【熱門】植物的作文六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的植物的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
植物的作文 篇1
植物它能干什么呢？
一片樹葉，它能干什么呢？它能干的事多著呢！一片樹葉可以成為一件藝術品，給人欣賞；一片樹葉，它一天造氧可以給一個人用。等它飄落下來，可以成為肥料，滋潤著整棵樹。
被滋潤的那一棵樹，它也能造氧，它一天造的氧，可以給幾十人用一天。還有，它可以保護一方水土，不讓泥土流失。當它枝繁葉茂時，也可以美化環境，為人們抵擋烈日，而當它枯黃衰老時，也可以造上幾件家具。剩下部分的殘枝敗葉可以用來當柴火燒。
一片樹林，它在公路旁，可以吸收汽車排放出的尾汽，還可以吸收汽車的噪音，對我們的聽力有幫助。一片樹林能更好得保護一方水土，讓人們不受洪水侵襲，空氣污染，讓大家安居樂業，讓大自然更美麗。
一片樹葉，它能干什么呢？相信大家都明白啦。不要小看它，它能干的 多著呢！
同學們保護地球，保護大自然，就從保護一片樹葉做起吧！
植物的作文 篇2
大雨過后，陽光透射過窗戶，一株小苗引起了我的注意。
那株小苗顯得特別可愛，大雨過后居然還能堅強的活下去，是很常見的。更特殊的是，小苗的下面只有那一點小土渣，它的根緊緊的抓住了那點土，神奇的存活了下去。
我聽母親說那可不是一棵雜草，那是一株小瓜苗。原來，給予它生命的，就是我的父親。
上次，大家伙圍著吃西瓜，父親那塊西瓜在門口吃上了。結果，西瓜種子就憑著那點土茁長成長。
那還真是得謝謝父親了呢，不然我怎么可能把這株可愛的小瓜苗養在花盆里。我把花盆放在窗邊，每天起床就能看到它。它好像我的一個朋友，是那種可以傾訴真心的朋友，每當我委屈或難過，開心或喜悅，我都分享給它聽。
漸漸的，它長大起來了，我還想著它長出好幾個西瓜。
可是，或許是花盆太小了，還是沒有肥料，它壓根就只有藤蔓了。
那又有什么關系，能都陪伴我就好。
就這樣，它陪伴了我一年。結果，因為突然來臨的臺風，它永遠在走了，不在出現在我的生命里。
我很傷心，曾經有一段時間都放不開，因為那株瓜苗就好像我的家人，怎么能沒有對它的愛呢？
就這樣，它成了我的回憶。那株陽光下堅強的小瓜苗，那幅畫面至今難以在我腦海了抹去。
植物的作文 篇3
西雙版納的植物肯定比你想象中的還多，還豐富。
有一些植物你可能都不知道它們有毒，像是紅背桂、夾竹桃、雞蛋花等，它們都是夾竹桃科的，夾竹桃科的植物都有毒，你碰一下它沒事，但是你吃了它就會死掉。不過夾竹桃可以綠化環境，所以在上海高速的路邊有很多的夾竹桃。紅貝桂是一面綠一面紅的植物，你知道它為什么這樣嗎？那是因為綠色和紅色都可以吸收陽光，紅背桂生長在熱帶雨林底部，所以它要集中所有的力量去收集陽光，這樣才能生存下來，因此它就設計了兩個策略收集陽光，第一個策略是它把自己葉子的正面設計成綠色的，這樣就可以吸收從頂部照下來的陽光，第二個策略是，葉子背面的紅色部分也可以吸收從地上反彈上來的陽光。這就是紅貝桂的奧秘。
但在西雙版納植物身上發生了一件很好玩的事情—我們去的那一次，有一個人名叫“田壯壯”和我們一起去的，他是一位不怕死的爸爸，為什么我說他不怕死，你待會自然就知道了。因為他吃了一朵曼陀羅，別人已經告訴他了，曼陀羅有毒，但他還是想實驗一下，他就讓老師摘了一朵黃色曼陀羅下來，趁別人不注意（我、爸爸、圖圖和圖圖媽看見了），把曼陀羅一瓣花瓣尖給珉掉了，他還說，怪好吃的。他在吃中午飯時，產生了幻覺。因此，爸爸叫他“吃曼陀羅的傻子。”后來神秘果老師說，黃色曼陀羅你不吃它的果就沒太大問題。但是紫曼陀羅可是有劇毒的，千萬不要亂吃，連碰都別碰。神秘果老師還給我們講了一個故事，她說：有一年，一個人上山采藥，把曼陀羅認成了秋葵，摘回去炒了吃了，最后被送去醫院了，但我也不知道他最后有沒有死。
熱帶雨林里有很多有毒的植物。注意，不能亂吃亂碰不了解的植物哦！
植物的作文 篇4
當紅旗招展的時候，當聽見朗朗的讀書聲的時候，當背著“題海”回家的時候，我還在思緒著，這時我到底是不是真正的我，以前的我那么的活潑開朗，那么的天真無邪，那么的調皮搗蛋，可如今的我……，已經不再那么單純，逐漸有了想擺脫這個囚籠的想法。
