙碌的身影，在晚上，也可以看見他在燈光下不斷地干活。
他是個(gè)節(jié)約用水的人，平時(shí)他保護(hù)學(xué)校的水資源，就算是一滴水，他也不愿意浪費(fèi)。
記得有一天，我們?nèi)バl(wèi)生間洗手。他在沖洗衛(wèi)生間。我們一不小心把水龍頭開大了。“嘩——嘩——”水直流。就在這時(shí)他急忙放下手中的活兒，迎面走過來，親切地說：“孩子們，要好好保護(hù)湖資源�！彼呎f邊搖了搖頭，自言自語：“現(xiàn)在的孩子真不知水貴�！蔽乙庾R到自己的錯(cuò)誤，急忙把水龍頭擰小了。他才一聲不響，繼續(xù)彎著腰，拿著水管沖洗。啊！他真是一個(gè)節(jié)約用水的人！
他不僅節(jié)約用水，還把學(xué)校的衛(wèi)生做得井井有條。
一個(gè)寒冷的冬天早晨。一陣風(fēng)席卷起來，發(fā)生可怕的聲音，好象巨浪，頓時(shí)沙塵滾滾漫天卷地，天空像一個(gè)孩子說變就變也一下子暗了下來。由于天氣冷，媽媽給我打扮成了穿著冬衣的“大胖熊”。我還得凍得發(fā)抖。走到校門一看，奇怪校門口沒刮大風(fēng)嗎？不，不可能！在仔細(xì)看原來是被人掃過了，一條潔凈的小路通向校園。在這路上，有一個(gè)矮小的身軀在凜冽的風(fēng)中走動(dòng)。他弓著腰，穿著一身棉衣，拿著掃把和掃帚在左一下、右一下地挪動(dòng)著。好象一位畫家在揮舞著畫筆，一下一下的。我走上前去：“老爺爺，您不冷嗎？”我關(guān)心地說。老爺爺抬起頭笑呵呵地說：“我��！要想給學(xué)校做點(diǎn)事，哪還能顧得上冷呀！”這時(shí)，我看到他的手凍得發(fā)紫，我心想：“老爺爺是那么負(fù)責(zé)任，寧肯自己受冷，也要把學(xué)校的衛(wèi)生做好�！蔽乙布尤肓藪呱硥m的行列中，我?guī)屠蠣敔敀咄炅松硥m，他看掃完的小路后，會(huì)心地笑了，我也不約而同地笑了，��！他多么地負(fù)責(zé)任。
我敬佩的人就是——校工爺爺，我敬佩他，更敬佩他那像潔白的雪一樣純潔無暇的心靈。
我最敬佩的一個(gè)人作文 篇8
在我心中，有許許多多令我敬佩的人，有不畏寒暑，默默工作的清潔工人，忠于職守的警察叔叔，辛勤培育我們的老師……當(dāng)然也有我最敬佩的媽媽。事例說明
媽媽，既熟悉又親切。說起我媽媽，個(gè)子不高，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，顯得格外有精神。眼睛雖然不大，但是炯炯有神，還有長長的、彎彎翹翹的睫毛和一張能說會(huì)道的嘴巴。
每當(dāng)我放學(xué)回家，做完作業(yè)后，媽媽總會(huì)一絲不茍地檢查作業(yè);每當(dāng)看見家里有一丁點(diǎn)兒臟或者不整齊，她就會(huì)去整理……生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我對媽媽有一種無比的敬佩!
