大班主題活動總結（通用10篇）
快樂有趣的活動已經告一段落了，相信你會有不少的收獲吧，讓我們一起來學習寫活動總結吧。那么如何把活動總結做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的大班主題活動總結，歡迎大家分享。
大班主題活動總結 1
幼兒在進入大班以后，語言表達能力也得到不斷的提高。為了提高幼兒的表現能力和大膽流利的向同伴表達自己的想法。所以我們準備了本次的主題活動。通過本次主題的開展，孩子們知道了自己是人群中的一個，是一個大集體中的一員。同伴之間的了解更加深入，同時也體驗到了和大家做朋友的快樂。開展的過程中，孩子嘗試用不同的方式表達自己的情緒和想法，學習根據同伴的表情調節自己的行為，并發現了自己身體的變化。例如我變胖了，長高了，開始換牙了。
在活動的過程中，我們先引導幼兒讓他們用禮貌用語與其他的小朋友問好，然后開始自我介紹。先說名字、年齡、屬相、所在學校以及班級、和興趣愛好，然后給大家來一個才藝展示，在展示才藝的時候要讓幼兒注意面部表情，神態以及動作的協調性。最后用禮貌用語結束自我介紹。
通過本次的自我介紹，我感覺平時不太愛說話的小朋友也在積極表現，他們也想通過這次特殊的自我介紹來表達自己的想法。更加了解自己的'同伴。膽小的幼兒不在膽怯，不會說話的幼兒現在的語言表達能力也不斷的得到提高，不像以前那樣說話都說不完整。不太愛交朋友愛獨自一人玩的幼兒現在也能與同伴進行合作，而且性格也開朗了許多。我覺得這是一個很好的開始。本次的主題活動開展的也很有意義。
大班主題活動總結 2
作為此次消防演練的參與者與付諸實踐的人來說，我感覺挺好的，同學們都抱有一種緊張、認真。嚴謹的態度去對待此次演練，車里及時，有序，路線清晰明確，到達了既定的標準。但此刻我想要說的確實極其重要而又被所有人包括組織者所忽視的事情。那就是所有人都是有所準備、有預判，有固定思路，有人領導的狀況下進行的消防演練。試問，如果真的發生火災，又有誰能夠第一時間內搖起那撤離的警報，又有誰能臨危不亂，冷靜決定，迅速滅火并及時撤離實現自救與呼救，可想而知，答案是否定的，估計當警報及時響起時還沒有人能夠迅速反應出是因為什么，可能還會因好奇而造成不可估量的災難。
我在此推薦，所謂演習雖說是假的，但只有越接近真實，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個人對消防安全都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰戰兢兢的心態，讓每個人頭腦中都有一根緊繃的'弦，這樣才能對突發火情做出最正確的選取，減少災害對人、物的損害，這樣的演習才是有效果的，期望能夠借鑒采納。
大班主題活動總結 3
幼兒園的健康教育非常重要。只有腳踏實地地做好健康教育，孩子才能健康活潑地成長，父母才能放心地工作。這學期主要培養孩子良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，進一步培養孩子的行為規范、自我保護和良好的學習習慣。讓孩子在早操、吃飯、教學、睡覺、離開公園等日常活動中養成良好的行為習慣。在園區領導的領導下，我們三位老師重視衛生健康教育，通過各種活動和鍛煉，實施了健康教育工作，取得了良好的效果，總結如下：
在日常的保護和教學工作中，我堅持“安全第一”，注重培養孩子良好的學習和生活習慣，積極配合班主任的工作。這學期孩子下學期進大班，孩子愛打架，但我們還是在孩子人數眾多的情況下做到了零安全事故，這和幼兒園‘安全第一’的宗旨，和我們三位老師的努力是分不開的。平時我們不僅在每天早上進公園的時候做好晨檢，防止孩子帶入危險的小物品，保持警惕，及時制止孩子的危險行為，還在強化教育活動中對孩子進行教育，幫助孩子明白朋友之間要團結友愛，這樣不僅讓孩子養成良好的習慣，而且一舉兩得。
