【推薦】學(xué)期計(jì)劃模板集錦10篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
這學(xué)期我?guī)Я昙?jí)兩個(gè)的數(shù)學(xué)任課老師。由于剛參加工作，對(duì)于接手這樣的工作真是感覺(jué)肩膀上多了更多的責(zé)任。自己通過(guò)多方尋找資料，也咨詢了一下帶過(guò)六年級(jí)的老教師，對(duì)自己這一年的工作計(jì)劃如下：
一、了解學(xué)生，因材施教。
每學(xué)期一開(kāi)學(xué)我必須分析和了解本班學(xué)生，特別是后進(jìn)生，這是開(kāi)展教學(xué)前的首要任務(wù)，必須根據(jù)假期作業(yè)的完成情況，結(jié)合上期的平時(shí)表現(xiàn)、性格特征、基礎(chǔ)狀況以及學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，分析重新認(rèn)識(shí)學(xué)生；以便在課堂和平時(shí)訓(xùn)練中有的放矢，因材施教。
二、抓好教學(xué)，努力提高教學(xué)效率。
1、深挖教材、拓寬教材，做好備課工作，掌握規(guī)律性的'東西。
2、教學(xué)過(guò)程中，注意“三講三不講”：“三講”即講重點(diǎn)、難點(diǎn)；講規(guī)律；講易錯(cuò)、易漏、易混的知識(shí)點(diǎn)。“兩不講”即自學(xué)能會(huì)的不講；講了也不會(huì)的不講。
3、抓學(xué)法指導(dǎo)，在課上聽(tīng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)方法告訴大家。同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生建立錯(cuò)題本，將訓(xùn)練中或每次考試中的錯(cuò)題進(jìn)行整改，分析做錯(cuò)的原因，解題技巧，避免重復(fù)性錯(cuò)誤。
4、每天的作業(yè)堅(jiān)持做到當(dāng)面批改。
5、做到每周查每周考，查學(xué)生在考試中存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題再出示習(xí)題鞏固，練習(xí)。并在考試后做好成績(jī)記錄及分析，以備比較。
三、作業(yè)布置少而精。
對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們面臨小升初的畢業(yè)考試，特別在復(fù)習(xí)階段，繁重的課后作業(yè)只會(huì)積累學(xué)生數(shù)學(xué)的厭倦，雖然練很關(guān)鍵，但要有針對(duì)性地練，優(yōu)生練難度、練思維；中等生練方法、練能力；后進(jìn)生練基礎(chǔ)、練習(xí)慣；分層次、有針對(duì)性、有重點(diǎn)的練，一方面為學(xué)生減輕了作業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面，能讓學(xué)生在輕松中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
四、 狠抓紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
每逢畢業(yè)班，由于他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度、等方面都有所不同，為了提高班級(jí)的整體水平，除了千方百計(jì)地培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和價(jià)值外，還應(yīng)在紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面下功夫，一到后期，學(xué)生的思想變化比較大，有厭學(xué)心理。比如：部分優(yōu)生認(rèn)為老師所復(fù)習(xí)的都是學(xué)過(guò)的，一點(diǎn)味道都沒(méi)有，容易分散注意力；而后進(jìn)生由于基礎(chǔ)較差，思維能力跟不上，可能每復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)所涉及到的相關(guān)知識(shí)無(wú)法聯(lián)系起來(lái)，而且，在歸類(lèi)復(fù)習(xí)時(shí)，可能一節(jié)課復(fù)習(xí)的知識(shí)是平時(shí)一個(gè)單元的這樣多，他們無(wú)法吸收導(dǎo)致無(wú)心參與學(xué)習(xí)。為此，必須注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，狠抓紀(jì)律，爭(zhēng)取全員參與。這樣才能保證畢業(yè)考試取得理想的成績(jī)。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
為了提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫(xiě)話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。
二、學(xué)生情況分析
我所教的班級(jí)共有學(xué)生50人,從開(kāi)學(xué)這幾天的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，如劉珂妍、王璟瑜等，但也有少部分學(xué)生如任珂陽(yáng)、孟伊雪等，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。
三、定內(nèi)容
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的識(shí)字能力和閱讀能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是習(xí)作方面，多給他們一定的指導(dǎo)，提高寫(xiě)話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的`內(nèi)容讓他們掌握，課本的漢語(yǔ)拼音和生字詞至少能寫(xiě)的出，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。
四、培優(yōu)對(duì)象
劉珂妍、王璟瑜
五、輔差對(duì)象
任珂陽(yáng)、孟伊雪、劉子爍、齊業(yè)
六、主要措施
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。
4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。
6．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
7．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
8．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。