當我初一的`時候雨大了一個嚴的不能再嚴的班主任，又由于我是一個留級生，在未留級之前，也是他教我的，所以我經常挨打，被他罰著跪著，我的心中難免有些叛逆，但幸運之神總是不關注我，這不倒霉的事又來了，“回家寫一篇關于植物的文章”我的語文老師說完就走了，這使我更加的煩惱，讓我不想讀的念頭又加重了，告訴父母后，我的父母堅決不同意，我也沒法，到了家中想想到底寫什么，忽然看見我家墻上的爬山虎，爬得那么高，頓時我那個氣呀不知道從哪里來的，接著我把它們一個個扒下來，有的還弄斷了，第二天我一看，它們又重新依附在了墻上，我照樣扒了下來，結果……可想而知，又重新回到了墻上，這時我在想是不是有人故意氣我的把它們重新弄了上去，于是……我將它們用刀一個個的切斷，過了幾天，我無意中又看見它們又長出了腳，重新依附在了墻上，這次我沒有像之前一樣，而是讓它們的生長，這時我明白了……
無論自己受到了多大的折磨與壓力，都不能放棄，而要一直的努力，追求更美好的明天，就這樣我沒有放棄自己的學業直到今天，雖然成績依舊未進步多少，但只要憑著堅持不懈的的毅力，就一定能夠成功，相信自己，一定可以……
植物的生命雖然卑微，但它從未放棄過自己的生命，如小草，有詩句見證“野火燒不盡，春風吹又生”，我們的生命力雖強，意志力雖堅，但誰又能比的過這些植物呢？這時我又看見了紅旗招展，朗朗的讀書聲在我耳邊徘徊，雖然還是有奮戰到天明，希望，在向我招手，未來的路還很長很長，不能在這個時候倒下，謝謝你“爬山虎”是你讓我懂得如何的堅持不懈，是你讓我明白這一切的一切，我會一直的走下去。
植物的作文 篇5
詩經云：“蔦為女蘿，施于松柏”，用來形容蔦蘿再好不過了。每年盛夏，蔦蘿就是我家陽臺上的主人，它們專產“星星”，把陽臺打扮得繁星點點。
蔦蘿的莖細而柔軟，必須給它們搭一個舒適的架子，不然，蔦蘿可要纏滿陽臺了。羽狀的葉片就像鳳凰的尾巴，裂片細長如絲，一陣微風吹來，葉片就左右搖擺，好似在跳芭蕾舞。蔦蘿最有特色的，當然是它的花朵了，經歷初夏陽光的照耀，雨水的滋潤，可愛的花蕾悄悄開放了，鮮紅的“星星”在枝頭向著陽光，向著自由生長著，“星星”中央，幾根細小的花蕊害羞地挨在一起，猶如一縷金絲，真是美不勝收。
蔦蘿也是個陰險狠毒的“殺手”。今年，鳳仙花長得特別高，我給最高的鳳仙花取了名字：大高。“大高”正伸展著雙臂，欣欣向榮地生長，蔦蘿卻在暗地里做好了“絞殺”的準備：數條分枝相互纏繞，組成了一根粗如筆桿的枝條，向著“大高”伸去，沒過幾天，枝條就牢牢地纏住了“大高”。枝條越纏越緊，“大高”卻毫無還手之力。漸漸地，它的上段越來越黑，攔腰越來越細，沒過多久，就轟然倒下了……
蔦蘿雖然是“植物殺手”，但它們小巧玲瓏，嬌艷欲滴。它們生產的“星星”，讓我家的陽臺花團錦簇，熱鬧非凡！
植物的作文 篇6
今天，我和爸爸、媽媽去商店買了一盆仙人掌。這個盆子雖然不大，可是還可以多放一棵仙人掌，于是我便叫媽媽再多買一棵。我把這兩棵仙人掌放在房間的窗臺上，天天盼著它們長大，想看看動物中的“刺王”——刺猬與花中的“刺王”——仙人掌，它們到底有什么分別？可它偏偏跟我過不去，一連過了好幾個月，只會懶洋洋地睡大覺，這可把我給氣壞了，這樣下去，我什么時候才能看見你的真面目啊，我氣得真想把它扔掉。
轉眼間到了七月，它終于開始長出尖尖的牙齒。我高興的跳了起來，不禁暗自慶幸，幸好我沒把它扔掉。它的毛是綠色的，這可不是一般的綠，是綠得鮮紅，綠的發亮。每天放學回來寫完作業，我的眼睛就會有點疲勞，但是，當我一欣賞這盆綠色的仙人掌，眼睛便光亮多了，可能是仙人掌這綠色的光，當我閉上眼睛時這綠色的仙人掌又呈現在我心中。從此每天我做完作業不用再去看這仙人掌了，只要閉上眼睛想我心中的仙人掌，就像仙人掌在我面前笑著，在這時我也笑了。這兩盆仙人掌給我帶來了多少幫助啊？直到現在我數也數不清楚。
我愛這盆綠色的仙人掌，它的一生給我帶來了無限的歡樂。
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