【精選】學習的作文600字錦集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編精心整理的學習的作文600字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學習的作文600字 篇1
我們都生活在同一個天空下,而不同的屋檐里。“學習”是80%孩子不喜歡聽到的一個詞。我也包括在內。每個家庭的教育方式不同,所以有時會成為家長與孩子的一個矛盾。可這是非常正常的。我自己也有時會避免父母,因為我不想聽到他們說學習。我也覺得他們很嘮叨,只不過,我心里很明白,他們是為我好。每天都要問同一個問題,你猜是什么呢?
沒錯,是:做作業了嗎?當時會很憤怒,因為本來學習就很累了,還得聽他們說。有的時候,我最不喜歡的就是正當我努力學習的時候,他們會到另外的房間看電腦。而且看的還是一些無關緊要的新聞。其實,這個問題我給我媽媽也談過,她也說這樣可能也不好,但是是為了不打擾我學習。學習真的有很多的挫折,也許你只希望有人能安慰,理解你。
這個人有可能不是你的父母。考試沒考好,我自己也不開心,但是在失敗中我明白了面對。也學會了要堅強。
每次讓媽媽簽字的時候,好了,當然我會很高興,可當我考了一個不太理想的成績時,我會很不想面對。可是,這個社會是充滿了競爭的,也是很現實的。所以要更加的努力,才可以成功。成功與失敗,只差一步之遙!你若沒盡到全部的努力,失敗是預料之中的。
可你努力了,等你成功后,那種開心,興奮的感覺是不一樣的。所以,就算遇到了挫折,自己推自己一下就過來了。父母也許有些時候會讓你用成績來代表一切,比如,讓你用成績換來你想要的東西。雖然,那樣不好,孩子像我們也會照做。對了,成功了也要記住不驕傲,而可以自豪。
學習的作文600字 篇2
在這個新的學期里,努力并且盡快的適應初中的新的生活。容入這個大集體之中。和同學們一起來探討知識的海洋。積極的參加課外活動,爭取為班級爭光。做個德智體美勞全面發展的學生…………
懷著激動的心情,迎來了一個人生新的階段,自己從一個小學生變成了一個初中生。期待著新的生活,結交新的朋友,掌握新的知識。
1.每天早上5點起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,6:40從家出發。
2.上課認真聽講,積極發言,做好筆記。
3.認真仔細寫作業,不對答案,認真對待每一門課。
4.寫完作業后,復習當天的內容并預習第二天上課的內容。
5.對于副課及歷史,地理,生物每學完一課后,要用心去作自己買的課外習題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過。
6.對于主課及數學(代數,幾何),語文,英語,物理和政治,每學完一單元或一課時,要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固,并要做練習題,寫時仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或對照答案,找出錯誤及時糾正。
7.遇到不懂得要及時問老師或問同學,弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語,訓練自己的聽力。
莫泊桑說:“人生活在希望之中,一個希望破滅了或實現了,就會有新的希望產生。”新春就是新的企盼,新的希望,新的征程,新的收獲。新學期,新起點,新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們再一次踏上征途……
我覺得首先應該做到的是應該認真聽課,將老師課上所講內容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書上的內容是基矗在
學習的作文600字 篇3
“summer、spring、winter、autumn……”這些讓人頭疼的單詞已經困擾了我30分鐘的時間了。身為四年級的學生,連這些單詞都不會,我真是太郁悶了!
英語這門學科可以說是我上四年級以來遇到的最大的一個“難題”了。我多么想會說中文又會說外語,那該多好呀!可惜這也只是我的想像罷了。
有一次星期六,上3l英語課時,老師讓我們當堂課就默寫一個長達11個字母組成的單詞是“nationality”。哦,my dear,不是吧,這時我整個人就像是施了魔法似的,一下子就被定住了。
開始默寫了, 可是我什么都沒看,腦子里一片空白,我一個字母也沒寫出來,老師批改了,看到我什么字也沒寫時大吃一驚。
回到家,吃過晚飯后我就一個人靜靜地在房間里仔細的琢磨這個單詞。又想了20分鐘,還是不會默寫,就在這時,我看到了放在一旁的語文書,一下子想到了一個方法,這個方法是可以讓我在最短的時間內記住更多的單詞。我拿出了一張白紙開始用拼音法來拆分了。我是這樣拆分的:na 拿 ti 踢 o哦na 拿 li 立 ti(y )踢“哦!我終于背下來了!”我大聲叫道。
又到了3l英語課的時間,老師又讓我們將上次不會的單詞重新默寫了一遍。我準確快速地將所有單詞默了出來,等老師分數批改下來后,我一看“呀!是100分!我太高興啦!我現在發現了這種互補的學習方法,對我學習英語很有幫助,我現在越來越喜歡英語這門學科了!”
