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我的數(shù)學老師作文(合集15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的數(shù)學老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的數(shù)學老師作文1
新來的數(shù)學老師走進教室，三十出頭的樣子，臉上找不到一絲嚴峻，很是幽默。他大踏步走上講臺，隨手把數(shù)學課本放在講桌上，他抽出一支粉筆在黑板正中龍飛鳳舞的寫了大大的三個字“洪巨波”，然后轉(zhuǎn)過身：“同學們，這就是本人的名字……”
洪老師注重的不是成績，而是態(tài)度。他說過：“學習態(tài)度不好是考不出好成績的。”洪老師從來不隨便訓斥我們，而是講道理。
有一次數(shù)學課堂作業(yè)本要做兩頁，我以為只要做一頁，當我知道要做兩頁的事，我心里難受極了，因為好歹我也是個三好學生，想到這，我的淚情不自禁地流了下來。我看見老師正在講臺上認真地改作業(yè)，而我卻只寫了一頁，這可怎么辦呢？是上去跟老師認錯呢，還是等著老師點名呢，不管了，我上講臺跟洪老師講我課堂作業(yè)本有一頁沒寫，洪老師聽了，不但沒有批評，而是說：“沒關(guān)系，一個學期一兩次很正常，現(xiàn)在拿下去補吧。”下課了，我去辦公室改作業(yè)，洪老師對我說：“一個學期一兩次沒寫作業(yè)沒關(guān)系，不過多了可就不好了。”直到洪老師露出了微笑，我才離開辦公室。
走出室外，隔著窗子望去，只見洪老師又伏案工作起來。我想：洪老師的工作多么辛苦啊！他手中的那支紅筆，分明是知識的金鑰匙，日日夜夜啟迪著我們的心扉;他手中的那支紅筆，滲進我們的心田里的，分明是老師的滴滴心血。
我的數(shù)學老師作文2
上課了，第一節(jié)原本是我們最害怕的語文課，但是走進教室的卻是數(shù)學老師，她說：“今天的語文課取消了。”我們一聽，都開心的笑起來。
數(shù)學老師個子不是很高，短胳膊短腿，一雙寶石似的眼睛，非常明亮，一個小鼻子，月牙形的嘴巴非常愛笑，配上長脖子，像極了《奔跑吧！兄弟》中的迪麗熱巴。
數(shù)學老師教兩個班，一個是三年一班，一個是我們班。
有一次，老師給我們兩個班，每人都發(fā)了一張卷子考，當老師把卷子批出來的時候，老師不太高興，我們都以為是自己考得不好，一問才知道，原來是三年一班考的不好，只有一名100分的同學，我們班有六名考100分的同學，害的我們虛驚一場。
還有一次，一道題大家都會，就我不會，我還不敢和老師說，因為我有些害怕。當老師的腳步聲傳到我的耳邊時，老師說：“有不會的題，就大膽說出來。”我放下害怕，在老師的指導下，終于明白了那道題！我現(xiàn)在知道，有不會的題，可以大膽地問，我的成績也在不斷的提高。
這就是我的數(shù)學老師，她總是會溫柔地給我們講知識。
我的數(shù)學老師作文3
我的數(shù)學老師姓郟，有著一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙透明發(fā)亮的大眼睛，小小的鼻子，鼻子上面駕著一副紅色的眼鏡，有一個能說會道的小嘴巴，尖尖的下巴。一個十足的美女老師。
郟老師有一雙會說話的眼睛，記得在四年級下學期的時候，我有段時間特別的不乖，上課總是做小動作，為此，我被老師的眼睛關(guān)注了好幾次了，她的眼睛好像在說：“上課認真聽講，不要做小動作。”那雙眼睛時刻叮囑著我，讓我從這個學期開始，上課變得認真聽講了，多舉手發(fā)言了，做作業(yè)也認真多了，少做錯題目了……
我的一點小小的改變，郟老師竟然關(guān)注到了。記得那次，郟老師讓我去拿訂正作業(yè)本時，對我說：“最近表現(xiàn)挺不錯的，上課比以前認真多了，并且大膽舉手發(fā)言了，作業(yè)的正確率也大大提高了，不錯，繼續(xù)努力，保持這種良好的狀態(tài)哦！”正是這句話，讓我興奮了好久，讓我時刻提醒自己上課要認真聽講，積極舉手發(fā)言。
記得有一此我生病住院，為此我落下了好幾天的課，等我去學校的時候，郟老師特別溫柔的對我說：“身體還吃得消嗎？落下的課沒關(guān)系，我會幫你補起來的。”聽了郟老師的話，我心里暖暖的。
