【精華】學(xué)習(xí)的作文400字合集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇1
有的人說(shuō)學(xué)習(xí)有苦，有的人說(shuō)學(xué)習(xí)樂(lè)，但我卻說(shuō)學(xué)習(xí)既有苦，也有樂(lè)。
苦。要說(shuō)這苦，恐怕大家會(huì)一致認(rèn)為作業(yè)時(shí)罪魁禍?zhǔn)琢恕４_實(shí)不錯(cuò)。小學(xué)的時(shí)候，老師布置作業(yè)時(shí)，是免不了幾聲“噢——”的。每次大家望著被作業(yè)布滿(mǎn)的黑板槍林彈雨是，總是低下頭沉默，是不是發(fā)出幾聲悲涼的哀嘆。記得今天上課時(shí)，老師讀到一位家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的短信的“建議學(xué)校取消寒假作業(yè)”時(shí)，全班都興奮地叫著“耶——”，還有一陣熱烈的掌聲！大家總覺(jué)得學(xué)習(xí)苦，苦就苦在作業(yè)多。
為此，還常在私底下抱怨“學(xué)校總是說(shuō)減負(fù)，說(shuō)要少布置，但還不是沒(méi)有實(shí)施。現(xiàn)在學(xué)校都是口頭上做做，實(shí)際實(shí)施地卻不是這么回事兒！”但是實(shí)際想想，作業(yè)也不是不好的，如果寒暑假作業(yè)不寫(xiě)，那么，設(shè)想的結(jié)果便是原先的知識(shí)全部忘光，對(duì)學(xué)習(xí)新課就可能有一定的困難，那樣，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)急速下降，接著，就要挨父母一頓打了。學(xué)習(xí)的苦如果不受，那可能就會(huì)遭到更大的苦了。
樂(lè)。不必往未來(lái)的方向想，就說(shuō)眼前的情況，學(xué)習(xí)也是有樂(lè)的。但是，學(xué)習(xí)的樂(lè)，對(duì)學(xué)習(xí)有點(diǎn)抱怨的人是看不到的了。學(xué)習(xí)中的樂(lè)雖說(shuō)實(shí)際看不見(jiàn)，卻藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。當(dāng)你通過(guò)自己的努力取的好成績(jī)是，臉上會(huì)情不自禁的掛上一臉微笑。當(dāng)你某樣事情做的很優(yōu)秀時(shí)，老師當(dāng)著全班同學(xué)夸你時(shí)，你一定也會(huì)有點(diǎn)小喜悅吧！……學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，喜歡和你“躲貓貓”，需要你慢慢發(fā)現(xiàn)才能體驗(yàn)。找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣的人自然也會(huì)明白學(xué)習(xí)苦是應(yīng)該的。
學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，總是痛并快樂(lè)著。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇2
“哐當(dāng)！”什么事呀，我跑進(jìn)了教室，孫佳辰說(shuō)：“陳老師的紅墨水瓶破了！”我擠進(jìn)了人群當(dāng)中，紅墨水在白色的地板上濕了一片，還在不停的在往外擴(kuò)散“這不干我的事！”于是我裝什么都沒(méi)看見(jiàn)，坐在位子上，拿起課外書(shū)來(lái)看。
上課了，圍在講臺(tái)上的一群人漸漸散開(kāi)了，那一灘紅墨水也越來(lái)越明顯，可是講臺(tái)上還有兩個(gè)人，那就是金若雪和金若梅，她們?cè)谥v臺(tái)上用手撿起一個(gè)個(gè)玻璃片，我當(dāng)時(shí)呆了，勸她們別搞了，老師會(huì)認(rèn)為你們是罪魁禍?zhǔn)椎模墒撬齻冋f(shuō)：“我們是班里的一份子，班級(jí)臟就是代表我們沒(méi)有管好，別人會(huì)笑話(huà)我們的。”
當(dāng)時(shí)我怔住了，我怎么也沒(méi)想到他們居然是這樣愛(ài)班級(jí)的人，不知道是誰(shuí)叫了聲：“陳老師來(lái)了！”我忙跑回座位上，程老師看到滿(mǎn)地的紅墨水，便問(wèn)是誰(shuí)干的，我和同學(xué)我看看你你看看我誰(shuí)也不知道是誰(shuí)干的，陳老師生氣了，干脆連課也不上了，金若梅跑向老師說(shuō)：“我們先把這塊地搞干凈就會(huì)走”陳老師讓她們搞好衛(wèi)生后，去領(lǐng)取一個(gè)蘋(píng)果，還發(fā)群消息表?yè)P(yáng)她們，她們兩個(gè)說(shuō)這是應(yīng)該的。