通過這次的方法讓我知道了:其實每門學科之間都是有聯系的,我要在以后的學習中將每門學科都認真的學好。
學習的作文600字 篇4
同學韓新月個子不高,瘦瘦的,有點瘦,留著短發,長著耳朵,一張微紅的圓臉和一雙小眼睛。從外表看,她很普通。
新學期開學的第一天,我遇見了韓新月。那時,班干部還沒有選出來,義務學生還沒有分配。雖然教室很臟,但仍然可以用來上課,但是黑板沒有打掃。老師怎么能講課?然而,因為學生們彼此不熟悉,沒有人愿意冒“尖銳”的風險。我想擦掉它,但我沒有站起來,因為害怕被描述為“炫耀”
當鈴聲即將響起時,一位女同學站了起來,走到講臺前,拿起黑板擦擦黑板。因為她很矮,老師的字跡靠在她身上,她夠不著,很難擦掉。起初,她踮著腳一起擦地板,但地板上還有一些地方擦不掉。最后,她不得不又跳又擦,又跳又擦,看起來非常努力。
我小聲問鄰居的同桌,想知道她是誰。同桌撇著嘴輕蔑地回答,“韓新月,她最好規矩點。”聽完同桌的話,我感到臉頰發燒,不知道為什么韓新月不怕同學們的嘲笑,但我沒有勇氣去做我想做的事。
經過一段時間的開學后,學生們相互了解并變得熟悉起來。事實證明,韓新月工作積極,熱愛這個班級。韓新月平時喜歡說笑,但有時他沉默不語。
一天下午,班主任剛剛把練習本拿回來,就被一群學生圍住了。你把他拖來拖去,突然把厚厚的一疊練習本弄散了。又有兩個落在潮濕的地板上。韓新月看到了這一點,立即走上前去拿起濕漉漉的練習本,拿出手紙,輕輕地擦去書上的污水,遞給班上的代表。班級代表拿起筆記本,感激地說:“謝謝!”韓新月只是笑了笑,默默地回到了座位上。
我默默地看著韓新月做這一切。一種欽佩和悔恨的感覺涌上我的心頭。韓新月,一個值得我學習的好同學。
學習的作文600字 篇5
在小學里的第五個年頭,我和同學們也已經走過了好幾個春秋,轉眼間就要五年級啦,我和同學們的情感,比昔日更加濃厚。
大家在一起學習還有不少的好處呢。還記得那一次,在課上老師講了一道非常難的拓展題目,我和大家想了很久都沒有答得出來,本以為老師會公布答案,但是一位同學走到黑板上,沒一會兒就把這道題寫了出來。要是我自己學習,可能只能等著老師公布答案了。原來這位同學報有數學培訓班,這種題型老師在課上已經講過了,大家在一起學習可以經常交流經驗,還真是有獨特的.意義呢,而且意義非凡。
做完每個事都需要我努力,但更需要全班同學一起發力。每當知道班級平均分后,哪怕是學習最差的同學也有份功勞。俗話說;“單絲不成線,獨木不成林”。幾年來大家都在一起學習,一起進步。每個人都沒有掉過隊,而且我們在一起學習了幾年,收獲的并不只是學習,還有品德、情感。這些看似普通的東西只有和同學在一起才能得到,比如你總不可能和自己交朋友,大家在一起學習可以讓大家的情感都不變的那么生僻。
在這幾年里我們一起玩耍,一起學習,一起解決問題,在這個大集體里, 我們一直團結著向前進,在這過程中,我們沒有任何的爭吵過,大家都為著最終的勝利而努力,即使做錯了沒埋怨,只有每個同學的鼓勵和笑臉,因為我們明白,只有這樣大家才能一起進步,積極的攜手走向勝利的果實。
馬上就要五年級了,我們應該好好珍惜眼前的時光,好好珍惜現在的伙伴!想想大家以前互相提問互相學習的場面,都是過去的寶貴時光。希望五年級時大家也像以前一樣攜手共進,永爭第一。
學習的作文600字 篇6
學生階段,我們最重要的任務就是學習。有人說:“學習枯燥乏味。”有人說:“學習沒有意思。”還有人說……但是,我卻不這么認為,我認為學習是一件有趣、快樂的事情,你若不相信,那就聽我娓娓道來我的學習生活。
我酷愛讀書,讀書是件有意義的事,我總能從一本本書中找到我的精神需求,書中的故事情節跌宕起伏,引人入勝。讀一本書,就像在看一部精彩的電影,那滋味多么愜意啊。走進書中,可以感受主人公的情感,還會隨著變幻莫測的故事情節或落淚惋惜,或一起喝彩,也可以去領略異域風情,增長科學知識,去探究更多的樂趣。
學習中還有斗爭,有比賽。我在每次考試時都要定一位競爭對手,看看在考試后誰的分數高。當我一次次的超過對手時,我又是多么快樂,多么開心!從考試中也可以體現學習的樂趣。當我被對手甩在后邊時,我會認真思考失敗的原因,找尋學習中的不足之處來彌補,爭取下一次的成功。
說了這么多,那么學習還有哪些樂趣呢?當然還有,那就是在做數學題時,當我碰到一道難題時,可能會一下子蒙了,但是,我經過靜下心來,苦思冥想,畫線段圖,列方程,我一遍遍的嘗試,在草稿紙上一次一次的演算,終于想到了答案。那一刻,我就會欣喜若狂,有了一種特殊的愉悅感。
當我每次開始學習時,就懷著愉悅的心情,把它當做是一種玩耍,而且是用心的在玩耍,懷著這樣的心態來學習,必定可以學習有成。
寫作文也是一種樂趣,我會放開情懷和思路,自由的寫,不會害怕有什么困擾,等到被校信通推薦,被老師認可后,又有一種自豪感油然而生。
學習是一件妙趣橫生的事情。說了這么多了,我想大家都已經知道學習中的樂趣了吧,讓我們一起來努力學習,爭做最好的自己吧!
