關心的作文錦集九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的關心的作文9篇，歡迎大家分享。
關心的作文 篇1
他是一個中年人，今年35歲。黑黑的頭發中偶爾有幾根細細的銀絲。一雙炯炯有神的眼睛上架著一付眼鏡。額頭上還有幾條長長的皺紋，一張大而方的臉，每天他總是衣著整潔才出門。
這就是最關心我的人————我的爸爸。
我的爸爸很會釣魚，爸爸釣魚的本事可大了，每次在外面釣魚都能帶許多回來，我也常跟著爸爸去釣魚。從中學到了不少的釣魚知識，我的爸爸很聰明，每次我遇到難題時總是能幫我解決。可是說到教我做難題時，那時我就是最倒霉的一個人了。比如今天，我拿了一個題目去問爸爸，當時我的心里怦怦跳動，生怕爸爸吃了我，題目是一只船第一次順水流……。爸爸講了一次，問我聽明白了沒有，我沒敢說，只是點了點了頭，爸爸反問了我幾個問題，舉起手打了我，很不高興的說，沒有聽懂不要緊，我會再講，但是你不能這樣不懂裝懂。爸爸講了幾次后，我終于聽明白了，我的心情也漸漸平靜下來，最后爸爸說，別人學一個時就可以了，你搞不懂，就要比別人多花時間去下功夫去學去做，要有信心。
睡覺時，我一直想著爸爸的話，終于進入了夢香。
這就是一個最關心我的人。
關心的作文 篇2
今天，天氣晴朗，我又背著書包，唱著歌曲去上學了。但我心里總有一件事放不下，為什么呢？
昨天，語文老師對我們說：“今天回去預習第28課 回憶 !”我們齊聲說：“老師放心，我們一定會預習的。”老師聽了，十分開心地說：“既然你們這么自覺，那我明天就不教了，但是你們回去一定要預習，我明天會有意想不到的題目讓你做，你們如果預習了，肯定做得出，如果不預習肯定做不出，除非你是天才。我們說：“好的，我們一定辦到。”
但是我回去之后卻沒有按老師那樣做。
我回去第一件事就是看電視，看了一個小時的電視以后就是寫作業，寫完作業就是看電視，把老師的的話拋在腦后。要不是外公提醒我（因為我回來告訴過外公這件事），我一定會一點也不復習，但即使外公提醒了我，我也是馬馬虎虎的應付了一下，也沒認真仔細地看。
直到早上才想起來，但預習的時間已經不夠了。
我今天去學校是非常緊張的，因為我怕考不出來。
語文課開始了，老師笑嘻嘻的對我們說：“馬上進行小測試，大家準備好了沒有。”我們齊聲說到：“準備好了。”但我的聲音卻特別低，不知道該怎么辦！
自從那次起沒預習，我才知道說話要說到做到，如果不這樣，會良性不安的。
關心的作文 篇3
在我們的生活中處處演繹著人與人之間互相關心的`故事。就說我們一大家子吧，上上下下老老少少更是相互體貼，無微不至，爸爸媽媽都很關心我，今天，我就說一件媽媽關心我的事情。
那是一個寒風凜冽的夜晚，我剛上完英語課，已是晚上5時多了，媽媽還沒有來接我，我就自己往家走，突然，我隱隱約約看見了一絲亮光，我仔細一看，原來是媽媽騎著自行車來接我了，我興奮地跑了過去，媽媽很高興地摟著我。然后媽媽馱著我往家的方向走去，道上冰很滑，我們像2個士兵一樣，從自行車上摔了下去，我們好不容易從自行車下爬了出來，這時，媽媽關切地問：“寶貝，怎么樣?沒壓傷你吧?”一股暖流頓時涌上我的心頭，我連忙說：“沒事，媽媽，”
媽媽這么關心我，我長大后也要關心媽媽，回報母親的養育之恩。
關心的作文 篇4
關心無處不在，但很多時候都被人們忽略了。但那一次卻牢牢地刻在我的腦海，永遠難忘……
記得那一次，我們實驗小學要舉辦一次書法大賽，我也自告奮勇地報了名。可是，在比賽的那天，粗心大意的我竟然沒帶毛筆、墨汁和紙，我十分著急，像熱鍋上的螞蟻——團團轉，無奈之下，我只好向陳老師借了個電話，打電話向媽媽求救。電話打過去了，傳來媽媽虛弱的聲音：“喂，我在醫院看病呢，有事嗎？”我一驚，媽媽生病了，正在看病，怎么辦？但是我也顧不了那么多了，急忙說：“媽媽，媽媽，我寫毛筆字的東西忘帶了，你快一點幫我送來，我要比賽呢，十萬火急！”還沒等媽媽回答，我就“啪”的一聲掛斷了電話。時間如流水一般嘩嘩地流走了，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我實在有些等不及了，比賽就要開始了，媽媽怎么還不來？正在我萬分焦急的時候，媽媽奇跡般地出現了，我接過袋子，飛奔到比賽的地方，拿出毛筆硯臺一看，所有的一切都是新的，我頓時熱淚盈眶。我趕緊準備好，靜下心來，認真地寫了起來。最后，這篇作品得了一等獎，我開心極了！
