對(duì)學(xué)校的畢業(yè)感言（精選15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，總有一些事或人讓我們感觸頗深，這時(shí)可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)感言中。那么好的感言都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的對(duì)學(xué)校的畢業(yè)感言（精選15篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
對(duì)學(xué)校的畢業(yè)感言1
三年前，我們帶著懵懂踏入校園，對(duì)這個(gè)新奇的校園充滿(mǎn)了好奇與期待，滿(mǎn)是欣喜與不安的我們渴望著能在這三年的生活中磨礪自己，提升自己的能力，不斷刷新對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。三年來(lái)，我們結(jié)交了許許多多戰(zhàn)友，伙伴，我們共浴同一片陽(yáng)光;我們共享同一片藍(lán)天，我們懷揣著夢(mèng)想互相支持走到了今天，這一千個(gè)白晝，我們共同走過(guò)，回頭看看有多少友誼編成了精彩的篇章。然而這每一章每一頁(yè)上的精彩，是我們的回憶，同樣也是老師操勞的成果。
老師們?yōu)槲覀兏冻隽松械娜辏悄谖缫筧拋棄了休息，為我們批改作業(yè)，是您在白天積極的備課，您精神抖擻地進(jìn)入課堂為我們帶來(lái)精心準(zhǔn)備的課程教義。感謝您，老師!是您“一腔熱血育桃李，三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋。”您的指導(dǎo)與教誨在我們的成長(zhǎng)道路上留下了深深的痕跡。
對(duì)學(xué)校的畢業(yè)感言2
時(shí)光的流水潺潺流經(jīng)我生命中重要而美好的一千多個(gè)日子，沖淡了我經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)與不快樂(lè)，沖淡了我心中那一張張熟悉而陌生的臉，但沉沉的一份份情誼卻慢慢積淀下來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地壓在我的心上，讓我不再焦灼，不再煩躁，閑時(shí)能靜靜品嘗那些溫馨的甜。
當(dāng)我有一天忽然發(fā)現(xiàn)我不想長(zhǎng)大的時(shí)候，我好恐慌。我開(kāi)始瘋狂地留戀純真，瘋狂地拒絕偽裝。我討厭看到大街上步履匆匆的那些偽善的臉。也許每個(gè)人都不愿意偽裝本真的自己，可是出于保護(hù)自己的本能，我們?cè)陂L(zhǎng)大的同時(shí)也會(huì)為自己戴上一層一層的假面具，為什么呢？沒(méi)有為什么！誰(shuí)也不會(huì)懂！突然想到黛玉，“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”――或許太高尚了吧。
我奔跑在大街上，從那些令人作嘔的假面具間瘋狂地尋找一張讓我感到溫暖的臉，可我尋找了幾千年，也沒(méi)有找到我想要的繁花似錦和地老天荒。只有心底那一千多個(gè)日子里埋下的溫暖的種子在慢慢發(fā)芽、靜靜等候。
形形色色的紅男綠女群魔亂舞嚇壞了我，閃耀的霓虹刺傷了我的雙眼，巨大的廣告氣球阻擋了我的視線(xiàn)。悲哀從心底生起，所謂魔由心生，我踉蹌回到屬于我的地方。
一個(gè)不想長(zhǎng)大的人被迫著長(zhǎng)大，在不可遏制的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一絲痛苦。時(shí)光的洪流將我席卷，在時(shí)光的罅隙中再也找不到永恒。十八歲――站在成熟的邊緣――讓我再不相信永遠(yuǎn)，卻相信一定能在夢(mèng)中找到明天。
風(fēng)沿著墻角奔跑，一路的香樟樹(shù)，一路的笙歌，春深似海。浸泡在物欲的世界，我的信仰在哪里？明天――哀傷并激情著！當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候覺(jué)得整個(gè)世界都拋棄了我，但我知道，我還有希望，我還有夢(mèng)，我還有你們！感謝上蒼讓我們相遇相識(shí)。我要感激愛(ài)我的人，讓我體驗(yàn)被呵護(hù)被惦念的溫暖；我也要感激我愛(ài)的人，讓我感受到關(guān)心別人的幸福樂(lè)趣。最需要你的人不是能感受到你在的人，而是能感受到你不在了的人。我會(huì)珍惜上天賜給我的一切緣起緣滅。
其實(shí)朋友之間最珍貴的莫過(guò)于共同的經(jīng)歷和記憶，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深淺淺地銘刻在我的心中。在一起的時(shí)候常常不在意，分開(kāi)以后卻倍感珍貴。我們有過(guò)幾多歡笑、幾多淚水，幾分激情、幾分頹廢，一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)、幾分傷心幾分癡。我們快樂(lè)過(guò)、悲傷過(guò)，一樣一樣都被珍藏在我心中那個(gè)世外桃源般的角落，它們?cè)谀抢锷l(fā)芽，然后帶給我一秋的果實(shí)。生活總有太多的如意與不如意，我們都不需回避，由于我們應(yīng)該珍惜生活贈(zèng)予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。收藏點(diǎn)滴，等到我們垂垂老去，還會(huì)比別人多一份烙著年輕印記的財(cái)富，彼此多一份難舍的甜蜜回憶！