在我們的日常生活中，我們努力為孩子們創造一個良好的環境。在心理環境上，我們愛護、關心、尊重每一個孩子，注意觀察每一個孩子，耐心教育孩子，妥善處理孩子之間的矛盾沖突，注意孩子之間的個體差異，幫助適應環境的孩子慢慢消除不愉快的情緒；在物質環境上，根據主題，改變墻角布局，使環境符合這個班孩子的年齡特點。活動區為孩子添加更多的材料，并添加老師自制的教學玩具，豐富孩子的小組學習。
根據孩子的成長目標，制定相關的教學活動，根據孩子的年齡特點，正視孩子的個體差異，因材施教，有針對性的.進步
行教育。努力挖掘每個幼兒的興趣點。在活動中，由于大班幼兒有了一定的思維與想象，所以我注重創造自由輕松的環境，多讓幼兒參與活動，這樣不但豐富了幼兒的知識面，而且提高了幼兒的學習積極性。通過這一學期的共同努力，學期初制定的活動計劃基本實現。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，還要不斷努力，多向有經驗的老師虛心請教，使自己成為更加優秀的幼兒教師。
大班主題活動總結 4
雖然窗外很冷，但長樂育才幼兒園的每一間教室都溫暖而快樂。原來，餃子是結合傳統節日“冬至”進行的親子活動。
冬至時吃餃子是中華民族的傳統習俗。在活動現場，父母和孩子們一起做面團，揉面團，搟面團，包餃子。過了一會兒，他們把許多餃子包在一起。
“作為父母，我們很少有時間陪孩子，尤其是中午，孩子在幼兒園吃飯睡覺，他們幾乎沒有機會給孩子做午飯。幼兒園舉辦的這個活動正好給了我們家長這個機會，尤其是趕上冬至。我們的父母可以和他們的孩子聚在一起，做一次午飯，包一次餃子。看到孩子們開心，我們的父母也很開心。我非常感謝幼兒園為我們提供了這樣一個家長和孩子相聚的機會。”孩子的.父母徐說。
活動過程中，家長和孩子開心忙碌：有的搟面團，有的做形狀，有的捏花邊。雖然裹著的餃子形狀各異，但父母和孩子們臉上的笑容顯示出他們有多開心。
有了自己包的餃子，大班的顏倩特別興奮：“通常在家里，我的父母和祖父母為我做飯。今天我自己也參加了勞動，很開心！”
大班的季節在活動中也很活躍：“今天和媽媽包了20多個餃子，中午和小朋友一起分享。我很開心！”
長樂育才幼兒園老師張杰說，因為冬至是中華民族的傳統節日，所以幼兒園在冬至舉行這樣的活動是為了讓孩子們知道冬至和傳統節氣的由來，讓孩子們增強自己的動手能力，但最重要的是促進父母和孩子之間的交流，創造良好的親子關系。
大班主題活動總結 5
9月份參加了我園開展的課程研討，觀摩了大班主題活動《柿子紅了》的進入活動。這節活動主要是讓幼兒產生對柿子樹的美好情感，進而為接下來的主題系列活動的開展做好準備。進入活動就是要了解幼兒經驗，從而確立系列活動的走向。
這節活動的開展就在后院的柿子樹下，活動開始時教師帶領幼兒由遠及近地觀察感受柿子樹，接著激發幼兒多通道感知柿子樹的興趣，讓幼兒跟柿子樹親近，看看、摸摸柿子樹。然后及時交流關于柿子樹的經驗，這個時候往往是幼兒思維發散，想象力無邊無際的時候，也往往是我們新教師收不住的時候。本次活動的教師及時注意整理、關注幼兒的問題，注意引導幼兒深入思考，為下一步主題的'發展搜集可能的生發點。接下來，教師用了一段詩句《幼兒園的柿子樹》作為一個小結，并指出這首詩就是小朋友自己描述的，也可以說小朋友自己就是作者。
接下來的活動是教師引導幼兒表達想為柿子樹做的事情，挖掘活動開展線索。通過交談進行引發，在黑板上簡要地做示意圖（如摘柿子、保護柿子、澆水、施肥），并且和幼兒一起明確下一次的活動。
從這次主題進入活動觀摩中，我意識到一個轉變。就活動目標來說，從以前的把科學認知，感受放在前面到現在注重情感體驗，注重關愛自然、關注變化的轉變。讓幼兒通過觀察，生成對柿子樹的情感，并拓展到其他的自然物。就活動的場地來說，也逐漸走出教室，走進大自然。今天的這次活動，教師甚至準備了野餐墊提供給幼兒，以便他們更好地親近柿子樹。現場，更能激發幼兒的情緒。在幼兒知識的獲得方面，也逐漸由學到了什么轉變為學習一種習慣，學會傾聽別人的意見，了解老師和同伴的發現。
在活動中，教師可以怎樣做，教師可以給幼兒提供一種什么樣的材料和資源以供幼兒更好地利用呢？教師首先盡可能地給幼兒提供最自然的，最利于幼兒接近活動的場景，比如本次活動的戶外場地。在引導幼兒觀察時始終要避免教的痕跡，充分尊重幼兒的興趣，注意避免往老師的方向走。發現問題及時處理，當場解決，更多的考慮到幼兒的思維，這樣才能把活動真正開展到位。