記得最深刻的是——在前年冬天發(fā)生的一件事。
那天，風(fēng)寒，刺骨。我和媽媽在家里裹著毯子看電視。突然打進(jìn)來一個(gè)電話，大意是請媽媽這位三講師去一個(gè)偏僻貧困的農(nóng)村講課，就我媽媽一人去，因?yàn)槠渌麕孜恢v師嫌路遠(yuǎn)，條件差，天氣寒冷不肯去。
媽媽沒有思索，在電話里爽朗地答應(yīng)了。
“孩子，你不能一個(gè)人在家，媽媽又沒法照顧你……這樣吧，你就跟我一起去吧?”媽媽和我商量，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
路上，顫顫巍巍的，鄉(xiāng)間小路凸凹不平。在一處泥濘小路上，我們乘坐的面的車在低洼泥深的泥土里差一點(diǎn)兒翻了，我嚇了一身冷汗。車行了半小時(shí)后，便要過輪渡，因?yàn)樵陂L江以南的百里洲。當(dāng)看見洶涌的長江水流通的時(shí)候，我不禁有些害怕，而媽媽卻顯得十分沉著。到了對河，車又行駛了一個(gè)多小時(shí)才到了目的地，一個(gè)偏遠(yuǎn)的教室，一個(gè)十分簡陋的教室。來聽課的人還不少。天氣很冷，媽媽穿著單薄的工作服。臺(tái)下的一陣陣掌聲，讓媽媽很溫暖。
黃昏時(shí)分，我們回家了。
媽媽不顧辛苦，接著一會(huì)做這，一會(huì)兒做那，家里的事做個(gè)不停。
在我眼里，媽媽就是那么勤勞，那么堅(jiān)強(qiáng)，那么慈祥和溫柔，但對于我的學(xué)習(xí)，她總是要求很高、很嚴(yán)厲，讓我感受到嚴(yán)才是真正的'愛。
在工作上，我的媽媽總是積極上進(jìn)、一絲不茍、勤奮好學(xué)，她曾多次在省保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)獲獎(jiǎng)，她真不愧是一位從保險(xiǎn)黃埔學(xué)校出來的一名三的外勤專業(yè)導(dǎo)師和高級行銷主任。
媽媽的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)著我，熏陶著我，激勵(lì)著我。流露感情
媽媽，我愛你!我要以你為榜樣……你是我最敬佩、最熟悉、最親切的好媽媽!
我最敬佩的一個(gè)人作文 篇9
春去秋來，有多少人贊頌過、敬佩過老師。曾有人說：“英才桃李滿天下，明珠碩果譽(yù)九州�！边@不正是贊美老師的嗎？也曾經(jīng)有人寫下了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句來贊揚(yáng)老師那樂于奉獻(xiàn)的精神。是的：一個(gè)人的人生價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么。老師就是這樣，為我們付出了全部，卻不求回報(bào)。所以，我敬佩老師特別是唐老師！
多少個(gè)日日夜夜，唐老師為我們批作業(yè)、出試卷熬到深夜；多少次放學(xué)回家，唐老師為了讓我們學(xué)到更多的知識，很晚回家；多少個(gè)下課休息，唐老師為我們備課而費(fèi)盡心思。然而，唐老師在下課時(shí)也會(huì)偶爾與我們一起打打籃球、扳扳手腕，讓我們收獲快樂……
那是五年級的時(shí)候，學(xué)校舉行了一場四至六年級的跳繩比賽。唐老師一接到通知，就給我們進(jìn)行了緊張的訓(xùn)練。挑選隊(duì)員那天，“誰愿意參加這次的跳繩比賽？”在維護(hù)班級榮譽(yù)的同時(shí)，唐老師依然不忘同學(xué)們的感受。全班同學(xué)幾乎都把手舉了起來。“唐老師，我……我……”唐老師笑了。
在老師的精心挑選下，我幸運(yùn)的成為了跳繩比賽的隊(duì)員，我也幸運(yùn)的見證了唐老師為我們所付出的艱辛……
自從那天以后，每天中午，唐老師都帶領(lǐng)我們到操場進(jìn)行訓(xùn)練�！巴瑢W(xué)們一定要努力，既然參加了就一定要取得第一名，老師相信你們！”首先，老師是讓我們自己練習(xí)跳小繩，接著是一個(gè)一個(gè)跳大繩然后是男女分開連跳大繩，最后是一起連跳大繩�！耙粋�(gè)，兩個(gè)……加油哦，同學(xué)們，已經(jīng)一百多個(gè)了。老師相信你們一定能行的！”
