以讓為題的作文（通用27篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的以讓為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以讓為題的作文 篇1
在我們的日常生活中，我們總是面臨著種種迎面而來(lái)的選擇。或是循規(guī)蹈矩或是打破常規(guī)。
——題記
在這個(gè)人人為己的社會(huì)中每個(gè)人好像都忘記了謙讓?zhuān)浜稀Ｖ恢酪宰约簽橹行模蛟S是你性格的獨(dú)立，又或者是你急功近利的心態(tài)在作祟。我們幾乎每天都和那倆只在獨(dú)木橋上相遇的山羊一樣在做自己的選擇。有人選擇退一步海闊天空，有人卻認(rèn)為自己勇往直前無(wú)堅(jiān)不摧。
但這些都是一些極端的行為，有時(shí)候，人要懂得變通。不要被那些條條框框的規(guī)矩把你的的未來(lái)扼殺在搖籃里。
的確，沒(méi)有一個(gè)選擇是完美無(wú)缺的。我們找不到一個(gè)最好的選擇，但我們有能力找到一個(gè)適合我們的選擇。我們要在機(jī)會(huì)面前做到無(wú)所畏懼，在對(duì)手面前就算背后遍體鱗傷要強(qiáng)忍住給他祝福的微笑。
在非洲大草原上獅子們結(jié)伴捕食，土著人合伙狩獵，斑馬，野牛結(jié)群穿一條遍是鱷魚(yú)的河流。他們靠的是什么，靠的就是合作。當(dāng)我們?cè)谀菞l猶豫不決的獨(dú)木橋前時(shí)，我們不要急著前進(jìn)或退后。要思考，要合作。
我們頭頂上那碩大的山羊角是來(lái)保護(hù)那些值得我們保護(hù)的人的，收起我們的利角。擺出邀請(qǐng)的姿勢(shì)，合作一同過(guò)獨(dú)木橋。一次華麗的轉(zhuǎn)身劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，讓我們離成功的距離更近。
我們的未來(lái)不應(yīng)該拘禁在這些條條框框里。把握在自己手里。別讓規(guī)矩左右你的未來(lái)。
以讓為題的作文 篇2
早晨，太陽(yáng)公公剛剛探出腦袋，露出了火紅的臉。公園里，人來(lái)人往，有的在觀(guān)察各種各樣的花，有的在鍛煉身體……
其中，有一位老爺爺正準(zhǔn)備到樹(shù)蔭下休息，他拄著拐杖，彎著腰，駝著背，艱難的向前挪動(dòng)著，突然跑來(lái)一個(gè)名叫小明的孩子。小明跑到老爺爺面前，直向椅子跑去，老爺爺嘆了一口氣，無(wú)奈地?fù)u搖頭，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“現(xiàn)在的青年，真不懂得尊老愛(ài)幼。”，老爺爺正轉(zhuǎn)身離去，從后面聽(tīng)到一聲：“老爺爺請(qǐng)等一等。”這是，小明正認(rèn)認(rèn)真真的用一張紙巾來(lái)回擦拭，并把椅子扶正、放穩(wěn)，在陽(yáng)光的照耀下，被小明擦得發(fā)亮的椅子，像穿上了一件水晶衣。老爺爺回過(guò)頭一看，小明已經(jīng)擺好了讓座的手勢(shì)。老爺爺恍然大悟，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“原來(lái)是誤會(huì)他了，真是個(gè)好孩子。”他豎起大拇指，露出滿(mǎn)意的笑容，說(shuō)：“謝謝。”小明說(shuō)：“講文明，樹(shù)新風(fēng)，這是我應(yīng)該做的。”
文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都講文明，做一件文明的好事，就能積少成多、聚沙成塔，整個(gè)社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)美好的家園！文明好像一盞燈，照亮每個(gè)熱情。文明，有時(shí)只是舉手之勞；文明，有時(shí)只是一張紙的厚度；文明，有時(shí)只是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)。這一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，也都能讓人感動(dòng)。
讓我們學(xué)做一個(gè)文明人。
以讓為題的作文 篇3
讓是一種美好的東西。讓?zhuān)侨藗冎g的潤(rùn)滑劑，消除人與人之間的磨擦；讓?zhuān)侨藗冃闹械幕﹦诨藗冃念^的堅(jiān)冰，讓?zhuān)且槐逅娘嬃希瑩錅缛藗冃闹械呐稹專(zhuān)梢岳伺c人之間的距離，使社會(huì)變得和諧。
屈指一算，我已度過(guò)了十二個(gè)春秋，我也從一個(gè)黃毛丫頭變成了一個(gè)畢業(yè)生。而這一切，都離不開(kāi)媽媽的關(guān)懷。而我和媽媽之間，最多的，就是讓。每一次，媽媽都把最好的東西給我，讓我過(guò)上好的生活。
曾記否？5月6日，我放學(xué)回家，看到卓上赫然放著一個(gè)小小的奶油蛋糕。我想：這肯定是媽媽買(mǎi)給我的，遲早也要吃，正好是現(xiàn)在肝子餓，吃了它吧，我從拿出水果刀，把這小小的蛋糕分成了幾份，拿了一份津津有味地吃了起來(lái)。吃著吃著，媽媽回來(lái)了，她看到這個(gè)情景，先是愣了一下，看看我嘴邊的奶油，再看看盒子里少得可憐的蛋糕，明白了一切。她只是笑了笑，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“你喜歡就吃多點(diǎn)吧。”我又把那塊少得可憐的蛋糕“掃”走了，我就心滿(mǎn)意足地做作業(yè)去了，晚上，我在床上輾轉(zhuǎn)著，怎么也睡不著，腦子里總想著媽媽的笑，我想來(lái)想去，猛然想到：今天是媽媽的生日！這個(gè)蛋糕可是她的生日蛋糕！我卻當(dāng)是零食那樣三兩下把它吃完了！想到這里，我鼻子一酸，不爭(zhēng)吃的眼淚流了下來(lái)。我忽然聽(tīng)到媽媽在說(shuō)些什么，我馬上停止了哭泣，豎起耳朵聽(tīng)著。媽媽說(shuō)，那蛋糕是朋友送的，是她第一個(gè)生日禮物和第一個(gè)生日蛋糕。本想晚飯后美美地吃一了，卻不料被我捷足先登，把它吃了。媽媽還笑了幾聲，那笑本是好的，而現(xiàn)在卻像一支支利箭，刺穿了我的心。我不敢哭出聲來(lái)，只得躲在被窩里默默地哭泣。我一直在哭，直到哭累了才睡覺(jué)……
