寫老師的作文(精選47篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的寫老師的作文,歡迎閱讀與收藏。
寫老師的作文 篇1
在新學(xué)期里,我們班又換了新老師,其中換了數(shù)學(xué)老師、體育老師、思品老師、美術(shù)老師和書法老師。
我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師有一張可愛的臉蛋,一張小嘴巴,水汪汪的眼睛,湊成了我們的數(shù)學(xué)老師——數(shù)鄭老師。數(shù)鄭老師上課的時(shí)候,會(huì)出一些小題目考考我們的聰明程度。有時(shí)還會(huì)讓我們以小組為單位進(jìn)行小組之間的比賽呢!
我還喜歡原來(lái)的英語(yǔ)老師——李老師。李老師有一張紅通通的臉蛋,留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)。她上課的時(shí)候總是面帶微笑,細(xì)心地給我們我們講課,還讓我們自己分成一組,進(jìn)行英語(yǔ)表演。如果我們認(rèn)真聽講,把英語(yǔ)作業(yè)認(rèn)真完成,李老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們看一部英語(yǔ)電影呢!
另外,我還喜歡語(yǔ)文老師、體育老師。
寫老師的作文 篇2
假如我是一位老師。我一定不會(huì)辱罵每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)檫@不僅對(duì)他們的人格上有很大的侮辱性,還會(huì)削弱學(xué)生的自信心
使他們?cè)谌藗兠媲疤Р黄痤^來(lái),使他們自己站不起來(lái)。最終成為了一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人,一個(gè)對(duì)人民無(wú)用的人。假如我是一位老師。我不會(huì)占用學(xué)生的課間時(shí)間。因?yàn)樽鳛橐晃皇芡瑢W(xué)愛戴的老師,一位能和學(xué)生融合在一起的老師。就要讓他們下課時(shí)盡情地玩,上課時(shí)專心聽講,這樣他們才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有信心。假如我是一位老師。我不會(huì)定任何一位學(xué)生為班干部。因?yàn)槲乙寣W(xué)生養(yǎng)成自覺自立的好習(xí)慣。這樣對(duì)他們將來(lái)的生活有很大的幫助。
所以,從現(xiàn)在開始,我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)做一位真正的老師。
但是我不會(huì)忘記這一切我為我自己定的規(guī)矩,因?yàn)檫@是一位優(yōu)秀教師應(yīng)該做到的。
寫老師的作文 篇3
在我們和老師相處的這三年里,我們有著酸甜苦辣,有著悲歡離合。把我們開心的事和悲傷的事都能寫成一篇豐富的文章了。
我最敬佩的老師是鄭老師和趙老師,一位是數(shù)學(xué)老師,一位是語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師比較嚴(yán)厲,上課時(shí)若有一個(gè)沒聽講,老師馬上會(huì)瞪起她那漂亮的眼睛,對(duì)那位同學(xué)提出警告。他(她)馬上就專心聽講了,大家都比較喜歡上語(yǔ)文課,因?yàn)檎Z(yǔ)文老師無(wú)怨無(wú)悔地傳授我們知識(shí),帶我們走進(jìn)文學(xué)的世界。
數(shù)學(xué)老師多才多藝。她不僅教我們數(shù)學(xué)很棒,有一次,運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們更是見識(shí)到了她優(yōu)美的舞姿,讓人贊不絕口。掌聲雷動(dòng)。
我非常感謝兩位老師。是她們讓我們能在知識(shí)的天空翱翔,在漫漫書海中靜靜航行。如果沒有她們,我們的知識(shí)從哪里汲取?總之,我們要好好學(xué)習(xí),拿優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)辛勤的老師。
寫老師的作文 篇4
漫不經(jīng)心的翻開日歷,睜開朦朧的雙眼,一看,今天是九月十日,一個(gè)屬于世界教師的日子。但……我的禮物還沒有半點(diǎn)音訊,這可怎么辦?就在這時(shí)同學(xué)來(lái)找我了,她們也來(lái)幫我想。這是媽媽走出來(lái),說:“不如我來(lái)幫你們做幾個(gè)賀卡吧!”我一聽便立即心花怒放,十幾分鐘后三個(gè)精美的賀卡呈現(xiàn)在我的眼前,我高興得一蹦三尺多高。
我們來(lái)到學(xué)校,“呀”,好多同學(xué)都把禮物放到了桌子上,我一看黑板還是空白的,我便拿出了我昨天晚上精心準(zhǔn)備的詩(shī)歌寫了起來(lái),在寫到一半時(shí)武鵬飛說馬上就要上課了!我一聽,心想光我自己也寫不玩,我就喊馬焱:“馬焱,快來(lái)幫我呀!”馬焱猶如排山倒海之勢(shì)來(lái)到講臺(tái)上,迅速地拿起筆一字一句的幫我寫了起來(lái),可惜的是我倆拼了老命得些還是沒有寫完。所以只好下節(jié)課寫了。
在此,我們心里都有一句話想對(duì)老師說:老師如果我們是太陽(yáng),您就是托起太陽(yáng)的人。謝謝您對(duì)我們的教育!
寫老師的作文 篇5
這一天知道你要走,我們一句話也沒有說,當(dāng)下課的鈴聲敲痛離別的心門,卻打不開我深深的沉默,這一天送你送到最后,我們一句話也沒有留,當(dāng)空曠的講臺(tái)只剩送別的我們,還有我深深的離愁,我知道你有千言,你有萬(wàn)語(yǔ),卻不肯說出口,我知道,你好擔(dān)心你好難過,卻不敢說出口,當(dāng)你背上行囊,卸下那份榮耀,我只能讓眼淚留在心底,面帶著微微笑,用力的揮揮手,祝你一路順風(fēng),當(dāng)你走下講臺(tái),從此一個(gè)人走,我只能深深的祝福你,深深的祝福你,最親愛的老師,祝你一路順風(fēng)。
寫老師的作文 篇6
我們的三個(gè)新老師,講課風(fēng)格不同,讓我來(lái)給大家講講吧。數(shù)學(xué)老師——董老師,是一個(gè)快節(jié)奏的人,說話從不拖沓,一天的課一天講完,上課速度快,如果要是沒注意聽,被點(diǎn)起來(lái),那就不得了啦!
語(yǔ)文老師——李老師,就是我們的班主任,很和藹,教課速度不緊不慢,而且講得認(rèn)真,細(xì)致。作為我們的班主任,李老師班級(jí)集體感強(qiáng),字寫得也不錯(cuò)。
英語(yǔ)老師——趙老師,通常都用男女生比賽的方法,但每一次都是平局。趙老師很有趣,每次都能把大家的注意力吸引過來(lái)。
這就是我的三位新老師,我相信我很快就會(huì)適應(yīng)他們的。
寫老師的作文 篇7
傅老師是我們的班主任,她的眼睛可神奇了,竟然會(huì)說話,經(jīng)常用眼神和同學(xué)們互相交流。
在上課的時(shí)候,她用她的“火眼金睛”去觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng),如果有同學(xué)在做小動(dòng)作,她會(huì)投去批評(píng)的目光;如果有同學(xué)膽子小,不敢回答問題,她的眼睛里充滿著鼓勵(lì)。一次,考試時(shí),我答完試卷,覺得無(wú)聊,就和同桌小聲說話,老師發(fā)現(xiàn)后,盯著我們看,我立刻覺得大事不好,緊閉著嘴巴,低著頭看試卷,根本不敢看老師的目光,心里怦怦直跳。
還有一次,老師讓我們回答問題,我舉起手來(lái),老師點(diǎn)了我,我回答完畢,發(fā)現(xiàn)老師投來(lái)的是贊許的目光,心里美滋滋的。過了幾天,老師要檢查背書情況,一開始,我還害怕點(diǎn)到我,她看到我充滿憂郁的眼神,給我送來(lái)一份鼓勵(lì),我的膽子大起來(lái),流暢地把書上要求背的課文背下來(lái),同學(xué)們給了我雷鳴般的掌聲,我開心極了。
啊!老師的眼神千變?nèi)f化,我喜歡老師,更喜歡老師的眼睛!
