- 相關推薦
我的好老師作文(集合8篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的我的好老師作文,歡迎大家分享。
我的好老師作文1
課上老師與學生之間的師生情是嚴肅的,而課下,老師的一句問候可能會使同學感受到親情的存在,給學生帶來了很大的觸動。我的老師就給了我這樣的印象。
李老師,您對我們是期盼,每天看著您那雙明亮的眼睛,讓我們看到了希望,給我們帶來了前進的動力。
我剛來到新興中學的時候,我對身邊的一切非常的.陌生。陌生的教學樓,陌生的黑板,陌生的桌子,陌生的同學,陌生的老師……讓我很不安心,沒有了母愛,我的心涼涼的。
當我懷著失落的心面對一切的時候,是您,李老師,出現在我的面前。我記得您說過一句話:在家里我們的母親是我們最親近的人了,在學校里您就是我們最親的人,就像我們的母親一樣。所以學校就成了我們的家。
你每天,每節課都在告訴我們,也在教我們怎樣去尊重別人,怎樣去孝順父母。因為我們對學校的校規還不是很了解,所以您就會告訴我們怎樣去做。可是我們還總給您惹麻煩,總惹你生氣,您的嗓子都啞了,還帶著我們一起玩耍,帶著我們笑,帶著我們一起學習。你是為了我們能早早地適應環境,能盡快地融入這個大家庭,才這么做呀!
每當我們晚上想我們的母親的時候,我們的眼淚就會在眼睛里打轉,我們就會想起您對我們說的話:“你們要堅強,你們要獨立。因為你們是一年十一班的學生。”瞬間我們就有了自信,再不哭泣。
老師,謝謝您。當我失敗的時候,是您給我鼓勵,讓我從哪里跌倒就在哪里爬起來。是您,給我們帶來了歡聲笑語,為我們創造了成長的空間。
我的好老師作文2
“顧海青,都快考試了,你怎么沒寫完作業?”老師對我吼叫著,什么,你們問我沒寫完作業,是不是壞學生啊?不是,這都怪老師,因為老師星期六、星期日留了8張卷子,我從星期五中午就開始寫了,我以每小時3張卷子開始寫,可最后還是沒寫完。還有好幾次,我都沒寫完作業,我已經是第一了,因為平時老師至少留5張卷子。我從4點開始寫,寫到第二天7點也寫不完啊。我給你講講我的'老師有多壞吧。
鏡頭一:偏向。
星期一早上,我們班升旗,我們想,這回應該我升旗了,因為魏寧已經升過2次了,誰知老師又讓魏寧升旗,我都快氣瘋了。我們全班同學都議論紛紛。老師怎么這樣啊!
鏡頭二:討厭。
我們每次看見老師都說,老師好,老師卻不理,我們有了經驗,每次見老師也都不理。我們同學給她取一個綽號叫“討厭”。
鏡頭三:偏科。
一個星期只有一節勞動課,可老師一節也沒上過,可把我們氣壞了,我們每次都去“評理”,希望能上一節課,可老師好像有一顆鐵心,怪不得同學都叫他鐵石心腸。你們說我們的老師是不是偏科啊,只上主課,不上副課。
鏡頭四:冷,如果我們誰要是寫不完作業,她就用她那又“冰冷”的眼睛盯著你。讓你身上好像撒了一瓢涼水一樣冰冷。
哎,你們說我們的老師好不好啊!我真希
望換個好老師啊!
本文章,純屬虛構。希望老師不要介意!
我的好老師作文3
老師,是一位園丁。他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養了一批又一批的有用人才。在那么多的老師當中,給我印象最深刻的是——教我們英語的盧老師。
盧老師非常年輕。她差不多二十四五歲,中等身材,橢圓的臉上鑲嵌著一雙小小的眼睛,戴著一副眼鏡,顯得格外精神;金黃色的頭發披在肩上,櫻桃般的嘴巴,正是這張櫻桃般的.嘴巴給了我們知識,給了我們快樂;她每天都穿著一身樸素大方的衣服,顯得十分美麗。
課堂上,盧老師非常嚴厲。她總是繪聲繪色地講授,把那些你看不懂的內容直觀化、形象化,讓你聽得如醉如癡,身臨其境,會讓你投入身心,不會顧及與學習無關的事,在考試時,你定會取得意想不到的成績。
別看老師對我們特別嚴格,她有時非常和藹可親。下課時,她像一位大姐姐一樣跟我們聊天、說笑、玩耍……那時,她的笑容是那么甜美,她的笑聲和我們的笑聲成一首快樂的樂曲。
記得有一次,我們考試的成績非常不理想,盧老師嚴厲地批評我們,然后語重心長地說:“好的習慣使人終身受益,相反,不好的習慣也會影響人的一生。你們從小無論做什么事都要認真對待,不能馬虎應付。”在盧老師的教育下,我逐漸養成了學習的好習慣。
遇上難題時,盧老師總會和我們一起切磋研究,決不自持有學問而擺出傲慢的態度,這樣,使我們在討論中獲益不少!
