【精品】戰爭的作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的戰爭的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戰爭的作文 篇1
水，生命之源？戰爭之源？
去年8月22日，世界水周會議在瑞典首都開幕。科學家們警告說，由于全球人口的爆炸性增長，因爭奪水資源而導致戰爭的危險性正在增加。前聯合國秘書長加利預言：中東的下一場戰爭將是一場爭奪水的戰爭。聯合國環境署官員也強調，未來的沖突將是圍繞對水資源的爭奪。
水，本來是生命之源。而現在，它已經演變為戰爭之源。
這悲劇的事實，源于世界水資源的枯竭，源于人們對水資源枯竭所產生的恐慌！
據聯合國環境署的材料，目前全球缺水人口達5.5億，到20xx年這一數字將激增到10億。世界上有300多條河流或湖泊被兩國或多國共有，47%的國際河流、湖泊區域被兩國或多國共有。世界各國政治版圖和河流流域相互交叉、重疊，為潛在的沖突埋下了伏筆。世界已經經歷過石油戰爭，而水戰爭的發生也有可能。21世紀戰爭可能源于對水的爭奪，這不是危言聳聽，而是一個正在逼近的事實。
在貧瘠干旱的中東大地，水是比石油更重要的戰略資源，水就意味著綠色和生命。某些政治家提醒世人，中東可能為水而戰。水牽動著許多國家的政治神經，影響著國家關系的發展演變。甚至有人說，阿以之間綿延不息的沖突，實乃為水而戰。此話雖難免極端，卻也不無道理。千百年來，悠悠河水不知蕩滌了多少人間滄桑，卻從未能稀釋中東國家各國間的刻骨怨仇。水源之爭已成為制約中東各國間關系的瓶頸，牽一發而動全身。
中印將來的戰爭，也將是為爭奪水資源的戰爭。
西藏有一條大河，雅魯藏布江，水量巨大，在林芝段為1400億方年徑流。相當于過去外流河黃河水量三倍多，是中國所有內流總河的六倍還要多，是現今南水北調總調水量的三倍。
未來，中國治理沙漠，開發西北，必引雅魯藏布江之水。雅魯藏布江水一旦進入西北，可使中國西北四大盆地，塔里木盆地，吐魯番盆地，柴達木盆地，準噶爾盆地，以及河西走廊等地區。這里黃沙將不復存在，成為“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的塞外江南，至少再解決幾億人的吃飯問題。中國西北的氣候也將完成改變，蒸發的豐富的水氣將徹底改變中國西北地區的降水。
但印度現在計劃首期投資20xx多億美元，在雅魯藏布江入孟加拉國前，將其引入印度干旱的中部和南部地區。此項工程實施將保證印度今后至少16到20億人口吃飯問題，及工業用水，將掃清印度成為世界強國的發展障礙，而且印度目前已經開始。印度準備的引水工程已經引以孟加拉國的恐慌。
如果中國把雅魯藏布江引入西北，中國西北將全部成為可耕地，氣候將完全改變。但勢必可能引起印度與中國的爭奪水資源的戰爭。
對于那些擰開水龍頭就會有源源不斷的清水流出來供洗浴、飲用的人來說，世界水資源枯竭的說法似乎不可思議。但是,人們面臨的現實是：水,自然界最基本的要素,正在日益減少。
沒有誰會愿意為水而貧窮，更沒有誰會愿意因為水而去打仗。為了我們的未來，請珍惜每一滴水。