9．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
又是新學(xué)期的開(kāi)始，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況特制定了個(gè)人工作計(jì)劃，通過(guò)多種形式活動(dòng)，不斷提高幼兒一日生活的你的能力，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
一、思想方面
嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)
行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
三、工作方面
努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的.表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
幼兒園教師班級(jí)計(jì)劃制定之我見(jiàn)二月底，在某幼兒園教師辦公室最顯眼的就是正對(duì)門(mén)的白墻上用彩色圖釘訂著第一周工作安排
上面的“周五上交本學(xué)期班級(jí)計(jì)劃”被紅筆清晰地勾勒了出來(lái)……。“唉，又到學(xué)期初該制訂班級(jí)計(jì)劃制訂的時(shí)候了”，真真老師坐在辦公桌前，看著空落落的本子，冥思苦想，不時(shí)地抬頭看看對(duì)面的芳芳老師，做個(gè)鬼臉，苦笑一下，嘆了口氣，又低頭思索……
芳芳老師對(duì)她會(huì)心地一笑：“又不知道該如何寫(xiě)了吧!”“到底怎么寫(xiě)啊?又是老一套，你也給點(diǎn)建議吧?”“其實(shí)我也在思考這個(gè)問(wèn)題，老套的實(shí)在沒(méi)有意思，想有點(diǎn)突破但不知道該從哪些方面入手。”
確實(shí)，每學(xué)期初，在制定班級(jí)計(jì)劃的時(shí)候，教師們都會(huì)碰到上述情景中的問(wèn)題。班級(jí)計(jì)劃的制訂是每位幼兒教師都必須面對(duì)的一項(xiàng)工作，也是班級(jí)工作開(kāi)展前的首要任務(wù)。班級(jí)計(jì)劃的制定有助于教師全面梳理、分析班級(jí)各方面情況；有助于為教師的實(shí)際工作提供指南；有助于提高幼兒園班級(jí)管理效能。那么，幼兒園班級(jí)計(jì)劃制訂時(shí)要考慮些什么?要注意哪些問(wèn)題呢?本人試想就這些問(wèn)題談一些自己的想法。
一、哪些因素會(huì)影響班級(jí)計(jì)劃的制訂
幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃制訂的影響因素是多方面的。人(教師、家長(zhǎng)、幼兒、社區(qū)人員、管理者等)物(班級(jí)資源、社區(qū)資源、家庭資源、園內(nèi)資源、自然資源等)、社會(huì)(社會(huì)關(guān)系、社會(huì)現(xiàn)象等)都可能對(duì)班級(jí)計(jì)劃的制定起到一定的影響作用。
1、主觀因素
制訂班級(jí)計(jì)劃是一項(xiàng)十分重要的工作，它在制訂時(shí)要考慮到整個(gè)班級(jí)方方面面的問(wèn)題，這必然涉及到參與班級(jí)活動(dòng)及管理的各個(gè)成員，這些人員的`觀念和行動(dòng)在一定程度上既受班級(jí)計(jì)劃制定活動(dòng)的影響，同時(shí)又成為班級(jí)計(jì)劃制定的重要的影響因素。
其中最重要，表現(xiàn)最突出的是來(lái)自班級(jí)計(jì)劃制訂的主要實(shí)施者一一教師的影響。常見(jiàn)的問(wèn)題有以下幾方面。
首先，是重視不夠。這是教師思想、觀念上的問(wèn)題。常言道：意識(shí)決定行為，一個(gè)人對(duì)某件事情持有不同的態(tài)度，那么就會(huì)對(duì)某事作出不同的決策和行為。所以說(shuō)教師對(duì)“制訂班級(jí)計(jì)劃這一問(wèn)題”沒(méi)有引起足夠的重視的話，直接會(huì)影響教師的做法，導(dǎo)致其在教學(xué)活動(dòng)前不科學(xué)地制訂班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃或出現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施與所制訂的計(jì)劃完全脫離，造成教學(xué)隨意性太強(qiáng)等問(wèn)題。
其次，認(rèn)為沒(méi)必要改。有老師說(shuō)：“這么多年都是這樣過(guò)來(lái)的，不是也很好嗎?為什么一定要用死板的工作程序限制自已的行為呢?”客觀地說(shuō)，持有這種想法的教師為數(shù)不少。有的教師的教學(xué)行為長(zhǎng)期以來(lái)一直處于無(wú)拘無(wú)束的狀態(tài)，她們認(rèn)為沒(méi)必要改變現(xiàn)狀。的確，在過(guò)去的工作中，幼兒園的教學(xué)更多地是依附于經(jīng)驗(yàn)，不講科學(xué)程序，因此也致使班級(jí)管理工作缺乏科學(xué)性。
再次，是不會(huì)制訂。在幼兒教育日趨受到重視的今天，也有相當(dāng)一部分教師已經(jīng)具有了較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。他們意識(shí)到了班級(jí)計(jì)劃制定的重要性，但他們對(duì)班級(jí)計(jì)劃到底怎么制訂，從哪里入手，還存在許多困惑。另外，家長(zhǎng)、幼兒、社區(qū)人員、管理者等人員也可能存在上述教師身上可能出現(xiàn)的問(wèn)題，甚至還會(huì)存在上述因素以外的原因。如：班級(jí)計(jì)劃組織大班幼兒進(jìn)社區(qū)勞動(dòng)，社區(qū)成員嫌麻煩，不予配合，那么班級(jí)工作計(jì)劃中的進(jìn)社區(qū)勞動(dòng)這一安排只能取消。由此看來(lái)，家長(zhǎng)、幼兒、社區(qū)人員、管理者等這些人員的主觀態(tài)度與行為也是影響“班級(jí)計(jì)劃制訂”的不可忽視的因素。因?yàn)椋诮處熑σ愿胺e極制訂班級(jí)計(jì)劃的過(guò)程中，如果不能得到其他人員的必須配合時(shí)，那么同樣會(huì)影響班級(jí)工作計(jì)劃的制訂成效。
2、客觀因素
這是由外在事物或環(huán)境所造成的，教師難以控制和把握的因素。如：班級(jí)資源、社區(qū)資源、家庭資源、園內(nèi)資源、自然資源等，社會(huì)關(guān)系、社會(huì)現(xiàn)象等各種因素都可能對(duì)班級(jí)計(jì)劃的制訂起到一定的影響作用。