寫老師的作文 篇8
六年的學(xué)校生活即將結(jié)束,我們也應(yīng)該回過頭來(lái)看看我們的老師了。這里有老師頭發(fā)已悄悄變白,可還在拼命講著要點(diǎn),有老師在將要考試之際不管有什么事都要來(lái)上課,有老師嗓子疼極了,話都不好說,卻來(lái)不及多喝幾杯水。
在這里,我要寫我們的英語(yǔ)老師,王老師。她總是比較民主,大家上她的課一般都比較輕松。王老師不僅嚴(yán)抓我們的學(xué)習(xí),還對(duì)每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我有一次不舒服,趴在桌上,老時(shí)師見了就關(guān)心地問這問那,還對(duì)我說有什么需要就找她,我感動(dòng)極了。
還有許多對(duì)我們學(xué)習(xí)、身體健康十分關(guān)心,對(duì)自己身體卻不怎么關(guān)心的老師。我想對(duì)老師們深深鞠一躬:“您辛苦了!”
寫老師的作文 篇9
在生活中,我認(rèn)識(shí)過許多老師,有幽默、嚴(yán)肅的,甚至搞笑的,而我現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)所認(rèn)識(shí)的老師,是一個(gè)幽默的人。
他長(zhǎng)得矮而肥胖,上課的時(shí)候,我們這群學(xué)生都經(jīng)常拿他的肚子來(lái)開玩笑。上課時(shí),老師會(huì)讓每一個(gè)人發(fā)笑,我們非常喜歡上他的作文課,和我們平時(shí)上課那嚴(yán)肅的老師相比的話,我們會(huì)選擇給我們補(bǔ)習(xí)的吳老師。在平時(shí)上嚴(yán)肅老師的課堂,那氣氛是那么的安靜,只得呆呆的聽老師所講的內(nèi)容,而吳老師講的時(shí)候,經(jīng)常有許多人搶答,還會(huì)有許多的歡笑。知識(shí)也會(huì)比平時(shí)在嚴(yán)肅老師的話題吸收得多了。
這就是我們的老師,給人歡笑,給人快樂,希望嚴(yán)肅的老師也能像我們的吳老師一樣幽默。
寫老師的作文 篇10
我們班的班主任老師姓俞,同學(xué)們都親切地稱她為俞老師。
俞老師有一雙柳葉般的眉毛,大大的眼睛充滿智慧,高鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴,她經(jīng)常扎著一條小“馬尾”式的短辮,顯得青春活力。
平時(shí)俞老師的眼神十分和藹可親,可如果她一發(fā)起火來(lái),就立刻由晴轉(zhuǎn)陰,一聲不出地看著你,讓你害怕,這無(wú)聲的批評(píng),可說是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”呀!可俞老師也有溫柔的一面,就像上課時(shí),她講的課卻生動(dòng)有趣,把我們一次又一次帶進(jìn)了課文中的美好意境。俞老師還十分愛笑,老師一笑起來(lái),臉上就會(huì)露出兩個(gè)圓圓的小酒窩,眼睛就瞇成一條縫。
尊敬的俞老師,我們以后一定要更加努力學(xué)習(xí),會(huì)讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。
寫老師的作文 篇11
老師的眼睛是五彩池。
清晨,老師在校門口用微笑的目光迎接我。我快樂得像只小鳥,蹦跳著來(lái)到教室,教室里傳出了瑯瑯的讀書聲。
課上,我說出了精彩的答案,老師的眼睛閃著激動(dòng)的光,連連夸我:真是個(gè)愛動(dòng)腦的好孩子!
課間,我不小心把同學(xué)推倒了,卻沒把她扶起來(lái)。這時(shí),老師向我投來(lái)嚴(yán)肅的目光。我知道自己錯(cuò)了,連忙扶起同學(xué)向她道歉。
那天,我肚子疼得皺起了眉頭彎下了腰。老師趕忙放下書本走過來(lái),摸著我的額頭用關(guān)切的眼神詢問我:怎么了,哪兒不舒服?
啊!老師的目光真有趣,她就像那美麗的五彩池!
寫老師的作文 篇12
她姓方,個(gè)子在1米60厘米左右,她常常扎著一條馬尾辮出現(xiàn)在我們面前。她潔白的臉上嵌著兩只如黑寶石般的大眼睛,總是用慈祥的目光看著我們,她的鼻子挺挺的,臉上還有一雙櫻桃小嘴,一張嘴,甜美的聲音就從里面流出來(lái),嘴角總是掛著笑容。
她是個(gè)嚴(yán)厲的好老師,不過,如果我們表現(xiàn)的好,她還會(huì)給我們玩游戲,這時(shí)候的方老師,是個(gè)溫柔的老師。
她講的課生動(dòng)極了,讓我們一會(huì)兒頻頻點(diǎn)頭,一會(huì)兒哈哈大笑,一會(huì)兒又爭(zhēng)先恐后地舉手,想回答問題。
這就是我們的方老師,我可喜歡她了!
寫老師的作文 篇13
我的語(yǔ)文老師姓謝,可年輕了,今年才三十多歲。中等個(gè)兒,彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)。她上課是語(yǔ)言特別準(zhǔn)確,生動(dòng),語(yǔ)言洪亮。所以我現(xiàn)在非常喜歡上語(yǔ)文課。
記得有一次,謝老師給我們上《十里長(zhǎng)街送總理》一文時(shí),講著,講著,有的同學(xué)都讓淚水紅潤(rùn)了眼眶。因?yàn)椋哼@見件事本來(lái)就人又加上謝老師那動(dòng)聽的語(yǔ)言,連我都要掉下悲傷的眼淚了。
我們的謝老師有時(shí)對(duì)我們溫柔有時(shí)對(duì)我們又很嚴(yán)肅。
記得有一次,那是放寒假的時(shí)候,我忘了寫八篇作文了。開學(xué)的時(shí)候,我給謝老師看了作業(yè),謝老師打了我八棒。我臉一沉,回到了座位,心里想:我要報(bào)仇。“謝老師又親切地說:”人人犯錯(cuò),都必須受到一定的懲罰。“
這就是我們的語(yǔ)文老師。
寫老師的作文 篇14
蒲公英感謝大地,因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命;蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間;而我,要感謝老師,因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游,在關(guān)愛中健康成長(zhǎng)。
敬愛的老師,是您,在我懵懂無(wú)知的時(shí)候,給了我一把開啟智慧大門的金鑰匙;是您,在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,苦口婆心地教育我們;是您,在我們膽怯地不敢舉手回答問題的時(shí)候,不斷鼓勵(lì)我們,讓我們充滿前進(jìn)的信心;是您,在我們面對(duì)不會(huì)做的難題時(shí),耐心細(xì)致的講解,為我們撥開心頭的迷霧。您不僅教授我們知識(shí),還教育我們應(yīng)該怎樣做人,在我們心里播下愛的種子,讓我們?cè)趷壑锌鞓返某砷L(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句話說的就是您——老師!您燃燒了自己,卻照亮了我們的人生之路。您為我們付出的太多太多,所以我要感謝您——敬愛的老師!
寫老師的作文 篇15
當(dāng)我五年級(jí)入學(xué)時(shí),我們的語(yǔ)文老師竟然是個(gè)男的,由于我沒有讓男老師教過所以我很擔(dān)心他教不好。誰(shuí)知出乎我意料,老師卻把我教得很好。
他和藹可親、關(guān)愛學(xué)生、體貼學(xué)生,他那聲音是那么的生動(dòng)有趣、引人入勝,他那手在黑板上不停地寫著字,并且有說有笑,如果某位學(xué)生上課不專心聽講他不會(huì)像別的老師一樣用教鞭打人,他更不會(huì)把學(xué)生形容的無(wú)地自容。下課時(shí)我們都去老師辦公室玩耍、陪老師聊天,可美了,而且老師也不會(huì)趕我們走反而會(huì)開心地和我們聊天、說話,他還很溫柔,常常和我們?cè)谝黄鹉亍?/p>
聽完我老師的有些特點(diǎn),你有什么感受,也介紹一下你的老師吧,今天太晚了明天我繼續(xù)給你們介紹。拜拜。
寫老師的作文 篇16
我在遼寧省,撫順市,實(shí)驗(yàn)小學(xué),五年八班學(xué)習(xí)。我很高興,我有一個(gè)慈母般的班主任,因?yàn)槭撬侠蠋煟盐覐牟欢拢兊搅艘粋(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。 我們班有56名同學(xué),在我們的班主任,邢老師的帶領(lǐng)下,我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊(duì)""校三好班級(jí)""市優(yōu)秀中隊(duì)""市三好班級(jí)"……的稱號(hào)。
這都?xì)w功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,雖然快過半百了,但是眼睛一點(diǎn)也不花。為了我們,刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè),備課,我總想對(duì)您說:"老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了,您歇會(huì)吧。" 記得有一次,我的腿摔破了,鮮血直流,您趕忙幫我用紅藥水涂傷口,還用紗布包扎,我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體里面流動(dòng),我那時(shí)感動(dòng)得快要哭了,我真想對(duì)您說一聲"媽媽"!