戰爭的作文 篇2
幾何圖形，是我噩夢的開端；三角板、圓規，是攻擊我的武器；而那張試卷是數學給我下的戰術。
桌上的白紙已被密密麻麻的數字符號填滿，我正怒氣沖天地瞪著這張試卷，“啊！”我抓狂的晃著腦袋，像一匹戰馬正準備沖向敵方的軍營，而半路遭到了偷襲，我恨不得把這張試卷撕得粉碎。“這怎么做！”我平息了怒火只得唉聲嘆氣。現在的我竟顯得束手無策，我該怎么辦，我著急地卷著試卷的一角，手中的鉛筆已經被我捏出了“汗”。如同熱鍋上的螞蟻開始跺起了腳。我陷入了迷茫。著急過后委屈的淚水即將噴涌而出。嘟著嘴巴喃喃自語道：“學數學有什么用！”當我已經在失望與絕望邊緣徘徊時，我咬緊牙，深呼吸！決定再試一次！
我整理了一下桌面，將那張不堪的草稿紙重新展開一頁，為自己加油鼓勵！我，可以！我長吐一口氣，重新握起了筆，閉上眼睛，“非寧靜無以致遠。”我吞下一口唾液。重新披上戰甲，開始應戰。看到那些數字符號，我告訴自己不能畏懼，拍拍胸膛，用筆在草稿紙上一遍遍地演算。我被它的陷阱給困住了。不對！換個思路，再來！我重振旗鼓。再一次開始計算。1，3，6……一個個的數字在世界流逝的縫中停留在我的紙上，轉眼間十分鐘過去，我漸漸平靜，有更大的勇氣決定挑戰。我如一匹餓狼貪婪得將一連串的數字密碼存入戰爭。我如一匹餓狼貪婪地將一連串的數字密碼存入腦中，然后，我好像找到了突破口口，我立馬進入戰爭狀態，看著那些數字征服在我的試卷，心中偷偷地洋起了一絲得意。嘿！真不錯。我竟然成功地解出了這道題。我一拍桌子蹦了起來！一個噢耶的手勢臉上蓋也不蓋住的喜悅，我抱著這份沉甸甸的果實沖向了數學的懷抱。
我征服了數學，我成為了數學王國的統領者。這場戰爭我勝利了，我用“持之以恒”獲得了這場勝利，不管未來的數學有多難。我向你宣戰！
戰爭的作文 篇3
早上，為了洗碗的事情，教育了弟弟一番。他開始表現地很反抗！
妹妹一直是那個洗碗的人，我也是那個從小就不沾水的人，弟弟亦是這樣，妹妹經常抱怨說，我明明身體沒有以前那么糟糕了，為什么還不幫忙洗洗碗之類的。我抱怨弟弟說，都那么大了，為什么連一件家務活也不干！
早上因為妹妹有事，我當著媽媽的面跟弟弟說，今天的碗他洗了，因為其實這個暑假，每天我都堅持洗碗了的。然后弟弟表示不愿意。他問我媽說有什么獎勵，我媽媽說那得問我，我說她不是為我洗碗，是為了自己洗碗！
媽媽應該也是從我這句話中領悟到了什么吧，開始教育弟弟說，做家務不是誰誰誰的特定工作，每個家庭成員都應該分擔的！不是為了誰工作的。但是弟弟還是沒有愿意！
一直拖拖拖，最后是我自己去洗，洗了一半發現我忘了淘米，所以讓弟弟幫忙洗碗，結果她一直不愿意，最后在我的再三要求下，才很懶散地起來了。
其實并不是弟弟一定要幫忙的，如果他可以把時間放在學習上，俺么我想我也愿意像爸爸那樣，完全縱容他，只是，不能。他現在的日子是這樣的，每天一大早起床第一時間是問我媽說開電腦，即便我媽說不可以，他也一定要問到我媽無奈地說好。然后就一直盯著電腦屏幕看，除非我們要用到他會讓出來，要不然他一整天都呆在電腦屏幕前，然后我們要用到電腦的時候他就拿起手機玩游戲。就這樣的情況，然后一天就結束了!