比如大班某個(gè)班級(jí)的計(jì)劃中有一個(gè)主題是《我們身邊的交通工具》，為配合主題活動(dòng)，計(jì)劃中準(zhǔn)備安排一次組織幼兒乘坐公交車(chē)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的體驗(yàn)活動(dòng)。而和公交公司聯(lián)系后，公交公司認(rèn)為公交車(chē)以營(yíng)運(yùn)為目的，如果幼兒與乘客同行，安全可能得不到保證，但公交公司很支持幼兒園的活動(dòng)，并提出單獨(dú)安排車(chē)輛讓幼兒體驗(yàn)一趟。這樣的安排有些象包車(chē)游覽，班級(jí)教師覺(jué)得違背了本次活動(dòng)的初衷，沒(méi)有意義，于是教師們?cè)谏塘亢笞鞒稣{(diào)整，將本次活動(dòng)計(jì)劃改成“我和爸爸(媽媽)乘公交”，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)支持，利用休息天專程帶幼兒進(jìn)行乘坐公交車(chē)的體驗(yàn)。
可見(jiàn)，幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃的制訂要考慮多種因素的影響，包括多種客觀環(huán)境或其他部門(mén)或人員的配合等，因?yàn)槭艿狡渌块T(mén)的工作性質(zhì)限制，或受玩具數(shù)量少、場(chǎng)地小、家長(zhǎng)不能予以配合等方面情況的限制，都會(huì)對(duì)班級(jí)計(jì)劃的制訂和實(shí)施造成影響。因此，制訂班級(jí)計(jì)劃前，班級(jí)資源、社區(qū)資源、家庭資源、園內(nèi)資源等都是必須考慮的客觀因素。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《縣教研室XX年工作意見(jiàn)》和學(xué)校新學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作及措施
（一）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程管理
貫徹執(zhí)行《中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》的各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)并及時(shí)批改作業(yè)，扎實(shí)做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差等項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足、上好各類(lèi)課程，不得任意增刪課時(shí)，更不得把課程分為所謂的“主科”“副科”。杜絕為提高“主科”的教學(xué)質(zhì)量犧牲“副科”的教學(xué)時(shí)間。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。
2．嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。
3．精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。克服作業(yè)布置和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強(qiáng)作業(yè)的精細(xì)性、科學(xué)性和高效性，對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、形式，同年級(jí)組同學(xué)科要進(jìn)行研究、討論，布置的.作業(yè)教師要心中有數(shù)，減少重復(fù)無(wú)效的練習(xí)；學(xué)生的作業(yè)，教師必須全部批改，做到“四精四必”（四精：精選、精講、精練、精批；四必：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)）。
4．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好校內(nèi)期中、期末等階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作。深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研，找出存在問(wèn)題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各年級(jí)教師要掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，六年級(jí)教師更要多研究畢業(yè)考試的命題走向，做好小學(xué)和初中教學(xué)的銜接工作。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)，通過(guò)調(diào)研、評(píng)估、展示、競(jìng)賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
5．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。探索開(kāi)展教學(xué)常規(guī)月檢查制度，加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、階段性檢測(cè)的檢查力度，并將檢查情況及時(shí)在校園網(wǎng)上公布。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)、各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人以及行政成員深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，
（二）扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，豐富校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)。
1．加強(qiáng)高效課堂研究。教師應(yīng)從三方面潛心研究：①確定有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容。靜心凝神去研讀教材，準(zhǔn)確把握教材的知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、能力點(diǎn)；②采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。明確“自主學(xué)習(xí)，以學(xué)論教”的課堂教學(xué)原則，從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生在課堂上有方向有目的的開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把課堂教學(xué)的有效性真正體現(xiàn)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展上；③重視教學(xué)反思研究，要在每節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，讓教師在腦海中認(rèn)真地去“精彩回放”，去審視、研究教學(xué)實(shí)踐中的疑難困惑，找出每節(jié)課的成功感悟或缺失原因，把教學(xué)體驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí)，并形成積極有效的整改對(duì)策，把教學(xué)和教研融合為一體。