學習的作文600字 篇7
讀書的方法有很多種,在不同的科目上又有不同的讀法。在語文課上需要一直抄筆記;在社會課上需要不斷整理重點;在英語課上需要記清楚文法,所有科目之中,就屬科學課最不一樣,不用記文法,不用畫重點,不用過多的筆記,讀好科學課最容易。
一枝筆,一張紙,只須記下自創的公式,簡化冗長的算式,不要去理會以前的偉大科學家,像是牛頓的三大運動定律,他的證明法比我的還要復雜三倍;像是伽利略發現的慣性定律,只要理解就不需要抄任何筆記,只要明白就不需要思考這種題目。在面對物理化學時,就只管想著自己,不管是原子說、萬有引力、圓周運動……,都拋到九霄云外,讓我自己理解的不是道耳吞,不是虎克,而是靠我自己,所以讀好科學課,用自己的方法。
已經只有“能夠算”簡單題目的能力是不夠的,去找尋更加深加廣的題目,才能提升自己。當老師上的內容只是“小菜一碟”時,那就是訓練自己的時候,如果依舊堅持“好學生的想法”,仍然聽老師上課,然后找周公下棋,而不是找自己寫題目,才是浪費了機會。想要使理化變好,只有在寫艱難的題目時,心里有一直激發自己腎上腺素的刺激感,不斷的挑戰自己,那就是使科學課變好的捷徑。
假如我是個喜歡熬夜卻又喜歡睡覺的人,那么就干脆看一部沒有人敢看的恐怖片,然后嚇得自己不敢睡覺,就只好起來復習科學,睡著時就夢到科學考卷被恐怖片里的怪物拿著追著我跑,最后被夢驚醒,還是只能起床溫習科學。如果說練習是讀好的捷徑,那看恐怖片就是通往科學之神的大道路。
讀好科學,只是一只手,一個腦袋運轉的動作,科學不像其他科目,要很多很多方法才能讀好,只要用自己的腦袋,不是看著我們痛苦的科學家們的腦袋;還要用緊張感刺激自己;再加上恐懼感,如何讀好科學課,不是個問題。
學習的作文600字 篇8
學生是成長中的活生生的人,因此他們也有著豐富的情感,課堂上,他們需要從教師那里得到尊重、欣賞、關懷和理解。當這種情感需要得到滿足后,學生便會以更大的熱情投入到學習之中。和諧的課堂氛圍是建立在師生融洽交流的基礎上的,教師和學生之間的融洽交流包括情感和信息兩個方面,情感和信息得到交流溝通了,師生彼此間就可以增強信任感。
有位女生長得比較胖,因此運動起來就顯得有點笨拙。體育課上,她不敢上雙杠,在我的保護下上了雙杠后,基本上就“喪失活動能力”了,只能尷尬地“掛”在上面,同學們看到這種情景都大笑起來。漸漸地,她對體育課產生了厭倦與懼怕心理,經常找各種借口不上體育課。這天,我帶領學生練習籃球行進間三步上籃,她的動作依然很不規范。但是,我并沒有批評和冷落她,而是用和善的目光和真誠的語言去鼓勵她,并一再慢慢給她示范,耐心地給她講解動作要領,激發她的信心,幫助她領會動作規范。在分組練習運球三步上籃時,她自己總是比其他同學多練兩三次。為此,我選擇了一個適當時機,在全班同學面前表揚她的這種精神和行為。看到她努力的樣子,同學們都不再取笑她了,有些同學還主動和她一起進行練習。我感覺這節課的氛圍特別好,學生們的學習積極性也變得很高漲。課后,我進行了認真反思,深切地感悟到,是我對待那位女生的溫和態度為這節課定下了和諧的基調,因此學生們感到很溫馨,很放松,學習非常投入。有了這樣的認識,在以后的課堂中,我開始有意識地用自己的熱情、耐心來營造和諧的課堂氛圍,我發現,自己組織教學的難度降低了很多,學生們掌握動作要領也變得很快,那位女生再也沒有缺課的現象,動作的協調性、運動能力也逐漸得到了提高。
學習的作文600字 篇9
尊敬的各位家長:
您們好!