梁朝偉，林韋君，蕭亞軒，李煜，李清照，李商隱，nokia，理查德？；克萊德曼，百年孤獨(dú)，宋詞，……三年來(lái)，喜歡上許多東西，遺忘了許多東西。好像在海邊揀貝殼，撿滿(mǎn)了一筐，看到更漂亮的，唯有丟棄一些陳舊的罷了。
我最大的缺點(diǎn)就是太敏感、易傷感、想得太多，但我有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是今天的不快明天就能忘掉，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)新的一天。我的夢(mèng)想是能和一位志同道合的投緣的人像古時(shí)隱士一般尋找一個(gè)靜謐安寧的地方修行，賞玩琴棋書(shū)畫(huà)古玩玉器，那將是多么愜意愉快的生活。在沒(méi)有更好的人選之前，我想和她一起去。我喜歡修行的地方――廟宇、道觀(guān)、教堂――有一種避世的感覺(jué)――那種莊重感好像看透人的靈魂，讓我全身心投入，周身得到凈化，洗去了心中所有雜念和戀戀不舍的身外之物，找回最初的人性和自己。我佛慈悲，眷顧我，讓我在物欲橫流的今天有這份內(nèi)心最真的寧?kù)o。
長(zhǎng)大吧，我不再懼怕成長(zhǎng)，畢竟在所難免，就讓它快些來(lái)吧，我們終究有一天會(huì)成熟，像熟了的果子掛在枝頭。誘人，不是嗎？
當(dāng)我們不能再撒嬌了的時(shí)候，當(dāng)我們不能再隨心所欲為所欲為的時(shí)候，當(dāng)我們抱著寶寶聽(tīng)他們呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，當(dāng)我們細(xì)數(shù)父母頭上的白發(fā)潸然淚下的時(shí)候，我們成熟的季節(jié)就終于來(lái)臨了。到那時(shí)候，我們等待的冰雪都消融了吧，我們等待的花兒都盛開(kāi)了吧！等我們漸漸把風(fēng)景都看透，就去看看那細(xì)水長(zhǎng)流吧。
時(shí)間能驗(yàn)證一切，她證明一切承諾，拆穿一切謊言。好多以為自己一輩子都不會(huì)忘記的事情就在那些念念不忘中被遺忘了。
我們都長(zhǎng)大了，我們都要分別了。高中畢業(yè)就真的各奔東西了，不知何時(shí)才能再見(jiàn)面，相見(jiàn)時(shí)還能不能道一聲：你好嗎？認(rèn)識(shí)你真的很好！
越開(kāi)心就越傷感，越笑就越想流淚。這就是高中畢業(yè)擁有最真切的感覺(jué)吧。我希望改變，卻又那么深切地害怕改變。我渴望獨(dú)自生活，卻又那么深切地害怕離開(kāi)。由于我害怕不但不能久而彌香，反而要面對(duì)“物是人非”的結(jié)局。
記下這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用心珍藏，直到有一天，我們能有資本對(duì)著天空大聲喊：我們?cè)?jīng)這樣美好過(guò)！
朋友，在落英繽紛的季節(jié)，在你抬頭低頭的笑容間，我的淚水滑過(guò)，珍重，我在心中輕聲道。
對(duì)學(xué)校的畢業(yè)感言3
一年的學(xué)習(xí)使我進(jìn)步很大，這要感謝在校老師的幫助，在這一年中各方面的能力才有了質(zhì)的習(xí)躍。
一、自信心的大幅度提高
曾豪言壯志地對(duì)自己說(shuō)，一年的時(shí)間我要混個(gè)白領(lǐng)，可兩年過(guò)去了境況并不如我所愿，對(duì)自己失望之極，發(fā)覺(jué)自己一無(wú)是處，慢慢變得沉默起來(lái)，不太愛(ài)去跟別人交往講話(huà)，如今我能很自信地自己講我能行的，沒(méi)有什么我辦不到的。能主動(dòng)跟任何去聊天講話(huà)。
二、口語(yǔ)表達(dá)能力的提高
以前總擔(dān)心自己講不好，不敢開(kāi)口去講，一開(kāi)口講話(huà)思維全亂了，如今學(xué)會(huì)了將問(wèn)題細(xì)節(jié)化，提煉出每一個(gè)小標(biāo)題，記住小標(biāo)題后，再?lài)@小標(biāo)題進(jìn)行思維發(fā)散，這樣就有話(huà)可講了。
三、思維能力的提高
思維能力的提高，得益于舒科，羅校長(zhǎng)，李科，胡老師的指點(diǎn)。自己嘗試著向老師們學(xué)習(xí)寫(xiě)博客，不全之處經(jīng)常得到老師們的指點(diǎn)與幫助，很佩服老師們的思維之廣之深，還有老師們處理問(wèn)題的思維方式的獨(dú)特之處，看他們的文章后再與自己的文章進(jìn)行對(duì)比，簡(jiǎn)直是天壤之別。在向老師們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我接觸到作為管理者看問(wèn)題的高度與全面性，站在不同角度去分析問(wèn)題，而不僅僅只站在自己這一方去思考問(wèn)題。其中“共贏(yíng)思維”是最好的詮釋。