2．強(qiáng)化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，務(wù)實(shí)進(jìn)行課題研究
定期召開(kāi)教科研工作例會(huì)，對(duì)教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人進(jìn)行教研管理和課題研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)，充分發(fā)揮教研組、課題組在教科研中的作用。課題研究要重成果體現(xiàn)，課題組成員本學(xué)期應(yīng)當(dāng)至少有縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)一篇論文。進(jìn)一步強(qiáng)化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，教師要立足日常教學(xué)搞教研，根據(jù)課前設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，進(jìn)行有目的的提問(wèn)、檢測(cè)，并利用師生、生生之間的互動(dòng)評(píng)價(jià)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)與靈動(dòng)，在互動(dòng)中捕捉各種有效信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)過(guò)程，最后根據(jù)“先快后慢”的遺忘規(guī)律出示檢測(cè)題，讓學(xué)生及時(shí)訓(xùn)練，并盡量以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生盡可能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。積極探索以生為本的新型教學(xué)模式，這樣不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，還有利于學(xué)生形成合作探究意識(shí)和習(xí)慣，能夠較好地促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。各年級(jí)教師尤其是六年級(jí)教師要認(rèn)真制訂構(gòu)建有效課堂的教學(xué)研究計(jì)劃，定期舉行年級(jí)組例會(huì)，定期分析研究工作，并爭(zhēng)取上級(jí)教科研部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)，力爭(zhēng)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。同時(shí)，要做好課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，做好研究過(guò)程、研究結(jié)果資料的收集、整理工作，確保課題順利結(jié)題。本學(xué)期將圍繞學(xué)校研究課題，組織教師撰寫(xiě)教學(xué)一得和研究論文的評(píng)比。積極申報(bào)“微型課題”，全面推進(jìn)“微型課題”研究，切實(shí)增強(qiáng)課題研究的應(yīng)用性和有效性。
3．開(kāi)展“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。（數(shù)學(xué)教研組）
4．《新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)第二課堂的研究》課題組開(kāi)展活動(dòng)（一）。（英語(yǔ)組）
5．上交市級(jí)科學(xué)課優(yōu)秀教學(xué)案例，市第十一屆中小學(xué)思想（品德）政治教學(xué)論文參評(píng)。（綜合組）
6．組織參加縣小學(xué)生乒乓球比賽，五、六年級(jí)進(jìn)行“學(xué)生長(zhǎng)跑之星”評(píng)選活動(dòng)，專職體育教師進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。（體育組）
7．推薦教師參加縣整合課例評(píng)比活動(dòng)。（電教組）
8．組織教師參加黃山市首屆中小學(xué)幼兒園心理健康教育征文。
9．各班開(kāi)展全面家訪工作。
六月份：
1．開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)。（語(yǔ)文組）
2．2——6年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)第二課堂展示活動(dòng)。（數(shù)學(xué)組）
3．《新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)第二課堂的研究》課題組開(kāi)展活動(dòng)（二）。（英語(yǔ)組）
4．組織教師參加“優(yōu)秀課件”評(píng)選活動(dòng)。（電教組）
5．組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析、試卷分析工作。
6．組織教師參加縣教學(xué)論文（案例、設(shè)計(jì)、敘事）評(píng)選活動(dòng)。
7．課題組、教師個(gè)人做好總結(jié)并上交各項(xiàng)資料，教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作，謀劃新學(xué)年工作思路，撰寫(xiě)全縣教學(xué)工作交流材料。協(xié)助辦公室做好校本培訓(xùn)課時(shí)考核認(rèn)定。
（以上安排，根據(jù)上級(jí)教研部門(mén)及學(xué)校工作作調(diào)整,以具體通知為準(zhǔn)）
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢(shì)下教育理論，樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢(shì)下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
二、培訓(xùn)原則
針對(duì)性原則
針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。
2.實(shí)效性原則
堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。
3.創(chuàng)新性原則
積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的'特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)上級(jí)要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導(dǎo)”、“班級(jí)工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開(kāi)展班主任、班主任沙龍等活動(dòng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作擬定如下計(jì)劃：