在今天的家長會中,請允許我發表一次演講。題目叫《我的學習生活》。我在班中寫作業的速度是很快的,幾乎每次都是第一個完成。也許您會問:“為什么呢?”。因為我在做作業時一心一意,從不邊玩邊寫,速度當然快了。可是,在一些玩玩寫寫的同學眼里,這簡直是別人無法寫出來的。其實這并不是不可能的。只要你用心去寫,就會寫得很快。
另外,我的學習成績雖然算不上每次都是前三名,但還是比較優秀的,其實,這并不是家長管得嚴,而是靠自覺性。自覺性需要從小培養,(自覺性可以這樣培養:第一種方法是先不管孩子,等他知道沒有父母中囑咐下不可以完以完成作業時,便會自覺得做事了。第二種方法是:有些人先天的自覺性很高,只要給他買點練習冊,等他學習上去了,就知道自覺性性的重要,就會自覺地學習了。第三種方法是:要時時叮囑,監督自己,記住自己的安排,如果不會安排,就訂一張時間表)。還有,每個人都有自覺性,如:會主動把回家作業做完,會主動復習,會主動買一些練習冊……這只是多和少的問題。就如同我的父母,只要適當提醒我要復習,其它的都是隨我自己,要不要買練習冊,要不要學出更好的成績,但是,我還是希望父母可以讓我少買點練習冊,畢竟我是小該嘛!
在家中,我會常常看看書、預習課文和復習課文。看書是因為它們能讓我進步,能讓我獲得更多的知識,而預習、復習課文則可以讓我對課文更熟悉。又可以對課文的內容更加深入了解。同時也會隨著教室里的學習進度做一些補充練習。而在學校里,除了做完老師布置的一些課堂練習外,我會放松一下。而不是拼命去寫,偶爾休息一下, 在給大腦也有一定的休息時間。
學習的作文600字 篇10
“學習苦,學習累,上學還要交學費。”在學校里,諸如此類的抱怨不絕于耳。是的,從一下課莘莘學子便有一片爬趴倒在桌上來看,學習并不是件輕松的事,但誰又說它沒有樂趣呢?
快樂學習的前提是要在學習。只有通過學習,我們才會擁有能力,才會有所價值。而且,我們肩負著父母的夢想與期望。所以,說大則是像周恩來一樣“為中華之崛起而讀書”,小則存一點私心為父母老有所依,實則是為自己的明天,我們都必須要學習。
明代王心齋曾寫過一首《樂學歌》:“樂是樂此學,學是學此樂,不樂不是學,不學不是樂。”他把學和樂視為一體,的確是極好的見解。快樂,是因為內心深處喜歡或感到滿足而自然流露的強烈情感。以此類推,要快樂學習,需得真心喜愛它。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟,書中自有車如簇”。書是我們的精神的糧食與心靈的坐騎。語文優美含蓄,是從古至今人們思想的結晶。我們可以向孫子請教兵法,和司馬遷談論歷朝歷代的興衰,與曹雪芹一起體會“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”的家族榮辱。數學活潑多變,圓周率,勾股定理,無一不展示著古今內外人們的聰明。英語不同與漢語的幽默,都提起了孩子們對它們的濃厚興趣。在此中遨游時,當我們的思維與別人產生共鳴,能不快樂嗎?
而對于自己實在不感興趣的學科,只要我們剛開始學時能腳踏實地,專心致志的學,不懂多問,我們終會取得進步,此時每個人都會對此學科有股熱勁,趁著這個時候繼續努力,我們終會接二連三的進步,這不但滿足了我們的“虛榮心”,也使我們對它有了興趣。要知道,苦樂全在主觀的心,不在客觀的事。興趣才是成功的母親。
的確,學習并不是全部的生活,可是,連生活的一部分——學習都無法征服,又能做什么呢?而反正都要學,換個心態,將他當作朋友,快樂輕松而高效的學習,何樂而不為呢?
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