從這次的紅墨水事件中，我感到做人不但要學(xué)習(xí)好還要有關(guān)心班級(jí)的心。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇3
深深凝眸，凝眸你婀娜的身姿。
細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，聆聽(tīng)你清脆的微笑
幽幽品味，品味你醉人的芬芳。
靜靜感受，感受你輕輕的步履。
攜著曾經(jīng)的年少輕狂，就這樣悄悄的認(rèn)識(shí)了你。
想為你彈奏一曲清歌，以寄我深深的思念，
想為你點(diǎn)綴暗黑的天空，好讓你一片光明，
想挽留你的點(diǎn)點(diǎn)記憶，你卻只從我的身邊輕輕走過(guò)。
你給我留下了”亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的勃勃生機(jī)，給我留下了”接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日荷景，給我留下了”樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”迷人畫(huà)卷，給我留下了”忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的白雪紛紛。
你用滴滴素墨，勾勒出這樣一卷卷四季芬芳。
走進(jìn)你，走進(jìn)你心靈的深處。
你讓我看到了李后主的無(wú)言獨(dú)上西樓，讓我看到了易安居士的人比黃花瘦，讓我看到了稼軒的眾里尋他千百度，讓我看到了蘇東坡的十年生死兩茫茫。
你用你深沉的雙眸，捕捉了這一幅幅哀怨悵惘。
挽起你的手，輕輕地走，走在歷史的邊角。
仿佛感受到一代書(shū)圣王羲之醉寫(xiě)蘭亭序，仿佛感受到愛(ài)國(guó)名將屈原滿(mǎn)腔仇恨賦離騷，仿佛感受到詩(shī)仙李白萬(wàn)般豪情誦吟將進(jìn)酒。
你用你動(dòng)人的嘴角，吐露出這一篇篇蕩氣回腸。
沒(méi)有太多言語(yǔ)
沒(méi)有太多表情
依舊是深深的凝望。
你就在這凝望中，眼帶笑意，悄悄隱去。
此刻，也隱去了當(dāng)初的那份沉沉浮浮，只留下被你洗禮后重新的自我。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇4
《享受讀書(shū)的樂(lè)趣》古人云:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.”讀書(shū),相信是不少人的興趣愛(ài)好.偉大的作家歌德也曾說(shuō)過(guò)“:讀一本好書(shū),就是和高尚的人談一次話(huà).”由此可見(jiàn),讀書(shū)是多么有趣和重要. 享受讀書(shū),就懂得享受生活的樂(lè)趣.我最?lèi)?ài)的便是讀書(shū).書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯,所以我們更加應(yīng)該去讀書(shū).讀書(shū)是有選擇性的,我最喜歡讀的就是關(guān)于哲學(xué)的書(shū).因?yàn)樗鼤?huì)通過(guò)一些小事,告訴人們?cè)S多生活中待人接物的道理,猶如一個(gè)指南針,給我指點(diǎn)迷津,又像一支蠟燭,為我?guī)?lái)光明. 享受讀書(shū),也能讓情感和靈魂得到知識(shí)的沖刷.通過(guò)一本本好書(shū),為我們開(kāi)拓視野;通過(guò)一本本好書(shū),使我們的靈魂升華.讀了《名人傳》讓我知道三位名人坎坷的一生,他們頑強(qiáng)奮斗,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神更是深深地打動(dòng)了我;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，更是讓我珍惜現(xiàn)在優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境。 享受讀書(shū)，為建設(shè)祖國(guó)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)闆](méi)有讀書(shū)，沒(méi)有學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，中國(guó)人以前才會(huì)被外國(guó)人冠以“東亞病夫”的稱(chēng)號(hào)只有，只有讀更多的書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，豐富我們的視線(xiàn)，了解更多的先進(jìn)技術(shù)，才可以為祖國(guó)，為社會(huì)出一份力！所以我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，祖國(guó)未來(lái)的接班人，更應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū)，享受讀書(shū)！ 讓我們?cè)跁?shū)籍的海洋里自由的翱翔，盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