四、學(xué)習(xí)中的進(jìn)步
很幸運(yùn)能夠遇到舒科，假如不是舒科在學(xué)習(xí)、工作與生活上對(duì)我的幫助與指點(diǎn)，也就不會(huì)有現(xiàn)在自信的我，我也就不會(huì)有那么大的進(jìn)步。雖然有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)，但一直沒(méi)受過(guò)什么批評(píng)，一直在舒科的激勵(lì)中成長(zhǎng)進(jìn)步。從舒科身上學(xué)到了作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的氣質(zhì)與處事方法，對(duì)待下屬采用的更多是激勵(lì)法，在給下屬提示后放手讓下屬去做，下屬犯錯(cuò)誤后不是采取責(zé)罵與處罰，而是采用談心的方式去引導(dǎo)，讓下屬心服口服地去改正。經(jīng)常性地進(jìn)行學(xué)習(xí)與總結(jié)；先做后寫(xiě)的學(xué)習(xí)方式，多進(jìn)行自我反思與提問(wèn)；數(shù)據(jù)分析的重要性；對(duì)工作的執(zhí)行力；誠(chéng)信的重要性；系統(tǒng)觀(guān)如何利于數(shù)據(jù)的分析……這一些使我受益匪淺。
對(duì)學(xué)校的畢業(yè)感言4
光陰似箭，三年好好而吃力的初中糊心如同漏斗中的沙石暗暗潮逝，千余個(gè)日晝夜夜依托著我們的胡念，勤奮的教員們總是站著給我們講課，而我們總是坐正在那貪婪的吸與著教員淵專(zhuān)的常識(shí)，開(kāi)開(kāi)教員們，我沒(méi)有會(huì)孤背您們的期視，您們的汗水沒(méi)有會(huì)黑流的。
回念起剛進(jìn)校園時(shí)是那么諳練矯捷，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。如古的我卻變得那么多憂(yōu)擅感，一步步走背成死。正在那三年里沒(méi)有竭戰(zhàn)我們相陪的教員，他們是那么的無(wú)公戰(zhàn)宏大年夜，為我們支出了心血，為我們操碎了心，念到即將辯白，借真舍沒(méi)有得。雅話(huà)講：“全國(guó)出有沒(méi)有散的宴席”。非論甚么時(shí)候總回要辯白。三年的悲悲分開(kāi)曾成為過(guò)往，而那過(guò)往的，將會(huì)成為嚴(yán)密親密的記念。工婦飛逝，罕見(jiàn)理解，相遇便是緣分，讓我們愛(ài)惜那余下的三十多天吧，放足一搏，為了真現(xiàn)本人的幻念，為了考上更下的供知路，勤奮進(jìn)建，成績(jī)胡念。
同教們之間的友情便比如一杯濃濃的渾茶，只要細(xì)細(xì)的咀嚼，才華正在心靈深處感知它的噴噴鼻醇，當(dāng)然只要短短的三年，但顛末的悲悲分開(kāi)，辯論戰(zhàn)甘愿容許皆充真著我初中糊心的天天，泰戈我講過(guò)：“天空中沒(méi)有候鳥(niǎo)的陳?ài)E，而您已飛過(guò)”每件事皆正在來(lái)日誥日將要辯白的時(shí)候表示，正在相陪之日沒(méi)有知愛(ài)惜，分足之日卻泣不成聲。前人云：“人有分開(kāi)悲悲，月有陽(yáng)陰圓缺，此事古易齊，期視人恒暫，千里共嬋娟”青秋的列車(chē)叫著汽笛漸漸開(kāi)背遠(yuǎn)圓，我們借剩下三十多天的光陰相陪，我們要沒(méi)有惜十足，攜手沖刺吧！
如古，三年中的面面滴滴仍正在腦中表示，借記得教員們對(duì)我的攻訐與閉愛(ài)，同教之間的悲欣與悲戚；誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)皆成為舊日的沉醉。一笑勝千止，親愛(ài)的教員戰(zhàn)同教們是我生平的記念。
我們的供知路借已到起面，當(dāng)然心潮磅礴，思路萬(wàn)千，但成功的一天便快到少遠(yuǎn)，三年的播種若何，該拿出往曬曬啦。人死能有幾次搏，此時(shí)沒(méi)有搏更待甚么時(shí)候。讓我們放下十足正念，勤奮拼搏吧！
對(duì)學(xué)校的畢業(yè)感言5
看著各位熟悉的面龐，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴頓時(shí)涌上心頭。想到幾天后我們就要離別，心里不禁感傷。此時(shí)此景，任何語(yǔ)言恐怕都是蒼白的，但還是不得不把千言萬(wàn)語(yǔ)化作幾句話(huà)：
首先，我要代表我們?nèi)w老師感謝各位同學(xué)。是你們，使我們的三年人生豐富多彩。是你們，讓我們有了自己的人生追求。現(xiàn)在，快樂(lè)也好，痛苦也罷;贊揚(yáng)也好，斥責(zé)也罷，都已成為過(guò)去，希望在你我的心里，只留下了彼此愛(ài)的印跡。
其次，我希望大家能切記，沒(méi)有理想的人生是盲目的，而真正的理想，無(wú)論大小，高低，最終都一定要用成果來(lái)兌現(xiàn)，否則，它只是一個(gè)令人遺憾的，對(duì)這個(gè)世界來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義的愿望表達(dá)，甚至只是一通大話(huà)，一張空頭支票，或一個(gè)笑柄。請(qǐng)相信：你們是有出息的孩子，你們也會(huì)是有出息的孩子。我們會(huì)為你們自豪驕傲!更會(huì)為你們鼓掌歡呼!