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了,還有一年就要畢業(yè)了,我真舍不得和我敬愛的邢老師分開,我一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī),考一個(gè)好大學(xué),來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的教育之恩啊!老師,我一定忘不了您。
寫老師的作文 篇17
在普通的一所中學(xué)的九年2班有一群“可愛”的老師們。
我有一個(gè)魔女班主任,她有一頭短短的卷發(fā),笑起來(lái)有兩個(gè)很可愛的小酒窩,還有一雙會(huì)笑的水靈靈的大眼睛,真的很美,好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴兀恳驗(yàn)槔蠋煵粣坌Γ龑?duì)我們很嚴(yán)格,之前我總是說她不好,還跟數(shù)學(xué)老師說她壞話,現(xiàn)在我才感到她很用心良苦,我真的好想和她說一聲“老師,對(duì)不起,其實(shí)我真的很喜歡你”,希望我看到的永遠(yuǎn)是老師愛笑的眼睛。數(shù)學(xué)老師好像一只貓頭鷹,而且他很臭美的,那個(gè)頭發(fā)弄的跟雞公頭一樣,好想說一句“好難看”。其實(shí)我認(rèn)為他真的是一個(gè)好老師,我的老師曾經(jīng)扭到腰,我和同學(xué)去探望過他,過后,我泉思涌流,
作了一篇“到安家做客驚魂記”,所以我總結(jié)出去老師家做客之前要先調(diào)查他的配偶的情況,作好充分的心理準(zhǔn)備。我并不知道一些同學(xué)對(duì)他的流言蜚語(yǔ)是否真實(shí)的,我有一段時(shí)間真的懼怕過他,我是個(gè)尊重老師的人,我不希望我的老師是個(gè)這樣人,我變的不敢叫他,我不喜歡這樣的我,不喜歡這樣的老師,但小華說他是個(gè)好人,阿端也說他是好人,我只想說“老師從現(xiàn)在起要是好人哦”。
寫老師的作文 篇18
炎熱的暑假過去了,我們升入了五年級(jí),新學(xué)期的第二天,我們知道任課老師有幾位新老師。我十分盼望新老師給我們上課。
就讓我說說新的數(shù)學(xué)老師吧。陳老師個(gè)子很高,很壯實(shí),他的大大眼睛下有張小小的嘴巴,看上去十分威武。
他對(duì)我們要求很嚴(yán)格。記得又一次數(shù)學(xué)課時(shí),陳老師在上面講課,我聽得津津有味。誰(shuí)知,左嘉豪卻低頭在看《查理九世》。不過這件事情馬上被火眼金睛的陳老師發(fā)現(xiàn)了 ,陳老師慢慢的走向左嘉豪身旁,拿起了他的書,只聽到嘶嘶的聲音,頓時(shí)教室里安靜極了,同學(xué)們聆聽陳老師的教誨。
左嘉豪你太不尊重老師了,如果你愛看書,就在課余時(shí)間看,那么重要的數(shù)學(xué)課上,你竟然還有看課外書的閑情逸致。如果你不聽課,就像人不會(huì)走路,陳老師的教誨深深地記在了我的心里。
陳老師是一個(gè)好老師,他上課十分認(rèn)真,下課時(shí)喜歡和我們開開玩笑。
我們認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè)就是對(duì)老師的尊重就是感恩老師。我們不能辜負(fù)老師的期望。在新學(xué)期我會(huì)在老師的辛勤哺育下,一步一個(gè)腳印的走下去。
寫老師的作文 篇19
你們的老師有什么特點(diǎn)?我的美術(shù)老師張老師的特點(diǎn)可真有意思!你們想知道嗎?那就聽我一一道來(lái)。
我的美術(shù)老師張老師長(zhǎng)著一對(duì)順風(fēng)耳,還有一雙濃眉大眼,眼睛前有一個(gè)可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課,有一位同學(xué)趴在桌上呼呼大睡,張老師用他順風(fēng)耳聽到了,于是就用一根手指放在嘴邊做了一個(gè)噓的手勢(shì),然后在黑板上畫了一個(gè)雞蛋。他把那個(gè)同學(xué)叫起來(lái)回答問題,老師點(diǎn)著黑板上的圓圈,笑著問:“黑板上畫的是什么?”那位同學(xué)回答是雞蛋。老師又說:“那你睡覺的話,你的美術(shù)考試的分?jǐn)?shù)可能就是雞蛋哦。”老師此話一說,全班哄堂大笑。沒想到張老師用這么有趣的方法來(lái)提醒學(xué)生上課不能睡覺。
還有一次上美術(shù)課的時(shí)候,張老師來(lái)到教室,同學(xué)們像在菜市場(chǎng)一樣吵。于是,張老師走到講臺(tái)上推了兩下眼鏡,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,連一根針掉到地上的聲音都聽得見。因?yàn)槲覀內(nèi)贾劳蒲坨R可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡,火山就要爆發(fā)了!
這就是我的美術(shù)老師張老師,與眾不同的張老師,你們喜歡嗎?
寫老師的作文 篇20
我們有一位爆竹性格的老師,一點(diǎn)就燃,響聲巨大,她就是我的語(yǔ)文老師李老師。
李老師長(zhǎng)得圓圓潤(rùn)潤(rùn)的,她有一張大大的白里透紅的臉,還有寬寬的鼻子,鼻子上面是。小小的眼睛笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成一條縫,李老師還有一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛,她更厲害的是還有一雙千里耳,只要她用千里耳聽到了什么動(dòng)靜,就會(huì)啟動(dòng)那張能說會(huì)道的櫻桃小嘴,對(duì)了,她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點(diǎn)帶棕色的,這就是我的語(yǔ)文老師。
說李老師是爆竹性格是真的一點(diǎn)就燃,有一次我們上課了卻還沒有安靜下來(lái),李老師馬上被點(diǎn)燃了。“你們一天天的在干什么?”只聽李老師一聲怒吼,我們見李老師怒目圓睜,馬上就鴉雀無(wú)聲,連針掉在地上我們都聽得見。當(dāng)時(shí)我感覺瞬間空氣都凝固了,我身體微微一抖,一下子嚇出一身冷汗,李老師看著我們一秒、兩秒、三秒又開始喋喋不休,這就是李老師的爆竹性格。
李老師不僅性格像個(gè)爆竹,連聲音都像爆竹,聲音特別大。有一次她因?yàn)槲覀儧]考好,她帶著試卷,走起路腳下生風(fēng)。上課鈴一響“你們考得很好是不是?”我一聽嚇得差點(diǎn)站不穩(wěn),全部同學(xué)都從玩樂中反應(yīng)過來(lái)。這就是聲威大震。
這是我的老師,他雖然脾氣不好,但是那因?yàn)閻郏@就是我的語(yǔ)文老師,我們愛她。
寫老師的作文 篇21
我們的語(yǔ)文老師:李老師很溫柔。
她。有著一雙小小的耳朵,但是聽力卻很好,如果我們?cè)谙旅嬲f悄悄話,李老師馬上會(huì)聽見。她。還有一雙小小的眼睛,笑起來(lái)都瞇成了一條縫,她的臉蛋白里透紅,她的身材跟徐老師比起來(lái),有一些微胖。
說一說她的愛好吧。她很喜歡閱讀也喜歡帶著她的女兒和我們閱讀,她都看過的書不計(jì)其數(shù),有哲理、名著等等。因?yàn)闀吹枚嘀赖闹R(shí)自然也多,她不但喜歡閱讀,也喜歡在過節(jié)時(shí)給我們做一些小節(jié)日。什么中秋節(jié)呀,10歲生日會(huì)呀,樣樣不少。
“今天的蛋糕真好吃!”我開心的說到底是怎么回事呢?原來(lái)是過10歲的生日。嗒、嗒、嗒……腳步聲響起是家長(zhǎng)們來(lái)了。看看外面五彩的氣球,再看里面的裝飾,其他班的同學(xué)很羨慕,這時(shí)我們就可以大氣的走出去看著其他人羨慕的眼光,心中滿足極了,節(jié)目開始了,哇,劉武燁的魔術(shù)真不錯(cuò),該李老師上去說話了,他說話的語(yǔ)氣很溫柔,以前李老師一直很溫柔,可現(xiàn)在經(jīng)常生氣,可能是被我們氣的吧,很久沒有聽到李老師這么溫柔了,生日會(huì)結(jié)束了,可老師溫柔的話語(yǔ)卻還在我心中。
我敬愛我的李老師,雖然文中沒寫李老師溫柔,但我心里的李老師,一直是溫柔的。
寫老師的作文 篇22
她白里透紅的臉上,有著笑起來(lái)瞇成線的眼睛,還有一頭黑色和棕色交叉的頭發(fā),這就是我們的李老師。
李老師平時(shí)有著溫柔的笑臉,但當(dāng)我們卷子考差了或家庭作業(yè)沒做好,就會(huì)換上一副嚴(yán)厲的表情。
