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期末總結

五年級上冊音樂期末總結

時間:2022-06-29 09:15:43 期末總結 我要投稿

五年級上冊音樂期末總結(精選7篇)

  時間一晃而過,一個學期的工作即將告一段落,回顧這個學期以來的工作,有什么想要跟大家分享的呢?是不是可以寫一份期末總結,記錄一下?你知道優秀的期末總結都有哪些特點嗎?下面是小編整理的五年級上冊音樂期末總結(精選7篇),希望能夠幫助到大家。

五年級上冊音樂期末總結(精選7篇)

  五年級上冊音樂期末總結1

  這學期以來,經過不懈的努力,終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作,現作總結如下:

  一、抓好課堂教學,提高課堂效益

  1.培養學生參與音樂藝術活動的積極性,學生能夠用聲音或樂器進行模仿。

  2.培養學生分辨節拍、聽辨旋律的高低、快慢、強弱的能力。

  3.培養學生的演唱能力,能在自己的表情動作配合下演唱歌曲。

  4.培養學生創作的能力,在活動中激發學生的想象力。

  5.培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

  二、根據學生年齡特點,因材施教:

  在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣,從而引導學生創新思維的發展。介紹樂理小常識。

  三、存在問題:

  大多數五年級的學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現象,特別是在變聲期,很多學生不敢唱歌。

  四、采取措施

  在大多數學生掌握知識牢固的基礎上,重點培養學生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點:

  1、因材施教對不同學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

  2、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。

  3、使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

  五、考試方法靈活

  為了使學生更自然地表現音樂,,這學期的音樂考試采用了:讓學生自由組合,任選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。

  一學期已接近尾聲,回憶一學期來的點點滴滴,雖說取得了不少成績,但也還存在著不少的差距,我將在今后發揚優點,克服缺點,爭取在下學期取得更好的成績。

  五年級上冊音樂期末總結2

  本學期注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。

  一、課堂教學:

  在教學中,認真備課的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。

  在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養良好的聽覺和造就音樂的"耳樂"。

  在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養學生以后自學的能力。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  三、不足之處

  1、對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。

  2、側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  四、努力方向

  1、今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。

  2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

  3、加強業務知識的`學習,提高自己的專業水平。

  4、課堂教學中靈活運用教學方法,引導學生學習,體現學生為主體,教師為主導教學理念。

  五年級上冊音樂期末總結3

  一、學生情況分析:

  五年級的學生的接受能力增強不少,對音樂也充滿了濃厚的興趣,學生在演唱時基本上能不喊唱,會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用,演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態,音色也很優美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以學不好。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養他們的感情。

  二、教學目標:

  1、知識目標:認識八六拍子及其強弱規律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。

  2、能力目標:學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養學生對音樂的速度,力度,節奏、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂想象力和聯想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

  3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發展的新人。

  4、質量目標:通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。

  三、教材分析:

  本冊教材內容有:歌曲八課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創與活動”等內容,這些內容均有機的聯系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養創新精神和實踐能力,提高文化素養與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

  四、教學進度表:

  第一課:朝夕

  第一課時:唱《清晨》、聽《晨景》第二課時:唱《晚風》、聽《漁舟唱晚》第二課:xx

  第一課時:唱《蘋果豐收》、聽《快樂的農夫》

  第二課時:唱《趕圩回來啊哩哩》、創作活動:選擇合適的小節填空第三課時:聽《豐收鑼鼓》、命題創作活動

  第三課:足跡

  第一課時:聽《紅星歌》、唱《xx》

  第二課時:聽《紅梅贊》、《歌唱二小防牛郎》第三課時:唱《我怎樣長大》、交流展示各自準備的資料第四課:可愛的家

  第一課時:表演《外婆的澎湖灣》、聽《天黑黑》第二課時:聽《可愛的家》、《回家》、豎笛吹奏第三課時:唱《牧場上的家》、復習本單元內容第五課:故鄉

  第一課時:聽《誰不說俺家鄉好》、《鄉間的小路》、《思鄉曲》、變奏創作練習第二課時:唱《故鄉的小路》、聽《鄉間的小路》、唱唱自己家鄉的歌

  第三課時:唱《如今家鄉山連山》、畫、寫故鄉等綜合表演。 xx:歡樂的少年

  第一課時:唱《雛鷹之歌》、豎笛吹奏訓練第二課時:唱《叮鈴鈴》、聽《可喜的一天》第三課時:聽《xx的xx》、本單元復習第七課:雨花

  第一課時:唱《踩雨》、聽《踩雨》第二課時:聽《雨滴、唱《雨中》》

  第三課時:聽《暴風雨》;創作“雨”的命題音樂第八課:冬雪

  第一課時:唱《堆雪人》、聽《乘雪橇》

  第二課時:唱《雪花帶來冬天的夢》、聽《踏雪尋梅》、《打虎上山》復習3課時、考查4課時

  五年級上冊音樂期末總結4

  一學期的教學工作很快就要結束了,回顧和五年級孩子相處的點點滴滴,看到他們在歌聲中,藝術陶冶中不斷成長,我很欣慰,為了更好地提高教育教學水平,現將具體工作總結如下。

  一、認真分析學生,因材施教

  1、五年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣,從而引導學生創新思維的發展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法。

  2、在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

  二、抓好課堂教學,提高課堂效益

  1、培養了學生參與音樂藝術活動的積極性,大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

  2、培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,并運用體態、線條能夠做出反應。

  3、培養了學生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

  4、培養了學生創作的能力,在活動中激發了學生的想象力,陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態度。

  5、培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

  6、在教學中,在認真備課的基礎上,運用范唱方式與音樂藝術形象,感染、啟發學生的藝術形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思了想教育。

  三、評價方式多元,尊重學生的主體地位

  為了是音樂評價不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學年的音樂考試我采用了:讓學生自由組合小組,任意選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。

  四、下學期努力的方向

  課堂形式設計要多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。最大限度的調動學生的積極性。

  總之,這學期的工作令人欣喜的收獲,也有很多需要改進的地方,今后在教學中,我們要保留好的做法和經驗,吸取教訓、彌補不足,把教學工作做得更好。

  五年級上冊音樂期末總結5

  音樂教育把旋律、節奏、和聲、聲調等音樂要素有機地組合起來,將美好的情緒表達在歌詞和聲音中,當幼兒唱著《一分錢》這首歌時,他們會懂得拾金不昧才是好孩子;歌曲《拔蘿卜》告訴幼兒團結起來力量大;《拉拉勾》使幼兒體會到團結友愛的快樂……。因此,無論是從教育方式、教育手段,還是從幼兒的接受心理來看,音樂教育在培養幼兒良好的情感方面均具有意想不到的效果。

  幼兒的情緒存在著明顯的差異,教師在音樂教學中需要注意因材施教。如當幼兒的情緒比較低落時,教師應放一些歡快的音樂來調動幼兒的情緒,使他們逐漸開朗起來。而當一次激烈的體育課結束后,教師則應放一些柔和的音樂來穩定幼兒的情緒。

  二、音樂教育有助于培養幼兒之間的合作意識和交往能力。

  幼兒園的音樂教育活動大多需要合作才能完成。如:唱歌以合唱為主,打擊樂中合奏占主要地位。例如在上《加沃特舞曲》時,我們可以先讓幼兒整體地學習樂曲,再根據音樂的內容選擇樂器,集體討論演奏的方法,最后讓幼兒傾聽集體演奏的效果。這種自編、自奏、自我欣賞的活動很受幼兒的喜愛,因為他們可以從中體會到合作的快樂,也逐步學會如何與他人合作。

  三、音樂教育有助于幼兒語言的發展。

  讓幼兒多聽優美的歌曲,能使幼兒積累許多精練、優美、富有感情色彩的詞匯。隨著幼兒經驗積累和詞匯量及會唱歌曲數量的增加,幼兒會產生一種自編自唱的活動。這樣有助于豐富幼兒的詞匯,對幼兒語言表達能力的發展也起到積極推動的作用。

  四、音樂教育有助于幼兒身體健康。

  在上舞蹈課的活動中,合拍的音樂不僅能夠使幼兒得到鍛煉,減少體內能量的消耗,也會使人感到輕松。幼兒天生的好動性也可以從中的到滿足,從而獲得塊樂。

  今天幼兒的音樂教育,已經不僅僅是唱唱、跳跳、玩玩了,而是要緊緊地與“為社會培養有用人才”聯系起來!教師應充分利用音樂教育的作用,使幼兒身心得到全面的發展,為他們走上成才之路打下基礎。

