小學教師讀書隨筆《做最好老師》讀后感
在日復一日的學習、工作生活中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？以下是小編為大家收集的小學教師讀書隨筆《做最好老師》讀后感，歡迎大家分享。
心得讀書是我的一大愛好，也是一種休閑。在閑暇之余，總喜歡挑幾本書來慢慢品味，用課余之時,我認真拜了《做最好的老師》這本書,從中讓我感觸頗深。讀完《做最好的老師》這本書,我才深知,原來我對"教書育人"的理解是多么的浮淺,對"教育"一詞只是表面的感知。讀完這本書,給我最大的感覺就是:原來教育中需要"愛",而且是一種令人羨慕的愛。
在這本書中沒有乏味的說教,也沒有令人激動的豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,它所寫的是我們在教學中的一些平凡事例,正是這些看似平凡,實則真實可信的記敘,把每一位讀者帶入一個愛的世界,讓我們在愛中感受到了教育。通過讀這本書,做為一名教師,我們應該深思:"教書育人"的本質為何意?怎樣做才是一名合格的人民教師?針對這兩個問題,從這本書中我有以下的體會:
1.教師對學生的教育,要重在"育"而不是"教",允許學生說"不"。
每位教師對學生的要求基本上都是以嚴為主,學生其實他們也有自己的想法,年齡雖小,有時也有他們獨到的見解,他們認為不好的做法,完全可以說"不",不贊成,不去做,而做為教師的我們,往往一權專政。
2.怎樣做才是真正的了解學生,認識學生?要了解學生的感受,善于聆聽學生的心聲。
對學生的了解和認識,不單單是對學生表面的了解,而最為重要的是對他們內心世界的'了解和深入,讓學生感受到你不只是他的老師,更是朋友和親人,他愿意把自己的秘密告訴你,愿意把自己的喜怒哀樂和你分享,這才是一種和諧的師生關系。在師生之間搭起一座心靈的橋梁,這樣才能讓他們快樂、茁壯成長!
3.在教育中體現"愛"、奉獻"愛"
愛是一種感覺,更是一種行動,只有你付出了、奉獻了,學生會真實的感受到,哪怕一句溫暖的話語,簡單的問候,或一次心靈的交流,學生都會銘記在心,倍受感動,"愛"需要用具體的行動來表達,需要你的付出、你的奉獻!
教育需要愛,愛要體現在教育中,有愛的教育,才能留下更美好的回憶!
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