一天有好幾個(gè)同學(xué)著急的跑進(jìn)教室,我們就知道老師來(lái)了,所以我們以最快的速度做到了自己的位置上,隨后一陣腳步聲在我們耳邊徘徊,腳步聲過后,李老師一臉嚴(yán)厲的走進(jìn)教室,然后把手上的卷子往講臺(tái)上一甩便大聲說道:“你們?cè)趺椿厥拢窟@次考試考得這么差。”許多人都不敢往李老師那里看,隨后李老師又換上那一張溫柔的臉,繼續(xù)給我們講卷子,當(dāng)李老師轉(zhuǎn)過身去,在黑板上寫字時(shí),下面就傳來(lái)竊竊私語(yǔ),李老師連忙轉(zhuǎn)過頭說了聲“安靜”,下面便立即沒了聲音,老師聽到下面沒有了聲音,才轉(zhuǎn)過身繼續(xù)寫。
作業(yè)本上,她不會(huì)放過任何一個(gè)細(xì)節(jié),當(dāng)有錯(cuò)誤時(shí)他會(huì)圈劃出來(lái)或劃掉,并要求我們改掉,有時(shí)還會(huì)抽查我們作業(yè)改完沒有,都說數(shù)學(xué)老師走路帶風(fēng),但我覺得我們的李老師走路帶風(fēng),特別是腳下的裙子,每次都會(huì)隨風(fēng)飄蕩。
這就是我們時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲的李老師。
寫老師的作文 篇23
她白里透紅的臉上有著笑起來(lái)瞇成線的眼睛,還有那棕色的長(zhǎng)發(fā),還有一點(diǎn)黑色,這就是我們的語(yǔ)文老師李老師。
李老師是我心中的漫畫老師,以前李老師經(jīng)常把她的書帶來(lái)和我們一起分享,李老師很喜歡閱讀,我經(jīng)常看見她手拿一本書認(rèn)真的看起來(lái),有時(shí)也會(huì)說給我們聽,讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
不過發(fā)火的李老師就像火山爆發(fā)似的,爆發(fā)出怒火,就比如我們上學(xué)期的一次考試,我們考得很不好,李老師就手拿試卷走上講臺(tái),表情是很不好,李老師開始講試卷時(shí)下面有點(diǎn)鬧,李老師瞬間火山爆發(fā)了,還有上課時(shí)間太早,李老師又爆發(fā)了。
不過李老師很盡責(zé),她會(huì)在我們什么題不會(huì)時(shí)會(huì)耐心的講給我們聽,有時(shí)會(huì)給我們講點(diǎn)課外書之類的。
李老師和我們一起閱讀,一起種植一起運(yùn)動(dòng),他就像漫畫中的角色,也是漫畫中最美的角色,李老師每次都會(huì)和徐老師一起看我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的比賽,她們是我們最好的老師,不過還是很想念以前李老師和我們一起看書的時(shí)候,雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒有和我們一起閱讀了。不過李老師自己經(jīng)常會(huì)閱讀,每次手中都拿一本書,這就是我心中的漫畫,老師是一位愛看書的漫畫老師。
寫老師的作文 篇24
相信你們都有自己的老師吧!那你們有自己的“漫畫”老師嗎?是語(yǔ)文老師,還是體育老師?我今天要介紹的是我的語(yǔ)文老師。
她叫黃老師,是我們班的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,還戴著一副圓形的眼鏡。每當(dāng)有同學(xué)在開小差,一支粉筆飛過去,百發(fā)百中,真厲害!雖然她個(gè)子不高,但是她知識(shí)淵博,十分聰明。每每看到她,就像看到美女一樣,不僅年輕,還很美麗。
有一次,我們?nèi)嗟募倚?dǎo)學(xué)寫得十分糟糕,黃老師看見了十分生氣,罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣,但是她還是十分溫柔的。見到同學(xué)遇到吵架問題,溫柔地安慰他們,并解決問題。
黃老師對(duì)班干部十分關(guān)心,比如組長(zhǎng)做得很好,就給他們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),幾乎每個(gè)星期發(fā)兩次。如果電器管理員做得不好,就讓他們檢討自查,好讓他們下次記住。
我知道,老師批評(píng)我們是好的,讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時(shí)不吃飯,因?yàn)樗秊榱丝禳c(diǎn)改完我們的作業(yè),好讓我們知道錯(cuò)在哪里。
黃老師每次批改作業(yè)的時(shí)候都很辛苦。每次我們寫都不想寫,怕累。我覺得,我們只是寫一本,但黃老師要批改四十六本,相比差得太多了!我一定要拿好成績(jī)來(lái)報(bào)答黃老師!
寫老師的作文 篇25
剪著男士短發(fā),幽默風(fēng)趣的老師來(lái)了,沒錯(cuò)是她!子林老師。說起她的外貌,那可真是常聊的話題了。炯炯有神的大眼睛,仿佛能看到世間的一舉一動(dòng)和對(duì)勝利的渴望;那紅潤(rùn)的嘴巴,是說起話來(lái)像“連珠炮”的主要來(lái)源;頭發(fā)是最潮流的男士短發(fā),裝扮出很潮、非常酷必不可少的東西。
如果說,要評(píng)比一場(chǎng)幽默課堂,有她的參加,準(zhǔn)拿第一!她的課堂,基本就是歡樂的海洋,每個(gè)角落,每一個(gè)人,每一間教室,沒有一個(gè)不沉浸在歡樂里,嘻嘻哈哈的笑聲,感染了所有人!哦不,是整個(gè)學(xué)校!不過前兩排的同學(xué)就糟了殃,因?yàn)樗v話時(shí)口水直飛!低頭講話時(shí),第一排的桌子全濕了,抬頭講話時(shí),第二排的桌子全濕了,所以經(jīng)常會(huì)看見一二排的同學(xué)戴著口罩,這并不見怪。
她嚴(yán)厲的時(shí)候也是有的。舉手發(fā)言時(shí),話中不能有一丁點(diǎn)的小錯(cuò)誤,并且不能隨意講話,如果在她的課堂上,你有一點(diǎn)沒做到,那屬于你的位置,只有后面的墻角了。
看,這就是我的老師,時(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)厲的老師——“森林”老師。
寫老師的作文 篇26
卷卷的長(zhǎng)發(fā),明亮的眼睛,高高的個(gè)子,穿著一條長(zhǎng)裙,她,就是我們的數(shù)學(xué)老師——崔老師。
崔老師是一位對(duì)教學(xué)有想法的老師。她除了布置課本上的常規(guī)作業(yè)之外,還會(huì)定期開展視頻講解活動(dòng),就是選一些有難度的題,讓我們像小老師一樣對(duì)這道題進(jìn)行講解,并把講解的過程發(fā)到小組群里,組內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)。崔老師說,這樣堅(jiān)持下去,對(duì)鍛煉我們的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)的語(yǔ)言邏輯會(huì)有很大的幫助。另外,在我們整理糾錯(cuò)本的時(shí)候,崔老師也并不是簡(jiǎn)單地讓我們改錯(cuò),她會(huì)總結(jié)出大家容易出錯(cuò)的地方,集中分析和講解,最后再由我們整理到糾錯(cuò)本上,這樣一來(lái),不但鞏固了知識(shí)點(diǎn),還為以后的復(fù)習(xí)提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。
崔老師也是一位很嚴(yán)格的老師。在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,她就給我們立下了一系列的規(guī)矩,比如:課堂作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交,有了錯(cuò)題必須及時(shí)糾正,做豎式題和畫圖的時(shí)候必須用尺子,班干部和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)要以身作則,嚴(yán)于律己,這樣才能起到班級(jí)榜樣的作用。無(wú)規(guī)矩不成方圓,我認(rèn)為這些要求都是很好的,它可以讓我們變得更好。
這就是對(duì)教學(xué)有想法又嚴(yán)格的崔老師,希望她能一直做我們的數(shù)學(xué)老師。
寫老師的作文 篇27
如果讓我給自己心愛的老師畫一幅“漫畫”,我第一個(gè)一定會(huì)想到我在“猿輔導(dǎo)”語(yǔ)文老師——荔枝老師。
她的真名叫張燕楠,可因?yàn)樗貏e、超極愛吃荔枝,于是她就讓我們叫她荔枝老師。她非常有童心。上課時(shí),在她的頭上老能看見一些有趣的掛飾,并且從不重復(fù)。她還很愛帶一兩個(gè)娃娃,有時(shí)是“熊大”或有時(shí)是“小黃人”。最好玩的是她上課的背景。有時(shí)候,她在藍(lán)藍(lán)的天空背景中上課,有時(shí)候她又在深幽的森林中上課。有一次,她的三樣?xùn)|西十分配,她在藍(lán)天中戴著獨(dú)角獸,拿著獨(dú)角獸玩偶上課!