一、班級(jí)管理方面
管理班級(jí)工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級(jí)管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才為班級(jí)干部，具體分工，連帶促進(jìn)，使班集體齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、相互監(jiān)督，形成良好風(fēng)氣。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能?chē)?yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成績(jī)有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，通過(guò)中隊(duì)會(huì)及班會(huì)對(duì)他們進(jìn)行文明禮貌、愛(ài)國(guó)愛(ài)家、勤儉節(jié)約、交通安全等教育，使他們的意識(shí)逐步提高，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐及生活自理能力。為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，在本學(xué)期中，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期中，將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)公物意識(shí)，提高學(xué)生進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)的意識(shí)，做到使班級(jí)物品無(wú)損壞、丟失。另外，加強(qiáng)學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)，集體觀念，以及責(zé)任感、義務(wù)感，及主人翁意識(shí)。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師的中心工作。在本學(xué)期中，本人將繼續(xù)認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對(duì)班級(jí)情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí)，我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供直觀、生動(dòng)的教具，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，研究一些相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結(jié)合，為促進(jìn)自身發(fā)展起到一定的作用。課后將繼續(xù)細(xì)心輔導(dǎo)后進(jìn)生，使后進(jìn)生的成績(jī)有明顯提高。在業(yè)務(wù)方面，積極參加校、鄉(xiāng)、市里的各種業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)，做好紀(jì)錄，其它各項(xiàng)紀(jì)錄也都要按時(shí)完成。學(xué)生的各種作業(yè)及時(shí)批改，做到無(wú)錯(cuò)批漏批現(xiàn)象;作文注重眉批，并且采用多種方法來(lái)鍛煉和開(kāi)發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作能力。爭(zhēng)取在本學(xué)年度全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，各科都取得比較好的成績(jī)，很好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
三、教育能力及素質(zhì)方面
適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為課改實(shí)驗(yàn)班的年輕教師，我將積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，大量閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種意識(shí)，為以后的'教學(xué)工作打下鋪墊。我將更深入的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)踐，為自己以后的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時(shí)，根據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)性文章，這樣，既總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，又為下一個(gè)目標(biāo)的努確定了方向。
“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此，在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間，練習(xí)基本功。書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè)等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。在信息技術(shù)方面努力提高自己的先進(jìn)的思想意識(shí)，并結(jié)合到自己的實(shí)際課堂中，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。積極參加由九臺(tái)市進(jìn)修學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)和比賽。
四、其它方面
嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。