我們一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)煎熬，每一步都見證了我們的成長，每一步也都見證了唐老師的艱辛。雖然我們有些累，但是最累的還是唐老師�。阂幻嬉S持訓(xùn)練時(shí)的紀(jì)律，一面要想著怎樣才能讓我們?nèi)〉脛倮�，換成是我們，難道不累嗎？
比賽那天，我們順利的取得了勝利，這不全都是唐老師的功勞嗎？
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深�！薄疤依顫M天下，四海皆學(xué)子”唐老師陽光，開朗，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，對學(xué)生如同對自己的兒女，體貼入微、關(guān)心備至然我不得不敬佩唐老師！
唐老師，我將會(huì)永遠(yuǎn)敬佩您……
我最敬佩的一個(gè)人作文 篇10
如果你問我：“你敬佩的人是誰？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答道：“是她！”她的胸懷是我遮風(fēng)避雨的屏障；她的雙手是我遇到困難時(shí)的支柱；她的目光是我人生道路的航燈。她是誰？她就是我最敬佩的一個(gè)人——曾老師。
曾老師個(gè)子不高，留著短發(fā)，顯得精神干練。曾老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時(shí)常教誨我們：“為人應(yīng)爭第一！”我們常常以此來激勵(lì)自己�，F(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，但很少有人知道曾老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個(gè)出了名的亂班，沒有哪個(gè)老師敢接班，由于曾老師很有經(jīng)驗(yàn)，校長就讓她接了班。曾老師來到我們班之后，首先樹立了良好的班風(fēng)，其次在課余時(shí)間經(jīng)常找同學(xué)談心，使我們從最初對老師的敬畏轉(zhuǎn)變成對老師的信任。
曾老師時(shí)刻不忘對我們循循教導(dǎo)。記得有一次，我和小李在課間追跑打鬧被值周班長扣了10分，聽同學(xué)說老師叫我們?nèi)マk公室，我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室，曾老師并沒有直接批評我們，她首先關(guān)心地問我們有沒有受傷，然后說：“你們在樓道里做這種游戲很危險(xiǎn)，不僅自己容易受傷，而且還會(huì)影響班級榮譽(yù)，這樣多不好啊！”我和小李慚愧地低下了頭。通過這件事使我們知道并理解了曾老師對我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險(xiǎn)的事情了。
曾老師不但平時(shí)注意教導(dǎo)我們做人的道理，而且教書十分認(rèn)真。記得有一次，我參加籃球隊(duì)活動(dòng)回家晚了，當(dāng)我路過老師辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，透過玻璃窗，我看到曾老師還在批改我們的作業(yè)。我想曾老師家那么遠(yuǎn)，回到家得多晚啊！我心中油然生出一種感動(dòng)之情。我想進(jìn)去跟老師說一聲讓她早點(diǎn)回家，但體育老師催著我們走出了校門。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝聚著曾老師多少心血��！我決心好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師。
有人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線；有人把老師比喻成辛勤的園丁，辛勤地培育著我們；而我把老師比喻成一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想曾老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！她是我最敬佩的人。