  五年級上冊音樂期末總結6

  時光荏苒,忙碌中時間腳步已經悄然走遠,轉眼一個學期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

  一、教學方面:

  1、認真備課:

  本學期我采用的是書面備課的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。

  反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學生活動的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對學生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

  2、認真制定教學計劃:

  在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,以《音樂課程標準》為依據,制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律,結合孩子的實際情況,教學計劃應該再詳細一點。

  3、認真上課:

  注意培養學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,多數同學能達到優秀。

  反思:在課堂教學中,雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,但是,學生的回答不可能完 全按照老師的意愿進行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學中要改進的地方;另外,在制定教學目標和教學重難點上,要結合學生實際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學生真正地參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

  4、認真考核:

  按照《XX——XX年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質的全面提高,這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

  5、課后反思:

  本學期,由于跨校區上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上,做的還不夠,特別是教學隨筆,沒能及時地記錄下來,對自己進行總結,在教學工作中留下遺憾。

  總的說來,本學期,在教學工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學習,多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學更為成熟,對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

  二、教育工作

  本學期,我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學,開學初參加了學校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽,在我的精心準備下,這節口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲,而且還認識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多,但是我還的秉著以學生為本的宗旨,抓好課堂教學,使學生在期末的考試中取得優異的成績。

  三、特色工作

  本學期,我參與編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》,雖然結果代定,但是我們的付出受到了好評。

  我希望在今后的工作中,能夠與不同學科的老師進行交流合作,能向他們好好地學習,以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進步。

  五年級上冊音樂期末總結7

  時光如梭,匆匆忙忙一學期又結束了。回顧一學期來的教學工作,可謂有條不紊,腳踏實地,在平凡中有創新,在忙碌中有收獲。現將一學期的工作總結如下:

  一、認真鉆研業務、準確傳授知識

  這學期我繼續擔任五年級數學教學工作,在教學中我還是首先認真學習新課標,認真鉆研教材,為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,我經常請教有經驗的老師。說實在的這學期四年級數學教學比上學期教學難度增大多了,有些難題教師也需要認真想一想,讓學生會做那就更難,為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。

  二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊

  針對本班的知識基礎和學生情況,在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看,我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,學生做的思考題每題必看,這樣能防止學生偷懶不做,學生課余作業每人必看。學完一個單元就進行測驗,測驗試卷同家長見面,以便家長了解學生在校學習情況。復習階段,首先對課本進行詳細復習,然后采取復習與測驗相結合的方法,復習期間共做練習題九份,考試八次,不管是練習題還是考試題,做到每人每題都看。

  三、致力于數學教學的優化

  1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。

  2、注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。

  3、注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時,引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。

  4、注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心。

  5、用心教學。真對本班學生的差異和年齡特點,因材施教。教學中重點做到精講多練,重視運用直觀演示、運用學具動手操作,精心設計練習課,講究練習形式的多樣化,提高了練習效率。從不同角度創設了課堂有效教學情境,整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。

  6、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”,“學”與“導”的關系,把教與學的重點放在“學”上,在教法上著眼于“導”,以學生發展為本,激發學生的求知欲,誘導學生主動探索,主動參與認知結構的過程,促使學生樂學、會學、學會。

  四、對目標完成的效果

  每次單元質量檢測中,學生合格率均為90%以上,優秀率達80%以上,鎮抽測名列前茅。總之,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書、力求吃透教材,找準重、難點,上課時力求抓住重點,突破難點。從學生實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維。

  五、存在的問題:

  1、一部分學生學習目的不夠明確,學習態度不夠端正,上課聽講不認真,家庭作業經常不完成。

  2、有些家長對孩子的學習不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學習差。

  3、還有一部分同學做作業只講數量、不講質量,書寫較差,正確率較低。

  六、今后努力方向和設想:

  1、自己還要不斷充電,不斷提高自身業務素質,充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。

  2、加強對后進生的輔導,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。

  3、對學生注重加強思想教育,培養良好的學習習慣,培養認真審題、自我檢查的能力。

  回顧一學期,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準則,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。落紅不是無情物,化做春泥更護花。

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