學(xué)習(xí)的作文400字 篇5
學(xué)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最熟悉莫過(guò)于學(xué)習(xí)。有人說(shuō)，學(xué)習(xí)很難，也有人說(shuō)，學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)然，難有難的說(shuō)法，簡(jiǎn)單也有簡(jiǎn)單的說(shuō)法，這些都不重要，重要的是，我們要明白學(xué)習(xí)不是壓力，不是我們所怨恨的東西。孔子的論語(yǔ)中說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”就是告訴我們，興趣，是最好的老師，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)做朋友，以學(xué)習(xí)為樂(lè)。
我們這個(gè)年紀(jì)，幾乎天天都在學(xué)習(xí)，學(xué)知識(shí)啊，學(xué)做人啊，學(xué)禮儀啊等各種各樣的學(xué)，就說(shuō)說(shuō)我們最熟悉的吧——學(xué)知識(shí)。有些人能夠?qū)W到知識(shí)，那是因?yàn)樗麄冊(cè)谟眯娜W(xué)，用心感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；但有些人學(xué)不到知識(shí)，怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)，那是因?yàn)樗麄儾幌矚g學(xué)習(xí)，無(wú)法體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)，是一件非常神圣的事，他可以讓人變得富有，也可以讓人流落街頭。其實(shí)，學(xué)習(xí)并不難，只要你把學(xué)習(xí)當(dāng)做朋友，不要把他當(dāng)做壓力，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂(lè)的事，不要逼自己去學(xué)，也不要讓別人逼你去學(xué)，這就夠了。
當(dāng)然，學(xué)知識(shí)故然重要，但更重要的，是學(xué)做人，懂道理。一個(gè)人的好壞，多半是由個(gè)人的人格決定的，一個(gè)人成績(jī)好，但如果人格不好，那再好的成績(jī)也只是白搭。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，還要淡泊名利，“不以物喜，不以己悲”追求人生的真理。
學(xué)，以快樂(lè)為主，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，每天都要記得笑一笑！^_^
學(xué)習(xí)的作文400字 篇6
在六年級(jí)暑假我擁有了我的第一把吉它，雖然我屬于那種三分半熱度的那種人，但是唯有吉它，我一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
以前雖然都是自學(xué)，但是呢，我學(xué)的很認(rèn)真，現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)，基礎(chǔ)很扎實(shí)。當(dāng)然也因?yàn)橐郧暗淖詫W(xué)成果，更快的掌握了老師所講的內(nèi)容。老爸說(shuō)讓我要一直學(xué)到高中，其實(shí)我也是這么想的。因?yàn)槲蚁矏?ài)吉它，喜愛(ài)音樂(lè)。
老師說(shuō)吉它很簡(jiǎn)單，唯獨(dú)要堅(jiān)持，按弦的時(shí)候手指會(huì)很疼，但是要忍住，因?yàn)槟惆粗粗院舐暮颓傧姨缀昧岁P(guān)系，手自然就不疼了。那樣彈起來(lái)更容易。我相信了老師的`話(huà)，果真，現(xiàn)在手每次按著琴弦，都已經(jīng)不怎么感覺(jué)到疼了。吉它要堅(jiān)持的練，要認(rèn)真的去練。不要想著往后面繼續(xù)，要練好自己現(xiàn)在所知道的，所會(huì)的。這樣后面的內(nèi)容就能更容易的接受了。老師的話(huà)我一直牢記在心。因?yàn)榧惆榱宋液荛L(zhǎng)時(shí)間，我很喜歡吉它，優(yōu)美的古樂(lè)，流行的搖滾，都可以用吉它去彈奏。
我學(xué)吉它已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但是還是要繼續(xù)的進(jìn)步，古話(huà)說(shuō)的好-學(xué)無(wú)止境。不知道以后的吉它之路又會(huì)是怎么樣的！期待ing...
