實(shí)用的震撼心靈作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的震撼心靈作文3篇，歡迎大家分享。

震撼心靈作文 篇1

　　震撼，是對愛和言行的回報(bào)，這件事令我震撼。

　　芒夏，微風(fēng)拂過，湖面，蕩起了笑的漣漪，岸邊的垂柳颯颯颯地和湖水呢喃細(xì)語。黃昏的太陽失去了活力，一臉倦態(tài)。

　　稻田邊的農(nóng)夫，種了一天的田，疲憊的坐在路邊，“爺爺，您好。請問于村怎么走？”

　　“于村啊，沿這條小路向南走，在向西走。”那個(gè)農(nóng)夫不緊不慢地……

　　我沿著路向前走。忽然聽身后傳來聲音，“小姑娘，小姑娘！”我轉(zhuǎn)過身，看到那個(gè)農(nóng)夫向我走來，“怎么了？”那農(nóng)夫氣喘吁吁的說：“我剛剛說錯(cuò)了，應(yīng)該先向北走，真是不好意思�！蔽铱吹剿�急急忙忙的樣子，感受到了人間的.高尚。我忙說，“沒關(guān)系的，再往回走走就好，沒什么大不了的�！蹦莻�(gè)農(nóng)夫調(diào)頭慢慢走了。

　　余華說過：“高尚不是簡單的美好，而是對一切事物理解之后的超然�！睅椭鷦e人不難，難的是別人幫助你。所以我們要好好珍惜那個(gè)幫助你的人。那一刻，我局促地站著。我知道那一份淡淡的善良，從未走遠(yuǎn)。這件事震撼了我的心靈。

　　震撼，要用心靈去感悟；震撼，要用言行去付出；震撼，要用愛去培養(yǎng)。人生的震撼，源于心靈。

　　相信，每個(gè)人都有震撼心靈的事情，縱使白駒過隙，歲月老去，它依舊存在。

震撼心靈作文 篇2

　　在我的記憶深處，外婆是一個(gè)話癆，她總是愛叨叨個(gè)不停，瘦小的臉蛋上掛著慈祥的笑容，還有用手包著的'許多件毛衣。

　　我已經(jīng)好久沒去外婆家了，只是無意間翻到了那些外婆親手做的毛衣，讓我想起童年的往事。

　　小的時(shí)候，爺爺奶奶和爸爸忙于工作，總是要出差，我一直都是在外婆家生活的（直到5歲那年）。那是一個(gè)冬夜，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛，那時(shí)我剛滿月。突然間我發(fā)燒了，媽媽和外婆趕緊帶我去醫(yī)院。醫(yī)生說幸好只是著涼了而已，于是我們就回來了。我小的時(shí)候，體質(zhì)也不好，三天兩頭就生病。那時(shí)候家里經(jīng)濟(jì)條件又不好，再加上外公的工廠前不久倒閉，媽媽向爺爺奶奶求助，一家人節(jié)衣縮食，但卻從來沒有給我省過。后來外婆想了一個(gè)方法，做衣服。這樣家里人就可以去掉衣服這項(xiàng)行列了。

　　外婆去街上買了許多羊絨線，回來織毛衣。大冬天的，外婆披著一件破得已不成樣子的薄被子，搬了個(gè)小椅子，坐在那里，拿起羊絨線和兩根又長又粗的“針”在那里為我織毛衣。這兩根“針”一會(huì)向這一會(huì)向那，搖來搖去，外婆那紅通通的手上生出了很些老繭，皮也破了，臉上的凍瘡十分醒目，還有那布滿血絲的眼睛……

　　“媽，您先去睡覺吧！明天咱再織。”媽媽說。

　　外婆笑著說：“那可不行，我可舍不得讓我的外孫女著涼！”

　　“可是……”勸了好久，外婆終于答應(yīng)媽媽去睡一會(huì)兒，可還沒10分鐘，外婆就醒來了，繼續(xù)織毛衣。第二天她又怕我嫌難受，又找了一種材料，縫在毛衣里，我穿上了，大小剛好，也很舒服。后來，外婆還做了很多件這樣的毛衣給我，每當(dāng)我穿上那些毛衣時(shí)，心里總是沉甸甸的，因?yàn)槟前�含了外婆的愛…�?/p>

震撼心靈作文 篇3

　　這個(gè)兒童節(jié)，老師組織我們看了一部電影，名叫《放牛班的春天》，看完這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我被莫朗奇那美妙的歌聲所打動(dòng)，更為馬修老師那無私、包容的品格所折服。馬修老師對孩子們的愛深深地令我動(dòng)容。影片主要敘述了一位失業(yè)的老師馬修在一所寄宿的管教學(xué)院里擔(dān)任代課老師期間發(fā)生的故事。馬修老師在這里親眼目睹了學(xué)校的種種“酷刑”以及校長的固執(zhí)與無情。面對這群天真而又無助的調(diào)皮孩子，他萌生了改變這一切的決心。他成立了合唱團(tuán)，為孩子們譜寫了一首首歌曲，試圖用音樂喚醒他們內(nèi)心的善與美······

　　馬修老師深深地觸動(dòng)了我。因?yàn)槎d頂，他受到了孩子們的歧視與嘲笑，但他還是以一顆寬容的心去對待他們。他鼓勵(lì)并誘導(dǎo)合唱團(tuán)的每一位孩子，給他們以尊重和表揚(yáng)。果然，那些本來很頑皮的少年們很快就融入到一起去了。莫朗奇本來是一個(gè)喜愛偷竊、屢次逃學(xué)而被其他學(xué)校開除了的單親家庭的孩子。他很自卑，從來都不肯在公共場合展示自己的歌喉。然而，馬修發(fā)現(xiàn)了他的歌唱天賦，如他在日記中所寫：“他自己感覺不到，可我卻確信無疑，他的嗓子是個(gè)奇跡，預(yù)示著一種異乎尋常的音色�！痹隈R修的鼓勵(lì)下，莫朗奇終于加入了歌唱團(tuán)并成為主唱。影片中令我感受最深的情節(jié)是在公爵夫人面前進(jìn)行的匯報(bào)演出。莫朗奇因?yàn)榘涯�水倒在馬修老師的.頭上，而被取消獨(dú)唱部分，站在了集體之外。我猜那時(shí)候他的心情應(yīng)該是既生氣又懊悔，失落無比。不過，在最后時(shí)刻，馬修老師原諒了他，并暗示他加入進(jìn)來。這對莫朗奇來說太重要了，他得到了展示自己、克服自卑的最佳機(jī)會(huì)，并且“第一次學(xué)會(huì)了感激”。不得不說，馬修是一位睿智而滿懷仁愛的老師。看到這里，我深刻的理解了：愛的力量是偉大的！雖然馬修老師最終被迫離開了，但他在這里的所作所為已經(jīng)深深地影響了這群孩子，他在孩子的心中播下了善與美的種子，讓他們得到了愛，也逐漸懂得了愛。希望我們的身邊有越來越多的馬修一樣的老師！

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