我最敬佩的一個(gè)人作文 篇11
當(dāng)老師在星期五說出了作文的題目，一個(gè)人就在我的心頭冒了出來班主任李老師。 李老師個(gè)子不是很高，斜劉海，每次見到她都在和別的老師談?wù)撌裁�，時(shí)不時(shí)還微笑，看起來就是領(lǐng)導(dǎo)者的一個(gè)典范。
由于很喜歡李老師，就競選了語文課代表。抱作業(yè)便成了家常便飯。上次，我與一個(gè)同學(xué)抱著語文作業(yè)向辦公室奔去，其實(shí)就是害怕遲到。到了門口，我們倆都?xì)獯跤�，走進(jìn)辦公室，老師們都在認(rèn)認(rèn)真真的辦公，時(shí)不時(shí)有幾個(gè)老師垂垂肩膀，看起來很累。我們的李老師也不例外，整個(gè)辦公室就有一種出奇的安靜，我們也只好輕輕的邁開腳步，以免打擾老師們。這是時(shí)，李老師挺直了腰，笑了笑說，怎么這么安靜啊，弄的我都很害怕呢！來，我跟你們讀一下我們班一個(gè)同學(xué)寫的片段，我看了都覺的很好笑。這下老師們都停了停筆聽了起來。李老師那滑稽的語調(diào)逗的老師們哈哈大笑。這是我們已經(jīng)走到樓梯。那個(gè)同學(xué)笑了笑說，李老師可真幽默�。∥曳笱艿狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。在離教室還有一會(huì)兒路的時(shí)候，我就在想，李老師還真幽默！一種敬佩之情油然而生。
其實(shí)李老師還有嚴(yán)格的一面，下面就聽我來說說吧！
靳楠野怎么啦？看到門外的靳楠野和李老師，我情不自禁的問。他被老師扇了2耳光！后面的同學(xué)回應(yīng)我。剛剛準(zhǔn)備發(fā)表我的觀點(diǎn)時(shí)，看見李老師走進(jìn)教室，立刻閉上了嘴巴。李老師看起來很憔悴，邁著沉重的步伐走向講臺(tái)，我們都沒有說什么。呤呤上課了，李老師上了一會(huì)兒課，忽然停下來，講了一點(diǎn)關(guān)于靳楠野的事。我這才知道了事情的來龍去脈。當(dāng)天，靳楠野寫了一張紙條給另一位同學(xué)，上面全是一些罵人的話。那張紙條不知怎么的到了李老師手里，這才使李老師這么生氣，逼不得已的扇了他2耳光。下課，李老師一句話把我從思考中拉了出來。課后還是和往常一樣，很吵，而我卻靜靜的坐在教室里。我知道李老師打靳楠野是不對的，但他上課傳紙條是對老師的不尊敬。李老師實(shí)在是太嚇人了，一位同學(xué)從我身旁經(jīng)過并說。全是李老師的錯(cuò)嗎？我相信李老師可能是不能容忍學(xué)生罵人的，才出手的。如果這次老師不懲罰他，他必定會(huì)有第2次，有了第2次就會(huì)有第3，第4次，等他成年了，這可能會(huì)成為他的一個(gè)壞習(xí)慣。這便是李老師的優(yōu)點(diǎn)，嚴(yán)格。因?yàn)閲?yán)師才出高徒嘛！
現(xiàn)在我越來越敬佩李老師了，當(dāng)一名像李老師一樣的教師的理想深深的埋在了我的心中！
我最敬佩的一個(gè)人作文 篇12
如果你問我最敬佩的人是誰，是明星，老師，同學(xué)，還是其他。但我的回答是，我最敬佩的人叫蘇軾，世稱東坡先生。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，不論歲月之多艱，在歷史的長河中東坡先生一直向外散發(fā)出耀眼的光芒。
他是以為政治家，書法家，文學(xué)家，哲學(xué)家，詩人，老師，父親，丈夫，但僅憑這些卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)出東坡先生。他是“但愿人長久，千里共嬋娟”中對親人的思念，是“回首向來蕭瑟處。歸去，也無風(fēng)雨也無晴”中游子的瀟灑，也是“孰迎我們，孰饋我田。已矣奈何，淚盡目干”中對亡妻的思念。