學(xué)習(xí)的作文400字 篇7
今天因?yàn)榘褧r(shí)間大都安排在了陪伴與娛樂(lè)上，所以到了晚間，趕緊督促自己把學(xué)習(xí)的部分補(bǔ)上。
也許是養(yǎng)成了晚上娛樂(lè)的習(xí)慣，每逢在晚上補(bǔ)學(xué)習(xí)課的時(shí)候，心里總有一股想偷懶的勁在不安分的挑唆。
看會(huì)電影吧，看會(huì)綜藝吧，刷會(huì)視頻吧，總之在學(xué)習(xí)的心一直不安分，總需要有股勁壓著自己必須學(xué)下去。
雖然每一回都能把任務(wù)完成，但總覺(jué)得因?yàn)槭峭砩蠈W(xué)習(xí)，有種倉(cāng)促感，讓我感覺(jué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量沒(méi)有白天的高。
既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就要去改變。
應(yīng)該盡量把學(xué)習(xí)時(shí)間放在白天，最好是在早上，即便有困難，如果真心想學(xué)習(xí)，想改變，那總歸有辦法。
今天還有件讓我開(kāi)心的事，就是當(dāng)我回到小屋的時(shí)候，我能夠盡量讓自己靜下心來(lái)把一點(diǎn)小任務(wù)完成，而且今天的任務(wù)審核還特別的給力，不僅速度快，成果也不錯(cuò)，這更讓我明確要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。
不管是在清晨，還是中午，傍晚還是夜晚，只要有學(xué)習(xí)的心思，那就好好地把握住，最先把當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候完成，然后其它的時(shí)間，多學(xué)一分就多一分收獲，不再因?yàn)榻箲]而倉(cāng)促，這樣的學(xué)習(xí)效果也就更好。
所以，好好珍惜那點(diǎn)想學(xué)習(xí)的心思吧。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇8
學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)別人告訴我們的東西，還要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí)無(wú)論怎樣學(xué)都學(xué)不到盡頭，但我們不能以學(xué)無(wú)盡頭為由而放棄了學(xué)習(xí)。我們要先學(xué)習(xí)書(shū)本上的內(nèi)容，再多多開(kāi)闊視野。當(dāng)然，我們應(yīng)多觀(guān)察，多思考，哪怕一句話(huà)，一個(gè)字，也都不能忽略。無(wú)論他人是否告訴我們，我們都不能放棄任何知識(shí)，不只是學(xué)習(xí)他人告訴自己的知識(shí)，還要在學(xué)習(xí)中增加自己的想法，在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新。
入學(xué)后的學(xué)習(xí)生活更是快樂(lè)多彩。黑板上的A、B、C、D；使我著迷，老師口中的蘇州園林，幾何知識(shí)令我回味，課本中的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)讓我深思……我深深的愛(ài)上了它們，如饑餓的人撲在面包上，我如饑似渴的咀嚼著它們。我會(huì)為學(xué)習(xí)之路上的一絲收獲而開(kāi)心，而受鼓舞。即使什么也沒(méi)有得到，我想擁有這段學(xué)習(xí)旅程也是一筆可觀(guān)的財(cái)富。
每天進(jìn)步一點(diǎn)，就是要付諸行動(dòng)。光有進(jìn)步一點(diǎn)的想法，而不行動(dòng)，那么這種想法只是空想，是永遠(yuǎn)也不會(huì)有進(jìn)步的。“路行之而成”，路是人走出來(lái)的；進(jìn)步也是人們用行動(dòng)爭(zhēng)取得來(lái)的。我們只有馬上投入到學(xué)習(xí)的行動(dòng)中去，嘗試去背一首詩(shī)，解一道題，才能夠積累知識(shí)，發(fā)展技能；我們只有每天不斷地學(xué)習(xí)鍛煉，才能漸漸掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，漸漸的接近那根優(yōu)秀線(xiàn)，最終超越那根優(yōu)秀線(xiàn)。只有付諸行動(dòng)，才算是真正懂得了每天都進(jìn)步一點(diǎn)的道理。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇9