總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教研中心制定的工作計(jì)劃精神，緊密結(jié)合音樂(lè)課程新規(guī)范，目標(biāo)明確，步驟具體，措施落實(shí)，積極穩(wěn)妥地做好音樂(lè)教學(xué)工作，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)我校音教特色的教育新局教育。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃，切實(shí)依照學(xué)校要求，按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，保證上好每一節(jié)音樂(lè)課。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂(lè)專業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的'培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不時(shí)提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂(lè)教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、立足課堂，加強(qiáng)教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效地進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)研討活動(dòng)。
4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程規(guī)范的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
5、敏銳地捕獲教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化。
三、行事歷
三月
1、參與區(qū)新課程備課研討會(huì)，學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、制定各年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃和音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度。
3、各教師積極開(kāi)展音樂(lè)教研課，進(jìn)行集體聽(tīng)課并做到互評(píng)、自評(píng)，教學(xué)反思相結(jié)合。
四月
1、積極打造一至兩節(jié)精品課參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課與教學(xué)能手評(píng)選。
2、參與區(qū)教研組組長(zhǎng)活動(dòng)。
3、努力爭(zhēng)取各組員每人一篇教育或優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、觀看音樂(lè)教學(xué)錄像。
2、參與城鄉(xiāng)學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。
3、篩選各班、各學(xué)校“六一”文藝匯演節(jié)目。
六月
1、舉辦慶“六一”活動(dòng)。
2、進(jìn)行音樂(lè)學(xué)科期終復(fù)習(xí)。
3、迎接區(qū)教研室課堂質(zhì)量抽測(cè)。
七月
教研組活動(dòng)總結(jié)
學(xué)期計(jì)劃 篇9
抓好德育工作是班主任工作的重要任務(wù)，班主任的工作是神圣而又光榮的，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，接合本班的實(shí)際，制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，針對(duì)本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級(jí)管理細(xì)則，健全班干隊(duì)伍，進(jìn)一步培養(yǎng)班干的獨(dú)立工作能力，實(shí)行班長(zhǎng)輪值制度，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)則。以促進(jìn)我為人人，人人為我的良好局面形成。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習(xí)的方向盤(pán)。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對(duì)未來(lái)充滿希望，力求進(jìn)取。
開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。
加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；
加強(qiáng)師生對(duì)話，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
在重視尖子生培養(yǎng)的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注中下生。因?yàn)橹邢律潜景嗟闹饕后w，從他們的`學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo)，進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)，使樹(shù)立他們的自信心。深入學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)與差生的聯(lián)系，多找他們談心，尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙，及時(shí)的幫助他們排除這些因素。在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)法交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，運(yùn)用鼓勵(lì)和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。
三．加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
組建班委會(huì)，團(tuán)支部，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理，力求在紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排，并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè)，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開(kāi)活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級(jí)的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高學(xué)生門(mén)的思想認(rèn)識(shí)。建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。把班級(jí)工作分成若干小組，每個(gè)小組專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高.