在我的眼里,她就像天仙一樣美。她的臉有一點(diǎn)胖,她特別溫柔,她非常細(xì)心地講著“打比方”、“舉例子”的說明方法和“擬人”,“比喻”的修辭手法。她還會(huì)講一些十分好玩有趣的故事給我們聽,一有空還會(huì)給我們看一些好玩的電影片段。讓我們上課充滿樂趣。
有時(shí),我們把習(xí)題做錯(cuò)了,她還是不生氣,把錯(cuò)題給我們?cè)僦v一次。在做題時(shí),她還會(huì)拿著小玩偶說出一些提示,如:講到比喻時(shí),會(huì)拿出一個(gè)實(shí)物和另一個(gè)相似的實(shí)物比較一下再說:是這一個(gè)主體的事物比做另一個(gè)事物喻體要相近哦!
她在我的眼里,是最美的——仙女老師。
寫老師的作文 篇28
老師,如果我們是小船,那您是什么,您是那劃船人,讓我們使向知識(shí)的彼岸,要問那個(gè)老師是誰(shuí)?那就是您魏老師。記的您剛接手我們班,那時(shí)我才四年級(jí),我們班是年段出名的亂,差班,雖然我們個(gè)個(gè)都很聰明,但我們大部分都不勤奮,而您并不放棄,努力使我們語(yǔ)文成級(jí)提高。
我們第一次見到您的時(shí)侯都認(rèn)為您是一個(gè)慈祥的老師,您的聲音很溫和,像母親的聲音。長(zhǎng)的挺飄亮的,個(gè)子高高的,瘦瘦的。
第一次上您講的課,大家都很認(rèn)真的思考,大家都涌越舉手,爭(zhēng)先恐后,生怕魏老師沒看到自己舉的手。瞧!那個(gè)平常從不舉手的同學(xué),也舉起了手,神情機(jī)動(dòng),好像要老師非請(qǐng)他不可。看!班上的同學(xué)多活躍,著可是從來(lái)沒有過的事啊!
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)六年級(jí)了,這兩年來(lái)我們的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)到了第二名,我也進(jìn)步了不少,再過幾月我們就要畢業(yè)了,進(jìn)入中學(xué),開始新的學(xué)習(xí),我們都不舍得您,我們一定好好學(xué)習(xí),不忘您的教誨。
船到岸了,小學(xué)生活結(jié)束了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那12歲的劃船人,魏老師。
寫老師的作文 篇29
她很漂亮,有一雙濃眉大眼,高鼻梁,櫻桃小嘴;她善良幽默,雖然課堂上也曾因?yàn)槟承┤硕鴵v亂課堂秩序。但她那溫柔的形象永遠(yuǎn)也抹不去的。
她的頭發(fā)變化多端,有時(shí)候披的,有時(shí)候扎的,前幾天老師的頭發(fā)又變了,成了黃色的,還成了波浪的形狀,過了幾天,又把頭發(fā)扎住,遠(yuǎn)看,像一個(gè)大蘑菇。
她很漂亮,穿什么都好看,可是他幾乎半天換一次衣服,早晨剛穿的衣服,中午回去,下午來(lái)時(shí),衣服又變了,我見過她的好多衣服——黑色牛仔衣,灰色的襪子,黑色的褲子等。
有一次,我們剛開始學(xué)音符,由于剛剛接觸,不太懂。于是,老師就細(xì)心地備課,認(rèn)真的教我們,為了讓我們知道某個(gè)歌曲是幾分之幾的調(diào),她放起音樂,然后一邊用腳在地上踏出聲音,讓我們區(qū)別,手也放在胸前有節(jié)奏地指揮著,身體也在優(yōu)美的舞動(dòng)著,看起來(lái)是多么的美麗動(dòng)人啊,最引人注入勝的是她那優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲,讓我有了對(duì)音樂的興趣。
嘿嘿,讀到這里,你們腦中應(yīng)該已經(jīng)浮出這個(gè)畫面來(lái)了吧,你們應(yīng)該知道是誰(shuí)了吧,在你的腦海中,她是怎么樣的呢?
寫老師的作文 篇30
我身邊有許多形形色色的老師,但令我印象最深的還是我們的數(shù)學(xué)周老師。她很嚴(yán)格,每天穿著裙子和高跟鞋。一張瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,中等身材,眼中常發(fā)出讓人不寒而栗的光。
我記得很清楚,有一天,幾個(gè)同學(xué)上課開小差,周老師見了,眉頭一皺,用了第一招:眼神殺,那幾個(gè)同學(xué)見事不妙,大部分的同學(xué)都乖乖的聽課了,還是有一部分同學(xué)“防”住了第一招。周老師又一瞪眼,又有幾個(gè)同學(xué)像抖敗的公雞一樣敗下陣來(lái),大氣都不敢出。但仍有少數(shù)同學(xué)“抵抗”了周老師的“攻擊”。周老師見此招無(wú)效,她用了第二招:扔粉筆。她對(duì)準(zhǔn)一名同學(xué),只見她一丟粉筆,“咻”,乖乖,百步穿楊!這下,同學(xué)們都被治得服服帖帖了。
還有一次,周老師在批改作業(yè),我們又不安靜了,周老師一變臉,使出一套合體必殺技:河?xùn)|獅吼加按鈴加布置作業(yè),她吼道:“安靜,你們很空吧,來(lái),課代表來(lái)拿點(diǎn)報(bào)紙去給他們做做!”頓時(shí),全班哀聲一片,我再也不敢講空話了。
可正因?yàn)樗膰?yán)格,我們的成績(jī)才名列前茅,所以我很喜歡她的嚴(yán)格呢。
寫老師的作文 篇31
在我們班有一位“漫畫”老師。她就是我們班很愛打扮的李老師。
她有一頭短發(fā),那如柳條似的細(xì),傾垂在肩上。愜意極了!但是,與別的老師不大一樣的是,李老師頭發(fā)上的顏色,也許你會(huì)猜,金的,黃的,紅的,橙的……NONO!都不是,李老師的頭發(fā)是墨綠色的,這根本就是從漫畫書里走出來(lái)的少女,好吧!
