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關于友情的作文

友情的作文

時間:2022-06-28 14:12:51 關于友情的作文 我要投稿

【精品】友情的作文6篇

  在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的友情的作文6篇,歡迎大家分享。

【精品】友情的作文6篇

友情的作文 篇1

  我的朋友與我分別已整整兩年,可每次一想到他那熟悉的面孔,我都會感動地禁不住流下熱淚。

  兩年前,我們班里轉來了一位新同學,他叫謝禮秦,就坐在我前面。他個子不高,身材略顯得有些瘦小,總是戴著一副黑邊眼鏡,大鼻子下有一張能說會道的嘴,講起話來就像機關槍一樣滔滔不絕。隨著對他的了解,我和他的關系越來越親密,最終我們成了非常要好的朋友。

  記得那是我上六年級的時候。有一次,我代表全班參加全市的數學競賽,他也去了,我倆的座位離得很近。考試前一天,他曾邀我一塊仔細看看競賽要求,可我沒去。我心想:這不就是一次數學競賽嗎,何必小題大做?再說這小小的考試怎么能難住我?第二天我參加考試,竟連書包都沒檢查,就興奮地來到考場。

  “現在開始發卷,準備考試。”監考老師大聲說。隨后,我就拿到了屬于自己的卷子。哎!題都這么簡單,絕對難不住我,我拿起筆飛快地答起題來,霎時間,教室里只有一陣陣“沙沙”的寫字聲……

  很快,我就答得剩最后一道題了,看了看表,心里暗暗高興,時間還多著呢。突然,我驚呆了,最后一道題是個畫圖題!我找遍了文具盒及書包,只有一小截鉛筆,尺子在那?我急得像熱鍋上的螞蟻,大顆大顆的汗珠從額頭上滾下來。如果沒有尺子,還怎么畫圖?唉,都怪我沒看競賽要求,可現在已經來不及了。頓時,我懊悔不已,可懊悔又有什么用?這次一定考砸了……慌亂之間,我想到了我的同學謝禮秦。

  “你能把尺子借我用一下嗎?”我一邊看著監考老師,一邊小聲說。

  “不行,我只有一把尺子。”

  看著他無奈的表情,我最后的希望也破滅了。我心想:這都怪我,誰讓我做事粗枝大葉呢?這就算是對我的懲罰吧!看看窗外,灰蒙蒙的天,我的心情無比沉重。

  突然,“啪”的一聲,一把半截尺子放在了我的眼前,還沒等我反應過來,謝禮秦已經開始拿著另外半截尺子畫圖了。啊,原來是謝禮秦折斷了尺子,是他救了我。

  我拿著那半截尺子順利地完成了考試,并取得了一個好成績。是啊,是這只普普通通而又不同尋常的半截尺子挽救了我!

  這件事雖然過去了兩年,但每當考試,我就會想起謝禮秦,想起他做事的一絲不茍,想起他的真誠、熱情和樂于助人,想起我們之間真摯的友情……

友情的作文 篇2

  看著眼前那曾經十分熟悉的頭像又亮了,坐在電腦前的我幾經糾結后,才鼓起勇氣,打開聊天窗口,鎮重地在鍵盤上敲出一個“在”字,然后又小心翼翼地發出去,忐忑不安地等待著對方的回答。

  十四歲那年,懵懂的我們懷著對青春的渴望和對知識的追求,跨進了同一所中學。那時候的你一臉純真,我在看到你第一眼的時候,就喜歡上了你這個娃娃臉女孩。嬌小的身軀配上這樣一張稚嫩的臉龐,就像一個玉瓷娃娃,讓人愛不釋手,生怕一不小心將之打碎。可能正是因為這樣,所以才讓我產生想要保護你的沖動吧!也算是有緣,我們從普通同學變成了同桌,最后又成了形影不離的好朋友。

  初一的時候,我們一起學習,一起討論問題,一起羞澀地談論著我們各自喜歡得人或事;初二時候的分班,也沒阻斷我們的友誼,一直到初三,那個女孩的出現,打破了你我曾經無邪安寧的小日子。那個女孩是初三才轉到班里的,她很優秀,學習很棒,人長得漂亮,老師們也很喜歡她。剛開始,我們三個人的關系都很好,但是后來,我越來越反感她對人的態度和處事的風格,所以和她的關系漸漸處于不冷不熱的狀態。可能是怕純真的你突然變得和她一樣,也可能是出于私心,害怕她把你搶走吧!所以,我就十分任性的要求你離她遠一點,卻忽略了你的感受。每天看著你同她出出進進,我就生氣,固執地認為你背叛了我們的友誼,從而對你不理不睬的,有時還莫名其妙地沖你發火。而你卻如同一個犯了錯誤的小孩,從不反駁一句,這樣尷尬的局面一直持續在初中畢業后。