四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活
班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
五、具體活動(dòng)安排：
九月份：
1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
2、學(xué)生組織"樹(shù)立工貿(mào)人意識(shí),塑造工貿(mào)人形象"主題班會(huì)。
3、指導(dǎo)開(kāi)好"慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)"活動(dòng)。
4、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊.學(xué)習(xí)新校訓(xùn),學(xué)唱校歌。
5、收看衛(wèi)生健康知識(shí)講座。
6、了解學(xué)生假期生活,找重點(diǎn)學(xué)生談話。
7、舉辦“師愛(ài)是我精彩人生的風(fēng)帆”慶祝教師節(jié)作文競(jìng)賽.
十月份：
1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,聽(tīng)取法制教育報(bào)告。
2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。
3、“感悟親情”主題班會(huì)。
4、運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員。
5、分次公布單元測(cè)試情況，鞭策學(xué)生不斷前進(jìn)。
6、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
7、舉行“感悟親情“作文競(jìng)賽.
十一月份：
1、本班儀容,儀表大檢查。
2、組織參加演講比賽。
3、收看心理健康教育座。
4、加強(qiáng)安全教育。
5。、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)。
十二月份：
1、班級(jí)學(xué)習(xí)專刊出刊。
2、觀摩主題班會(huì)。
3、參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
4、建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè).5,慶元旦班級(jí)文娛活動(dòng)課。
元月份：
1、加強(qiáng)法制安全教育。
2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會(huì)。
3、期末考試動(dòng)員會(huì)。
學(xué)期計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校校新學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將以深度推進(jìn)課程改革為工作中心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和提高學(xué)科質(zhì)量管理為重點(diǎn)和目的，以提高課堂教學(xué)有效性和創(chuàng)新課堂形態(tài)為著力點(diǎn)和抓手，全面提升我校語(yǔ)文教師的學(xué)科素養(yǎng)、課程理解與執(zhí)行能力，進(jìn)一步建立完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升我校語(yǔ)文學(xué)科的教研品質(zhì)，顯示我校語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué)特色。
二、現(xiàn)狀分析
語(yǔ)文教研組有語(yǔ)文教師14名，但平均年齡超過(guò)了40歲，35歲以下的年輕教師僅2名，都已接近35歲。這樣的一個(gè)教師的年齡結(jié)構(gòu)比例，從一定意義上來(lái)說(shuō)，這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，相對(duì)比較成熟，也比較穩(wěn)定，但從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看,這樣的團(tuán)隊(duì)也缺乏沖勁、活力和創(chuàng)新力。
三、本學(xué)期工作思路
（一）倡導(dǎo)多元學(xué)習(xí)方式，提升教師課程理解力。
1．教師自學(xué)。教師要博覽群書(shū)，廣讀教育理論書(shū)籍、文學(xué)類(lèi)書(shū)籍和教育教學(xué)雜志等，研讀新《課標(biāo)》以及有關(guān)專家解讀新課標(biāo)的文章，遵循教育規(guī)律，研究課程目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為，豐盈自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)功底，以此提高自身的教學(xué)引力和人格魅力。
2．網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。利用省市區(qū)教研網(wǎng)資源，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，構(gòu)建動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)和教研網(wǎng)絡(luò)。
3．專題研討。采用案例式教學(xué)研修方式，以案說(shuō)理，以理導(dǎo)教，引導(dǎo)教師加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，提升教師開(kāi)發(fā)教材及課程資源的能力。
（二）明確學(xué)科教研重點(diǎn)，提高教師課程實(shí)施力。