李老師愛打扮還體現(xiàn)在,她總是把自己收拾的很干凈。她的臉上掛著一副金框眼鏡,讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。
記得有一次李老師對(duì)我們說:她頭發(fā)上的那個(gè)小發(fā)夾。那是一個(gè)用白色珍珠點(diǎn)綴的夾子。上面的每一個(gè)小顆珍珠,都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣,因?yàn)椋l(fā)夾是李老師家的小寶寶在幼兒園里得到的。回到家后,第一時(shí)間送給李老師。這個(gè)發(fā)夾,便被我們愛打扮的李老師夾在頭上,這仿佛是命中注定一樣。帶在李老師的頭上,顯得那樣和諧,那樣充滿美感。
瞧!那墨綠色的短發(fā),那金框眼鏡,那精致的珍珠發(fā)夾,構(gòu)成了我們獨(dú)一無(wú)二的李老師。
寫老師的作文 篇32
老師是明燈,照亮我們的前程;老師,又是蠟燭,燃燒自己照亮別人,教我數(shù)學(xué)的胡老師正是這么一個(gè)人。
我們的胡老師是一個(gè)“聰明絕頂”的人。他有點(diǎn)禿頭,聽說這是他的一件傷心事。我們很少在他面前提起這件事。但是,我們有時(shí)會(huì)在背地里偷偷地稱呼他是“聰明絕頂”的老師。他濃眉大眼,那張能說會(huì)道的嘴經(jīng)常滔滔不絕的給我們講解許許多多的知識(shí)和道理。
胡老師是一個(gè)賞罰分明的人。如果大家上課很認(rèn)真,作業(yè)完成度很好的話,他就會(huì)帶大家玩一些小游戲,或讓大家小聲的聊會(huì)天。但是,如果大家上課不認(rèn)真,作業(yè)完成很差的話,輕則嚴(yán)厲批評(píng)我們,重則拖堂到下節(jié)課上課,讓我們失去一個(gè)寶貴的課間休息時(shí)間。
胡老師還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。比如,在下午上課大家都昏昏欲睡時(shí),胡老師就會(huì)幽默那么一下,給講個(gè)笑話什么的來(lái)緩解我們沉悶昏睡的氣氛。我們總是被他逗的哈哈大笑。胡老師還經(jīng)常和我們聊天玩游戲,我們每天都生活在快樂的氛圍中。
我們大家尤其是男生都喜歡胡老師,我們?cè)敢獍押蠋煯?dāng)做無(wú)話不談的朋友。
寫老師的作文 篇33
老師,猶如一盞明燈,指引我們前進(jìn)的方向;老師,猶如一艘小船,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;老師,猶如一名園丁,精心培育著祖國(guó)的花朵。老師,是我們?nèi)松凶钫滟F的人,沒有他們,就沒有我們美好的未來(lái),我今天所“繪畫”的就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師,姓為宋,我們都叫她宋老師。宋老師其貌不……哎呀!說錯(cuò)嘴了。是“其貌揚(yáng)”!她擁有一頭黑里透黃的秀發(fā),有一種極樸素而自然的魅力。一雙黑亮黑亮的大眼睛閃耀著智慧的光輝,又敏銳,又細(xì)致,讓你覺得她幾乎有妖法。高挺的鼻梁。最引人注目的是她那張線條分明,牙白唇紅,巧舌如簧,說話像唱歌一樣動(dòng)聽的櫻桃小嘴。
其實(shí),我懷疑我的語(yǔ)文老師是個(gè)戲劇演員,學(xué)過變臉。她變臉比翻書還快。剛開學(xué)的時(shí)候,老師一直都在“表演”。她上課的時(shí)候溫柔的像只小白兔。聲音甜美且動(dòng)聽。跟林黛玉有得一比。我們都是她最忠實(shí)的聽眾。“你給我到后面去罰站!”突如其來(lái)的一聲“河?xùn)|獅吼”。讓我們的目光都投向了某一個(gè)同學(xué),原來(lái)他上課的時(shí)候偷偷的在看《阿衰》。“好,孩子們,我們接著上課。”那聲音如沐春風(fēng),舒適至極呀!
我喜歡我們的“變臉大師”——宋老師。
寫老師的作文 篇34
老師就像一盞燈,指引著我們前行的方向。老師就像一個(gè)園丁,細(xì)心地栽培我們,老師就像一只春蠶,把自已一生所學(xué)的知識(shí)傳送給我們。
我要講的是我們的語(yǔ)文老師,她姓宋,我們都叫她宋老師。她有著一頭黃色的淡卷發(fā),一個(gè)大眼睛,一個(gè)似櫻桃般的嘴巴,高挺的鼻子。
我覺得她有雙重人格。我們同學(xué)給她取了個(gè)外號(hào)叫“溫柔的小兔子”和“暴躁的母老虎”,在我們作業(yè)字寫的不好看、上課不認(rèn)真的時(shí)候,她就像是被老虎附了身,教室瞬間安靜了下來(lái),安靜的好像只能聽見同學(xué)們的心跳聲,她怒發(fā)沖冠,生氣地說:“你看看你們的作業(yè)!昨天晚上的作業(yè)很多嗎?這么點(diǎn)作業(yè),寫的字這么潦草!”教室里一片鴉雀無(wú)聲,我的心里也七上八下緊張極了,生怕點(diǎn)到我的名字。
但是宋老師有時(shí)候也是一只溫柔的小兔子,就比如說我們上課積極回答問題,作業(yè)完成的'很好,她也就特別溫柔,說話也不會(huì)很大聲,真是應(yīng)了那句古話,“兔子急了也會(huì)咬人”。
這就是我眼中嚴(yán)厲又溫柔的宋老師。
寫老師的作文 篇35
我有許許多多的老師,她們當(dāng)中我最喜歡教我二胡的孫老師。
她有一雙水汪汪的大眼睛,一頭棕色的長(zhǎng)發(fā),她非常喜歡穿著她那條黃色碎花裙和一雙擦得锃亮的小白鞋。第一次上課的時(shí)候,她的表情嚴(yán)肅,和另一個(gè)老師談?wù)撌裁矗沂志o張,可是開始上課以后我才發(fā)現(xiàn)她的另一副面孔。
她拿起了她的二胡笑著問我:“二胡一定很貴吧,你知道為什么它那么貴嗎?”“不知道。”我回答,我發(fā)現(xiàn)我不那么緊張了。“看這里是不是很像蛇皮?對(duì),就是因?yàn)檫@是用蟒蛇皮做的。可千萬(wàn)不能小看它哦!沒有它二胡就發(fā)不出美妙的聲音。”這節(jié)課我上得很快,我發(fā)現(xiàn)孫老師并不可怕,而是十分溫柔,但她可不只是溫柔哦。
孫老師雖然很溫柔,但也十分嚴(yán)厲。她告訴我:“二胡必須打好基礎(chǔ),聲音要穩(wěn)、要準(zhǔn),不可以有任何差錯(cuò)。”她拿起我的手告訴我如何拉弓、按弦,不厭其煩地教我。只要有錯(cuò)誤,就重來(lái)。我的二胡技術(shù)飛速增長(zhǎng),十分感謝我親愛的孫老師,謝謝你嚴(yán)格地教我,才讓我的二胡水平達(dá)到這么高的水平。
孫老師喜歡在我有空閑的時(shí)候跟我聊天,她經(jīng)常問我:“心悅,最近怎么樣?心情還好嗎?”我們的交談為課堂增加了許多笑聲。這樣既不會(huì)耽誤課程,又不會(huì)讓課變得枯燥無(wú)味。
寫老師的作文 篇36
我們的許多老師就像一個(gè)表情包一樣,時(shí)時(shí)刻刻的變化著,上一秒和言細(xì)語(yǔ),下一秒可能雷鳴獅吼。
我的架子鼓老師張老師,他衣著整齊,穿著一件黑襯衫和一條灰色牛仔褲,頭發(fā)比較稀疏,他的發(fā)型配上那總是掛著微笑的臉,顯得格外幽默。
今年夏天,明明是已經(jīng)過了立秋,天氣依舊很炎熱,太陽(yáng)把地面烤得發(fā)熱,我慢悠悠地走去教室,開始打鼓,和我一起打鼓的小伙伴正在漫不經(jīng)心地打著,頭一直望向遠(yuǎn)方,老師一眼瞟到了他,用一口聽起來(lái)十分別扭的武漢話,怒發(fā)沖冠地說:“你干啥呀?你再看,一節(jié)課都保持這個(gè)姿勢(shì)!”我聽了笑得合不攏嘴。
我的伙伴又說:“老師,我好冷啊。”“我又好熱。”我接道,“那你們換個(gè)位子吧。”我們行動(dòng)了起來(lái),我剛坐上去就有一種說不出來(lái)的感覺,就打報(bào)告說:“老師,我這邊一半冷一半熱呀。”他又用一口武漢話說:“這叫冰火兩重天,讓你感受到新的境界!”我們又被逗得哭笑不得。
這就是我的張老師,每次都能把我們逗笑的張老師。
寫老師的作文 篇37
在我們的一生中,會(huì)有很多難忘的老師,我們也會(huì)忘記很多老師。然而,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的好啟蒙老師楊老師。
初三的時(shí)候,我的作文不是很好。老師讓我多讀作文書,在腦子里加上一些好的單詞和句子。看了很多書,作文水平?jīng)]有提高。老師跟我說:“你瞎讀,作文水平提高不了多少。有句老話叫“不動(dòng)筆墨不讀書。聽完老師的話,我每次看書都會(huì)把書中的好詞好句記錄下來(lái)。從此我的作文水平提高了。老師經(jīng)常夸我!還經(jīng)常讓老師給我各種作文題目。我寫完之后,老師認(rèn)真批改。即使我寫得不好,老師也讓我的作文水平越來(lái)越高。
寒假的時(shí)候報(bào)了一個(gè)作文班,剛好是楊老師教的。我的接受和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),沒多久就超越了比我年級(jí)高的哥哥姐姐。我的老師很喜歡我。有一次,我和同學(xué)鮑一起玩,騷擾正在學(xué)習(xí)的大三學(xué)生。我以為老師會(huì)青睞我這個(gè)所謂的好學(xué)生,沒想到老師一視同仁,嚴(yán)厲批評(píng)我。我想:我真的不應(yīng)該和鮑吵架,打擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我不能再這樣了。
我真的要感謝我的好啟蒙老師楊老師。春節(jié)的時(shí)候給老師寫了一張賀卡,因?yàn)椴恢览蠋熂业牡刂罚詻]有發(fā)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,我的好啟蒙老師——楊老師!
