課間有趣的作文四篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的課間有趣的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
課間有趣的作文 篇1
星期一，隨著美妙的音樂，同學們高興地排著隊伍來到了樓下，歡快地跳起了“喜唰唰”不僅鍛煉身體還享受著快樂呢。
星期二，“人之初，性本善。性相近，習相遠。”教室里傳來了一陣陣朗朗書聲，連嘰嘰喳喳的小鳥也停止了歌聲，靜靜地聽著同學們在背《三字經》，同學們背得是那么整齊、響亮。
星期三，同學們在教室里活動，有的在聚精會神地下棋，有的在津津有味地看書，還有的在玩游戲，教室里顯得特別熱鬧。
星期四，也是同學們最喜歡的活動了，男同學踢足球，女同學打排球。我們拿到排球后分好組，就開始打了。史夢倩把球一拋，然后用手往前打，我急忙上前把這個球打了過去，史夢倩一隊還沒有反應過來球已經落地了。哈哈!我們贏了!排球太好玩了!男同學踢足球也很起勁，你追我搶，各不相讓。
星期五，同學們在教室里看動畫片，《阿凡提》、《哪吒鬧海》、《嶗山道士》等等。好看極了!老師在放動畫片時，我們安靜地看著，教師里寂然無聲。
這就是我們的大課間，雖然只是短暫的三十分鐘，但給我們帶來了無窮的樂趣。
課間有趣的作文 篇2
近段時間，學校組織了一次大課間活動，老師讓我們準備好活動工具，同學們臉上充滿了高興的笑容。
音樂響起，活動開始了，我隨著隊伍來到了操場，剛才還鴉雀無聲的操場，一下子變成了歡樂的海洋，老師和同學們都非常興奮。操場上人上人海，花兒被微風一吹，仿佛在向我們點頭，小草被微風一吹，仿佛在向我們招手。人人心情開朗，個個笑逐顏開。同學們都圍著操場跑了一圈。
跑完一圈后，同學們拿起了自己的活動工具，有的在跳繩，有的在踢毽子，歡聲笑語洋溢了整個校園。小桐拿著跳繩，來到我身邊，邀請我和她一起跳，我便答應了。小桐先跳，我和小紅拿繩子搖，只見小桐
彎下身子，雙眼盯著繩子，繩子一圈一圈的搖，
迅速跑了進去，立刻又跳了起來，歡快的節奏，她隨著節奏，一蹦一蹦地跳，我對她贊不絕口，我情不自禁的“哇”了一聲。她已經跳了一百多個了，突然，又飛快地跑出了繩外。我和小紅、小桐一起快樂地笑了起來。
音樂結束了，操場頓時又變得鴉雀無聲，我們集好了隊，一個跟著一個回到了教室。
大課間活動真有趣，同學們像一只快樂的小鳥一樣自由的飛翔，這真是一次快樂的大課間活動呀！
課間有趣的作文 篇3
“贏了！”我們號稱“學神學霸組”的所有同學歡呼雀躍，因為我們戰無不勝。接二連三的在老師組織的“成語大會”中，我們戰勝了“好雨知時節”組，又戰勝了“耗子尾汁”組，最后又戰勝了“乘風破浪”組和“風花雪月”組。
首先是單循環車輪戰。我們組對戰“好雨知時節”組，這一場我們輕輕松松的戰勝了他們，晉級并可參加第二次“決戰”，我們又成功打贏了驕傲的“耗子尾汁”組，使他們“狼狽而逃”。最后，終于到了最緊張刺激的總決戰時刻，對手“乘風破浪”組已經摩拳擦掌，做好了準備，這時全班鴉雀無聲。
一個同學說道：“木匠的祖師爺用斧頭哐當，哐當劈木頭。”我們都面面相覷，只見我們組的一位同學高喊：“班門弄斧！”答對了！他成功的為我們組加上一分。那位同學接著說：“地面上一點植物也沒有。”另外一組的同學眼疾手快，喊道：“寸草不生！”兩大回合下來，我們有些氣急敗壞，一位同學好不容易穩定了局面。就這樣，場上哪一組也不甘示弱，你贏一局我贏一局，答完了10題，也沒分出勝負。剩下一道決勝題了，我們屏住了呼吸。“請問，有一個成語，形容數量很多。”“不可計數！”我們組的一位同學高喊。答對了！我們高興的一蹦三尺多高。