敬愛的盧老師,你的汗水不會白流,你的心血不會白費,我們一定努力學習,爭取用自己優異的成績來報答您!盧老師,您真是我們的好老師!
我的好老師作文4
我有很多的老師:數學老師、音樂老師、美術老師、英語老師、科學老師、電腦老師等等……,可我最喜歡的還是我的語文老師——小林老師。
在剛上小學一年級的時候,小林老師擔任我們班的班主任,她總是珍惜時間,不懈努力的利用午休時間,來給我們班同學練習寫字,一撇一捺認真仔細的教學,所以至今我的.字不至于扣分,不然現在我寫的字就會更爛更潦草。
雖然小林老師從三年級開始就調走了,去任一班的班主任了,但她還是那么用心地關心、關愛、關照著我們三班的孩子們。更沒有偏向一班的學生。記得有一次我值日,加上整理書包、抄作業等情況,我在下午四點多還沒離開教室,天色漸漸晚了,夕陽已經落在山角下,學校里除了幾位特殊情況的同學留下以外,幾乎都離校了,而我才匆匆地從教室里出來,正好小林老師也還在校,而且看她比我更匆忙的樣子,手里拿著一堆作業本,眼觀四周,卻不忘對我說:“均豪你奶奶在學校門口等了,你快點去。”然后便走了。我從樓上飛奔跑出來,果然,我奶奶還站在門口等待著。類似的事情還有很多,小林老師不論在什么情況下都會提醒我,包括她再忙也會想到我。
當然,我也有被小林老師批評的時刻,不是因為落東西就是不自覺。我總是拖拖拉拉的,當小林老師一叫我的大名,我就知道我很有可能被她說了,所以我擔心吊膽的,但經過她的指導后,我發覺這是我自己惹的禍,而且只要及時補充更正就好了,大不了下次注意點兒。
啊!小林老師,你是一位嚴厲的老師,又是一位慈祥的老師。
我的好老師作文5
人一生的時光中,大部分都是在老師的陪伴下度過的。老師是一個平凡的'職業,但她卻又給人多少親情、多少溫暖、多少安慰,是人們精神上的支持者,是大家的再生父母。我認為“老師”是一個神圣的崗位,偉大而普通,令人向往,讓人念念不忘。記得那一次—在學校,我病了,發燒39℃多,腦子暈暈乎乎的。那時我已經神志不清,連路都走不穩了。多虧了老師,是她把我送進了醫務室,餐餐給我送飯,日日關照著我。老師的`細心呵護,使我的病情漸漸穩定下來,也快好了。事后,我多次想和老師誠摯地說一聲“謝謝”,可就是鼓不起勇氣,沒這個膽量,害怕。
后來,我覺得回報老師本來就是一件很容易的事,為什么要搞得這么復雜呢?我應該好好學習,考出優異的成績,借此來回報老師對我的恩情。知恩圖報是每個人都應該做到的,我們應該滴水之恩以涌泉相報,這才是頂天立地的中國子民,才是一個能真正在社會上立足的人。老師的一舉一動使我倍受感動。在一個春暖花開的早晨,做完操,同學們排著隊伍回教室。返回的途中,地上有一片紙屑,大家看見了誰也不去管它,各走各的路,好像與他互不相干一樣。只見,老師慢慢地走過去撿起它,走到教室才把它扔進垃圾桶里。過了不久,老師把剛才所發生的事情復述了一遍,并教導大家要愛護環境,看見垃圾要撿起來,不能熟視無睹,一副不在意的樣子。許多同學聽了,慚愧地低下了頭。從那以后,我受到老師的影響,決心再也不會對垃圾不理不睬,而是把它撿起來,扔進它該到的地方。
在我的人生中,最神圣的人非老師莫屬,不僅僅因為她偉大、善解人意,最好的理由還是她會給你無限的關愛,讓你感受到家的溫馨,體會到親人的無私與關懷!
我的好老師作文6
書,是我們的好老師,我覺得特別貼切,書能豐富我們的知識,能給予我們幫助,老師也是這樣的。
像琴聲流過夜空,像花瓣飄過枝頭,每次讀書多是那么美好。讀書生活恰似一片波瀾壯闊的大海,也似百鳥棲息的森林。
有一次,我對爸爸說:“爸爸,我去騎自行車,可以嗎?”其實,我想趁機好好閱讀那本新書。我偷偷把書塞到衣服里,假惺惺地下樓了。我找了個隱蔽的地方,坐了下來。哎喲,一只大蚊子叮了我一下,不管了,等一下爸爸要下來了,還是快點讀吧!我囫圇吞棗地讀起書來,不時用眼角的余光瞅著天空,估摸著幾點了。天色漸晚,我合上書,咽了口氣,依依不舍地上了樓。至今我印象深刻呢!