最后，我代表全體老師送給每位同學(xué)“六千萬(wàn)”：千萬(wàn)要健康，千萬(wàn)要快樂(lè)，千萬(wàn)要自信，千萬(wàn)要拼搏，千萬(wàn)要金榜題名，千萬(wàn)不要忘記我們和我們的學(xué)校!
對(duì)學(xué)校的畢業(yè)感言6
五年的時(shí)光，五年的歲月，在我們眼前掠過(guò)。曾經(jīng)的學(xué)長(zhǎng)們離開(kāi)小學(xué)，跨入了初中的校園。轉(zhuǎn)眼間，我們也來(lái)到了這一天。
像一匹黑馬，像一只飛隼，像一顆子彈，時(shí)間在不經(jīng)意間閃過(guò)，沒(méi)有任何防備的我們，只能感嘆：時(shí)間飛逝！啊，時(shí)間就像一盤(pán)散沙，在我們指間流過(guò)，沉淀著五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果有機(jī)會(huì)，我真希望重新來(lái)過(guò)！
咦？老師，什么時(shí)候皺紋爬上了您的臉龐？奧，原來(lái)，您也在一天天變老！謝謝您，是您用自己的青春年華，照亮了我們的人生道路；謝謝您，是您用寶貴的時(shí)間，勾畫(huà)出我們?nèi)松娘L(fēng)景；謝謝您，是您用衰老的代價(jià)，換來(lái)了我們的漸漸成熟；謝謝您，是您用生命的精華，填充了我們的知識(shí)寶庫(kù)——俗話(huà)說(shuō)得好，“一日為師，終生為父”，您的恩情，我們永生不忘！愿您如太陽(yáng)永放光芒，在綠色中孕育希望！
感謝您，母校。在五年的時(shí)光里，我們經(jīng)歷了太多太多，是您培育了我們，讓我們從一株株幼小的嫩芽，長(zhǎng)成高大的大樹(shù)，結(jié)出累累碩果。您將永遠(yuǎn)留在我們每個(gè)人的心中，即使走到天涯海角，也不會(huì)忘了當(dāng)初是您帶領(lǐng)我們走向人生的輝煌！
謝謝你們，我的同學(xué)。這五年我們一起走過(guò)，一樁樁快樂(lè)的往事歷歷在目，像一顆顆美麗的珍珠，我會(huì)將它們永遠(yuǎn)封存在我記憶的倉(cāng)庫(kù)。或許我們各奔東西，分道揚(yáng)鑣，以后很難見(jiàn)面，但請(qǐng)將我們的友誼永遠(yuǎn)銘記在心中！
啊，離別之際，我又想起那明亮的教室，那朗朗的書(shū)聲，那挺立的旗桿，那寬闊的操場(chǎng)，那整齊的桌椅，那鮮艷的紅領(lǐng)巾——再見(jiàn)了，老師。再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了，同學(xué)們。再見(jiàn)，再見(jiàn)！
對(duì)學(xué)校的畢業(yè)感言7
三年時(shí)光如流水般匆匆逝去，但有些人、有些事卻是難以忘卻的。初中的三年，我體會(huì)到了小學(xué)不曾感受到的酸甜苦辣、幸福與甜蜜；初中的三年，我結(jié)識(shí)了許多獨(dú)一無(wú)二的朋友，她們讓我懂得了原來(lái)友誼可以是如此的堅(jiān)定不移，原來(lái)人在難過(guò)、失落時(shí)也能面帶微笑。假如我原來(lái)就懂得寬容，那么現(xiàn)在我懂得了要更寬容。教我們的老師，把他們所能教的全教給了我們，毫無(wú)保留。所以三年來(lái)，我一直都為我能在4班而感到開(kāi)心。有時(shí)，也會(huì)向媽媽抱怨，為什么當(dāng)初沒(méi)帶我到風(fēng)帆搖號(hào)，我多希望正式成為她們的一分子啊。可是這只是表面的而已，重要的是心。回首初中三年，我畢生難忘。
時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，短暫而豐富多彩的初中生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計(jì)，我心中充滿(mǎn)了對(duì)母校的不舍以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情。
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數(shù)個(gè)春秋以后的時(shí)光，誰(shuí)人能將它預(yù)料？每一個(gè)人都有自己的奮斗，無(wú)需思念著相逢，我們的周?chē)袩o(wú)數(shù)的朋友，何必時(shí)時(shí)憶起過(guò)去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動(dòng)，偶然的相逢時(shí)能有一絲清純純的激動(dòng)，能有一聲問(wèn)候，這就最好，也就足夠。
