老師秀作文

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的老師秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師秀作文1

　　星期二下午放學，在我們班語文老師曾老師身上發生了一件讓人捧腹大笑的事。

　　原來，那天下午是濱海小學教師的第一次跳繩比賽。全部老師都要參加，當然包括我們班的.曾老師。曾老師一聽廣播，臉都快愁得成苦瓜臉，用他的話說：“從來就沒跳過繩。”這不是明擺著為難我們曾大主任嘛。曾老師是學校的教學主任，可不能不參加學校的集體活動，于是，他硬著頭皮來到了操場。

　　比賽還沒開始，老師們都在忙著“熱身”。“曾老師，跳兩下給我們看看。”我們四（1）班幾個同學起哄道。“可以，如果我跳了，你們要寫作文。”“可以，可以。”我們連忙點頭答應，唯恐曾老師反悔。

　　只見他一本正經的樣子，認真地挽了挽繩，用腳把繩踩直，還比了比身高，才開始跳了。你可不知道曾老師那跳繩的姿勢啊。嗯，嗯，那可是“一等一”的標準。他像太空漫步一樣，動作慢得像“蝸牛”。兩手斜“八”字向外張著，像要干嘛似的，手抖一下，身子就跟著抖一下，右腳跳上來，左腳卻跟不上來，繩子就在那左腳上給卡住了。

　　“哈——哈——”周圍的老師和學生都忍不住大笑起來，有幾個更是夸張得在地上打滾，曾老師臉紅一陣白一陣的，也跟著“嘿嘿”傻笑。我笑得肚子都快破了，身子蹲下去，腰都直不起來，拼命地拍著球場，只擔心地皮不響。曾……曾……曾老師，你不會跳就別跳嘛，丟人現眼的，我這張你學生的老臉都被你丟光了。

　　“好漢不吃眼前虧。”還沒等我們回過神來，曾老師一溜煙逃跑了，任憑比賽的組織者李老師怎么喊，都無濟于事。這曾老師！

老師秀作文2

　　最時尚的老師：羅老師

　　羅老師是我們班的語文老師，他雖然是語文老師，但是卻一口鄉下話，別看他說普通話說的不準就以為他很老土，他時尚著呢！一次，我去他家補習，都快9：30了，還有一個同學沒有到，那個同學是叢香港來的，有一個英文名字，本來她來到韶關要說普通話的，但是羅老師卻叫她的英文名字，問他是從哪兒學來的，他卻慢條斯理地說：“你們都這么叫的，我就是學學。”沒想到老師也會被學生“教壞”呀。他不但學習叫綽號，還學習說廣東話，再課堂上，如果有的同學表現很糟糕，他就會用廣東話來罵那個同學，一位連普通話都說不準的老師說廣東話，那會有多別扭呀。

　　最會拖時間的老師：陳老師

　　“鈴鈴……”第四節課的下課鈴響了，所有的同學都沸騰了起來，“全班安靜！”門口傳來陳老師的聲音，“咳……今天的作業交了沒？”暈……只有考道數的同學才不交“好――現在講昨天的作業……”老師清了清喉嚨就開始滔滔不決地講了起來，12：00了，終于講完了，還沒完呢，只見她拿出一堆試卷，又滔滔不決地講起來……哪時才下課呀……

　　最兇的'老師：胡老師

　　胡老師要屬我們所有老師中最兇的了。一次她在上英語課，有一個同學在下面玩小動作被胡老師的火眼看到了，“你給我出來！”她大聲地叫喚可把我們全班同學都嚇了一跳，那個同學也被震住了，只好乖乖地出來，只見老師二話沒說拿起他的英語書就往外丟，還用難聽的話來罵那個同學，要是換成我，我也會受不了的。