我那些書已不夠我閱讀了,我苦苦地懇求媽媽給我買書,媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡,給我買回了三本書。我曾看過一句名言:“溫故而知新。”我試圖從書中獲得新的知識。有些書很有趣,但笑過之后,會似乎明白一些被隱藏起的道理。有句子寫得如夢幻一般,會使我感到不現實。
杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”我經常讀書,寫作文不算太難。一次,媽媽布置我寫一篇《春天來了》,我就跑去觸摸春天,我是這樣寫的.:“春姑娘來了,她心靈手巧,用手織出一件翠綠的衣服,為大地披上。她又揮灑下希望的種子,柳樹發芽了,桃花開了。人們都愛春天,愛她的生機勃勃,愛她的春光明媚。”媽媽還豎起大拇指呢!
讀書也讓我有了靈感。每當我遇上一個傷心欲絕的人,我會編織他的悲傷故事;我望著月亮,經常會感到內心的孤獨和寂寞;每看到太陽時,我會感到無法形容的喜悅。
書,一位知識博的老師,她會不厭其煩地教你,有了她,你的一生將會受益無窮。
我的好老師作文7
在我的身邊,有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學擔任五(2)班數學老師。爸爸已四十歲了,頭上長滿了許多白頭發,臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛,高高的鼻子前架著一副500度的眼睛,鼻下有張三寸不爛之舌。
關于上課,爸爸還有個座右銘:只有是上課,就要認真備課,仔細查閱資料,精心設計課件,全力上好課。爸爸不僅是這樣說的,還是這樣做的。
由于爸爸還兼任著學校的德育主任,所以每天要花很多時間去做學校的德育工作,與此同時,爸爸也要花大量時間和精力來上課、備課和批改作業。很多時間,爸爸在學校里工作繁忙,幾乎抽不出時間來備課,就只能下班回來備課。
回家以后,吃過晚飯,看完《新聞聯播》,休息一會之后,爸爸又開始了他每天的例行公事:陪我做作業,指導我檢查作業。今天,我正好有一樣作業——手抄報。我拿出一張水粉畫紙,動手開始辦手抄報。一個小時過去了,我畫好了刊頭和板塊,結果因為爛了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著我,鼓勵我,可此時卻忍不住走過來,拿過鉛筆,和藹可親的對我說:“來!看我是怎么畫的!”爸爸迅速地畫完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過10點,爸爸應該去備課、制作課件了,可爸爸還在陪著我辦手抄報。晚上10:30,我終于辦完手抄報,可以上床睡覺了,但是爸爸才開始備課、制作課件。我上床后,沒多久,我便睡著了。那晚,我不知道爸爸是什么時候才上床休息的。只是第二天,看到爸爸的眼睛里充滿了血絲……
這,就是我身邊的好老師——我的'爸爸。一個兢兢業業、盡職盡責、一絲不茍;犧牲自己,成全他人的人。他的一言一行指引著我,是我人生路上的一位好老師!
我的好老師作文8
我的老師有很多,不過我的好老師就是數學老師,數學老師很好,把我們的成績教的非常好,我學不會了,老師還會叫教我。
記得有一次在我們在上數學課的`時候,數學老師新教了一些數學題是一個測量角度的時候,老師在黑板上做了示范,數學老師說:“先把0刻度對著角對好了之后,再看看對準的數字是什么數字再看看是幾度就行了,然后在數學老師講的時候我很認真的聽著,數學老師說:“都聽懂了嗎?”我們都說聽懂了,然后數學老師在數讓選了一個,讓我們量,之后我仔細地量著,可是量著量著好像不知道怎么量了,我就很著急,數學老師說:“都做完了嗎?”同學們都說做完了,可我就沒有完成,老師念了答案,誰做錯了,然后我把手舉了起來,數學老師看到了,就開始關注我了,之后再做下一題的時候,數學老師走到我的座位旁邊,看著我量,然后我還是不回量,然后數學老師就拿量角器給我師范,然后我心想:我的腦子比較慢,學地也比較慢,這回要比以前認真的程度上在認真一把,數學老師怎么樣做的我就認真地看著,數學老師示范完了就問:“溫孜一學會了嗎?”然后我說:“我學會了。”只一次我好像有把握,也好像沒有沒有把握,那是我瞄了瞄四周,看見有許多人都寫完了,可是數學老師還是沒有不教我,然后數學老師就又讓我寫了一個,老師看著我,要是我有哪些步驟不對,數學老師就讓我又寫了一個,我按照數學老師教我的方法仔細做,然后數學老師看我寫對才走開。
這就是我的好老師,一個用心教我的數學老師。
【我的好老師作文】相關文章:
我的“好”同桌作文02-11
我的好同桌作文02-12
我的好外婆作文02-10
我的好奶奶作文02-10
我的好舅舅作文02-04
我的好姐姐作文02-25
我的好外公作文02-23
我好后悔作文03-02
我的好媽作文02-28
我的好同桌作文精選01-20