東坡先生是極為豁達(dá)的，縱使在烏臺(tái)詩案中遭遇挫折，被貶遷徙，不變的是他胸中那顆赤子之心，你看，東坡先生來到黃州，會(huì)對豬肉發(fā)出“貴者不解吃，貧者不解煮”的感慨，東坡肉流傳至今，到了嶺南，因?yàn)橐粋�(gè)美麗的誤會(huì)，會(huì)有“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的心境，他從不因困境而失去信心。
東坡先生重視民生，他做到了“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。在徐州治水，在杭州修堤，他做過的事百姓會(huì)即在心中，所以蘇軾在調(diào)任時(shí)濛濛細(xì)雨，百姓撐傘相送，“料峭春風(fēng)吹酒醒，濛濛細(xì)雨，山頭斜照卻相迎�！蔽蚁耄瑬|坡先生當(dāng)時(shí)一定不是孤獨(dú)的，他的后面有無數(shù)的人將他從失敗中扶起，有無數(shù)人會(huì)記得他的功績。
蘇洵在給蘇軾取名時(shí)，寫了一篇文章叫《名三子說》，里面寫道，車子有輪，輪是有用的，輪上有車幅，車幅是有用的，車上有車蓋，車蓋也是有用的，但有一個(gè)小部件好像無用，叫做軾，就是車子前方有一個(gè)橫木，有時(shí)候車子顛簸比較厲害，就以橫木支撐，大多情況下橫木沒什么用，可是如果少了那根橫木，車子的結(jié)構(gòu)便不完整了。蘇洵希望蘇軾為人老老實(shí)實(shí)，不過于鋒芒畢露，安守本分，將才華憋到肚子中，一點(diǎn)點(diǎn)滲出。而弟弟蘇轍呢，轍是車輪的印，舉行汽車比賽跟轍無關(guān)，車跑太快掉到溝里也與轍無關(guān)，蘇轍性格沉穩(wěn)，所以蘇洵希望蘇轍能夠像車印一樣處理好禍與福的關(guān)系。
知子莫若父，蘇洵預(yù)判了兩個(gè)兒子的人生道路，蘇軾因才華太高，說的太多而遭人嫉恨，但這才是蘇軾的魅力所在，至今我們才有一位豪放派大家，蘇軾的身上，自有一股不拘禮教，開闊進(jìn)取的卓然之氣。這恰好是如今這個(gè)浮躁的社會(huì)所缺乏的。
無論如何，是非功過留于后人評說，現(xiàn)世的喧囂傳遞不到那個(gè)風(fēng)華絕代青年的耳邊，只有在詩集上加以懷念，將其作為自己的人生引領(lǐng)者。讓自己成為更好的人，我也堅(jiān)信這一點(diǎn)，因?yàn)�，蘇軾可是我最敬佩的人啊。
我最敬佩的一個(gè)人作文 篇13
宋老師，我的語文老師兼班主任，一個(gè)我最敬佩的人。
在教學(xué)方面，宋老師十分嚴(yán)厲地要求我們，毫不懈怠。每次學(xué)完一篇課文，她都會(huì)帶著我們再次梳理要點(diǎn)，將本課的重要知識點(diǎn)都提煉出來，并要求牢記，讓我們在課堂上就將基礎(chǔ)打牢，為我們節(jié)省了不少的時(shí)間去課外積累，這樣也使得我們考試時(shí)在基礎(chǔ)知識上的失分也降低了許多。 不僅如此，在宋老師的精心指導(dǎo)下，平時(shí)都讓我們叫苦連天的閱讀理解和作文也變得輕松了許多。對于閱讀理解，宋老師從不強(qiáng)迫我們一下子就將方法掌握，而是循序漸進(jìn)，將這些做閱讀理解的好方法都滲透在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)的掌握，經(jīng)常讓我們練習(xí)。這樣一來，我們閱讀理解的能力就提高了許多，扣的分也自然少了。除此之外，宋老師還強(qiáng)抓我們的作文。她說：“作文要想寫好，就得多讀、多背、多積累。”她經(jīng)常會(huì)讓我們圍繞一個(gè)主題進(jìn)行摘抄，抄完后還要讀一讀，最好能背下來，積累到一定程度后，便會(huì)讓我們小試牛刀。長此以往，我們的寫作水平變得越來越好。