這次活動，為我記憶的相冊里增添了一張嶄新的名片，給我帶來了無限的.樂趣。
課間有趣的作文 篇4
叮鈴鈴，大課間的鈴聲響了，我們陸續走進教室，趴在桌上等待老師的到來。
不一會兒，陳老師來了，她溫柔地問大家：今天我們玩什么呢？同學們你看看我，我看看你，都不知道玩什么。忽然陳老師看見吳莉莉手上拿的氣球，靈光一閃，想起了一個游戲擊鼓傳花。擊鼓傳花？同學們又開始丈二和尚摸不著頭腦了。于是陳老師向我們講解了擊鼓傳花的游戲規則：一個同學站在前面面向黑板，用黑板擦敲擊黑板，當黑板擦開始敲擊時，氣球便從第一個同學手中往后傳，當黑板擦敲擊停止時，氣球落到哪個人手里，哪個人就要上臺表演一個節目。
哦，原來黑板就是‘鼓’，氣球是那‘花’。調皮鬼吳磊大叫一聲，Miss 陳，我明白了，大家都明白了，趕緊開始吧！吳磊的話語引得大家哄堂大笑，同學們不由得議論紛紛，既想看到氣球會落到誰的手里，又擔心氣球會傳到自己的手中，一個個翹首期盼游戲趕緊開始。我心想：這個游戲我在電腦里玩過的，我肯定會以迅雷不及掩耳之勢將氣球拋給后面的同學的。想到這兒，我不禁沾沾自喜。
誰先來敲黑板？老師的話音剛落，吳磊便一個箭步沖上講臺，我來也，他沖大家做了個鬼臉，大搖大擺地走到黑板前，這一連串的舉動惹得大家又笑了起來。
隨著吳磊的敲擊黑板聲，游戲正式開始了。陳老師把氣球扔給了第一個同學，在啪啪啪的敲擊聲中，氣球恍如一朵美麗的花兒在同學們手中傳遞，大家緊張地傳遞著氣球，生怕稍有不慎便會中了圈套。我眼睛緊盯著氣球，心里不停地念叨：上帝保佑，可千萬別到我這兒停呀。然而，事與愿違，當我接過氣球正想往后傳時，敲擊聲戛然而止。M y god!氣球竟然落在我手上。在一片歡呼聲中，我愁眉苦臉地走上講臺，也想不出表演個什么節目，心里如同十五個吊桶打水七上八下，手足無措。看著大家的指指點點，突然，我急中生智，想出一個辦法來，汪汪，我學了兩聲狗叫，在大家的哄笑聲中，我趕緊溜上了位置。
陳老師也被我的舉動逗笑了，但她申明接下來的同學上來之后不可以學動物叫了，陳老師的話讓大家又開心地笑起來。游戲繼續開始，這回大家更加聚精會神、目不轉睛了，一個個屏住呼吸，眼睛跟著氣球不停地移動。啪的一聲，敲擊聲停止了，教室里頓時悄無聲息，靜得聽得到每一個人的呼吸聲，呀，隨著陶玉邦的一聲驚叫，大家這才發現，原來不知什么時候氣球落到了帥哥陶玉幫的手中。耶，教室里又一次沸騰了，陶玉幫紅著臉慢慢的走上講臺，看著大家，搓著雙手，搞了半天，他都不知如何是好。老師只好降低了表演要求，只要陶玉幫把大家逗笑，他就可以回座位，但是不可以說臟話，也不可以說改編的古詩，只可以講笑話。陶玉幫還是想不出什么笑話，只是站在講臺傻傻地笑，直到吳磊的一聲奸笑，把陶玉幫鼻子里的白龍笑得噴了出來，引得我們前仰后合，這才算罷休。
第三次，氣球落到了大胖子謝杰手中，他慢騰騰地上了講臺，像患上了多動癥一樣，屁股扭個不停，好像在表演他的拿手好戲肚皮舞，但是他不表演這個，他表演的是平常逗人發笑的香腸嘴,就是把小嘴一合攏然后再伸向前。這一動作逗得大家捧腹大笑。
當擊鼓聲再次敲響時，叮鈴鈴，下課鈴響了，陳老師笑著對大家說：今天的游戲到此為止！于是我們戀戀不舍地結束了游戲。我們覺得時間過得真的太快了，總覺得游戲還沒有玩過癮，這時候我忽然明白了什么叫意猶未盡，我們多么想繼續游戲啊！
這次大課間，雖然只有那短短的20幾分鐘時間，但卻讓我們難以忘懷，因為游戲既讓我們學會了眼疾手快，又增進了同學們之間的友誼，而且還讓歡樂溫馨洋溢在教室的每一個角落。
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