第二天醒來(lái)，眼淚已經(jīng)干了，可我的心卻是酸的。心想：我把媽媽的生日蛋糕吃了，她不但沒(méi)有責(zé)我，還義無(wú)反顧地把剩下的一塊蛋糕讓給了我。日常生活中，媽媽何曾不是這樣讓我？我愛(ài)吃的她不吃，買(mǎi)東西都讓我，我想買(mǎi)的她都讓我買(mǎi)……
原來(lái)，世界上讓別人讓得最多的就是母親。這一個(gè)小小的讓?zhuān)N(yùn)含著偉大的母愛(ài)，讓家庭處處洋溢著親情。
以讓為題的作文 篇4
硝煙彌漫，火光沖天，血流成河，地上橫七豎八的躺著死尸……世界只留一個(gè)孩子，一個(gè)還不會(huì)走路的孩子，絕望的哭叫著：“媽媽?zhuān)寢尅边@不是一部令人恐怖的電影，而是一位記者在上火車(chē)南站拍下的真實(shí)的歷史畫(huà)面。
這嬌嫩的生命之花怎么能禁受住這樣大的殘酷的戰(zhàn)斗呢？即使他僥幸逃脫了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，等待他的又是怎樣悲慘的命運(yùn)呢？可能他會(huì)失去雙腳；可能他會(huì)失去雙親；可能他永遠(yuǎn)也不會(huì)走進(jìn)學(xué)校……這一切我都不愿發(fā)生，我多么希望他能有我這樣幸福快樂(lè)的童年啊，可是他沒(méi)有！是戰(zhàn)爭(zhēng)剝奪了他的一切！從50多年前到現(xiàn)在，只有26天沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。26天啊，世界就僅僅26天沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)啊！
這“戰(zhàn)爭(zhēng)”兩個(gè)字是多么讓人怨恨啊！1937年8月28日抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他們不僅從飛機(jī)上向下投放炸彈，還投放了大量的鼠疫病菌、炭疽病菌，使我國(guó)3500萬(wàn)同胞死于細(xì)菌戰(zhàn)，直接經(jīng)濟(jì)損失7000億美元。1937年12月，日本鬼子侵占南京城，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6周慘無(wú)人道的大屠殺、槍殺。活埋了30萬(wàn)南京民眾。一樁樁血腥慘案，給中國(guó)人民造成了巨大的災(zāi)難。同學(xué)們，我們要呼吁起來(lái)，讓我們的和平之花永遠(yuǎn)綻放。
以讓為題的作文 篇5
日子踩著夏的腳步來(lái)了又去了。每個(gè)日子就像一個(gè)十分溫柔，十分善良，十分恬淡，十分清麗的小女孩，我們每個(gè)人的心靈就是她美麗的衣裳，而寂寞是她最憂(yōu)郁的一款。
我們每天都在陽(yáng)光下為了生活而奔忙，但我知道，我們的心靈總有那么一個(gè)角落被寂寞侵占，你是不想這樣的，不想寂寞如影子一樣跟著你，所以，你將一顆愛(ài)心，一臉微笑，一腔忠誠(chéng)，一片柔情都給了你愛(ài)著的每一個(gè)日子。
美麗的清晨，你迎著朝霞踏醒露珠，去傾聽(tīng)百靈鳥(niǎo)的歌唱，去追趕初升的太陽(yáng)；正午的陽(yáng)光明麗，你捧著一本書(shū)，徜徉在詩(shī)的海洋，盡享暖暖陽(yáng)光，黃昏，你偎依在愛(ài)人的身旁，聽(tīng)他講精彩的故事。憂(yōu)傷時(shí)，共同揮灑一樣的眼淚；夜晚，你枕在愛(ài)人的懷里，給他讀一首首你寫(xiě)的僅為他而寫(xiě)的詩(shī)文。
這樣甜美的日子也會(huì)有寂寞來(lái)臨，讓你的心隱隱疼痛，那一刻，你只有孤獨(dú)的自己，你感嘆：“歲月無(wú)情，生本無(wú)過(guò)，為何如此多艱？”這樣的心境，本不該是年輕的你所應(yīng)有的啊！你說(shuō)：在凄雨迷茫的生活中浸泡久了，就會(huì)寂寞。”
其實(shí)，寂寞并非是你獨(dú)有的東西，女作家羅蘭說(shuō)：“寂寞的時(shí)候，就坐下來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)一些不會(huì)寄達(dá)的信。”我就是經(jīng)常這樣做的，朋友們總是怪我不給他們寫(xiě)信，其實(shí)我寫(xiě)了，但是沒(méi)有寄出。寂寞的時(shí)候，你可否也來(lái)一試？
我們生活在一個(gè)擁擠嘈雜的世界，總有解不開(kāi)的心結(jié)，展不開(kāi)的愁眉，斬不斷的相思……但這樣都不可以作為寂寞的理由。
抬起頭，看看天吧，天天天藍(lán)的日子，該是讓心靈快樂(lè)的日子。把自己的心靈投放給藍(lán)天吧，把心事掏出來(lái)梳理，揮去心中的陰影，留下一份清純，一份瀟灑，給愛(ài)過(guò)自己和被自己愛(ài)過(guò)的人，藍(lán)天的廣闊能容納你的心靈所有的寂寞，美好的藍(lán)天和白云會(huì)交還給一個(gè)純真無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè)的你自己。
當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候，還可以輕輕地靜靜地，畫(huà)一幅畫(huà)，唱一支歌，寫(xiě)一首詩(shī)，看一本書(shū)，懷想一張面孔，回憶一個(gè)名字，咀嚼一段心情，所以你一個(gè)人可以用來(lái)做的事你都可以盡情去做，而這樣的時(shí)刻，憂(yōu)煩被冷靜稀釋了，傷感被冷靜撫平了，寂寞被冷靜甩掉了。
