【精選】思念的作文匯編4篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的思念的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思念的作文 篇1
親愛的朱老師：
最近好嗎？
當我把信紙攤開時，卻又欲筆還罷。拈指一算，與您闊別有兩年了吧。許多思念，在驀然回首的過往中，略顯塵蒙卻仍時常撥動心坎上的那支弦。原來，竟留下了這么多的感動。
他們說，這是一個感恩的季節。于是，我又不由得想起您……
風起了，想念也跟著來了。猶記得那年初見，伴著鈴響，您著一襲粉色的百褶裙出現在講臺上，就如初晴的陽光，給暗淡的教室平添了幾許希望、歡悅，“我姓朱，今后就是你們的老師了！”語落，您淺淺地笑了，有一對好看的酒窩。猶記得之后相處的兩年，您的微笑感染著每一個人，一如雨后的彩虹，溫暖著心靈。那時，我們還都是一群“沒心沒肺”的孩子，只是一昧地被愛，從未思考過去愛，您包容我們的自私，用行動教會了我們“愛”：第一次全班一起風塵仆仆地到生病的同學家看望，在您的指導下，端水的端水，寒暄的寒暄，親熱極了，也是那時才感悟到：不止是自己，原來大家都喜歡被關愛，那就讓愛更多點吧；第一次全班奮發圖強，擺出前所未有的拼搏架勢，與您晝時的滿腔熱血與夜里的通宵達旦，爭取了全縣第二的佳績，在校長的表揚下，激動再難掩飾。我想，這都是因為愛吧！您還記得教師節時桌上“裂開嘴笑”的蘋果嗎？還有那幾包落在抽屜的板藍根嗎？其時，我們也想學著去愛，學著去愛您，但總是笨拙得不知所措。
風止了，時間也跟著漸行漸遠。升六年級的時候，您轉走了。只留下我們在原地還在望風回憶著思念著。埋頭悶在題海里的日子，一仰頭，您踱走在教室，褶皺調皮地一跳一跳，劉海乖順地帖服在您額前的模樣恍如昨日。有時大伙兒聚在一塊兒聊天時，也會不經意地談起您，回憶您的一顰一笑，回憶您意味深長的教誨，回憶我們的誓言旦旦，回憶那些年一同走過的或歡或悲的日子。可惜永遠回不去了，就成為了不變的話題。仍記得那時得知您的離開，班里的許多女生還是抑制不住，相擁著啜泣起來。
朱老師，多想告訴您，當年的那些孩子都已經長大了，真的長大了，懂得去愛去珍惜去報答了。只是還想再撒嬌一次，只是還想再端坐在那個教室，靜靜地聽完您的一堂課。縱使飛鳥流云瞬息萬變，我們對您的愛始終如一。
水跳動，夢想也跟著蕩出波瀾來。老師，現在我已經是一名立人學子了，與您回憶的一樣，這所學校很美，瓦藍色的天空很澄澈。老師們雖嚴厲卻又不失和藹可親，課堂之后，是可以促膝長談的長輩，談笑風生的朋友。雖剛開始多少有些不適，但近一年的自理生活自理學習的過程，我收獲了許多獨立完成任務的成就感，養成了自主安排時間的習慣。如您所說的“斗爭是掌握本領的學校”，我以“六個特別”激勵自己，融入集體，團結友愛，自立自強。學著做一個像您一樣優秀的人，不斷鞭策自己，讓夢想永遠怒放！
老師，老師，四月的天氣也是陰晴不定的娃娃，您一定要好好照顧自己哦，不要著涼了。相信您的學生也會乖乖的，不讓您操心！
祝您：
桃李滿天下！
您的學生
20xx年4月3日
思念的作文 篇2
讓我時時魂牽夢繞的家鄉，其實是一個風景秀美的城市。多少次趟過記憶的長河，多少回穿越時空的邃道，跋山涉水，夢回這山清水秀的家鄉與摯愛的親人
我的家鄉，在開封。開封古稱東京，位于河南省東部，是我國八大古都之一。開封是清明上河圖的原創地，有“東京夢華”之美譽，市區分布著諸多湖泊，占老城區面積的四分之一，是著名的“北方水城”，享有“一城宋韻半城水”的盛譽。
聽著西單女孩的《想家》“想家，想家，無論我在海角天涯，想家，想家，忍不住的淚如雨下。”心中無限悲涼，每個人都渴望回家，渴望見到自己久別的親人，兒時的伙伴還好嗎？家是我們永遠的根啊！
回味著“每逢佳節倍思親”千百年來，成為游子思念的名言，打動多少游子離人之心。
我的家鄉充滿著我童年的回憶，每當提起家鄉這個字眼，我的眼前總是浮現出曾經的往事。乘車回家，看著車窗外那既熟悉又陌生的景色，看著家鄉的變化，看著還在家鄉的小伙伴們，看著久居家鄉的親人，總覺得自己是那么的格格不入。
我思念家鄉的那條河，它記載了我的成長足跡，也記載了父母對我的厚愛，它承載著我太多的記憶，不管走到哪里，只要聽到那種錚錚的流水聲，我就覺得我的故鄉很近了，仿佛就在昨天，仿佛就在眼前。