這段時間爸爸也開始每天晚上要入睡前都耐心地跟他說一大堆的道理，但是他似乎從來就沒有聽進去！我當然火了，我爸他脾氣好，一句道理可以說很多次，我當然做不到，所以今天好好地教育了他，跟他說了一大堆大道理，甚至威脅他說如果他這樣叛逆，我就要拍照發給準班主任！
只是，開始意識到，我是一個姐姐，不可以讓一個弟弟坐以待斃！
戰爭的.作文 篇4
在我們課本里p19頁有一張非常的照片，這張照片是在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。在這張照片上有一個小孩。這個小孩為什么哭呢？也許是他的父母要回老家，但是發生時，突然火車一響，他的父母就不知了去向，就只剩下小孩一個人在這里嚎啕大哭！
那他的父母在哪里？或許這個小孩的父母已經被日本人奪去了寶貴的生命，但不敢讓人們相信的是當時的戰爭讓多少人失去了那寶貴的生命。但在當時可能發生了什么事？在當時父母可能要離開這個地方去坐火車回老家。可能他們并不知道面臨著他們，向他們逼近。但日本侵略者轟炸上海南站時，他的父母就已經離開了這個世界。留下小男孩，但是小男孩再也見不到他的爸爸媽媽啦！
這個孤獨的小男孩以后的命運如何？說不定在戰爭過后小男孩會被好心人收養，也說不定也會被日本人收養，或者他長大以后想為他的父母報仇，為國家報仇，為仇。
這一連串的疑問出現在我的腦海中，也知道問題已經解決了！同學們讓我們一起，不讓敵人我們的國家。我們要和平，讓和平永遠留在我們每個人之間吧！
戰爭的作文 篇5
1937年8月28日，上海火車南站人格外地多，人們拎著許多大大小小的包，匆匆忙忙地趕火車，想離開這個地方。他們已經得知了一個消息：日本會來攻打上海。
在人群中，有一位年輕的母親抱著兩歲多的男孩在徘徊不定，她沒有火車票，但并不想放棄離開這里的機會。
“轟！轟！”只見幾枚炮彈落在了不遠處。候車室被炸毀了，空氣中彌漫著尸體被燒焦的味道。人們知道大事不妙，驚慌失措地奔逃著。孩子的母親也緊緊抱著孩子飛奔起來。
又是幾枚炸彈飛來，上海火車站沒了往日的光輝，一地的炸彈彈片、鋼條、木板、建筑碎片，到處都是哭聲和呻吟聲。原本無比繁華的火車站變成了廢墟，變成了慘痛的人間地獄。然而，日本軍的轟炸卻還在繼續。
突然，孩子的母親發現一枚炸彈向她飛來，要逃，已經逃不掉了。于是她奮力把孩子往空地上一推，喊了一聲：“孩子，你一定要勇敢的活下去啊！”然后她轉過身，用自己的胸膛迎上了炸彈！只聽“轟”的一聲，這位偉大的母親倒下了。
那孩子似乎明白了什么，撕心裂肺地哭喊著：“媽媽，媽媽！”然而，他卻再也聽不到媽媽的回應了……
戰爭的作文 篇6
撥開戰爭的硝煙，走過尸橫的土地，越過鮮血的小溪，我看見了你——戰爭
“你為什么糾纏我們人類，讓我們自相殘殺！”“我糾纏你們，你以為你們人類多強，在我眼里只是棋子，不過我給你們的武器好用吧，槍，榴彈，核武器，未來的激光。它們多強你知道嗎，一顆子彈一個人，多好呀。”
我無言相對，你又開口了：“戰爭，是每個國家必須的手段。中國的秦始皇，馬其頓王朝的亞歷山大，匈奴王阿提拉，蒙古皇帝成吉思汗，法國拿破侖，德國希特勒，哪個不是用戰爭完成自己的偉業，人類只相信強權，征服，和暴力，誰有先進武器，誰就是世界的統治者。日本只相信強權，只要中國發動我，我就給槍，它還不乖乖臣服？”
“說完了吧，我說了。”
“戰爭有正義，有邪惡，但勝利永遠站在正義一方！這是永恒不變的！就算失敗以后絕對會勝利！”
“那就看是你對還是我對了！哼！”你漸漸消失，我靜靜地站著。
“希望人類能醒悟吧。”我苦笑一聲，離開了。
戰爭的作文 篇7