朋友，生命應(yīng)該是輕松明亮的，在生活的夾縫里，找回你的信心和快樂(lè)，去做你愿意做的任何事情，永遠(yuǎn)不要讓心靈寂寞，是我最想告訴每一顆寂寞心靈的話(huà)語(yǔ)。
當(dāng)你走出了寂寞，讓快樂(lè)成為生命的主題，請(qǐng)你來(lái)告訴我，我會(huì)和你一起分享你的瞬間的幸福！共享你人生最絢麗的光芒。
以讓為題的作文 篇6
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，有美麗的花和鳥(niǎo)。天氣剛剛變晴。但是，誰(shuí)也沒(méi)有想到，今天五云姐姐從屋里跑出來(lái)調(diào)皮地玩。不久，又下起了傾盆大雨。天空中的雨滴像斷了線(xiàn)的珍珠一樣不斷落下。
不一會(huì)兒，下午的幾節(jié)課眨眼就過(guò)去了。放學(xué)后，學(xué)校的學(xué)生瞬間被家人接走。學(xué)校頓時(shí)變得冷清，沒(méi)有上午中午那么熱鬧了。學(xué)校現(xiàn)在幾乎空無(wú)一人，只有一個(gè)女老師在辦公室批改作業(yè)。
突然，一個(gè)學(xué)生正要離開(kāi)學(xué)校大門(mén)，想到了辦公室里的老師。他心想：老師今天肯定沒(méi)帶傘，回去會(huì)淋濕的他想了想，拿著傘跑了過(guò)來(lái)。
巧合的是，當(dāng)學(xué)生們跑上來(lái)的時(shí)候，老師已經(jīng)在雨中走了一小會(huì)兒了。同學(xué)們趕緊把傘遞給老師，說(shuō)：“老師，這把傘是給你的！”老師看著學(xué)生笑了，因?yàn)樵?jīng)的學(xué)生很調(diào)皮，現(xiàn)在變了。
就這樣，他們有說(shuō)有笑的回家了…
以讓為題的作文 篇7
這些天天氣不太好。總是下雨。我不知道上帝為什么哭。可能是因?yàn)閬G了錢(qián)吧。
細(xì)雨中的學(xué)校似乎披著白紗。春雨讓樹(shù)苗、小草、小花喝足了水，長(zhǎng)出了綠葉。走在學(xué)校路上的師兄師姐們，手里拿著雨傘，像美麗的花朵。
一個(gè)下雨的早晨，媽媽帶我去學(xué)校，雨突然停了。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，雨又沙沙作響了。我趕緊從書(shū)包里拿出雨傘。我一邊撐著傘一邊看著周?chē)娘L(fēng)景。近景清晰，遠(yuǎn)景朦朧。后來(lái)我看了看身邊值班的同學(xué)。他們撐著傘打掃操場(chǎng)，檢查gfd。這時(shí)我心里想：下雨天，他們還站在操場(chǎng)上值日。他們真是好學(xué)生！
啊！雨天的實(shí)驗(yàn)學(xué)校多美啊！
以讓為題的作文 篇8
一天放學(xué)后，天開(kāi)始下雨了。小紅的媽媽穿著雨衣去學(xué)校接小紅。
但是我媽因?yàn)槌鲩T(mén)急，沒(méi)記得帶雨具給小紅。媽媽怕雨淋濕小紅的衣服，就把雨衣脫下來(lái)，披在小紅身上。
小紅對(duì)媽媽說(shuō)；“那你自己呢？”正在這時(shí)，一個(gè)打傘的小男孩，——小紅的鄰居，叫斌斌——，看見(jiàn)了，立刻跑到小紅媽媽身后，舉著她的傘，和小紅媽媽一起用。小紅的媽媽覺(jué)得她身后有一把傘。回頭一看，原來(lái)是斌斌。媽媽高興地說(shuō)：“謝謝斌斌。”斌斌說(shuō)：“不用謝，我們一起用吧。”所以他們?cè)谟曛锌鞓?lè)地走著。
看，多么感人的一幕！其實(shí)不管是幫別人還是別人幫你都是一件很美好的事情。
以讓為題的作文 篇9
一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨，我和媽媽從浙江美術(shù)館出來(lái)，路過(guò)長(zhǎng)橋公園的時(shí)候，偶然發(fā)現(xiàn)了一棵李子樹(shù)。
這棵李樹(shù)的花瓣是梅紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)很大的梅絨球。我慢慢靠近它，突然一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的花瓣輕輕落下。我拿起一個(gè)聞了聞，淡淡的香味就出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)光滑的石頭上布滿(mǎn)了花瓣，就像一張“梅花圖”，太美了。
遠(yuǎn)處的雷峰塔、朦朧的湖面和梅花點(diǎn)綴構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。突然想起一句詩(shī)：要把西湖比作西方，化淡妝濃妝總是合適的。
以讓為題的作文 篇10
今天下毛毛雨。我想知道雨中的華僑公園是什么樣子的。我看著前方的路，在雨中想象著華僑公園。不久，我來(lái)到了華僑公園。
來(lái)到華僑公園，打著傘找鐘小姐。學(xué)生們集合后，邊走邊看，看到了草坪上的椰子王。椰子王像一個(gè)巨人一樣，舉著雨傘幫助鳥(niǎo)兒避雨。當(dāng)我們繼續(xù)往前走的時(shí)候，我看到了一棵名字未知的小樹(shù)。它的葉子長(zhǎng)滿(mǎn)了刺。我很好奇，就摘了一片葉子想拿回去做標(biāo)本。
我們繼續(xù)往前走，我看到了細(xì)雨中的大海，就像童話(huà)中的仙境。我好像看到一兩條漁船在海上捕魚(yú)。我們終于來(lái)到了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的亭子。雨漸漸停了，我們把背包放在亭子里，去草坪上玩。雨后，我發(fā)現(xiàn)草坪又軟又濕。然而，所有的學(xué)生都在草坪上玩耍。有些學(xué)生喜歡在上面滾動(dòng)，有些學(xué)生在椰子樹(shù)下玩捉迷藏，有些學(xué)生坐在草坪上愉快地聊天。我和楊樂(lè)在草坪上玩抓人的游戲，最后我們拍了一些照片。