  中考過后的那段時間,可謂是度日如年,我每天都不停的反思自己,如果我當初大度一點,寬容一點,學會諒解一點,是不是我們之間的關系就不會像如今這么淡了?我怎么能忘記“朋友”一詞的含義是:支持,包容,諒解,以及分享呢?終于,我還是沒能鼓起勇氣,對你說聲“對不起”。

  突然,那個熟悉的頭像閃了,我拿起鼠標,猶豫了一下,但還是點開聊天窗口。

  “嗯。”

  “你在哪里上學?”

  “我考得不好,所以在xx學校復讀。你呢?”

  “我在xx學校上高中。你還能跟上嗎?”

  “嗯,念過一次,所以比較輕松。”

  “是嗎,那祝你復讀一年后,可以考一個好高中。對了,我家搬家了,離你們學校不遠,周末有時間來我家玩啊,這是我家的.電話號碼xxxxxxx。”

  “嗯,好的。”

  鐵打的友誼,流水的情。或許我們之間的友誼不會像以前那么完美無瑕。但是,我相信經歷過這件事后,我們都會長大,我也相信我們會試著接受對方,諒解對方。畢竟,真正的友誼是經得起磨練的,不是嗎?

友情的作文 篇3

  淡紅色的花瓣,淺綠色的嫩葉,有刺的莖,清幽的香,這就是薔薇。

  要不是因為你,我也不會喜歡薔薇,也不會在那天,將一朵薔薇,裝進漂流瓶,扔向海里。

  個子雖說不高,但你依然堅信“濃縮是精華。”愛笑,卻優柔寡斷;善良,勇敢,聰明,愛勞動,愛班級,是一位人見人夸的女孩。

  一次去我家過生日,你無意間瞅見了我家樓下的一株薔薇,那朱薔薇是前些年,我家樓上一位孤寡的老婆婆種下的,去年4月就去世了。我會時不時地給薔薇澆一些水,薔薇就這樣一天天地生長著,直到今天......這朱薔薇,紅紅的,莖上有許多刺,葉子綠綠的,清晨還會有些露珠。

  你拽拽我的衣服,說:“這朱薔薇真美。”我說:“喜歡嗎?”你點點頭。此后,你就喜歡上了薔薇這種植物,我也是。

  忘記在何時何地了,你突然告訴我一星期后你要去昆明,因為父母在那里上班。我只是低頭不語......

  一星期后,你的座位空了......

  那漂流瓶,會漂到昆明嗎?

  裝著薔薇的漂流瓶,我和你,不變的友情。

友情的作文 篇4

  有一個女孩,長得眉清目秀,嬌小可愛。她的性格,活潑好動,天真爛漫,她總是喜歡開玩笑,往往逗得人哈哈大笑。她有一雙大眼睛,總是那么炯炯有神,個子不算太高,學習很好,她從不掩飾自己的心情,開心時就快樂的微笑,傷心時就坐在角落里默默的流淚。她待人很好,從不為小事斤斤計較。她叫張云,既是我的知己,又是我的好朋友。

  在暑假,我們在人民公園相遇,當時的我們彼此都不了解,只知道各自的名字而已。隨著一段時間的相處,我們彼此熟悉了,并成了最要好的朋友,我們經常在一起嬉戲打鬧,在一起寫詩,我發現:我們對彼此都產生了依賴,誰也離不開誰。記得那一次,我和她發生了一點小矛盾,彼此都不愿意認錯,但沒過多長時間,我們兩個都忍不住了,便一起說話了,就這樣,矛盾化解了,我們又像從前一樣在一起開心的歡笑,我真的希望能永遠這樣,她對我真的很好。當我考試考不好時,她總是在一旁鼓勵我,安慰我,給我信心;當我考試考好時,她也會陪我歡笑,鼓勵我再接再厲。我們做了一年半的知心朋友,我沒想到,我們會這么快分開……