有一個(gè)孩子，中等個(gè)頭，烏黑頭發(fā)，高高的鼻梁上戴著一副漂亮的藍(lán)色眼鏡。他就是我——一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。
我從小就愛(ài)學(xué)習(xí)。
一年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，每天要抄寫(xiě)5遍百數(shù)表，雖然百數(shù)表我都能倒背如流，但還是要抄。有一個(gè)周末，我在家里奮筆疾書(shū)，窗外傳來(lái)了伙伴們的嬉戲聲。媽媽見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)：“我?guī)湍愠桑磕愠鋈ネ嬉粫?huì)兒！”“不！學(xué)習(xí)是我自己的事！”我斬釘截鐵地說(shuō)。“可是百數(shù)表你都會(huì)了，干嘛還要寫(xiě)呢？玩去吧！”“勤有功，戲無(wú)益！”我理直氣壯地說(shuō)道。媽媽聽(tīng)了，欣慰地笑了！第二天，老師在班上夸我百數(shù)表抄得最工整，真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，我的心里像吃了蜜一樣甜！
二年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了很多字，喜歡上了閱讀。每天只要一有時(shí)間就捧著書(shū)如癡如醉地讀起來(lái)，沒(méi)時(shí)間就絞盡腦汁地想辦法擠時(shí)間讀。吃飯時(shí)讀，睡覺(jué)時(shí)也讀，一讀我就愛(ài)不釋手。媽媽擔(dān)心我視力下降，就總是大聲喊：“休息一下！”管她呢，我要繼續(xù)讀下去！“高爾基說(shuō)過(guò)：‘我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。’我還沒(méi)吃飽呢！”我抗議道。媽媽聽(tīng)了雖然有些無(wú)奈，但總會(huì)微笑著說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子啊！”
現(xiàn)在我已經(jīng)三年級(jí)了，愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。我一定要一直做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子！
學(xué)習(xí)的作文400字 篇10
或許以前處于小學(xué)的我們都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是唯一的一件事，但我們?cè)谀先A小學(xué)支教的這幾天以來(lái)，讓我的感觸的是小朋友在游戲中學(xué)習(xí)是高效率的，也是快樂(lè)的。
在支教中，手語(yǔ)課是受小朋友們歡迎的。他們認(rèn)真地學(xué)著我們教給的每一個(gè)動(dòng)作，盡量地把每一個(gè)動(dòng)作都做到最好。除此之外，他們?cè)诶L畫(huà)方面也是很有天賦的，每一個(gè)動(dòng)畫(huà)形象在他們的筆下栩栩如生。我想他們?cè)诘诙n堂中學(xué)到的知識(shí)是這一年中一個(gè)美好的回憶。
在支教組的一個(gè)愿望墻的活動(dòng)中，有一個(gè)便利貼刺痛了我的雙眼。便利貼上面寫(xiě)著“我希望大學(xué)生老師天天到我們學(xué)校來(lái)”，這句話(huà)蘊(yùn)含了多少意思。有人說(shuō)：“孩子要贏在起跑線(xiàn)上。”很多家長(zhǎng)、老師都是這樣認(rèn)為的，他們以為教育就應(yīng)該以娃娃抓起，于是只讓孩子學(xué)習(xí)，可是他們都忽略了小學(xué)生階段正是需要玩耍的時(shí)刻。現(xiàn)階段，看到太多的小學(xué)生每天都有些不玩的作業(yè)，甚至還學(xué)奧數(shù)。玩耍的時(shí)間慢慢減少。但自從我們到這個(gè)學(xué)校以后，小朋友來(lái)上學(xué)的時(shí)間一天比一天早，相比校長(zhǎng)說(shuō)的上課的時(shí)候很多學(xué)生都會(huì)遲到，說(shuō)明了孩子的天性都是喜歡做游戲、玩耍，而我們也希望在我們的義務(wù)支教中能使孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
在這幾天的支教中，我不奢望能改變這種教育現(xiàn)狀。但是，我希望我們能影響到一些家長(zhǎng)、老師，使他們認(rèn)識(shí)到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)這個(gè)道理。
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