為了更好地“追隨課標(biāo)的'方向，回歸課標(biāo)的要求，踐行課標(biāo)的理念”，新學(xué)期，我們將在日常化教學(xué)研究中找準(zhǔn)落點(diǎn)，彰顯亮點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不斷提高教研品質(zhì)，提高教師課程實(shí)施力。
1．開(kāi)展專題研討。本學(xué)期，按學(xué)校的要求，我們將組織全組老師進(jìn)行八次專題討論。
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)。“教學(xué)常規(guī)調(diào)研”仍是新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。我們對(duì)將教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行定期和不定期調(diào)研，抓好“教學(xué)六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核檢測(cè)、認(rèn)真指導(dǎo)自學(xué)），其中特別關(guān)注“備課質(zhì)量和教研組建設(shè)”。“備課”督導(dǎo)教師做到“三備”（備真實(shí)的課，備自己學(xué)生個(gè)性的課，備有質(zhì)量的課）嚴(yán)格要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)生特點(diǎn)，必須進(jìn)行個(gè)性化修改。這種個(gè)性化的修改，主要包括教學(xué)環(huán)節(jié)的再設(shè)計(jì)，在個(gè)性修改中，倡導(dǎo)注重創(chuàng)新，注重實(shí)用，注重個(gè)性，并在教案上得以顯現(xiàn)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，主要記錄教師教學(xué)過(guò)程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)、困惑，要抓住某一點(diǎn)具體地記錄，做一些實(shí)在地分析、反思。以加強(qiáng)明星備課組的建設(shè)。
3、開(kāi)展學(xué)科特色活動(dòng)，豐富拓展課程內(nèi)容。開(kāi)展“經(jīng)典點(diǎn)亮智慧，書(shū)香浸潤(rùn)童年”的經(jīng)典誦讀活，把誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)滲透到校園生活之中，滲透到學(xué)科教學(xué)之中，從而豐厚老師和學(xué)生的人文底蘊(yùn)。根據(jù)不同年齡段的實(shí)際情況來(lái)確定經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，同時(shí)，在誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的整合上進(jìn)行研究與探索，并加強(qiáng)各年級(jí)誦讀的校本化資料的積累，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)真正成為學(xué)校的特色。
（三）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，提升學(xué)科質(zhì)量管理力。
關(guān)注日常，重視競(jìng)賽。本學(xué)期，我們將認(rèn)真、積極地進(jìn)行各項(xiàng)、各級(jí)比賽準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得佳績(jī)。
四、教研組活動(dòng)安排：
二月份：
1、各個(gè)備課組訂好語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。
2、開(kāi)學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。
3 、布置本學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)。
4、教研組會(huì)議一次。
5、各備課組進(jìn)行每周一次的集體備課，完成導(dǎo)學(xué)案的任務(wù)分配。
6、安排好各位老師的公開(kāi)課及校級(jí)公開(kāi)課。
7、初一開(kāi)出校本選修課。
8、各備課組做好本年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃
三月份：
1、開(kāi)展教研組主題研討會(huì)。
2、各備課組進(jìn)行集體備課。
3、進(jìn)行公開(kāi)課的聽(tīng)課評(píng)課。
四月份：
1、備課組長(zhǎng)期中考試命題，試卷分析。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、期中考試。
4、各備課組進(jìn)行集體備課。
5、進(jìn)行公開(kāi)課的聽(tīng)課、評(píng)課。
6、準(zhǔn)備各年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽。
五月份：
1、公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課。
2、小課題結(jié)題準(zhǔn)備。
4、校級(jí)課題的結(jié)題準(zhǔn)備及完善。
5、開(kāi)展教研組主題研討會(huì)議一次。
6、教研組準(zhǔn)備述職材料，教研組長(zhǎng)述職。
六月份：
1、出好期末卷，抓好期末考試。
2、做好學(xué)期結(jié)束工作，資料收集歸檔。
3、期末教學(xué)常規(guī)檢查。
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