同學(xué)們舍不得放棄這個(gè)美好的地方，但還是依依不舍的回家了。我多么希望我能再次來(lái)到華僑公園！
朱槿小學(xué)二年級(jí)：袁媛
以讓為題的作文 篇11
一天，放學(xué)后，天空布滿(mǎn)了烏云，然后一陣強(qiáng)風(fēng)把樹(shù)吹得左右搖晃。不久，下起了傾盆大雨。
小紅忘了帶傘，只好在學(xué)校門(mén)口等雨停。她的父母去工作了。
這時(shí)，班主任林老師也穿上雨衣，準(zhǔn)備回家。她看見(jiàn)小紅一個(gè)人沒(méi)打傘站在學(xué)校門(mén)口。林老師毫不猶豫地走過(guò)去，脫下雨衣，披在小紅身上，說(shuō)：“好冷，請(qǐng)不要？"小紅想：“林老師對(duì)我很好。她像母親一樣關(guān)心我。這時(shí)，小明正要打傘回家，看見(jiàn)林老師給小紅送雨衣，卻被雨淋了。小明趕緊把傘搭在老師頭上，說(shuō)：“林老師，我們共用一把傘吧！"
這時(shí)，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。空氣突然變得新鮮。我覺(jué)得上帝被他們感動(dòng)了！
以讓為題的作文 篇12
一天下午，下起了傾盆大雨，小明打著傘走在路上。小明一邊走，一邊看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼、滿(mǎn)臉皺紋的老人拄著拐杖在濕漉漉的地上慢慢走著。他沒(méi)有傘，被雨淋了，看起來(lái)很脆弱。
小明是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。當(dāng)他看到老人在雨中行走時(shí)，他害怕他會(huì)感冒，所以他很快跑了過(guò)去。我想用我的傘給老人遮風(fēng)擋雨，但是傘把太短了，根本夠不著。我能怎么做呢？小明急得像熱鍋上的螞蟻。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意。他讓爺爺把拐杖遞給他，用繩子把拐杖和傘把綁得緊緊的。哈哈，這個(gè)夠長(zhǎng)了！
小明和爺爺撐著傘在風(fēng)雨中走在一起。他爺爺很感動(dòng)，稱(chēng)贊小明是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
以讓為題的作文 篇13
秋姑娘悄然離去，冬爺爺從遙遠(yuǎn)的西伯利亞不請(qǐng)自來(lái)，讓我們江南水鄉(xiāng)煥然一新。
當(dāng)冬日陽(yáng)光普照大地，環(huán)顧四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)家家戶(hù)戶(hù)的陽(yáng)臺(tái)上都蓋著五顏六色的衣服和被子。安享晚年的爺爺奶奶們?nèi)宄扇旱刈诒筹L(fēng)的角落里，曬著太陽(yáng)，聊著父母的缺點(diǎn)。走在路上的行人雙手插在口袋里，縮著脖子，往前走了幾步。看著這凄涼的一幕，人們不禁感嘆：太冷了，要是能把陽(yáng)光帶進(jìn)屋就好了！冬天的太陽(yáng)很微妙，但是冬天的風(fēng)脾氣很大。他就像一頭憤怒的獅子，發(fā)出“嗚”的叫聲，令人恐懼。它非常鋒利。它像刀子和針一樣吹在人們的臉上。看廣闊的袁野。那些毛茸茸的雜草，就像大地的毛發(fā)，被吹得亂七八糟，找不到路。
這時(shí)候我像個(gè)小英雄一樣爬起來(lái)大喊：讓冬天來(lái)得更猛烈些！
以讓為題的作文 篇14
冬天的女孩穿著裙子來(lái)了。她給草和花蓋上厚厚的被子，這樣它們就可以過(guò)冬了。冬天，許多可惡的害蟲(chóng)被凍死，給農(nóng)民消除了一大隱患。
但是冬天的姑娘生氣的時(shí)候，會(huì)把寒冷的北風(fēng)吹到行人身上，行人裹緊大衣會(huì)覺(jué)得特別冷。
冬天的姑娘開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)讓明媚的陽(yáng)光照耀在人身上，讓人溫暖。啊！冬天真美！
以讓為題的作文 篇15
2007年是一個(gè)難忘的冬天，或者說(shuō)是一個(gè)寒冷的冬天。
早上，我穿上衣服，推開(kāi)窗戶(hù)，看到地面、樹(shù)木和房子都是白色的。下雪這么冷！但是我不怕冷，我就找朋友打雪仗！我下樓看到他們都在打雪仗。我也參加了一個(gè)。我從地上抓起一團(tuán)雪扔向他們，但我沒(méi)有扔向他們，而是扔在了樹(shù)上。我很生氣。我抓起一團(tuán)雪扔向他們。我扔在一個(gè)小朋友頭上。我笑著說(shuō)：“你真傻。”我贏(yíng)了。我在雪地里興奮地跑著。結(jié)果他們過(guò)來(lái)把我打得鼻青臉腫。我反擊了他們。我向他們?nèi)友┣颉＝K于，我贏(yíng)了。
我唱了一首好歌就回家了。
以讓為題的作文 篇16
一年的最后一個(gè)季節(jié)到了，那就是冬天。
冬天天氣變冷，人們的衣服越來(lái)越厚。樹(shù)上的葉子都沒(méi)了，草也黃了，鳥(niǎo)也飛走了。哈爾濱冬天最美的風(fēng)景是雪。看到窗外飄著雪花，使得大地、汽車(chē)、樹(shù)木、房屋等等。變白了，風(fēng)景很美。冬天，許多動(dòng)物都有冬眠的習(xí)慣。比如熊，青蛙，甚至我的小烏龜都縮進(jìn)殼里，它們好像在冬眠，不吃不運(yùn)動(dòng)。
今年，世界冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)在哈爾濱舉行。要迎冬，講求文明，定新格調(diào)，讓來(lái)哈爾濱的客人了解并喜歡美麗的哈爾濱。
以讓為題的作文 篇17
冬天來(lái)了，一股寒流從北極一路而來(lái)。窗外下著雪，刺骨的北風(fēng)狂笑著。冬天真的很冷！但是這三種植物一點(diǎn)都不怕冷。它們是蠟梅、竹子和松樹(shù)。
