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關于贊美的作文

贊美老師的作文

時間:2022-06-30 20:40:10 關于贊美的作文 我要投稿

精選贊美老師的作文八篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的贊美老師的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選贊美老師的作文八篇

贊美老師的作文 篇1

  非常想寫一篇贊美老師的文章,的確,我們應當感謝老師教給我們一切,我現在便用您教我的來為您寫文章。但卻害怕自己的文體不夠好,畢竟老師是那樣的優秀。老師到了別處,那她還好么?您到那邊還會不會抓起筆,寫幾個字,或篇文章?不需太復雜,簡簡單單,那便是您可愛的樣子,你在別處還會不會也有不開心的時候?落淚時有人給你遞巾么?或許幫你擦干,我不準你傷心,因為你本是那愛笑的人吶。此時,會憶起您的那些瑣碎事。

  記得有那么一天,她讓我寫秋,寫完后,其實簡單的來說吧!我每次寫完她都不會看,要我用國語來念她聽,當時覺得她懶,如今似乎曉得了些什么,爾后念完了,她居然打我,說:你都初二了,怎么還這般小孩?還什么小螞蟻搬家,什么農民看了麥子就笑了?你呀你……我當時能做的惟有撓頭傻笑,嘿嘿,嘿嘿。

  您雖常說我小孩,幼稚,或許在您開溜這段時間里,我稍微的長大了些,而今,我在秋天里,所能在本子里添的只有幾個字:秋,一個簡單的季節,無需太熱,無需太冷,會指著某片許白的云對著誰或者誰說笑……然而,這都是,我在您的培育下所獲得的糖。

  您教我的排比我一直在用,要不我寫給您看。雪,會有淚么?她曾在夜里哭泣過。雪會不會微笑?她許白的肌膚里藏著多少悲傷,誰懂?

  您還教我寫過童年我也從未忘記過您說得那種天真的手法,童年,本該就是幼稚純粹的嘛,您的話每句都沾在心里,要不我在寫給您看:兒時,會常問母親,雪的由來,母親微笑著說:冬天的夜里,在你睡著的時候,媽媽會施個摸法,把你棉被里的棉花抽出來,灑到北方,即成了雪,那為什么我們南方沒有雪?疑惑的問道,母親只是笑了笑,便去忙家務了,夜里我會常常獨自洞張著雙眼,希望母親快寫來抽棉花,但從未堅持到那一刻,便入夢了,第二天,新聞會說:昨夜北京又下雪的消息,我會生氣,對母親發脾氣,母親每次都只是微微的笑,等我長大了些,才曉得,母親竟是在騙小孩,但我從不埋怨過母親,畢竟那是一個美麗的謊言……

  您曾說自己是熟語早晨的一滴雨露,雖然那短暫的生命不足夠讓更多的人欣賞,但能生存著,能有人欣賞過我便足夠了,畢竟我都存在過。最后,晨日的太陽沖出了云層……

  在某個夜里,你被疼痛弄醒,咳得厲害,害怕弄醒隔壁房的母親,而每次,您卻都讓老母親跑過來,臉上顯得格外焦慮擔心,你不喜歡讓他們知道,你的疼痛,但你卻辦不到,會在某個下午家里沒人時,因昨夜的疼痛讓母親擔心而偷偷的哭,卻不敢出聲,還是因為,怕別人知道……

  此時,我在用從您那得到的糖來為您寫文章,不算太好,畢竟似你說所的那樣,我還是那般小孩。但您會不會看得見?或許有那么一天我站在講臺上朗誦時,您會站在后面,聆聽,你臉上會有微笑,您那算不算是在笑話我?但,冬天會讓這事兒實現么?