也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗？也許我們天意會(huì)聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當(dāng)臉紅的時(shí)候，我們狂歡一曲。也許，畢業(yè)后我們相會(huì)不能，即使偶然的相會(huì)也得離去匆匆。只愿在未來(lái)的日子里，能微微地遞來(lái)一個(gè)笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢(mèng)想是誰(shuí)？也許是你，也許是我。假如，就象現(xiàn)在；假如，握手不能，點(diǎn)頭不能，就讓我們的目光對(duì)流，作為人生，也不可奢求。
不要說(shuō)人生不過(guò)是相聚與別離，生活的意義只在友誼的長(zhǎng)青。當(dāng)冥想的日子已經(jīng)飛逝，煩囂的世界把我們帶去，誰(shuí)記得舊時(shí)朋友的知交和過(guò)去年代的友誼，讓我在這紀(jì)念冊(cè)的一角且留下輕微的痕跡。生活是美好的，道路卻不總是那么平坦的，關(guān)鍵是如何自己走好緊要的每一步。因?yàn)槊利惖牟屎缭谟旰螅嬲\(chéng)的友誼在別后。
三年雖像閃電一瞬即逝，卻將照亮我生命的永恒。這喧鬧的世界亦在我默默的尋覓中變得可愛(ài)了……再見(jiàn)了，朋友，愿你珍藏起那甜蜜的或許是枯澀的回憶吧！
對(duì)學(xué)校的畢業(yè)感言8
那一天，在慢慢的向我們靠近，今年夏天，輪到我們啦!
初三畢業(yè)后，是離別、還是永別?
去年的今天，我們傻傻的看著初三即將畢業(yè)的學(xué)生，有種羨慕的眼神，等到我們即將離開(kāi)時(shí)，卻有些不舍、心里竟不知是什么滋味?
畢業(yè)前這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(zhǎng)，卻不時(shí)無(wú)刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走。
有些回憶，我們不曾忘記，卻因?yàn)闅q月淡忘了!有些故事，我們不提，或者想不起，直到有一天，募然回首，才發(fā)現(xiàn)我們失去太多一起度過(guò)的那些日子，那段生活，過(guò)了就不在重來(lái)。
總有一天，我們會(huì)離去，或許以后，因?yàn)闀r(shí)間、我們誰(shuí)也不能陪誰(shuí)?但如果有一天，我想起你們，腦海里揮之不去的記憶;有的是失望有的是開(kāi)心。如果有天我們?cè)诮稚舷嘤觯鞘巧咸熨n給我們驚喜，所以我堅(jiān)信我們都會(huì)再次相遇。
朋友們，為了你們的理想去努力去拼搏吧!成功屬于的每一個(gè)同學(xué)。
對(duì)學(xué)校的畢業(yè)感言9
我至今依舊清楚的記得20xx年的那個(gè)夏天，我在北京向一些人告別之后，獨(dú)自拿著行李來(lái)到了上海。這座城市，雖然在本質(zhì)上和北京沒(méi)什么區(qū)別，但我當(dāng)初還是期望這是一種人生全新的開(kāi)始，并且已經(jīng)與以往的時(shí)地?zé)o關(guān)了。
初次來(lái)到這所校園，參加入學(xué)大會(huì)，見(jiàn)到這些同學(xué)，有幾分驚喜。就似當(dāng)初我懷著憧憬去北京那所本科院校報(bào)到一樣。所以每次這種場(chǎng)面都格外的激動(dòng)。它似乎能把你引入一條新的道路，重新給你光照。學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程不多，我也發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)相互之間的隔閡。沒(méi)有本科生的那種坦誠(chéng)交往。也許是認(rèn)生，缺乏共同經(jīng)歷。也許人所具有的豐富閱歷會(huì)讓他們更加睿智的待人接物。他們不會(huì)像年少時(shí)期那樣心思單純的與人相處，沒(méi)有更多的需求。因此，人的年歲越長(zhǎng)，他越是很少主動(dòng)，真誠(chéng)單純地去結(jié)識(shí)朋友，同時(shí)他也害怕傷及自身。而很多真實(shí)的朋友，都來(lái)自于年少的時(shí)代。我始終覺(jué)得，任何時(shí)候，自己都要做到內(nèi)心無(wú)愧，真誠(chéng)以待。
這里有著上海最古老的校園。很多連名字都無(wú)法說(shuō)出的花草，蒼翠高大的樹(shù)木。民國(guó)時(shí)期遺留下來(lái)的建筑物經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮依然顯得清新，倨傲。這里保留著一所古舊的圖書(shū)館。木質(zhì)結(jié)構(gòu)，紅磚灰瓦。能讓你置身那個(gè)年代。以及那個(gè)生意盎然的草坪。校園雖然不大，卻有一種與世隔絕之感。這所閑暇幽閉的古老校園如同鑲嵌在這座華麗磅礴的城市之中，與外面的熙攘喧嘩對(duì)比鮮明。它更像一條靜靜流淌的巨大的河流，唰唰的在時(shí)光中前行。承擔(dān)著自己的使命。