快看！他們依然挺拔，多么勇敢！讓我們?cè)倏纯磩?dòng)物。他們有的睡覺(jué)，有的品嘗辛苦的果實(shí)，有的在南方過(guò)冬。快看！他們以各種方式過(guò)冬。冬天，一些孩子堆雪人，打雪仗，滑冰和跳繩。快看！他們多幸福啊。
冬天真的很有趣，我們愛(ài)你！
以讓為題的作文 篇18
碎珠從天而降。annai撐著花傘走回家。當(dāng)她路過(guò)一戶(hù)人家的門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)那戶(hù)人家郵箱里的報(bào)紙有一半露出來(lái)了，最外面的報(bào)紙已經(jīng)被雨水打濕了。annai趕緊拿著花傘走上前去，把報(bào)紙完全按進(jìn)了郵箱。
抬頭看著灰色的天空。annai覺(jué)得出乎意料的輕松。
也許是因?yàn)榘材雀吲d地想。她一路輕快地走著，看到有需要的人就停下來(lái)。安奈打著小雨傘，就像雨中的向日葵，不經(jīng)意間給了別人溫暖。
以讓為題的作文 篇19
在雨中，我一個(gè)人走著，感覺(jué)好幸福。讓雨水沖走我的心和我的煩躁。
在雨中，我找到了一種寧?kù)o的感覺(jué)，我陶醉在雨里。沒(méi)有傘，沒(méi)有雨衣，走在街上，任由雨水隨意打在臉上，然后滑落。
在雨中放松，享受雨帶來(lái)的快樂(lè)！我感覺(jué)像一只在雨中飛翔的鳥(niǎo)。
雨漸漸小了，停了，我的思考被打斷了。回想起在雨中漫步的感覺(jué)，一切都是那么安靜。
以讓為題的作文 篇20
這是發(fā)生在一個(gè)大雨下午的場(chǎng)景。那一幕總是映在我幼小的心靈里。
有一天，我媽讓我下樓買(mǎi)鹽。我去小店問(wèn)，鹽賣(mài)完了怎么辦？回去還是去離家很遠(yuǎn)的超市買(mǎi)？我們?nèi)ベI(mǎi)吧。我正大步走向超市。
超市到了，我趕緊往放鹽的方向趕，揀完了馬上交錢(qián)，以刮風(fēng)的速度下樓，因?yàn)槌鲩T(mén)時(shí)間長(zhǎng)，怕媽媽擔(dān)心。然而，當(dāng)我走到大門(mén)口時(shí)，我驚呆了。門(mén)外，大雨滂沱，積水的地方泛起陣陣漣漪。心里憤憤不平，充滿(mǎn)無(wú)奈。為什么上帝總是與我同在？
我猶豫了。我該急還是該等？我最好等一下，1分鐘，2分鐘，5分鐘。時(shí)間在流逝，但雨并不意味著停止。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影是餐廳的老板娘。她看到我問(wèn)：“喂，明明，你不能回去嗎？”“我沒(méi)有帶傘，”我支支吾吾地說(shuō)帶上你阿姨的傘。”說(shuō)完，她把傘遞給我那個(gè)你。“沒(méi)關(guān)系，鋪阿姨還有”。她說(shuō)。
我打開(kāi)傘，沖進(jìn)大雨中。剛進(jìn)屋的時(shí)候，看到我媽拿著傘剛出來(lái)接我。我拿著媽媽手里的傘，回到阿姨的店里，把阿姨的傘還給老板。我問(wèn)叔叔：“阿姨怎么沒(méi)來(lái)？”她回家關(guān)窗戶(hù)。話(huà)音剛落，就看到姨媽像落湯雞一樣回來(lái)了。我心里有一種說(shuō)不出的.感覺(jué)。我再次謝過(guò)阿姨，默默回家。原來(lái)阿姨回家關(guān)窗戶(hù)是因?yàn)榧依锏拇皯?hù)開(kāi)著，所以怕下雨，但是她把傘借給我，冒著大雨。
耶！再大的雨，也阻擋不了愛(ài)情的傳遞。風(fēng)雨過(guò)后總是陽(yáng)光明媚，一股暖流也沖走了暴雨帶來(lái)的陰涼。雖然下雨，但我的心溫暖了！
以讓為題的作文 篇21
我們呼喚我們愛(ài)的人，呼喚我們心中的信仰，我輕柔深沉的呼喚，風(fēng)則負(fù)責(zé)將這心底的悄悄話(huà)送往云際，說(shuō)與他們聽(tīng)。
火光之中，燃了一半的紙片漫天飛舞。它們瑟瑟地顫抖著，紅了眼注視面前沉默的人群。
我與母親一同跪在祖母身邊，我攙著她的胳膊，枯瘦的小臂抖得厲害，火光熊熊燃燒，風(fēng)低喝著，一顆顆火星撲來(lái)，咬住她的銀發(fā)，灼黑了發(fā)梢。祖母并未退后，她又向前撲了一點(diǎn)，一聲“娘!”使黑色的人群悄然淚垂，我垂下頭，心中不斷喚著:“太奶，我是函函，我好想再見(jiàn)見(jiàn)您……”
那個(gè)深秋，瘦小的太奶變成一座小小的墳，嗚咽的秋風(fēng)記下我的喚聲，匆匆趕去天的那邊。
呼喚故去的親人，是因她們沉重的愛(ài)，呼喚那些在歷史上留有濃墨重彩的人，是因?yàn)樗麄冏屵@風(fēng)吹不出褶的平靜日子，閃出光來(lái)。
灰色的天空，落著淅淅瀝瀝的雨絲，又陰又冷。人們站于街旁，紅了眼眶泣不成聲。
十里長(zhǎng)街，寒風(fēng)凜冽，人們垂手而立，低頭不語(yǔ)，偶爾摻雜了幾聲抽泣。一陣車(chē)輪聲，黑色的靈車(chē)慢慢駛來(lái)，人們的哭聲再也抑制不住了，紛紛跟在車(chē)后，呼喚著周總理，他們滿(mǎn)臉的淚痕都訴說(shuō)著對(duì)周總理的不舍。電腦上一張張這樣的照片觸動(dòng)我的心，我默默在屏幕前呼喚周總理，我多想告訴他，這盛世如你所愿。
龍舟點(diǎn)點(diǎn)，如同浪花上的花蕊，在斜陽(yáng)的陪伴下，在人們的吶喊聲中，呼嘯而來(lái)，攜風(fēng)而去。
一聲令下，我們飛速扭動(dòng)手臂，整整齊齊，耳邊鼓點(diǎn)聲細(xì)密緊實(shí)，舟下流水淙淙，風(fēng)中夾雜著熱氣，發(fā)絲飛舞，一時(shí)竟亂了思緒。我似是看到他皺緊的眉頭漸漸展開(kāi)，露出一抹釋然，那沉重的石塊沾染他的素衣，他纖長(zhǎng)的身影一陣模糊，朦朧中，他一躍而下，激起浪花，我不禁在心中呼喊:“屈原啊，若干年后，你將復(fù)活在我們心中……”
故事我們都沒(méi)忘，你的話(huà)也都還記得，潺潺之水捎去我的呼喚，亙古的他在慢慢聆聽(tīng)。