　　最溫柔的老師：李老師

　　我們的音樂老師李老師是最溫柔的老師。有一次上音樂課班里亂得炸開了鍋可是李老師還在悠閑地看報紙，有的同學要李老師加入游戲，李老師還同意了呢！

　　你說，哪個老師是最優秀的老師呢，只能投一票哦！

老師秀作文3

　　開學的第一天，我來到我們五年級一班的新教室，看見一個以前從來沒有見過的人站在講臺上。我想：這人是誰呀？我怎么從來沒見過呢？，他是某同學的家長，是我們班新來的數學老師，還是來檢查報道注冊的主任……可我越想越不對，一時也想不出來，我轉過身才聽見同學說，那位站在講臺上笑咪咪的人是我們的新數學老師，他姓周，今年已經年過五旬了，濃濃的眉毛，高高的鼻梁上架著一副老花眼鏡，像是一位有學識的知識分子。喜歡穿灰白色上衣，黑色的褲子，看上去那么干凈，那么簡潔，那么樸素。從外表上看來周老師是一位和藹可親的老師。經過我兩個月的.觀察，我發現周老師具有“伶牙俐齒。”

　　記得前幾天，有十五六個同學沒交《輕松十五分》經過周老師仔細的“審問”才知道那些同學都沒有做完，周老師就將他們的作業收起來并批上“學生未完成作業，請家長簽字”的批語讓他們那回家簽字。第二天，幾個同學把簽的字給周老師看，周老師看后說：“昨天，我把當天發生的事告訴了一些老師，他（她）們有的同意，有的卻說，原諒你們一次，我說，如果你們一二再再二三的不完成作業，我怎么向家長交代？那些老師不說了。”于是，又給我們舉了個例子：“假如我有一天，不來上班，你們可以放過我，但學校不會放過我。你們沒完成作業也是一樣的，你們沒完成，我放過了你們，你們家長不會放過我呀，他們都會說教數學的老師是怎么回事？學生不完成作業也不管，分明擺著不負責嘛！根本就是騙錢。”同學們心服口服了，都點了點頭，周老師最后說：“所以我希望大家以后不要發生不完成作業這種事。”周老師的一席話，讓我佩服得五體投地。

　　這就是我們班的數學老師，也是一讓人佩服的巧嘴周老師。

老師秀作文4

　　“叮鈴鈴——”上課鈴打響了，我們開始了20分鐘的寫字課。咦?怎么是數學老師進了教室呀?覃老師告訴我們蔣老師因為身體原因去醫院看病去了，由她代班給我們上寫字課。

　　練字本發下來，同學們埋頭“唰唰唰”地寫著字。“來，讓我給你露一手，雖然不是字帖，但是給你做做示范還是可以的!”覃老師拿過謝凱的練字本寫了起來，“行了，嘿!我自己覺得還行呢。”只見覃老師歪著頭欣賞著自己的作品。

　　“還行”?這個詞用在數學老師身上似乎不怎么合適，因為她平時在黑板上寫字速度很快，字呢是一筆連一筆的，所以我們并沒有覺得她的字寫得好。看覃老師自我陶醉的樣子，離老師最近的同學都圍了上去，搶著要看老師寫的字。哇，老師周圍一下子被擠得水泄不通。嘿，看來同學們好奇心可真大呀!我也趕緊湊到老師身邊，踮著腳跟，伸長脖子瞧老師給謝凱示范的字，哇塞!別說，她寫的字真和字貼沒啥區別!

　　我立馬將自己的練字本和鋼筆遞到老師手中：“老師，請您寫個字做做示范嘛!”老師看了看我寫的字，接過筆寫了一個“曾”字，邊寫邊說：“你看，你把下面的那個‘日’字寫胖了，要寫瘦點。”“嗯，嗯。”我像接過明星的`親筆簽名一樣接過練字本，老師的美字還真不是蓋的!我暗下決心要向老師學習。我將老師的“日”字和書上的對照，簡直是一模一樣!同學們看過老師書寫的字后都不由得嘖嘖稱贊。看來我們的數學老師還真是多才多藝嘛!平時老師在黑板上板書時，沒時間寫這樣的正楷字，嘿嘿，其實她寫的草書也蠻好看的喲!

　　今天老師秀的書法，真讓我們大開眼界!現在，我才知道書法藝術的魅力，它不愧是我們中華民族的瑰寶。在此，我想呼吁同學們，寫一手好字，要將這樣優秀的民族文化一代代傳下去!

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