1937年8月28日的上海火車南站，一對年輕的夫妻帶著他們的兒子準備乘火車去外地逃難，他們想讓自己的孩子在更好的環境下成長。因為當時的上海被日本人大規模地侵略，整天戰火連天，民心惶惶。
火車終于快進站了，年輕的夫妻很高興，他們終于可以帶著兒子離開上海了。這時，突然而至的嘈雜聲引起了人群的注意，人群恐慌了，這是為什么？原來是日軍的轟炸機來轟炸上海了。年輕的夫妻見狀便制定了一個計劃，說完，便執行起來了。夫妻倆把兒子放在一個隱蔽又安全的三角地帶，便跑向空曠的廣場，想引開日軍轟炸機的注意，保護他們的兒子。這個計劃雖然成功了，可是那對夫妻卻倒在了血泊中。他們臨死前還微笑著，因為他們保護了自己的兒子。
幾分鐘后，日本人停止了轟炸，可上海火車南站的樣貌卻大大改變了，昔日的上海火車南站人群熱熱鬧鬧、熙熙攘攘。可是現在呢，尸橫遍野、叫苦不迭，火車站旁的建筑全毀了，橋斷了，火車上的零件和碎片被炸得到處都是……這時，夫妻的兒子自己從廢墟里爬了出來，他坐在那里望著眼前的廢墟，再看著倒在血泊中的父母，他不禁哇哇大哭，心想：爸爸媽媽怎么了？不是剛才還說帶我去一個美好的地方嗎？好地方在哪里？難道這就是他們說的好地方嗎……
戰爭讓人感到如此殘忍和悲慘，而至今許多國家依然是這樣的場景，有的國家甚至遭遇比這還要殘酷的場景。我希望全世界立刻敲響警鐘，我不想世界上還有這樣的場景！
戰爭的作文 篇8
1937年8月28日，上海南站人山人海，車站里，有的人拿著包袱，有的人背著老人，不家的人抱著孩子，人們都焦急地望著火車的軌道，希望火車早時間駛來，讓自己逃到遠離戰爭的地方。
火車終于駛來，人們你擠我，我擠你，上車的速度很慢。這時，隨著一聲巨響，剎那間地動山搖，房屋倒塌，人們都像只小鹿似的驚惶失措地奔跑著，叫喊著……其中，一位夫婦帶孩子和和其它幾個人擠來擠去，終于逃了出來，擺脫了炸彈的襲擊，沒等他們出去，一顆炸彈從天上飛下來，一下子就炸死了不計其數的人們，這位母親也被炸倒，她把孩子扔到孩子的父親手里說：“帶……帶好……孩子。”說完，便沒有了呼吸。孩子的父親扔下所有的東西，抱起孩子，用最快的速度奔跑起來，要給孩子找一個安全，不易被發現的地方DD鐵架邊，把孩子放好后，一顆炸彈飛來，孩子的爸爸也倒下了。
孩子看著眼前的一切，仿佛看懂了什么，用比較小的聲音喊：“爸爸，媽媽。”他是多么可憐孤單，因為他的爸爸媽媽再也回不來了。
他不明白：為什么要傷害他的爸爸媽媽？為什么有人要去欺負他們？為什么？為什么？為什么？日本侵略者給我們中華人民、孩子帶來了痛苦，將永遠銘刻我心中。
戰爭的作文 篇9
昨天紛紛揚揚地下了一場鵝毛大雪，我和小伙伴們相約南塘公園，準備進行一場“戰爭”—打雪仗。
“戰爭”開始了，公園里頓時“殺聲震耳”。你瞧，朱蕓熠就近搬起一堆雪團，大喊著沖向葛晗迪。還在滾雪球的葛晗迪，沒來得及喊“救命”就已經中招了。旁邊的孫楠趁火打劫迅速撿起一個雪球也扔向他。可憐的葛晗迪被兩個大雪球左右夾擊，倒在地上叫苦不迭。
我看著四面朝天躺在雪地上葛晗迪不由得哈哈大笑。這時，不知哪個搗蛋鬼猛地朝我臉上扔了一團雪球。頓時，我感到“天昏地暗”，眼睛怎么也睜不開。更恐怖的是，我的嘴巴里也塞滿了松軟的雪花。“哈哈”，我聽見毛杰在旁邊幸災樂禍地大笑！原來，趁我不備被毛杰偷襲成功，想起自己的狼狽樣真是哭笑不得。于是，我拼命地搖頭晃腦想把臉上、嘴里的雪趕快甩掉。哎，看來今天不僅玩得開心，還可以品嘗大自然中雪花與青草的味道。
美麗的雪景讓我難忘，更難忘的是這場有趣的“戰爭”。
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