呼喚，是因?yàn)闊o(wú)法遺忘，那是一種緘默不言的深情，讓我們穿透回憶看見(jiàn)往昔，永遠(yuǎn)熾烈燃燒。
以讓為題的作文 篇22
我的家鄉(xiāng)哈爾濱，是天鵝下的明珠，被稱(chēng)為“東方莫斯科”、“東方小巴黎”。哈爾濱風(fēng)景優(yōu)美迷人。哈爾濱有最美麗的冰雪世界和冬天的冰燈，所以哈爾濱也被稱(chēng)為“冰城”。
哈爾濱每年1月5日至2月5日舉辦一年一度的冰雪藝術(shù)節(jié)。許多中外客人來(lái)到哈爾濱參觀(guān)美麗的冰雪世界。趙霖公園里有許多形狀奇特的冰燈，如可愛(ài)的大熊貓、可愛(ài)的福娃、淘氣的小猴子，它們五彩繽紛，非常漂亮。其中我最喜歡飛馬的冰雕，晶瑩剔透。他有一雙天使的翅膀，頭上有一個(gè)像冰錐一樣的尖角。他高高升起，飛入藍(lán)天，飛入宇宙。它是古希臘神話(huà)宙斯之子英雄珀?duì)栃匏沟淖T，幫助珀?duì)栃匏勾驍∶琅撸⒈恢嫠寡?qǐng)成為天空中的飛馬。除了冰燈，美麗的松花江也成了冬天的天然溜冰場(chǎng)。有些人在滑冰，有些人在滑雪橇，有些人在狗拉雪橇。孩子們?cè)诔楸簦渌嗽诳礋狒[，到處唱著笑著。
哈爾濱冰天雪地，人山人海。下雪的時(shí)候，空中的雪花像苗條的小仙女一樣在空中翩翩起舞，又像被風(fēng)吹落的蒲公英一樣落在樹(shù)屋上，用粉和玉裝扮著這個(gè)世界，像童話(huà)里的宮殿。掉到田里就像在田里鋪了厚厚的白地毯。孩子們?cè)谙卵┨熳铋_(kāi)心，因?yàn)樗麄兛梢源蜓┱蹋蜒┤恕?/p>
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)哈爾濱，我更愛(ài)哈爾濱的冬天。
以讓為題的作文 篇23
父愛(ài)是一把傘，為我們抵擋風(fēng)雨；母愛(ài)是一杯茶，為我們整理思緒。父母的愛(ài)總是那么濃，總是那么無(wú)怨無(wú)悔，總是讓我感到那么暖。
記得那時(shí)我剛上四年級(jí)，正是不懂事的時(shí)候，那時(shí)的我有脾氣和怨言，總是和媽媽頂嘴，抱怨媽媽不夠溫柔，不夠愛(ài)我，直到那次，我改變了我的看法。
那天正是冬天，迎來(lái)了第一場(chǎng)大雪，外面北風(fēng)呼嘯，街道上，風(fēng)吹過(guò)，就像刀子劃過(guò)人們的臉，行人都用圍巾緊緊裹住脖子。
與寒風(fēng)搏斗了一路的我，帶著沉重和不耐煩回了家。可誰(shuí)知碰上了心情極好的媽媽?zhuān)瑡寢屝那橐缓镁妥兊煤車(chē)Z叨。“餓不餓呀？要不要吃點(diǎn)兒東西？今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？今天的知識(shí)學(xué)懂了嗎……”一個(gè)個(gè)問(wèn)題像雨天的水珠朝我襲來(lái)，心情煩躁的我不知怎的，脫口而出了一句極不禮貌的話(huà)：“關(guān)你什么事兒啊！”接著我便大步流星走進(jìn)了房間，“嘭”的一聲關(guān)上了門(mén)。頓時(shí)，整個(gè)家里都彌漫著一種怪怪的氣氛，到處都是寂靜，媽媽的嘮叨聲也忽然沒(méi)有了。
不一會(huì)兒，我的心情慢慢平靜，在我平靜的心里卻有一絲的難過(guò)和自責(zé)，我開(kāi)始反省自己，淚水也悄悄濕潤(rùn)了我的眼眶，我失聲痛哭起來(lái)。
忽然，門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲和一道熟悉的聲音。“女兒，快出來(lái)吧，我知道，今天的飯菜不合你胃口，所以我特地去買(mǎi)了你最?lèi)?ài)吃的熟食。快出來(lái)吧，吃點(diǎn)兒總好過(guò)一直餓著。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我下意識(shí)地望了望窗外：寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，行人少之又少，我感到心頭一震，瞬間熱淚盈眶。
我猛地推開(kāi)房門(mén)，沖向客廳，抱住媽媽。含糊不清地說(shuō)著：“媽媽對(duì)不起，我愛(ài)您……”當(dāng)時(shí)，我也不知道我為什么會(huì)這樣做，但總有一個(gè)聲音在一直告訴我，必須這樣做。
抱住媽媽的瞬間，我的心里好像有一股熱流，我感到了從未有過(guò)的溫暖，沐浴著獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)。
大愛(ài)無(wú)言，母愛(ài)如水，這種愛(ài)溫柔而深沉，因?yàn)橛辛四笎?ài)，我感受到了幸福與溫暖。
以讓為題的作文 篇24
每個(gè)人似乎都有屬于自己的“獨(dú)家寶藏”，這是不容許旁人窺探的記憶，是承載著歡樂(lè)與憂(yōu)戚的經(jīng)歷，無(wú)論是美好還是灰暗，都只屬于我們自己。
小時(shí)候，秘密是踮起腳尖夠糖罐時(shí)的小心翼翼，和舌尖上終感受到甜絲絲的心滿(mǎn)意足。
母親擔(dān)心我小小年紀(jì)就有蛀牙，便近乎苛刻地規(guī)定我，每天只許吃一顆糖。可那種刺激的味蕾感受對(duì)我是莫大的誘惑。于是每天趁著午睡時(shí)間，我溜到廚房攀上碗柜上夠那晶亮的糖罐就成了家常便飯，還有差點(diǎn)打翻罐子的經(jīng)歷。但說(shuō)來(lái)也奇，午間放在嘴里的“糖”總泛著股涼意，到最后還有幾分澀感，許是不懂事就沒(méi)有在意。直到過(guò)了愛(ài)吃糖的年紀(jì)，才明白罐子里被調(diào)包的“糖”原是潤(rùn)喉片。原來(lái)母親也曾躡手躡腳到過(guò)廚房，小心地把一顆顆糖果倒出、拆開(kāi)、包好、放回。
媽媽用她的秘密悄悄解開(kāi)了我的秘密。
長(zhǎng)大一點(diǎn)，秘密是粘在課桌上的便簽紙和墨跡洇開(kāi)的筆記。