這就是我的數(shù)學老師郟麗萍，她從一年級開始就伴隨我們了，她陪伴我們一路成長，我把她當作一棵可以依靠的大樹，我敬你愛你郟老師。
我的數(shù)學老師作文4
數(shù)學老師很嚴肅，一副不高興的樣子，好像有人欠他一百萬似的。他老是搶課，一個學期就上過二三節(jié)體育課，音樂、美術(shù)……就更不用說了。因此，我們給他取了個外號——搶課大王。
就拿上學期說起吧：記得每次上別的課程的時候，數(shù)學老師總是搶先到教室，別的老師都習慣了，看一眼就走了。我當時心里非常失落，輕輕地“唉”了一聲。
周五，天氣特別好，體育老師實在忍不住了，執(zhí)意要上體育課。數(shù)學老師滿臉憂愁，說：“這學期很短，課上不完了呀！”“沒事，讓一節(jié)課吧，這學期一節(jié)體育課都沒上過，體育也要測試的。”數(shù)學老師不服。“數(shù)學自然比較重要，反正這節(jié)課我上定了！”
最后，體育老師只好放棄了，悻悻地走了。我說呀，老師你威力有那么強嗎？每次都是你羸。
這時，數(shù)學老師得意地走進來，說：“體育老師今天有重要的事情，上不了”。
“啊——！”全班一陣騷動。
“啊什么啊，數(shù)學很重要”。同學們頓時變得鴉雀無聲，個個愁眉苦臉、垂頭喪氣”。
不一會兒，在我們后操場，有一陣聲音傳來“一二一、一二一、一二……”別的班級同學在上體育課，玩跳竹竿舞。我已無心思上課，只聽著這聲音，幻想著自己也在跳。數(shù)學老師似乎沒有聽見，還津津有味地上著課。同學們都抱怨著。
雖然數(shù)學老師是搶課大王，可都是為了我們能考出好成績。
我的數(shù)學老師作文5
在我的印象里，給我留下深刻印象的教師不是別人，就是我的數(shù)學教師。
去年夏天，聽說要來一個新教師，大家便商量起來：“期望教師是個男的，期望教師對我們好點。……”“叮鈴鈴”上課了，從門外走進一位三十來歲的教師。你瞧，他那179厘米的高個子，像一個士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
教師有兩大特點：1.教師愛拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數(shù)學教師卻像沒聽見一樣，講得更加來勁了。我們沒辦法，只能在一旁聽著。最終，教師說下課了，可可是一會，那清脆的`鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想：教師真是的，都拖到上課了。
第二個特點就是很容易生氣。有一次上課，教師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，教師一檢查，看著我們無精打采的樣貌，頓時大發(fā)雷霆，說：“你們真是沒用，連這么點題都做不完，算什么學生？都給我把這幾題做10遍。”完了，教師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數(shù)學教師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個工作認真、負職責的教師。
我的數(shù)學老師作文6
我們那位非常有趣、幽默的數(shù)學老師，是讀四年級時換的，是他將我們班的數(shù)學成績成功逆襲，躍居全年級第一。
他就是我們的w老師，數(shù)學老師有一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副深色的眼鏡兒，看上去就像一個教授。
W老師非常的幽默有趣。上數(shù)學課時，看到同學們無精打采的時候就講幾句笑話，逗得我們哈哈大笑。
W老師非常的嚴格。有時候他表面上看起來和藹可親，溫暖無比，背后卻非常的嚴格，盡職盡責。記得有一次老師布置家庭作業(yè)，全班都得帶回家去做，第二天到校時老師當面批，當面改錯，錯了的同學，老師會趁他不注意時，出其不意一手把它按著他蹲著，罰他蛙跳200個，蹲馬步一節(jié)課，那滋味……才叫一個“爽”。做得不好的，當然要受到懲罰，罰抄一遍。
上課時，老師看到有講話的人，他并不會打人，而是讓學生到臺上去講題，經(jīng)常說：“你那么厲害，你來講這道題。”講話的同學立馬閉上了嘴。
這就是老師的妙招，讓我們班成績逆襲到全年級第一。這就是我們的數(shù)學老師，一個既幽默又嚴格的老師。
我的數(shù)學老師作文7