宋老師不僅在學(xué)習(xí)方面的方法十分得當(dāng)，還特別注重我們的身體健康。每天只要一下課，她就會(huì)提醒我們一定要喝水，上洗手間，都說健康的身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。宋老師還會(huì)經(jīng)常在課余帶我們到操場上慢跑三圈，以此增強(qiáng)我們的體質(zhì)，也為我們的體育達(dá)標(biāo)測試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、做好充分的準(zhǔn)備。雖然跑時(shí)很累，第二天甚至還會(huì)肌肉反應(yīng)，但是現(xiàn)在的我們跑起步來明顯比之前有勁了許多。這也讓我十分的佩服宋老師，能在抓我們學(xué)習(xí)之余，還不忘我們的身體鍛煉。 在我們紀(jì)律的管理上，她從不允許我們在自習(xí)課上講話，自習(xí)課上大家都在思考，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的噪音都會(huì)使各自的思維受到影響。宋老師不但要求在自習(xí)課上保持絕對的安靜，而且在課間也不允許我們大聲喧嘩、追逐打鬧，這樣既不安全也會(huì)影響到其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。
宋老師更是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的辛勤園丁，我經(jīng)常看到她獨(dú)自一人將堆滿作業(yè)的書柜整理干凈或?qū)㈦s亂無序的桌椅擺放整齊，這本是我們應(yīng)該自掃的門前雪，可是因?yàn)榕麓驍_我們學(xué)習(xí)，老師默默地幫我們攬了下來。 宋老師，一個(gè)我最最敬佩的人。
我最敬佩的一個(gè)人作文 篇14
我敬佩的一個(gè)人，是我的一個(gè)朋友，也是我的一個(gè)大姐姐。她長得不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切、可愛。她幾乎具備一名優(yōu)秀學(xué)生的所有優(yōu)點(diǎn)。
我最敬佩的是她的學(xué)習(xí)，她學(xué)習(xí)好，不管是奧數(shù)、電腦、作文還是其它方面，她每一科都很優(yōu)秀，并且還很會(huì)說話。她很愛學(xué)習(xí)，她也在上十二中，她是數(shù)學(xué)特長班的學(xué)生，所以她對數(shù)學(xué)特別有興趣。初中每天都會(huì)留很多作業(yè)，但她還是堅(jiān)持每天做一些奧數(shù)題，經(jīng)常是晚上十一二點(diǎn)才睡覺，早上還得早起，特別累。以前，我還以為是她父母硬要求她做的，后來得知是自己要求做的。我就明白了，以前就說過覺得做題是一種樂趣，能夠多做題也是對自己本身知識的提升，雖然累點(diǎn)，但收獲多呀。不僅如此，她學(xué)習(xí)還很認(rèn)真，她過生日那天，說好了上午讓我們幾個(gè)小伙伴等她電話，然后到她家去玩。沒想到等到下午兩點(diǎn)鐘電話響都沒響。不會(huì)是我們家電話壞了吧，于是我給她們加打電話，原來，她在上午十點(diǎn)鐘打電話前，給自己布置了一些題，沒想到題有些難，想把題寫完了再玩，沒想到一寫就……雖然害得我們白等了一個(gè)上午，但我也看到了她的認(rèn)真，不得不敬佩她。
她的心胸特別開闊，對朋友特別寬容。有一次，她向我借了一些錢，很久都沒還，我著急了卻老是找不著她人，以為她想賴帳，于是就在她背后說她的壞話。后來，朋友告訴我，這事傳到了孔凱薇的耳朵里，這下完了，她今后肯定不會(huì)理我了。果然，過了好幾天了，她都沒給我打電話，我一個(gè)人呆在家里好悶，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她當(dāng)街說起我來，那多沒面子。所以我還是在家里待著，這時(shí)，我突然收到了她的電話，要我出來和她見一面。見面前，我還以為她一定會(huì)說我呢，沒想到一見面，她倒先說了一句“對不起”，還把錢一分不少的還給了我，我當(dāng)時(shí)就愣在那了。我問：“那我在背后說你壞話的事呢？”她看我這樣說，趕忙拉起我的手說：“過都過去了，走玩去吧”說著拉著我的手就向球場跑去。此后，我再也不說她壞話了，我對朋友也變得寬宏大量了起來。她值得敬佩的地方還有很多很多，守信用、大方、助人為樂……人生之中能夠交到這么好的朋友很不容易，我會(huì)好好珍惜這份友誼，并且我也會(huì)以她為榜樣、向她學(xué)習(xí)的。
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