小學(xué)時(shí)期我的英語(yǔ)曾一度“加冕”為瘸腿科目，基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)的我經(jīng)常性成為“吊車(chē)尾”，執(zhí)拗靦腆的性子又不許我去問(wèn)旁人，于是乎陷入死局。這時(shí)桌角上出現(xiàn)的便條變成了“救命恩人”，上面有娟秀字跡謄寫(xiě)的筆記、經(jīng)典題型，還有細(xì)心的叮囑、殷切的鼓勵(lì)。這些是我一位心善的朋友的幫扶秘密，她讓我的英語(yǔ)成績(jī)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。我在筆記中記錄著我們共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，呵護(hù)著被秘密滋養(yǎng)的友誼之樹(shù)。
到現(xiàn)在，秘密是落進(jìn)日記里的點(diǎn)點(diǎn)心事和天馬行空的奇思妙想。
成長(zhǎng)逐漸給我的心上了一層又一層的釉，偶有震顫，偶爾刺痛偶爾莫名傷感。這時(shí)，小本子里的字里行間記載著我的情感，扉頁(yè)的宣言彰顯了我的青春熱血。我為自己畫(huà)一方天地，譜一曲華章，我將所思所想盛放在紙上，所有的歡欣與苦痛都告訴這個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的“樹(shù)洞”。日記成了我的秘密花園，在薔薇盛開(kāi)的仲春，我的“樹(shù)洞”無(wú)言地守著我的秘密。
我還有許多秘密，譬如是觀(guān)看“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”時(shí)螞蟻搬家，又像是幻想“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的綺麗夢(mèng)境，更有時(shí)細(xì)細(xì)描畫(huà)未來(lái)藍(lán)圖，將心愿疊成紙飛機(jī)飛向遠(yuǎn)方……
夜空繁星川綴，林海霧浪翻涌，萬(wàn)事萬(wàn)物都造就了我的秘密，有時(shí)讓我跌倒，有時(shí)助我重來(lái)，伴我成長(zhǎng)，推我前行。
以讓為題的作文 篇25
成由節(jié)儉，敗由奢。
節(jié)儉!中華民族的傳統(tǒng)美德，五千年中華傳統(tǒng)名譽(yù)，在我們一代代人的身上流傳至今。節(jié)約，可以使經(jīng)濟(jì)發(fā)展;節(jié)儉，可以使環(huán)境污染降低;節(jié)能，可以使我們擁有一個(gè)美麗的大家庭。
節(jié)能有方法，從小事兒節(jié)能，將來(lái)的我們才能在大事上、在法律的框架中節(jié)能。人走燈滅，只需抬手的順便，一個(gè)動(dòng)作，可以節(jié)約多少能，世上每一個(gè)人都有這個(gè)動(dòng)作，將可以節(jié)約多少能，這是我們都無(wú)法估量的;低碳環(huán)保，可以使環(huán)境潔凈多少，若世界上每一個(gè)人都實(shí)行低碳出行，世界將會(huì)更加美好;節(jié)約每一滴水，當(dāng)世界無(wú)數(shù)滴水匯聚在一起時(shí)，河水將變得更加清澈，還這片大自然一股清泉。
當(dāng)今的中國(guó)足夠富足強(qiáng)大了嗎?節(jié)儉不正應(yīng)該是我們做的'嗎!每一個(gè)人，一天不浪費(fèi)食物，這世界將會(huì)多一人活下來(lái)。那些生活在貧苦環(huán)境中的孩子，他們每天餓著肚子，冷著身子的時(shí)候，卻還堅(jiān)持著上學(xué)，因?yàn)樗麄兿雽W(xué)，因?yàn)樗麄儓?jiān)信，讀書(shū)!學(xué)知識(shí)!可以擺脫貧困，讓他們過(guò)上好日子。但是，在看到寒風(fēng)中那單薄的衣衫和瘦小的身體，你不得不這么想!當(dāng)終有一日，他們?nèi)跣〉纳碥|再也經(jīng)不起大自然的摧殘，倒在地上，絕望的想著自己尚未完成的學(xué)業(yè)夢(mèng)。
我有一位同學(xué)，由于父母在外打工，她家還住著兩米多高的草房，每一次學(xué)校需要交錢(qián)時(shí)，她總是最后一個(gè)交的因?yàn)橄胍募彝ソ怀雒恳淮嗡盏馁M(fèi)用，那是一個(gè)艱難的決定。
她的生活非常拮據(jù)，她每天還是有一兩塊的生活費(fèi)的，但我每天下午都不曾見(jiàn)她去吃過(guò)飯。她是走讀生，僅靠著她每天中午所吃的，撐到我們晚自習(xí)下課回家，而她那每天的生活費(fèi)，她總是存著，留待學(xué)校下一次叫她交費(fèi)用的時(shí)候。她的身體非常的瘦，但她還是堅(jiān)持著學(xué)校每一天的活動(dòng)，可能她已經(jīng)習(xí)慣了，但我們感受不到她這種年復(fù)一年的餓肚子。記得有一次下大雨，她到學(xué)校時(shí)全身都已濕透，同學(xué)們將自己心愛(ài)的衣服、鞋子都給了她，老師親自去給她買(mǎi)了雨傘，并且還資助了她三百塊，錢(qián)不是很多，但這是老師的心。她留下了真誠(chéng)的眼淚，我們?nèi)嘤心抗捕眠@一場(chǎng)奇跡。若每一個(gè)人都能節(jié)儉，我相信這種讓人每一天餓肚子的情況將會(huì)更少。
節(jié)儉自身，可以養(yǎng)成良好的品德和素質(zhì)，將自己的節(jié)儉給予別人，會(huì)收獲感激與回報(bào)。
以讓為題的作文 篇26
在伴隨著炎熱與蟬鳴的酷暑中，我與蟲(chóng)草為伴，與樹(shù)木為伴，與零食為伴……但我最喜歡與朋友為伴。這個(gè)暑假，朋友是我最美的陪伴。