曾經(jīng)給予過(guò)我?guī)椭氖俏业奈靼嘌勒Z(yǔ)老師。記得去年九月，我去上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的培訓(xùn)班報(bào)道，就見(jiàn)到了這樣一位老師。簡(jiǎn)潔的自我介紹之后，就開(kāi)始教我們讀字母。她發(fā)音清朗，講解細(xì)致。每當(dāng)我有疑惑，她都認(rèn)真的給我解答，還給我很多學(xué)習(xí)的建議，讓我獲益匪淺。這位老師讓我感激。
很多的人，我們與他只是擦肩而過(guò)，并無(wú)太多的交流。又有很多的人，雖然沒(méi)有交流，有很多個(gè)瞬間卻彼此光輝照耀，各自心里明白，在等待重合的契機(jī)或是任憑時(shí)間緩緩地來(lái)鏤刻一切，還是應(yīng)了那句"驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"
看人要清澈見(jiàn)底。不要只是看到表面的風(fēng)平浪靜抑或波濤洶涌。越是深不可測(cè)，越要仔細(xì)尋味。從而得到明晰的判斷。很多的時(shí)候，你只要站在靜處，注目眼前激蕩的一波又一波起伏的潮水，待退卻之后，便知分曉。因此，每一個(gè)人，展現(xiàn)給你的都只是一個(gè)方面。極其細(xì)微卻又深刻，引導(dǎo)你去發(fā)現(xiàn)未知的部分。不要過(guò)度迷信他人。
對(duì)學(xué)校的畢業(yè)感言10
六年前，當(dāng)我邁著稚嫩的步子走進(jìn)校園時(shí)，還是一個(gè)一無(wú)所知的孩童。六年中，是老師您告訴我們?cè)鯓幼鋈耍鯓映蔀橐粋�(gè)好學(xué)生，六年了，您教育我們，鼓勵(lì)我們的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在我耳邊想起。啊!老師，您是繁星，您是紅燭，您是春蠶!
謝謝你們用知識(shí)澆灌了我，給了我一片蔚藍(lán)的天空，讓我在陽(yáng)光下沐浴;謝謝你們給予了我寶貴的知識(shí)，讓我有一對(duì)潔白的'翅膀，在知識(shí)的天空翱翔;謝謝你們用事實(shí)教育了我，給了我一個(gè)純潔的心靈，讓我不再自私自利!回首往事，我忘不了你們對(duì)我的涌泉之恩，在此，請(qǐng)你們接收我那一聲由衷的“謝謝”!
俗話(huà)說(shuō)的好：老師是蠟燭，犧牲了自己。您是助我們?cè)诤诎抵星斑M(jìn)的一盞明燈，是您把全部的精力傾注在我們的身上，讓我們創(chuàng)造出明天的輝煌，也許我們不會(huì)再見(jiàn)面了，不過(guò)只要我能有了明天的收獲，就不會(huì)忘記今天您的血汗。
生活已經(jīng)向我們敞開(kāi)了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊，無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧!
小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿(mǎn)載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)?將在那豐收的時(shí)候!
朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì)，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海!
生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。
讓我們邁開(kāi)雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門(mén)外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?
畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。
靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢茫哪恐械氖澜缫苍S會(huì)變得和諧而安寧。
擁有一顆年輕快樂(lè)的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我，給學(xué)業(yè)畫(huà)個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨!
用智慧描繪生命的畫(huà)板，用勤奮書(shū)寫(xiě)人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。相信你的明天一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無(wú)悔!