寫老師的作文 篇38
我的班主任張老師,高高的個(gè)子,有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一張充滿青春活力的面孔。她說話溫柔,做事認(rèn)真,對(duì)待同學(xué)和藹可親,上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。在我們心中她就像一位天使。
由于家庭的特殊原因,張老師特別關(guān)心我,從她身上我能感受到母愛。這學(xué)期學(xué)校舉行講故事比賽,她鼓勵(lì)我參加童話故事比賽。為了不辜負(fù)張老師對(duì)我的信任,我自己寫稿。張老師說,童話故事要寫得內(nèi)容豐富、語(yǔ)言生動(dòng),有一定的教育意義。她先幫我修改,接著又輔導(dǎo)我講故事。
當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家后,教室里便傳出我陣陣的朗讀聲,張老師靜靜地坐在我對(duì)面,認(rèn)真聽我演講,不時(shí)地提醒我什么地方應(yīng)該停頓,什么地方應(yīng)該把聲音提高,什么地方加上動(dòng)作。看著老師充滿信心的眼神,我暗暗下定決心:一定要成功,不能辜負(fù)老師,要給老師一個(gè)最好的回報(bào)。
“故事大王”比賽那天,同學(xué)們都出奇地看著我表演,奇怪我為什么能進(jìn)步那么快,講得那么生動(dòng)。他們哪能知道這是我和張老師共同努力的結(jié)果。雖然最后我只得到了第二名,但我還是高興地對(duì)張老師說:“謝謝您!謝謝您一直對(duì)我的關(guān)懷,我會(huì)比以前更加努力學(xué)習(xí),更加爭(zhēng)氣,讓您的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。”
寫老師的作文 篇39
叮鈴鈴——上課鈴響了,只見一個(gè)高大的身影走了進(jìn)來(lái),他就是我們的體育張老師。他長(zhǎng)的很帥,大高個(gè)兒,很強(qiáng)壯,幽默,同時(shí)很擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng),有很多技巧。我給他五星好評(píng)。
有一次,體育老師宣布:“今天,我們要練十五米折返跑。”看到同學(xué)們躍躍欲試的樣子,便補(bǔ)充到:“這可是很難的哦,到時(shí)候跑不到標(biāo)準(zhǔn)可別哭鼻子哦!”接著做了一個(gè)鬼臉,逗得全班都哈哈大笑起來(lái)。老師先給我們放了一遍規(guī)則,然后帶著幾個(gè)人跑了一遍。接著同學(xué)們四個(gè)一組跑了幾次。過了一會(huì)兒,老師看到我們都跑不好,就細(xì)心的告訴我們技巧,并讓我們下堂課再試試。經(jīng)過指導(dǎo)及勤加練習(xí),大部分同學(xué)都有很大進(jìn)步。
還有一次,張老師,讓我們跳長(zhǎng)繩,全班頓時(shí)歡呼起來(lái)。跳的時(shí)候,老師竟然也忍不住加入了進(jìn)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)體育老師跳時(shí),也會(huì)偶爾注意一下同學(xué),并稍加指點(diǎn)一下,他告訴我們跳大繩時(shí),要盡量往中間跳,卡好節(jié)奏,并稍加注意繩子的來(lái)路和去向,你便確定往哪跳。我們一試,果然跳的輕松多了!
寒來(lái)暑往,在張老師的帶領(lǐng)下,我們班的體育等級(jí)一下,從青銅到了王者,并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到了全校第一的好成績(jī)。同學(xué)們都十分敬愛他。他的容貌教導(dǎo),都深深的刻在了我的心中,使我難以忘懷!
寫老師的作文 篇40
錢老師是我們的語(yǔ)文老師,還兼任我們的班主任。她既溫柔,又非常幽默,一雙大大的眼睛上面帶副眼睛,笑起來(lái)的時(shí)候,眼睛就像兩輪彎彎的月亮!
如果問我錢老師什么最好?那就必須要數(shù)眼睛了。有一次,我們都在做眼保健操的時(shí)候,有人偷偷地睜開眼睛,錢老師立刻就發(fā)現(xiàn)了他的小動(dòng)作,說:“我可是有四只眼睛的,可別想逃過我偷偷地做小動(dòng)作!”這可把同學(xué)們逗的哈哈大笑起來(lái),也有其戴眼鏡的同學(xué)說:“老師老師,我也有四只眼睛呢!”紅領(lǐng)巾監(jiān)督員突然來(lái)了,班級(jí)里又漸漸安靜下來(lái)了。
錢老師非常溫柔,跟我們就像是朋友之間的相處!課堂上老師提問題同學(xué)答不上來(lái),錢老師也不會(huì)兇我們,我們做錯(cuò)事了也會(huì)耐心的告訴我們做錯(cuò)在哪里了,該怎么改正,保證下次不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤。錢老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)我們,讓我們變得更自信。而且老師還很細(xì)心,基本不會(huì)有改錯(cuò)作業(yè)拿錯(cuò)作業(yè)和忘記帶東西的事!
這就是我們喜愛的錢老師,我們亦師亦友!雖然有時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)兇,但是是一位非常溫柔又負(fù)責(zé)任的好老師!
寫老師的作文 篇41
她長(zhǎng)著一張圓圓的臉,一雙戴著眼鏡的眼睛嵌在這張臉上,開心時(shí)彎成了月牙狀,一頭烏黑的短發(fā)自然的披在肩上,精明干練。她,就是我們的語(yǔ)文老師——錢老師。
她平時(shí)很溫柔,但如果有人犯了大錯(cuò),她可絕不會(huì)“手下留情”的。
“丁零零……”放學(xué)了,我們正準(zhǔn)備沖出教室,老師突然來(lái)了,我們立刻定住了,老師兩眼射出一道寒光,板著臉說:“今天這幾個(gè)沒交作業(yè)的同學(xué)來(lái)我辦公室!……”,被點(diǎn)到名字的同學(xué)只得哭喪著臉慢吞吞走向辦公室。唉,你們明知會(huì)惹老師生氣,為什么還要“以身試法”呢?
上課時(shí),老師正用動(dòng)聽的聲音帶著我們遨游知識(shí)的海洋,一會(huì)兒置身于清水田里看著白鷺,一會(huì)兒觀賞了馮驥才養(yǎng)的珍珠鳥,一會(huì)兒又在游覽壯觀的地道,一會(huì)兒就在見證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應(yīng)接不暇時(shí),突然傳來(lái)了一陣不合時(shí)宜的聊天聲,老師神不知鬼不覺的來(lái)到他倆身后,“啪啪”,老師拍了拍他們的桌子,他們嚇了一跳,立馬坐好。然而預(yù)料中的暴風(fēng)驟雨并未來(lái)臨,老師只是說;“下次不要這樣了。”就繼續(xù)上課了。
這,就是我們的錢老師。雖然她有時(shí)很嚴(yán)厲,但我們知道這只是她的假象,假象背后就是她關(guān)愛我們的心。因?yàn)槌Q缘溃核墒呛Γ瑖?yán)是愛嘛!