這個(gè)暑假，我和好友可可一起去農(nóng)家樂(lè)避暑，確切的說(shuō)也是去她家里做客。她有一襲秀麗長(zhǎng)發(fā)、柳葉般的眉毛、櫻桃班的小嘴，和一雙泉水般清澈的眼睛。可可家里的書(shū)很多。我們一起看書(shū)一起做數(shù)學(xué)題，遇見(jiàn)一道難解的奧數(shù)題我們就一起思考，碰到不會(huì)的地方就一起討論。我們各自拿著草稿紙獨(dú)立思考，可可她已經(jīng)算出來(lái)了，可我還是沒(méi)有想出來(lái)，心里更加著急了。可可在一旁看著也替我著急了。我干脆把筆一放，直接不寫(xiě)了，可可就拿起紅筆，坐在我旁邊，安慰我：題目不難，別著急，你再好好想想一定能行的。然后她又給我講了一下思路，一邊還不厭其煩地問(wèn)我：“你這里都明白了嗎？”我自信地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)想到她這么有耐心。在她的幫助下我終于做出來(lái)了。我有一些小感動(dòng)，便抱住筆我還矮半個(gè)頭的可可說(shuō)：“謝謝你。”“不用謝，朋友之間就應(yīng)該互相幫助的。”這下可可不好意思了。我們走出房間來(lái)到菜園，這里的空氣真新鮮！天空也變得藍(lán)藍(lán)的了，幾只大雁飛過(guò)，排成人字形，給天空增添了一道靚麗的風(fēng)景。
可可不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，在生活中也提醒我。那天天氣炎熱，我們一起出去買(mǎi)冰棒吃，一起走在鄉(xiāng)間的小路上，我“貪婪”地吮吸著冰棍，享受這冰棍帶來(lái)的清涼，正準(zhǔn)備將包裝紙丟在路邊時(shí)，可可眼尖立即拉住我的手，對(duì)我說(shuō)：“不能丟在路上。”然后搶過(guò)包裝紙跑向垃圾桶。我撓了撓頭發(fā)不好意思地說(shuō)：“是我錯(cuò)了，不能隨地亂扔垃圾！謝謝你的提醒！”可可笑著摸了摸額頭的汗說(shuō)：“沒(méi)事的”。我們又一起歡快地去玩耍了。
突然發(fā)現(xiàn)，有朋友是一件多么美妙的事情啊！她能在你需要幫助的時(shí)候給予你幫助，在你做錯(cuò)事情的時(shí)候，及時(shí)指出你的錯(cuò)誤幫你改正。
朋友啊，你就像我成長(zhǎng)道路上的明燈，是成功的日子里的一位良師，熱情地將我引向陽(yáng)光的地帶。
以讓為題的作文 篇27
離別，失敗，誤解……它們使一個(gè)原本沒(méi)有悲傷的人有了淚。
三年級(jí)，讓人傷心的日子。我們的啟蒙老師調(diào)走了，我們相處了三年的老師！她在的時(shí)候我們總是嫌她煩，總覺(jué)得，她不給我們自由的天空讓我們飛翔。我們都討厭她，討厭她，占我們的課間；討厭她，讓我們寫(xiě)這寫(xiě)那；討厭她，說(shuō)話(huà)啰哩啰嗦，沒(méi)完沒(méi)了；討厭她，刨根問(wèn)底……討厭她的一切舉動(dòng)！只有一個(gè)時(shí)候不這樣想：勝利！對(duì)，就是勝利。每當(dāng)勝利的時(shí)候，我們的臉上都洋溢著燦爛的笑容，當(dāng)然，王老師會(huì)笑的更加燦爛！只有這時(shí)我們才會(huì)明白，她的嚴(yán)厲是為了我們的勝利！三年級(jí)結(jié)束了，老師把我們帶到了新的年級(jí)，并叮囑我們：好好學(xué)習(xí)不要讓我失望，我相信你們是最棒的，加油！我哭了，我的悲傷再也控制不住，老師拍拍我的肩膀說(shuō)：分離，只是為了下一次的相遇。堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，班長(zhǎng)要為同學(xué)們做一個(gè)好榜樣，不要老是哭鼻子！
四年級(jí)，我們有了新班主任——付老師。他人很好，很和藹，給人一種親切感。但我并沒(méi)有因?yàn)檫@樣很快喜歡上這個(gè)新班級(jí)，新的老師新的同學(xué)，讓我怎么也不適應(yīng)，很快時(shí)間消除了一切。新老師對(duì)我們很好，甚至有些放縱。我們雖然活的很快活，但是卻不充實(shí)。快活的日子不長(zhǎng)，又結(jié)束了！我們?cè)俅闻龅搅艘晃弧傲_里吧嗦”的語(yǔ)文老師。這個(gè)老師很負(fù)責(zé)任，每天都把我們的課安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，還說(shuō)：你們的時(shí)間就像海綿里的水，不擠怎么有呢？四年級(jí)的日子過(guò)得很快，我們迎來(lái)了第一次比賽。可能是因?yàn)橐郧皬奈摧斶^(guò)，所以這次我滿(mǎn)懷信心的參加了比賽，讓人意外的是，我敗了，并且敗得很慘，我又一次哭了，哭得很傷心，老師對(duì)我們說(shuō)：我們要的不是結(jié)果而是過(guò)程，我們并沒(méi)有輸，因?yàn)槲覀兣α耍冻隽耍覀儜?yīng)該感到滿(mǎn)足，自豪！四年級(jí)快結(jié)束了，我們迎來(lái)了最后一場(chǎng)比賽。我們下定決心這次一定要贏(yíng)！在同學(xué)們的加油聲中比賽進(jìn)行著。“耶，贏(yíng)了，贏(yíng)了，我們贏(yíng)了！”同學(xué)們歡呼著，我熱淚盈眶，這次是成功的眼淚！這次的淚是甜的！
五年級(jí)，又換了班主任。我并不喜歡她，沒(méi)有原因，無(wú)論我怎么努力，她似乎都看不見(jiàn)，我很討厭這種生活，我漸漸失去了動(dòng)力。我變了，變得不像我，變得連我自己都討厭，我漸漸討厭生存，討厭學(xué)習(xí)，討厭一切事物。我經(jīng)常自己默默的哭泣，這種哭是一種無(wú)能的哭。我像一只被遺棄的小狗，沒(méi)有家人的愛(ài)，沒(méi)有老師的愛(ài)，沒(méi)有同學(xué)的愛(ài)。我現(xiàn)在很容易哭泣，很傷感。我慢慢的想明白就算沒(méi)有人愛(ài)我，我也要自己愛(ài)自己！早晚會(huì)有伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)我這匹千里馬！
流下失敗的眼淚，并不是你懦弱，而是你真心想前進(jìn)！
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