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗”痘，構(gòu)成了毫無氣質(zhì)的他。他看上去有三十多歲，教我們數(shù)學。
王老師是學校有名的“大頭蝦”。有一次上課了，王老師蓬頭散發(fā)，臉一看也是沒洗，同學們都哈哈大笑起來，她也露出了潔白的牙齒。我一看她腳下穿的是拖鞋，也不禁笑了。這是一個不修邊幅的老師。
“大頭蝦”雖然在生活中馬馬虎虎，但是對待工作盡職盡責。
那年冬天，一件事令我記憶猶新。下課，在回家的路上，王老師打來了電話：“錦杰，你的教材落下了。”趕到學校時，大門已鎖，街上的行人寥寥無幾，唯獨那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風中瑟瑟發(fā)抖，手中緊攥著一本《數(shù)學》。她將書一把揣進我懷中。“真馬虎！怎么連書也忘了拿！”她雙手冰冷。“下次別犯糊涂了。天這么冷，趕緊回家吧！”說完便轉(zhuǎn)身走入了朦朧的夜色中。我愣愣地站在原地，手中的課本還有殘留的余溫，讓我不再寒冷。從那以后，我再也沒有落過任何東西。
這就是我們的王老師！一個在生活中隨隨便便而對待工作又盡職盡責的老師。告訴你一個秘密，我漸漸喜歡上了王老師的課堂。
我的數(shù)學老師作文8
大美三師課堂四年級：林渲智
我有一位老師，他和藹可親，是一個值得大家敬佩的人，他就是我們四年級的數(shù)學老師：陳老師。（教師指導：開篇用了四字詞“和藹可親”評價老師，不錯！）
他有一雙炯炯有神的眼睛，好像兩盞探照燈一樣，眉毛就像兩個彎彎地月牙。他又瘦又高，感覺有點像火柴人。（教師指導：比喻生動有趣，不錯！）
他性格溫柔，就連批評我們的時候也十分溫柔。有一次上課，有人在課上講話，老師一開始輕輕拍了一下講臺，提醒我們不要講話。①但是連續(xù)很多次，老師就會大吼一聲，把我們嚇得再也不敢說話了。（教師修改為，但當同學繼續(xù)講話的時候，老師吼了一聲，全班頓時鴉雀無聲，看大家嚇得不敢說話的樣子，老師又輕聲細語的和我們講起了道理。）②還有一次，老師在上課時，有人在看腦筋急轉(zhuǎn)彎，老師只是看了他一眼，凡是被看到的同學都收起漫畫，認真地聽老師講課。（教師指導：這事例不能體現(xiàn)老師的溫柔，建議更換事例。）③老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識的道路。老師像什么？老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師像什么？老師像一把金鑰匙，把懵懂的我們領進知識的寶庫。（教師指導：該段可以挑一兩句合并入最后一段。）
老師，我愛你，老師，您辛苦了，是您把知識傳送給我們，是您讓我們懂得了許多道理。老師，謝謝您。
我的數(shù)學老師作文9
人人都說“老師是人類靈魂的工程師。”我想我的老師也不例外。
在我的小學生活中有很多的老師教過我們，無論是什么老師都是好老師，我們也是挺幸運的：魁梧的語文老師，嚴肅漂亮的數(shù)學老師，盡職敬業(yè)的英語老師，幽默可愛的美術(shù)老師……
那是一個很尋常的早晨，我來到學校，收齊組長送來的作業(yè)，我一個人把它們抱到了一個去過很多次的地方——董校長的辦公室。但這次不同，我留意了校長室里的每一樣東西，我看見了董校長桌子上的一本《口算練習冊》，封面上寫了一個“董”字，我想應該是董校長的吧。我很好奇的翻開了那本《口算練習冊》，發(fā)現(xiàn)上面用紅筆寫得密密麻麻的答案，用翻到了很多頁，董老師當時讓我們練習口算題，我們做到了哪里，董校長的就寫到了哪里，而且她每一題都認真批改的。我把《口算練習冊》放回了原位，思考著什么……
每次老師讓我?guī)退脮蚺涮捉陶n的作業(yè)本，我都能看見上面用紅筆寫的題目和圈劃。董老師，是一個校長的職位，同時也是一位好的數(shù)學老師，她平常有太多的任務要做，但還抽出空閑去做《口算練習冊》，有可能是自己練習練習，也有可能是為了給我們批改口算練習冊。無論是出于哪一種想法，都應該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認真的做數(shù)學教課作業(yè)上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫的，再想想我們自己。
這樣的好老師，怎能不讓人喜愛呢?