  她叫田,但她讓我們換她甜,她說:甜,蜜般的名字,聽了都便覺得樂……

  請別問她在哪,我只知道她在別處!或許她在必著眼睛,嘴角有絲微笑的入夢,我們真的非常希望您能從夢中醒來。

贊美老師的作文 篇2

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。--題記

  古語早有云,教師似蠶、似蠟炬,奉獻自己畢生的精力,只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋,少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛,他們有時批評我,有時對我要求非常高,我遲到了還罰我站,但就在那天,我的看法徹底地改變了,那天,老師給了我們一黑板歪斜的字,一黑板的記憶,一黑板沉甸甸的愛……

  初三期中考試前,凌厲的寒風如刀般徹骨入髓,有"北風卷地白草折"的感覺,冷風滲入頭腦,把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。

  不一會兒,教室的門緩緩地打開了,語文王老師出現在了我們的視野里,"王老師怎么了?""咦?"

  不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情,王老師和平時不一樣了,臉上經常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代,腳步虛浮,好似隨時都會摔倒似地,還帶了一個銀色的保溫杯,毋庸置疑,王老師病得非常重。她坐在講臺前,頂著沙啞的喉嚨說:"今天,我們上……咳,第二十課,翻開書……"那一個個的漢字就似是被用力推出來的一樣,雖然非常輕,但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了,老師慢慢站起來,左手撐著桌子,右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動,一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上,她一向清秀的字蕩然無存了,老師為了讓我們能看清楚,寫得更用力了一點,左手在桌子上不停地顫抖。此時,我心底貌似有什么東西涌上了,我從來沒有這樣的感覺,有點……似母愛的感覺……

  下課了,老師用模糊的口音對我們說:"祝大家……考個好成績,同學們再見……"之后老師就踱步出了教室。

  教室里依舊是鴉雀無聲,看著那一黑板歪斜卻可分辨的字,我們無語凝咽,老師走了,卻留下了這一黑板的字,遲遲地,沒人起身似平常一樣去擦黑板,都靜靜地坐著,它們象征的不是別的,而是那沉甸甸的教師之愛啊!這一黑板的字,雖然能擦掉,但這黑板上的記憶,會永遠存在我們的心中,永世難以抹去!

  考場上,我們個個奮筆疾書,我們的動力不是別的,只是因為那黑板上的記憶,它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們,它比和煦的陽光還要溫暖數十倍!

贊美老師的作文 篇3

  “老師”——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批出色的人才。在她們這精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在這么多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。

  陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長發,白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她這愛生如子的好品質。

  記得有一次,我發了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學校請假。陳老師知道后,立馬來到我家看望我。她握著我的手,微笑著對我說:“孩子,你發燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點什么,老師去給你買……”當時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒。“陳老師,您來了。”我對陳老師說。“是的,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎么樣?”這時,我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒有去學校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對我說:“孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會幫你補課的,你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠于家務,忙于家務,現在我病了,您又來看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下,我的病一天天好了起來。回到學校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒有上課,我才考了70多分。這時候,陳老師又忙來安慰我:“孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我幫你把落下的功課補上吧!這道題……”在陳老師的幫助下,期末考試,我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,愿你再接再厲,取得更好的成績!”看完這張“寄語表”后,我多想對陳老師說:“陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!”

  現在,我來到了北京。雖然離開了陳老師,可我還是想對她說:“陳老師,您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!”

贊美老師的作文 篇4

  老師,一個多么神圣的字眼!我們幾乎都是在老師那孜孜不倦的哺育中成長的,老師就像是永遠不滅的燭光,照亮了我們。我的班主任——徐老師已經教了40多年的書了,是一位經驗豐富的老教師。她有著棕色的卷發,一雙粗糙的手上總是沾滿了粉筆灰,她衣著樸素,工作勤勞,除了給我們上課,教我們知識以外,不是在辦公室認真備課,就是在教室專心批改作業。

  徐老師上課時,聲音抑揚頓挫,講起課來輕重分明,繪聲繪色。就像一個指揮千軍萬馬的戰略家,鎮定自若;又好像是一塊無形的磁鐵,總能把同學們的注意力吸引過去。她的講解深入淺出,娓娓動聽。