我把獎狀送給了媽媽，我想：它是我和媽媽共同努力的結果，我要永遠感謝媽媽！
關心的作文 篇5
母親是最關心我的人，每當我生病、跌倒磕傷時，都格外的關心我、心疼我。
回憶起去年冬天的清晨，我一直不停的咳嗽，爸爸上班去了，媽媽帶我去看病，醫生先給我輸上液，我就在閑上躺著，到了十點多，我的肚子餓的也“咕咕”叫了，媽媽給我買了四五個小面包，還有一些零食和兩個雞蛋卷，我把面包吃光了，又吃了一點零食和一個雞蛋卷，以喝了一些熱水，吃飽了，我這才心滿意足地笑了起來，發出“嘻嘻哈哈”的笑聲，原來，母親這么關心我啊！
記得一個夏天的傍晚，我在外面玩滑板，母親讓我滑慢一些，小心摔著，我卻扭頭回答說：“放心吧！我沒事，摔不著！”這一扭頭不要怪，哪知前面有塊兒紅磚塊兒，來不及躲閃，而且滑的速度很快，撞了上去，我離滑板有一小步遠，正好摔了一個“大馬趴”，腿摔傷了，我“哇——”的一聲哭了，母親帶我去門診上了一些紫藥水，過了幾天傷很快就好了。
母親感動過我的事情實在是太多太多了，里面有多少溫暖，多少真情啊！
關心的作文 篇6
美，無處不在；美，不在于你的外表；美，只在于你的心靈，一個只有心靈美的人，才算真正的美。
還記得那一次，體育課，自由活動，我和同學在籃球場上玩，只聽響亮“咚”的一聲，我們連忙往后看，原來是一個低年級的小朋友摔倒在地，眼淚慢慢的從眼眶里滲出，我們往四周一看，一個漂亮的大姐姐從小朋友身邊走過，本以為她會把小朋友給扶起來，卻不料大姐姐看都沒看他一樣，直徑走過。
“誒……”我發出了聲音，同學拉了我一把，說，“不要去惹那些人。”我蔫蔫的閉上了嘴巴，這時候，一個和大姐姐差不多高的姐姐，穿著紅衣服，走了過去，慢慢蹲下，扶起小朋友，面帶笑容的說：“沒事吧，要不要去醫務室看看。”小朋友搖搖頭，咬唇爬起來，輕聲道：“謝謝。”
大姐姐還是把那位小朋友扶到了醫務室，我和同學走了。之后，我努力做到幫助別人，在別人有困難的時候幫助他。我想和那個漂亮的大姐姐說：“你的外表雖然很美麗，但是那只是一個皮囊，只有心靈的美，才是一個真正的美，希望你以后也可以好好幫助同學。”
這一件小事卻依然給我感觸很深很深，它想一枚印章永永遠遠的印在了我心中，我也會一直記住那個穿著紅衣服幫助小朋友的那個人。雖然她沒有另外一位大姐姐好看，很普通，平凡，但是卻會幫助別人，這才是內在美，心靈美。人外表的美，不一定代表一切，而內心的美，卻可以代表一切，要是每個人都能向她一樣付出自己的愛心，那我們的世界將會很美好。
關心的作文 篇7
關心，就像黑暗中的一盞明燈；關心，就像風雨后的一朵鮮花；關心，就像指引你人生道路的一個指南針……
考試成績下來了，我考了八十五分。我坐在座位上，呆呆地望著窗外，窗外細雨綿綿如同那扯不爛剪不斷的絲，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒有盡頭。
回家的路似乎變得好長，風依然刮的很猛，平日里指頭上歡叫的鳥兒們這是也不知去了哪里。云低低的，路邊幾叢枯草在風中拼命的顫抖著，雖然早已失去了生命的顏色，但這呼嘯的風卻似乎并不想放過這即將衰朽的軀殼，我瑟縮著，雙腿像灌了鉛似的沉重。我知道媽媽沒日沒夜的操勞都是為了我，看到這難堪的八十五分，她又會怎么想呢？
不知不覺家就在眼前了，我那么輕輕地敲了下門，媽媽還是聽見了，開開門迎接我的歸來。媽媽高興地問我：“女兒，考試考得怎么樣啊？”我不知怎么地，眼淚如同斷了線的珠子，撲倒媽媽的懷里傾訴。媽媽牽起我的手，對我說：“女兒，我們去小樹林吧!”到了樓下，我不解的問：“媽媽，這下雨天，我們來小樹林干什么啊？”媽媽不說話，只是牽著我來到了小樹林。媽媽指著雨中的花，問我：“它美嗎？”我回答：“美啊！”媽媽又問我：“你覺得它和平時沒有淋過雨的花有什么不同？”“它更干凈，更有活力的感覺”我不加思索地回答。“對啊，乖女兒，花兒經歷風雨的洗禮才會更加嬌艷；樹木經歷風雨的沖刷才會更加茁壯；仁壽，不亦是如此嗎？”