  那年我轉學了,離開了我的朋友。我流下了眼淚,淚水打在書上,晶瑩剔透,如同云兒那顆純潔善良的心,我給她打了個電話,她依然幽默的對我說:‘你還欠我三個愿望哩!’我說:‘那你現在就許吧!‘她清了清嗓子,鄭重其事的說:‘竹兒,我的第一個愿望是你永遠都不要忘記我這個朋友!’我聽了,感動的要命,連聲答應著。即使現在我們分開了,但我和云兒的友誼并沒有斷,我們還是朋友,而且我們還要做永遠的好朋友。

  時間能沖淡一切,卻沖不走我和云兒的友情。云兒,她有一顆純潔美好的心,我一直認為它像水晶一樣美,我永遠不會忘記她,那滴淚就是為她流的。

  如果時光能倒流,真想回到過去——我和云兒純潔友情的開始!

友情的作文 篇5

  坐在窗邊,忽然發現桌上有一個小盒子,上面刻著‘Happy’的浮雕字樣。那是她最愛的字母,盒子是毛櫸木的,但我未曾把那盒子的打開過。

  好似一根線在牽引我,把那一個精致的盒兒打開。雖然還沒將盒子打開,心底卻涌出一股夾雜著苦味的酸澀。最終,我沒忍住,打開盒子,定睛一看,賀卡上細致的漫畫,好像一張純潔、天真的笑臉。

  她性格孤辭,卻對我十分友好,這是我生日會上唯一一個興趣班的好朋友,去年夏天,她卻離開了這座城市。

  賀卡邊有一個香包,我怔住了,一看墻,已有一個藍色香包掛在鉤子上。一比較,盒中的儼然一個貴族皇后,高雅古典,又不失質樸;而這個藍色香包過于浮華,又沒有香氣,嘴邊不禁溜出一句長嘆,說:“唉,一切都如此空虛!”

  我不由自主地把那個藍色香包從鉤上拿下,把盒中的香包輕輕掛上,細細品味它的美麗與簡約。

  “喜歡嗎?”那張可愛的笑臉似乎又浮現在我的眼前,“它并不是特別美麗,但它燃燒著冬天不會擁有的熱情。它會在每時每刻,像我一樣伴隨你。這個禮物很平凡,卻讓這個寒冷的世界多出一縷絢麗的色彩。”去年開春的禮物,今年冬末時才拆也分外合適呢。

  我頓時覺得,盡管世界寒冷,四周皆是冬,并不盡是哀愁。無論何時,依舊有香包相伴。

友情的作文 篇6

  早讀前——

  “距離上課還有兩分鐘”學校的鈴聲響起,他手中拿著零食,生怕上課遲到,而被老師責罰,不由得加快了速度。

  第一節課后——

  早讀后買的零食,被他塞在一個偏僻的角落里無人問津,下課鈴的響起伴隨著他的蘇醒,一直顯得有氣無力的手緩緩地伸了進去,他的精神世界得到滿足的同時,胃袋卻發來了求救。“斯——”顯然是那包零食被撕開了,剛吃一口,令人欣喜的下課鈴變成了上課鈴。老師的到來代表著他繼續吃的愿望破滅了,像一把利劍無情地擊碎了他繼續吃下去的夢想。他只能緩緩地回歸靜的世界。

  第二節課上——

  他第一節課后的舉動被同桌盡收眼底,在沒經他同意的情況下,緩緩將手伸進了他的抽屜之中,左右挪動著,但動作卻是十分輕盈,甚至沒發出一點兒聲響。突然,同桌的手被他按了下去,“啪”的一聲按在了一本書上。同學的注意力和老師的目光隨之而來,猙獰的面孔代表著剛才的聲音是同桌發出來的。同桌感到無地自容,裝作找書的樣子,鉆到了桌子下面,用仇恨的目光瞟著他。(原創投稿 )

  下午上課前——

  同桌因早上一事被班主任留了下來,他的同桌將他列入自己的黑名單之中。被班主任教訓完后已經12點多,老師拋下了同桌吃飯去了,只留下了饑餓與痛苦。同桌再見到他時,目光已變得狠毒起來,看了眼他便離開了。

  下午上課——

  上課了,同桌彎下腰找書,卻不經意間在抽屜中發現了一個夾饃,便拿出了附帶的紙和夾饃,紙上寫著:抱歉,中午沒有讓你回去……

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