對(duì)學(xué)校的畢業(yè)感言11
在稀松的每一天中，畢業(yè)的腳步來(lái)臨了，現(xiàn)在想想，我多希望時(shí)間能倒流，填補(bǔ)三年生活中的空白。
初一，我們還未互相熟悉這個(gè)九二班，它稚嫩得如初生的嬰兒般，我們每個(gè)人都對(duì)初中的生活充滿(mǎn)了幻想與憧憬，不知道這三年有多長(zhǎng)，可三年時(shí)間，如一條溪流，演奏著美妙的樂(lè)章，留下泉水的甘甜，從我的指尖緩緩經(jīng)過(guò)，不留下任何足跡，不被人所察覺(jué)。
初二，我們都更加了解了彼此，成為了兄弟姐妹，九二班的目標(biāo)也更加清晰了。哪怕是在疫情期間，所有同學(xué)都能積極參加網(wǎng)課，網(wǎng)課如漫畫(huà)中的任意門(mén)，把老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)原封不動(dòng)地送到我們身邊。
最后，我們初三了，九二班也長(zhǎng)大了，褪去了曾經(jīng)的稚氣，多了幾分忍耐與安靜。因?yàn)榇蠹叶贾喇厴I(yè)后我們可能再也無(wú)法相見(jiàn)，各自走向不同的未來(lái)。
黑板上的倒計(jì)時(shí)，從最初的一百多天，變?yōu)槭欤@一切如白駒過(guò)隙，如一個(gè)夢(mèng)境，我在這個(gè)夢(mèng)里感受著，這也許會(huì)成為我們生命中的一個(gè)精神寄托。
或許正如老師所言，每一次畢業(yè)，不是徹底的結(jié)束與分離，而是一個(gè)新的階段，如種子般萌發(fā)。現(xiàn)在我也會(huì)看著一些舊照片，回憶著從前的時(shí)光，記下千萬(wàn)不能忘記的昨天。
在沒(méi)有方向的漫漫長(zhǎng)夜中，我們一起探尋道路，無(wú)論世界如何，大地和天空始終讓始與終相連，愿我們心中的小小地圖能一直指引前路，如光一樣前行，永不停歇。
九二班的每一位少年，是那個(gè)永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)在前進(jìn)的自己。歲月如冰河，熱望如鯨歌，愿我們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。
對(duì)學(xué)校的畢業(yè)感言12
歲月如梭，光陰似箭，童年轉(zhuǎn)瞬即逝，小學(xué)6年生活便是這童年中最精彩的一筆。這6年中有哭也有笑、有苦也有甜，不論是哪一種滋味，都會(huì)令人回味……
回首，那6年的經(jīng)歷仿佛還歷歷在目。轉(zhuǎn)眼間，我們就要向我們的母校告別，向我們的老師告別，向朝夕相處的同學(xué)們告別，也向這段難忘的小學(xué)生涯告別。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，不知經(jīng)歷幾個(gè)春秋，老師才將我們從一個(gè)個(gè)貪玩無(wú)知的小孩，培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)成熟穩(wěn)重的少年。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師們用辛勤的汗水，無(wú)私的奉獻(xiàn)，給了我們一個(gè)智慧的頭腦。馬上我們就要畢業(yè)了，讓我們向曾經(jīng)教過(guò)我們的老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我們即將畢業(yè)，迎來(lái)我們的是一個(gè)嶄新的開(kāi)始……
對(duì)學(xué)校的畢業(yè)感言13
每當(dāng)我抬頭仰望，總能望見(jiàn)校園西側(cè)那株見(jiàn)證我整個(gè)小學(xué)生涯的玉蘭樹(shù)，還有那棵在七月總能如期跳動(dòng)著火焰的鳳凰樹(shù)，就連看那自由飛翔在校園上方的鴿子也是我的校園日常之一，它總能精準(zhǔn)回巢。可是，親愛(ài)的小學(xué)，明天是小學(xué)里最后一場(chǎng)考試，也是你我惜別的日子。
驀然回首，那擁擠的教室里，集滿(mǎn)了我所有的回憶：那年寒冬，二年級(jí)教室里，那個(gè)高舉小手的我主動(dòng)報(bào)名班級(jí)“金話(huà)筒”活動(dòng)周主持人。那時(shí)熱血沸騰，我都無(wú)法相信整個(gè)四年半的幼兒園學(xué)習(xí)都是充滿(mǎn)著害怕與寂寞的，竟然主動(dòng)舉手報(bào)名語(yǔ)言類(lèi)活動(dòng)，連對(duì)我十萬(wàn)個(gè)不放心的媽媽也意外至極，其實(shí)，這是黃老師一年多來(lái)的鼓勵(lì)與指導(dǎo)，更多的給予我鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。我利用周末和隊(duì)員一起閱讀《一粒種子的旅行》繪本，寫(xiě)活動(dòng)主持稿，編問(wèn)答活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容，以及購(gòu)買(mǎi)有獎(jiǎng)問(wèn)答的獎(jiǎng)品和媽媽一起制作課件。過(guò)程很艱辛，但是心理很知足，活動(dòng)效果也可圈可點(diǎn)。