我的數(shù)學老師作文10
我有一個數(shù)學老師，一個脾氣壞又嚴厲的數(shù)學老師。
有一次，剛上課的時候，班里有個同學舉手打報告，說要上廁所，因為他下課時著迷看課外書忘記上廁所。數(shù)學老師說：“你是上課還是上廁所，如果上廁所的話就不用上課了。”我那個“愛學習”的同學說：“我還是上課吧”。
到了下課的時候，那個同學聽到下課鈴聲立刻沖出了教室，向廁所跑去。跑的太快，還差點摔倒。我想，應該是老師想通過這件小事讓同學們明白一個道理，那就是，課下十分鐘要處理好個人問題，準備好下節(jié)課需要的用品。課堂上認真聽講，抓住黃金時間聽記知識點。數(shù)學老師嚴厲的處理方式也真是良苦用心啊！
還有一次，在下午上課的時候，是數(shù)學課。因為是下午，同學們會明白，很容易瞌睡的。一個同學睡著了，被數(shù)學老師看到了。老師走過去，直接用腳踢她的桌子，轟隆一聲，嚇得同學再也不瞌睡了，立馬打起精神。雖然，下午容易瞌睡，但是在課堂上睡覺也是對老師不尊重。所以一定要在晚上早早休息，中午午休也很重要，這樣才能保證課堂上有精神。
這就是我的數(shù)學老師，一個脾氣壞又嚴厲的老師。
我的數(shù)學老師作文11
何老師是我們301班的數(shù)學老師，他黑頭發(fā)中有些白頭發(fā)，經(jīng)常穿一身白色的襯衣，顯得很陽光，但上課時他很嚴厲。
每次上數(shù)學課的時候，我們都提心吊膽，全班都鴉雀無聲，等待老師來上課，他把厚厚的紙卷當成了“金箍棒”，如果誰不聽話就敲他的頭，上課時他一生氣，便是我們班的末日，下課就會占用我們的休息時間，除非下課后要做早操，不然我們班的課間休息時間都被他占用一半，在上課時誰講話，何老師就會把講話的同學拉到門外去，或者蹲在講臺旁邊，就連我們班最不聽話的同學，在上數(shù)學課時也安分守己，不敢在課堂上說話，都在認認真真地聽課。
有一次我生病請假去看醫(yī)生，晚去了一節(jié)課，我們第二節(jié)課都已經(jīng)上了一半，第三節(jié)課是數(shù)學課，老師來就拿了一疊厚厚的試卷，我明白了這是數(shù)學考試，但我沒有好好復習和做好心理準備，感到忐忑不安。一會兒老師就把試卷發(fā)到每個同學手中，考試中途何老師來到我桌前說：“你生病了，這次考試也別緊張，大概考八十分就可以了。”頓時我心里涌進了一絲絲暖流，于是我認認真真答題并仔細檢查，雖然最后只考了九十八分，但我心里還是很開心的。
嚴厲的外表下有一顆慈愛的內(nèi)心，這就是我最難忘的何老師。
我的數(shù)學老師作文12
今年，我們的數(shù)學老師變了，但我仍然忘不了我們曾經(jīng)的那個。
想起他溫柔的笑容，想起我們一起經(jīng)歷的事情，我覺得很開心。
我們以前的數(shù)學老師從來不占課外時間，即使他占了別的課，那也是我們最喜歡的課。而且每次我們?nèi)タ记白詈笠还?jié)數(shù)學課，老師都會給我們講一節(jié)課，這是我們最喜歡的課。記得有一次推心置腹的談話，老師問我們：你有目標嗎？目標是什么？我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾埃壕退隳貌坏饺〉谝唬惨萌５谝唬÷曇粽鸲@。這是我們?nèi)嘣跀?shù)學老師指導下制定的目標。老師一聽，點了點頭，“好吧，我們在寫作文吧，明天要更加努力。”老師愣了一下，又笑了笑，對我們說：“其實大家都拿全校第一沒關(guān)系。重要的是，我們所有人都應該通過。”大家聽了這話，滿心感激，下定決心要好好考試，不要讓老師難堪。下課后，老師給我們每個人發(fā)了一些零食，我們高興地回家了。
我記得最后我們班不僅拿到了全校第一，還拿到了全省第三！這讓我們班的每個人都很開心。也許，是因為這是我們和老師一起打下的。
但是現(xiàn)在，那個總是笑的數(shù)學老師已經(jīng)不帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個校園了，但我相信我們還會再見面的！
這是我們和藹可親的數(shù)學老師，他帶我們度過了一段快樂的時光。
我的數(shù)學老師作文13