寫老師的作文 篇42
我們以前的科學(xué)丁老師,是一個(gè)個(gè)子不高的,戴著眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問的老師。啊!她本來(lái)就很有學(xué)問,走路像一陣風(fēng)。
丁老師最大的特點(diǎn)是很嚴(yán)格。通常,只要一個(gè)人沒帶書和筆記本,就會(huì)被丁老師狠狠的批評(píng)一頓,被批評(píng)完的同學(xué)下次一定會(huì)帶,因?yàn)樘珌G臉了。
有一次,下一節(jié)是科學(xué),我突然發(fā)現(xiàn)自己的科學(xué)書沒帶。我想:完蛋了,今天要被批評(píng)了,會(huì)丟死臉的!怎么辦?上課了,老師開始講課,寫了筆記,我們開始抄筆記。老師下來(lái)看,這時(shí),一個(gè)倒霉的同學(xué)沒有帶書被批評(píng)了一頓,丁老師嚴(yán)肅地提醒他要下次記得帶書。當(dāng)時(shí)所有同學(xué)都看著那位同學(xué)。丁老師路過我并沒有發(fā)現(xiàn)我沒有帶書和筆記本。奇怪的是,丁老師一節(jié)課沒有發(fā)現(xiàn)我,我就這樣熬到了下課。這個(gè)尷尬的課結(jié)束,我心里提醒自己,下次一定一定要帶書。
還記得開學(xué)第一天,科學(xué)老師對(duì)我們說:上一屆哥哥姐姐畢業(yè)的時(shí)候都舍不得她,我們那時(shí)還不相信。但這學(xué)期學(xué)期不再是她教我們科學(xué),我們還真舍不得她。
寫老師的作文 篇43
每個(gè)人的心中都有自己的漫畫老師,我也一樣,你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是總愛穿裙子改作業(yè)飛快,天天臉上掛著笑容的數(shù)學(xué)李老師。
我最喜歡的李老師個(gè)子高高的,身材瘦瘦的,戴上眼睛像大熊貓一樣,她的穿著可跟別人不太一樣。李老師無(wú)論是春夏秋冬,還是冷或熱,她都非常愛穿裙子。李老師夏天像一朵百合花在嚴(yán)熱中綻放,冬天像一只梅花不畏嚴(yán)寒,穿上裙子,她就是辦公室里最靚的妞。
你們聽完是不是覺得她是優(yōu)雅的老師,其實(shí)她還可以像風(fēng)一樣的改作業(yè)。
有一次我去李老師辦公室,只見李老師的手刷刷刷的過去,她在干什么呢?原來(lái)她在改作業(yè),我驚得雙下巴都出來(lái)了,這是什么神速,看五秒鐘就知道哪題對(duì)哪題錯(cuò),像無(wú)影手一樣。你以為這樣就結(jié)束了嗎?那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,李老師的改卷速度可以達(dá)到十秒一份,真是創(chuàng)造了很大的奇跡呀!
我最喜歡的是李老師臉上的笑容,她上課只要有同學(xué)回答問題正確,李老師就開心的讓他坐下,因此笑容成了李老師的好伙伴,每天都會(huì)帶上它,絕不忘記。
我把我的觀察告訴媽媽,她也很喜歡李老師,你們喜歡李老師嗎?
寫老師的作文 篇44
我們班的班主任本來(lái)就與眾不同,別的班不是語(yǔ)文老師就是數(shù)學(xué)老師,抑或是英語(yǔ)老師,而我們班卻是體育老師——彭老師。
彭老師瘦瘦的,個(gè)子很高,臉上總是一副嚴(yán)肅的樣子,“寒氣”逼人。因?yàn)樗指哂质荩嗬镉型瑢W(xué)曾給他取過外號(hào)“電線桿”。
彭老師很嚴(yán)格。每天早上,別的班還在玩時(shí),我們班就已經(jīng)在讀書了。因此,有些同學(xué)可就不樂意了。不過,只要彭老師不經(jīng)意地往那兒一站,眼睛一瞪,他們也就不敢“造次”了。
但上體育課時(shí),彭老師要比平常幽默多了。
有一次,他在教我們做廣播體操時(shí),有個(gè)同學(xué)的手太向上舉了些。“這位同學(xué)。”老師笑著說,“你是在擁抱藍(lán)天嗎?”這話一出,我們大家哄堂大笑,有的同學(xué)都笑彎了腰。
在站隊(duì)時(shí),時(shí)常會(huì)有男生趁老師不注意偷偷地在后面交頭接耳。不過,再微小的聲音,都逃不過彭老師的順風(fēng)耳。他笑瞇瞇地說:“看來(lái)我們班的某位同學(xué),上體育課很活躍啊。見到我都這么高興嗎?”我們聽了哈哈大笑,那幾位同學(xué)也漲紅了臉,不敢再“搗亂”了。
雖然彭老師很嚴(yán)格,只有上體育課時(shí)才能幽默風(fēng)趣。但是,我們都知道,彭老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
寫老師的作文 篇45
老師您是辛勤的園丁,培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。老師是太陽(yáng)底下最神圣而又艱苦的職業(yè)。老師你們辛苦了。
你們無(wú)論是嚴(yán)寒的冬天還是炎熱的酷暑,無(wú)論是雨天還是晴天你們總是辛勤的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年地為我們講課、批改作業(yè),兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),毫無(wú)怨言。我們是美麗的花朵,而你就是辛勤的園丁,每天不知疲倦的澆灌我們,默默無(wú)聞,這就是你們,受全體人民尊敬的辛勤園丁。為了祖國(guó)的花朵鮮艷美麗,你們像一位慈祥的老人,長(zhǎng)年累月地守護(hù)在花朵前,你們是蠟燭,照亮了我們而自己的生命卻在慢慢的燃燒著。
你們用自己的行動(dòng)給我們樹立了一個(gè)光輝的形象和榜樣,真不愧是“人類靈魂的工程師”老師像我們的父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地培養(yǎng)著我們,老師為我們付出的太多了。所以我們必須感恩老師。在課上一個(gè)點(diǎn)頭和微笑就是對(duì)老師很好的感恩。在考試中取得一個(gè)好成績(jī)也是對(duì)老師感恩的一種方法,平時(shí)我們一定要感恩老師對(duì)我們付出的心血。
老師,你們真是一位辛勤的園丁,培養(yǎng)了那么多的棟梁之材,你們贏得了大家的贊頌,我要衷心地說一聲老師你們辛苦了!
寫老師的作文 篇46
我們學(xué)校有一位美若天仙的老師,她是我們的音樂老師——何老師!何老師不僅性格溫和有耐心,而且長(zhǎng)得很漂亮;有一對(duì)葡萄似的眼睛,身材很苗條,皮膚也很白。她很喜歡穿裙子,每天都會(huì)變著花樣穿,穿什么都好看!
何老師很喜歡彈鋼琴和唱歌。每次音樂課她都會(huì)邊彈著鋼琴,邊給我們唱新學(xué)的歌曲,只要何老師一開唱,感覺小鳥都跳起了舞!那聲音真是美到讓我無(wú)法形容,所以何老師很受同學(xué)的喜愛。
何老師的性格很溫和。有一次何老師不在,全班鬧哄哄的,椅子也被踢得到處都是,同學(xué)們跑來(lái)跑去。可何老師來(lái)到班里,沒有懲罰我們,只是讓我們站了十分鐘,還認(rèn)真地給我們講道理,和我們一起把椅子放正后再給我們講課。
何老師總是很耐心地教我們。只要有同學(xué)沒聽懂,她就會(huì)耐心地一遍又一遍地講給我們聽,直到都聽懂了。
這就是我們美若天仙的音樂老師——何老師,她美麗、溫和、耐心。如同大樹陪伴小樹成長(zhǎng)一樣,何老師傳授給我們知識(shí),陪伴我們成長(zhǎng),你喜歡我的老師嗎?
寫老師的作文 篇47
老師的心,不是白銀,遠(yuǎn)比白銀更純;不是黃金,遠(yuǎn)比黃金更足珍。老師的心,至純至珍;是母愛,充滿親子情;是甘霖,滋潤(rùn)著片片幼林;是清泉,無(wú)私地供人吮吸。智慧的光芒,知識(shí)的結(jié)晶,寬闊的情懷,這便是——老師的心。
是老師教給了我們?cè)S許多多我們所不知道的知識(shí);是老師教給了我們?cè)S許多多做人的道理;是老師使我們富有同情心,富有責(zé)任感。我們一路走來(lái),到今天,歷程中,有喜有憂,有笑有淚,也不會(huì)忘記老師對(duì)我們的循循善誘和關(guān)愛。
老師,您一直是我們成長(zhǎng)路上的精神支柱,在我們垂頭喪氣的時(shí)候您讓我們重新找回快樂;在我們高興的時(shí)候您陪我們一起歡笑;在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗(yàn)和方法,您就是我們?cè)趯W(xué)校的父母。作為老師,您總是知道許許多多的知識(shí),懂大大小小的道理,總是耐心的幫我們改正錯(cuò)誤的思想,更新學(xué)習(xí)的方法,總是因材施教地給每個(gè)學(xué)生開“小灶”,所以我們班的每個(gè)同學(xué)都是最棒的。
所以,我感謝老師!
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