  在平時,老師對我們也很關心,哪位同學病了,她都會百般叮囑他們“不要劇烈運動”“要按時吃藥”“前外不要再著涼了”……哪位同學有事沒有上課,她都會耐心地給他補課,仍像面對51位同學那樣,講得非常仔細。老師對我們就像對待自己的親生兒女一樣。老師是紅燭,點燃自己,照亮他人;老師是園丁,無私的為我們這些鮮花辛勤勞作。

  老師對工作也是認真、負責的。有一個寒假,在正月的一天,雨像瓢潑似的下著,人人都在家里享受著過年的快樂滋味。可徐老師已經在“第一線”上工作了。老師正在挨家挨戶地家訪。這一天,老師敲開了我家的門,我望著徐老師被雨淋濕的模樣,一股暖流涌上心頭。

  在談話中,老師給了我許多表揚,卻從未向家長提起我不好的表現和行為,這使我受到了極大的鼓勵。談話結束了,徐老師要走了,這時的雨下得更大了,我再三挽留徐老師,可她堅持要走,因為她還要再次冒雨到下一位同學家去家訪。

  老師,如果我是一條在海上航行的小船,您就是為船引路的導航燈;如果我是生長在干旱土地上的一棵幼苗,您就是潤物細無聲的春雨,使我們茁壯成長。

  老師,在成長的道路上,您教給了我知識,讓我在知識的海洋中暢游;您教給了我做人的道理,讓我從小就善惡分明。您就像我的慈母。

  老師,我要贊美您,贊美您那講課的藝術;贊美您那熱愛學生的'心靈;贊美您那無私的敬業精神。那些往事的點點滴滴,千言萬語流入我的心底,匯聚成了我最想對您說的一句話:“老師,我愛您!”

贊美老師的作文 篇5

 唉!我怎么又沒寫作業啊!這可怎么辦啊,都已經好多次了,這回可完了!我膽怯地向教室走去。

  進了教室,老師已經開始收作業了。他看到我疑惑地問:“今天的作業可以交了吧?”我一下子無言以對,不知道該怎么回答他,聲音變得吞吐,“沒有寫……”他聽到后臉色一下子就變了。剛才還和顏悅色,現在早已經是烏云密布。“你怎么總不寫作業啊?寫作業是一個做學生最基本要求完成的,像你這樣的還算什么學生啊?”說完他便把門‘砰’地一下給關上了,我知道現在的他已經憤怒到了極點。

  上他的課簡直就是煎熬,我不敢去正視他的眼睛,只好低著頭聽他講課。當打下課鈴的一剎那,我如同出籠之鳥一般感覺自己得到了解脫,心里變得輕松,漸漸地班里喧鬧起來。

  “嘿嘿,你怎么又不寫作業啊?”一個淘氣的同學譏笑道。從老師批評我后,我心里一直都很不快,加上他的火上澆油,一股怒火油然而生,不假思索的我隨手便抓起一本書向他砸去。眼疾手快的他一下子便躲了過去,但不料書一下子打到了老師的杯子,杯子跌落到了地上,在一個破碎聲中,教室里安靜了,大家都不知所措。老師撿了起書,發現是我的,很是生氣,“跟我到辦公室來!”

  進入辦公室的瞬間我仿佛踏進了地獄一樣,我很害怕,也為我的行為感到后悔,便慚愧地低下了頭。“說說吧,我的杯子摔壞了怎么辦啊?”他那調侃般的語言令我很驚訝,絲毫沒有讓我感到氣氛的壓抑。“要不我再陪您一個吧?”“呵呵,不用了,其實我找你不是為了說杯子,而是你的學習,你總不寫作業成績怎么能提高呢?況且作業都是學生基本要求做的事,你不去寫作業怎么行?我希望你從今天開始改變自己,改變學習上的態度,努力學習,這樣也算對得起我‘犧牲’的杯子啊!”說完他便用那深邃的目光看著我,眼神中充滿了對我的期望……

  老師對我充滿了嚴厲的愛與寬容,是他改變了我,讓我在那愛中茁壯成長!老師永遠是我前進的方向,我多么想唱一首歌去贊美您,請讓我為您高亢嘹亮地歌唱!