人在他鄉，只要提起故鄉，就像品味童年的記憶，就像咀嚼歲月的風霜……
想到這里，發現自己真的離不開自己的家，離不開自己的家鄉。啊！家鄉，我在默默的思念你，你是否也在思念我？我一定還會看到，聽到你的一切。
思念的作文 篇3
又是一年的秋天，窗外梧桐樹的葉子已成了金黃色，悠悠揚揚的笛聲從耳邊傳來，一轉身，梧桐的葉子已落了一地……
真想走在梧桐樹下，踩著滿地的落葉，陪著古老的梧桐，傾聽美麗的故事。一陣清風拂來，將我帶回了那遠去的時光……
小時候的我十分調皮，看見一個新奇的事物總要上去瞧一瞧。每年的春天只要看到天上搖擺的風箏，我都會催促父親給我買一個。抱著心愛的風箏怎么也不愿不放手，逼得爸爸只好給我買下。興奮的我一路小跑回家，一到家便吵著放風箏。直到看著爸爸把風箏放上了天，我這才算安靜下來。接過父親的風箏線，舞動的風箏和我一起在跑。可是，不一會兒箏線斷了，我又傻傻地立在原地。
這段童年的日子也隨風箏愈飛愈遠……
還未上一年級，我便參加了繪畫班。每次畫畫我都很開心，不光是因為我喜歡畫畫，還因為畫完了之后，就可以央求媽媽為我買爆米花了。“噼哩啪啦”的聲音是我最愛聽的。爆米花就要出鍋了，當打開鍋蓋的一瞬間，香味徑直鉆入我的鼻腔，令人十分享受。心滿意足地拿著滿滿一大袋的爆米花，慢慢地品味。可是，一會兒，香味散盡了，我又不想再吃了。
這段童年的日子也隨爆米花的香味愈飄愈遠……
直到上了小學，我的家里還會擺上幾個彩色的風車。一有空閑，我就喜歡拿著它，任由調皮的風兒玩耍著它。我樂意和風兒一起分享，五彩繽紛的風車就成了我腦海中最深的記憶。可是，一會兒，風停了，風車不轉了，我又失去了玩風車的興趣。
這段童年的日子也隨風兒愈吹愈遠……
一陣清風拂去，將我帶回了現實。看這身后，落葉積了一層，半空中還有一片正在旋轉的黃葉，我伸手接住了它，將它放在掌心，愿這些落葉能將我的.回憶永遠儲存，不隨即去的風兒遠去……
梧桐葉飄飄零零，依舊紛紛揚揚……
思念的作文 篇4
記得小時候讀過漁光中的《鄉愁》，等長大了，當再次從遙遠的地方回到久別的故鄉時，濃濃的鄉愁開始蔓延整個季節……——前言
當零亂的記憶的再次被風吹散時，我的思緒像是秋是的落紛紛凋落那無聲的世界，飄向每一個沉默的角落，今天匆匆而來，把我帶入了一個讓人無法演繹的舞臺，這里我不是主角，而是一個陌生的角色，一個不為人知的角色，卻也要試著把戲中的每個一句臺詞一遍遍的默讀，或淪落，或壓仰，最后都將在那個舞臺上消然重現。
每一個希望就像剛要發芽的種子，隨時會伸出地平面或者干涸在生機昂然之時，一切皆有可能，或成功，或失敗，生命的每一滴水也交非都來自大海，也有辛勤的汗水，希望本是無所為有，無所為無的，希望是什么，至時至今都無法詮注，如何去解求被困惑的成長，把生命改寫。
終于回到了久別的故鄉，黑色的山脊，深凹的溝壑，孤顫的楊柳，在寒風中靜立；蒼老的天空劃過一絲清涼的浮動，是那片游弋的云，朵朵深似海底的無限的渴望，撕拆故鄉的溫情，
當走進故鄉踏時鄉懷的瞬間，心跳的加速已無法平息，眼簾那波瀾起伏的丘巒，向深秋漸漸深，看見了，古色的窗痕，古老的門窗，參差的斷亙，枯黃的房匾，已被歲月雕琢的破爛不堪，記憶著多少個春秋的悲歡離合；不禁然淚水沾顯了眼角的瞬間，奔放了，釋懷了，那久蘊的鄉情；
已然成往事，往事不堪回首
回來了，那久別的熟悉的聲音再次在耳畔響起，是激動，是譴責，在已歲月雕琢的刻滿滄桑的父親的面龐上呈現，新開始無比的自責與愜意，因為那是十幾個春秋都是父親一個人孤獨過來的，而我卻在熟享受著童年的美好時光，思緒的帆船也隨之駛向了孩提時的童貞，一根根甘草，一只只香味可口山果，是等待父親贊美的歌搖；一串串美味榆錢，一個個酸甜的黃杏是童年成長的犧牲品
過去的是曾經，留下的是風景，記憶編織的夢縣掛在時間的長郎上，等待時間的一點點吞噬，月是故鄉明，看著盈滿的圓月和父親臉上的笑容，才知抬頭望明月，低頭思故鄉的侃侃之情；我深知多少個春秋是父親盼望的春秋，孤獨的春秋，沒有圓月的春秋；而此時他好像看見了那個正在冉冉升起的明月，那么明亮，那么溫存！
人生幾度春秋，幾度逢圓！
望天際斜月圓否
空悲切，
咋一個愁字了得。
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