楊老師是我們的數(shù)學老師，她中等個兒，剪著短發(fā)。濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下面長著一張幽默風趣的嘴巴。正是這張嘴巴，向我們傳遞著新奇有趣的數(shù)學知識，回答著同學們高深難測的問題。
在我眼中，楊老師就像哆啦A夢的兜兜一樣，裝著各種我們不懂的知識，什么巧數(shù)圖形、追及問題、雞兔同籠等等。她總能用精彩的語言、奇妙的思維，吸引著我們聽課，把我上課不集中聽課的毛病都治好了，使我從此愛上數(shù)學課。
在我眼中，楊老師是個會“變臉”的老師，有時像爸爸一樣嚴格，有時像媽媽一樣溫柔。數(shù)學課上，有哪位同學不集中精力聽課，一枚白色小粉筆頭就會像炮彈一樣落在那位同學的桌前，然后就是犀利的眼神緊緊盯著那位同學，把他的思維拉回來；每次放學，他都會把作業(yè)做錯的同學留下來，認真的講解，直到同學懂了為止，等她回家時，天都黑了。如果同學們聽課認真，她的一舉一動、一言一行又是那么的親切，無不包含對我們的愛；同學生病，她會及時處理并送醫(yī)務室；班級取得好成績，她會自掏腰包獎勵同學們小禮品。
在我眼中，楊老師就像大海里的一座燈塔，給我們指明了前進的道路。她經(jīng)常給我們講學習的重要性、做人的道理，生活的哲理，使我們?nèi)玢宕猴L，養(yǎng)成堅強勇敢的性格。
這就是我眼中的楊老師，像向日葵一樣，永遠帶給我們快樂健康。
我的數(shù)學老師作文14
我的數(shù)學老師是我們學校權(quán)利最大的，連我們的班主任胡老師，天不怕地不怕的他也得讓數(shù)學老師一番。
我們的數(shù)學老師上課非常快，一開始數(shù)學老師沒帶我們班，我們班上課總是全年級最慢的。后來，這個數(shù)學老師來教我們，才上了幾節(jié)課，我們班就超過了別的班。為什么會這樣呢？我們班怎么會改變那么多呢？這都是因為紀律比原來好多了。為什么紀律會變好了呢？還不是因為數(shù)學老師。
數(shù)學老師說話特別啰嗦，一說就要說上好長時間，一晃，一節(jié)課就沒了。前幾節(jié)課，我們還沒有養(yǎng)成好習慣，一說話，就被老師帶個正著。數(shù)學老師就讓我們都起立，然后就開始啰哩啰嗦說個沒完。下課了，老師還不把我們放下，利用我們的課余時間讓我們罰站，我看見別的班的同學都通過窗戶看我們班，此時我覺得特別丟人，但至少還有很多人陪我。
數(shù)學老師的時間好像有很多，花都花不完。他一下課，就要留很多的同學做思想教育。而且作業(yè)很快就改完了。
但是有一點，數(shù)學老師每次都會布置很少的作業(yè)，也為我們減輕了負擔。
原來的數(shù)學老師如果課沒上完，下午還會繼續(xù)來上。可這個數(shù)學老師就不一樣了，他下午從來不上課，因為他很忙，總是參加學校里的所有活動。
根據(jù)以上條件，你能猜出我們現(xiàn)在的數(shù)學老師是誰嗎？
答案：是我們學校的校長。
我的數(shù)學老師作文15
我的數(shù)學老師是位姓王的女老師，我們都叫她王老師。王老師有一頭長長地、烏黑的秀發(fā)，長的甚為娟麗。
王老師對我們很負責任，只要她發(fā)現(xiàn)哪一個同學沒做作業(yè)或錯了許多，就會馬上把那個同學叫到辦公室問明原因。有一次，我的數(shù)學同步錯了很多，王老師把我叫道了辦公室，溫柔的問我：“為什么出了這么多錯，是不會嗎？”“嗯”我答道。王老師便立刻拿出書給我講不一會我就學會了。每次上課前，王老師都要認真的備課，上課時便講得非常好。有一次，王老師為了知道同學們這部分內(nèi)容學會沒有，到晚上12點多還在批改作業(yè)。王老師不但負責任，而且很幽默，上課時總會令我們開懷大笑一次，所以我非常喜歡上數(shù)學課。
王老師一般不會懲罰我們，但是當我們犯了很多次同樣的錯誤時，王老師便會懲罰我們，比我的大姨溫柔多了。王老師也很關(guān)心同學，如果哪位同學頭碰了，她一定會走過去給揉上半天，并安慰幾句。
我特別喜歡這我們班的個既漂亮又負責任的數(shù)學老師！
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