回到家后，我拿出滿是紅叉的試卷，一道題接一道題的改錯。十分鐘，二十分鐘……我望著窗外，雨依然下著，不過雨絲卻成了媽媽的雙手，在輕撫著奔跑的我。
人生總會經歷風和雨，但只要有媽媽的關心，我就能沖破風雨見到那美麗的彩虹。
關心的作文 篇8
草長鶯飛，歲月如故！兒時，我總是沉浸在姥姥給我的隱蔽下玩耍。日月如梭，光陰似箭，兩鬢白發的姥姥依然護我成長，不知不覺姥姥老了。
國慶節我照舊去姥姥家住上幾天，我推開早已掉了漆的紅棕色木門，吱呀吱呀的，我早已習慣了。一進門就看見正在井旁打水洗衣服的姥姥，我踮著腳輕輕地小跑過去一下輕打在姥姥肩上。“哎呦，回來啦！快來做湯圓給你吃！”姥姥放下衣服急匆匆跑向了廚房。
她嫻熟地和面，雪白的面粉飄在姥姥手背上，白白的，嫩嫩的，姥姥又將事先調好的圓心包裹在軟軟的糯米粉中，好像一個個小雪球。水燒開了，蒸氣涌出來，蓋在我的眼鏡上，什么也看不見，我只好離開了廚房，靜靜等待姥姥和湯圓。
“啊！好啦！”姥姥小心翼翼地將整碗滿滿的小湯圓端了過來，我望著光滑軟糯的小湯圓，正準備開吃，不經意間卻看見了姥姥的雙手，與小湯圓比起來，那就是一個天差地別，那小湯圓光滑雪白就像一塊無暇的白玉，而那雙手就像快要腐爛的樹干奄奄一息，這時我腦海中立刻回想到了姥姥在田中耕種的模樣，那雙手雖然滿是老繭，但依然堅守在鋤頭上的意志真讓人感嘆！我沒哭，回過神來望著姥姥充滿血絲的雙眼，遞了一口湯圓，剎那間我在姥姥臉上看見了幸福！
每當我去姥姥家時，她都會給我做湯圓吃，也不知道為什么姥姥的那雙手，更老了。
關心的作文 篇9
曾有一個人在我們稚嫩的心結揮灑青春的汗水;曾有一個人，如同春雨般滋潤我們的心田;曾有一個人，給我們陽光般的溫暖和力量的火苗;曾有一個人在我們跌落山谷時鼓舞我們重新站起。
那個她，是我的恩人。盡管她只是平凡崗位上平凡的之一，卻是我們知識的來源，力量的源泉。她雖默默無聞，卻堅守在自己的崗位上，永遠用最辛勤的汗水哺育一代杰出人物。當我們安穩的睡覺時殊不知，有人為了我們，卻還在操心，還在勞累。
太陽冉冉升起，無私的把光明灑向大地。我的班主任是一位年輕的女教師，姓吳，稱吳老師。吳老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時常帶著微笑。感化我們的心靈，她熱愛教學，工作兢兢業業。她心地善良，關心學生，她用一顆愛心贏得全班同學對他的尊敬。吳老師教語文，為了讓我們更好的理解課文，掌握語文基礎知識，提高閱讀能力。她想了很多教學方法，每當教新課前，她都會要求我們預習好生字生詞，文言文翻譯。有時，讓同學扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家饒有興趣;有時，她通過講解事情先查找相關資料，讓大家明白寓言課文的道理;有時，她會對照課文分段分析段落的大意，使我們更深刻地理解課文。我們也學到了不少閱讀和寫作的技巧。
正是那一次，我開始意識到老師的良苦用心。那是初冬的時節，由于家庭原因，在上課中，我開始無精打采。吳老師似乎察覺到了我的不同尋常，在一次改卷中，在我的試卷上寫下：樹欲靜，而風不止。風不止，人可靜。一次小測中，我的成績跌入谷低。看著那一個個圓圈，我開始后悔，當初沒有感悟老師的評語，正在這時老師開啟了一段告誡訓話。而我感叫心里暖烘烘的，我開始意識到自己的過錯，久而久之，我開始進入緊張的學習氛圍。
吳老師，您一層層剝落了我心中的繭殼。將我像玉一樣，經過細細打磨，讓我褪去往日的粗造，您的批評，您的教誨。時時激勵我去創造更美好的人生。Nothing is impossible if you want，you can do it。
在生活的大海上，吳老師您就像高尚的航船，在我心靈中里，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我指引前進的航程!我會為你，讀語文!
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