贊美老師的作文 篇6

  1、您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。

  2、您的崗位永不調換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

  3、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

  4、教師的春風,日日沐我心。

  5、一位好老師,勝過萬卷書。

  6、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發了多少征帆。

  7、鶴發銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

  8、一日為師,終身為父。

  9、片言之賜,皆我師也。

  10、園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

  11、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。

  12、老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

  13、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  14、您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您------老師的愛,天下最偉大,最高潔。

  15、老師,我們身上散發的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花。

  教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ——李商隱

  太陽底下最光輝的職業

  人類靈魂的工程師

  老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李

  十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁

  身為世范,為人師表

  老師是我們的在生父母!爹娘生養我們老師教育了我們!

  十年樹木,百年樹人

贊美老師的作文 篇7

  山,深沉穩重。

  山,剛直偉岸。

  老師,是一座山,而我,是山上的一棵樹。

  老師,是山。我是樹,山哺育了樹。

  山將自己的養料和水分,源源不斷地輸送給樹,山永遠希望樹茁壯成長。老師把知識化作涓涓細流流進我們的心田,他希望我們不斷地從他身上汲取能量,長成棟梁之材。

  老師是山,我是樹,山是樹的教練。

  當樹失敗的時候,山永遠都是用他那雙溫暖的“大手”支撐著樹:當樹犯錯誤時,山總是用繩子將樹緊緊地捆住,防止樹歪斜。我的成長離不開老師的教誨。

  老師是山,我是樹。山是樹的好朋友,

  在學校里,老師總是以朋友來稱呼每一個同學。一聲朋友,使老師與同學之間的矛盾化解,感情升華。

  老師是山,我是樹,山熏陶了樹。

  每天,山和樹一起共享霧靄、山嵐,一起分擔閃電、霹靂。山的剛直偉岸,熏陶了樹,樹也變得無畏、勇敢。老師的善良、無私、勤懇、執著感染了我,成為我學習的榜樣。

  老師是山,我是樹。老師是我的父母。

  俗話說:“一日為師,終身為父”,老師就像父母一樣愛著我,朱自清難忘父親的背影,我也難忘老師的眼睛,老師的眼睛就像一盞明燈指引著我前進的方向。

  老師是一座山,我是山上的一棵樹,老師總是以他堅強的大手將我從今天帶向明天。

  老師是山,我是樹,樹永遠熱愛著大山,我永遠愛著我的老師。

  

贊美老師的作文 篇8

  老師是每個人必不可少的。小時候,我剛上幼兒園,不懂事,經常亂叫亂弄,而老師只是簡單的說一聲:“去玩吧,別亂弄哦,聽話。”我不以為然,繼續玩。有時我不小心把書撕爛了,老師又撫摸著我的頭,親切的說:“要小心,別把書弄疼了。”我點了點頭。

  人總是不能老是在幼兒園里的。幼兒園最終辦了一個離開學校的典禮,我和伙伴們分別了。

  小學一年級,我發現小學的老師非常兇,作業也更多了。不過老師對我也是很好的。有一次,我忘了交作業,老師說:“作業下次一定要交來,罰抄課文一遍!”當時我害怕極了,差點哭了出來。長大了,當那些教過我的老師都換了,我才覺得很想老師。王老師對我是最好的,每次都對我很親切,我很感動。

  轉眼間,我上四年級了,那些美好的童年已成為灰燼,飛走了。我也變得成熟了。老師對我的態度也慢慢變了。數學老師對我兇巴巴的,令我毛骨悚然,語文老師對我很嚴肅,只有美術、英語、科學和信息老師對我好一點。有時,老師還打我,我心理和不服氣,但到家我轉念又想:老師這樣也是為了我好呀!老師,我想先您表示感謝!是您,讓我懂得了做人的道理;是您,然我從失敗走向成功!老師,是我不懂事,給您添麻煩了!對不起!

  老師不正像那春風么,緩緩地飄過柳樹,看,它發芽了......

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