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【精品】第一次學作文600字三篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的第一次學作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一次學作文600字 篇1
有一件事，讓我至今難忘，一想到他我就會感到很自豪。
記得有一天，我在樓下玩看到許多小朋友都在騎自行車，小朋友們都讓我也來參加比賽，可是我不會騎車，我也想學。回到家，就讓媽媽把表哥的自行車借了過來，我對媽媽說：”下午咱們?nèi)ゴ?化練車吧！“媽媽說：”好的，你騎自行車要做好不怕摔，不怕累，吃苦的精神，準備好哦！“
我們來到大化公園，媽媽扶自行車的后座，把車扶穩(wěn)，讓我做上去，我首先握好把，坐穩(wěn)，把兩只腳放在腳蹬上，往前蹬，可是自行車，如一個調(diào)皮的孩子左右搖擺，我的'手扶著車把，也不聽使 喚，來回晃動，我的身子彎的就像一張弓不大一會兒，媽媽已經(jīng)累得滿頭大汗了，我不得不下來休息。媽媽對我說：”兒子你手扶著把，不要來回晃，腳使勁蹬就行了。“我再次騎上了車，按照媽媽說 的去做，結(jié)果自行車還真聽使喚了，我起了好一段，一不小心車子歪了。媽媽說：”這樣吧！孩子，你先把左腳等著左腳蹬，右腳在地上，跨著向前走，手扶好把，眼睛向前看，練練試試，“就這樣，我 練了一個小時，自己可以挎著腳蹬，可以向前走了，忽然一不下車歪了，手還掉了一層皮，褲子也摔爛了，我哭著對媽媽說：”我不學了，摔得太疼了，“媽媽笑著對我說：”兒子要想學騎自行車，不 摔幾次，是學不會的，要堅持才能取得勝利喲！“
我咬著牙，重新站起來，媽媽還在后面扶著車子，我坐在車上，挺起胸向前看，手掌握著把，腳使勁蹬，不知不覺，媽媽在后面已松開了手我還不知道我自己再騎著，走了那么遠。
沒過幾天我竟然學會了騎自行車。我太高興了。
通過這件事我懂得了無論做什么事都要堅持，不怕苦不怕累，堅持到最后才能勝利。
第一次學作文600字 篇2
我小的時候，有許多啼笑皆非或難以忘懷的事。翻開記憶的相冊，細細翻看我幼兒時代的點點滴滴。
我忽然看到了照片上拍著我正在溜冰的場面。那是我學會溜冰的第一張照片，思緒飄得很遠很遠……
那是五年前的`事兒了，我才八歲不懂事，當我看到那些大哥哥大姐姐在天空下自由地徜徉，忽地像一道閃電飛過；忽地在空中來個空翻；忽地繞著柱子轉(zhuǎn)……看得我眼花繚亂。心里直癢癢，便纏著媽媽買，起初媽媽還不同意，經(jīng)過我的死纏爛打終于同意了。
媽媽給我買了一雙粉紅白底的溜冰鞋，可漂亮了，銀白色的輪子閃閃發(fā)光，用手擺弄，還會吱溜溜地轉(zhuǎn)。我迫不及待地穿上了，那時我還小，沒有溜過。踩著輪子不敢站起來。爸爸在一旁鼓勵我，我攙扶著媽媽站了起來，兩只腳顫顫巍巍，這種感覺，像是在學走路。好不容易才站穩(wěn)了，媽媽一松手，我又緊張了，呆站在原地不敢邁步，爸爸看不下去了，向別人借了一雙開始教我要領。只見爸爸邁著八字步，重心朝下，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)叵蚯傲锶ィ灰粫拖г谖业囊暰�了，不一會又回來了，他說：“你試試看。”我學著他的樣子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向前溜去，媽媽扶著我，我邁著小步子，緊張極了，出了一身汗。走了幾個來回之后，媽媽松開手讓我自己練，我心想：“萬一摔倒了怎么辦？我會不會骨折啊。”越想越怕，不知怎的就摔倒了。我哇哇大哭，希望爸爸來扶我，可他無動于衷。我想他可能沒聽見，便哭得更大聲，連路旁的小店阿姨也聽見了，我看這招行不通，便打算自己爬起。我咬著牙，支撐著旁邊的花壇，費了九牛二虎之力爬了起來。接著我又反復練了幾次，總是摔跤，我打算不練了，干脆耍無賴，媽媽告訴我：“‘冰凍三尺，非一日之功’如果你半途而廢，不是很可悲？”我那時還小，聽不懂，只知道從那以后，我專心練習，終于能順暢地溜冰了。
現(xiàn)在，我已13歲了，比以前溜地更好了。媽媽給我的教育讓我受益匪淺。現(xiàn)在想起，真是受用不盡啊。
第一次學作文600字 篇3
一直想學畫畫的心愿終于實現(xiàn)了。爸爸給我報了一個素描班。今天是我的第一次課，帶上工具，我們出發(fā)了。
走進畫室，我看到幾條長桌上放著一塊塊畫板，上面釘著一幅幅作品，原來那是同學們上周的成果。老師正在一個個地給他們講評著。我找到一個空位，擺好畫板，釘上畫紙，拿出鉛筆、橡皮等工具，等著老師的到來。
終于，老師走到了我身邊。今天的任務是學畫線條，要點是輕輕握筆，手自然的靠在畫板上，畫出的線條要和鉛筆垂直。老師拿起鉛筆，邊講解，邊示范，然后讓我自己練習。我拿起筆就開始畫起來，畫的線條歪歪的不說，握筆的姿勢也總是那么別扭，要么畫出的線與筆不垂直，要么握筆的手沒有考在畫板上，導致筆尖與畫板傾角太大，還有就是握筆太僵硬，好像生怕筆會掉下來似的，握得緊緊的。老師在一旁耐心地給我糾正，指導。在老師親切地指導下，我認真地一遍又一遍的練習，慢慢的，我找到了一點感覺，手不再那么僵硬了，姿勢也漸漸正確了，畫出的線條也越來越好。又過了一會，我的筆變得越來越粗，而我又不知道該把鉛筆削成什么樣，爸爸又不再身邊，老師又忙著給別的同學輔導，看來只能向別人求助。我看到旁邊有個小哥哥，很想讓他幫忙，可是由于今天是第一次來這里，跟大家都不熟悉，求人幫忙也沒有底氣。又過了一會，我終于鼓足勇氣對他說：“你能幫我削鉛筆嗎？”他轉(zhuǎn)過頭來，看了看我的`鉛筆，對我說：“沒問題。”接著，他又教了我怎樣削鉛筆。
兩個小時的時間不知不覺的過去了，這節(jié)課，我不僅學會了握筆，學會了畫線條，還學會了削鉛筆，更重要的是我學會了怎樣向身邊的人尋求幫助真開心呀！
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