接下來(lái)的校園各類(lèi)活動(dòng)，出現(xiàn)我的身影更加頻繁了，哪怕是主持稿還不那么嫻熟，主持總顯得青澀，黃老師也總是微笑點(diǎn)頭。這讓年幼的我心中默默壯實(shí)著膽子。國(guó)旗下班級(jí)展示，校園經(jīng)典誦讀活動(dòng)，合唱比賽時(shí)的主持、旁白，校園主持人大賽，就連安海鎮(zhèn)舉辦的安平橋巡回演出我們學(xué)校專(zhuān)場(chǎng)，老師也大膽讓我擔(dān)任活動(dòng)主持……
畢業(yè)的腳步，沒(méi)因我的不舍而停止，我低頭不語(yǔ)，如剛?cè)胄@時(shí)默默坐在一角的我，不同的是，此時(shí)心里裝滿(mǎn)校園，裝滿(mǎn)黃老師，裝滿(mǎn)大家……
對(duì)學(xué)校的畢業(yè)感言14
時(shí)光邁開(kāi)了輕快的腳步走著。不知不覺(jué)，便走過(guò)了六年。絢麗多姿的小學(xué)生涯，也即將在這個(gè)初夏的時(shí)分與我們告別。
六年，2190天，52560個(gè)小時(shí)，看上去十分漫長(zhǎng)，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就如同一眨眼就過(guò)去了。在這六年中，許多令我們難以釋?xiě)训氖拢汲闪诉^(guò)去，都可能被遺忘，然而我們的友誼卻永遠(yuǎn)也不會(huì)被忘卻。
畢業(yè)的日子近了，我們分別的日子也近了。再有一個(gè)多月的時(shí)間，我們就將各奔東西，去不同的地方，不同的學(xué)校。也許我們可能會(huì)因時(shí)光流逝，而將某些人或事忘卻，但是無(wú)論時(shí)光的遺忘藥有多強(qiáng)，我們的小學(xué)生活是無(wú)法被他清洗掉的。
別了，小學(xué)！別了，同學(xué)們！祝你們?cè)谛碌纳钪袑W(xué)業(yè)有成，帶著你們的夢(mèng)想在藍(lán)天下翱翔，與你們的心愿一起在碧海中游弋。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。人生難免會(huì)有些悲歡離合，但是，這些令人難忘的分離，是為了下一次更好的相聚。
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾，讓我們平靜的迎接這個(gè)分別的日子，各自開(kāi)始嶄新的生活，迎接新的學(xué)習(xí)吧！
對(duì)學(xué)校的畢業(yè)感言15
時(shí)光匆匆，六年的小學(xué)生活將變成回憶。即將離開(kāi)親愛(ài)的母校，離開(kāi)敬愛(ài)的老師，離開(kāi)活潑的同學(xué)們，心里有說(shuō)不出的不舍，心里是無(wú)比的留戀。
忘不了——親愛(ài)的母校，是您培育了我六年，您是一位偉大的母親，用乳汁哺育了我，是您讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)了遵守校規(guī)，學(xué)會(huì)了聽(tīng)從老師的話(huà)，總之用千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法說(shuō)完您所我?guī)?lái)的，恩惠，我永遠(yuǎn)忘不了您。
忘不了——敬愛(ài)的老師，是您把知識(shí)給了我們，您是辛勤的園丁，用知識(shí)灌溉著我們，讓我們能茁壯成長(zhǎng)，您是蠟燭燃燒了自己，照亮了我們往前走的路，您是春蠶，把潔白的知識(shí)吐了出來(lái)，但自己卻沒(méi)有留下什么······總之，是無(wú)法用準(zhǔn)確的語(yǔ)句來(lái)形容您的辛苦，您總是不斷地付出，但卻從不向我們索取。我感謝您，我永遠(yuǎn)忘不了您。
忘不了——活潑的同學(xué)們，是你們給了我友誼的種子，是你們和我一同肩并肩走過(guò)了六年的美好時(shí)光，是你們和我一起品味著學(xué)習(xí)路上的酸甜苦辣，如今大家卻要分別了，不知何時(shí)才能相見(jiàn)，心里怎能不思慮？現(xiàn)在我只能夠把握好每一分每一秒，不要讓時(shí)間白白溜走。珍惜和大家在一起的分分秒秒。
我希望在剩下最后的幾個(gè)星期內(nèi)。把每件事做好，給同學(xué)們，給老師留下一個(gè)好印象。美麗的校園啊！我深深的眷戀著您，心中有許多話(huà)想告訴您，校園中的一花一樹(shù)，一草一木都讓我難以忘懷！
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