大班主題活動總結 6
我們公園的教職員工在寒風中裝扮了幼兒園。雪花、彩色的結、彩色的條紋、氣球在風中飄動，整個幼兒園頓時變得溫馨喜慶。實習老師扮演的米妮和米奇在門口對每個孩子微笑。陽光寶貝班很多小朋友早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下新年祝福。許多孩子用繪畫寫下他們的愿望，表達他們對新年的祝愿。
接下來，孩子們在父母的帶領下穿梭于各個班級，愉快地玩著各種游戲。
迎接新年和慶祝圣誕節一直是我們花園非常重視的慶祝活動。每年，我們都努力以不同的形式慶祝活動，讓孩子們感受到快樂，分享即將到來的節日的喜悅。今年，我們的花園積極開動腦筋，精心策劃以花園的形式舉辦這個慶典。在活動中，孩子們玩得很開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。雖然活動結束了，但孩子們經常愉快地談論每節課玩游戲的感覺。
在這次活動中，我們班的孩子們表現得很好。大部分孩子都是通過自己的努力把11只海豹全部收集起來的.，真的是很有能力的寶寶！孩子們通過自己的努力交換了他們喜歡的玩具和獎品，他們很開心。通過這種娛樂，讓孩子充分展示自己，體驗努力的成功；通過娛樂活動，師生可以感受到幼兒園家庭的溫暖；通過娛樂活動，我們加深了對家、對師生、對父母的感情。相信這是孩子們最難忘的元旦了。
活動當天，雖然寒風中飄著雪花，但很多家長和孩子堅持到了最后，每個人都見證了一個激動人心的時刻：在《新年好》的歌聲中，各班的家屬委員會成員選出了當年的幸運寶寶(小遺憾：我們班的寶寶沒有一個被選中)，師生們一起放飛氣球。讓這個希望的氣球帶著我們的期待和祝福飛向廣闊的天空！祝陽光寶貝班的孩子們在新的一年里健康、幸福、茁壯成長！
大班主題活動總結 7
為了更好地完成我園扶助園的教學幫扶工作，我們一行六人利用半天的時間實地考察了兩所幼兒園，通過次行，我對兩園有了初步印象，可以看出兩園的幼兒對客人老師都有了敬意，他們都有渴望愛和探索知識的神情。一所園的幼兒偏少，活動室的結構不適宜幼兒的學習需要，另一所園幼兒人數偏多，教學模式小學化，針對兩園的具體情況，我將主題活動“心跳咚咚咚”的設計作如下安排：
在教學目標上，我主要讓幼兒感知三拍節奏規律的前提下，運動言語、肢體動作表現心跳運動，通過活動及講解使幼兒懂得保護心臟的重要意義，為了順利完成這一系列活動，我將準備一張貼有心型圖片的節奏圖和心臟模型，并通過觀察法、講述法的教學方法，使幼兒能充分地運用感知覺來積極主動地學習，為了進一步吸引幼兒的注意力，我將設計一個特別的指揮棒，通過手、腳、嘴、衣服的動作來表現三拍音樂節奏，充分體現綱要的教學要運用多種形式來生動活潑地展開，在操作游戲環節中，我特準備了一段輕松的音樂，此處既體現了教學活動的動靜結合，又讓幼兒在愉快的心情下順利完成作品。
在活動過程中，我將活動分成開始、中間、結束三部分進行。因為是借班教學，在活動的開始部分我主要是與幼兒交流情感，在師生熟悉了之后，我才自然地引入主題。在活動的中間部分是主題的重難點的`學習過程，將分為動、靜兩方面開展。動的方面是三拍的節奏訓練，為了讓幼兒達到良好的學習效果，我將通過指揮棒的變化來加強幼兒重復練習的效果。靜的方面：通過讓
幼兒在觀察心臟模型的形式，啟發幼兒討論心臟所處位置及大小功能，通過探究，比較法讓幼兒懂得了心臟是人體的重要器官，要好好保護它，次環節我將營造互動的教學環境，讓幼兒主動，積極地學習，掌握知識。
在活動結束環節上，我有意地讓幼兒將所學進一步鞏固和拓展，為此我特設了一個操作活動——我的心會跳舞。次環節我主要是運用操作法發展幼兒得手工能力，在簡單交代操作過程后，我將用一段三拍的音樂來營造愉快的學習環境，之后我將參與活動中，與幼兒一起剪紙作品，分別貼在節奏圖上，最后以唱節奏的形式完成整個活動，以上活動的流程大致是：快樂導語、請你跟我這樣做——節奏訓練；學習三拍節奏——探究空間：心臟是怎樣的——操作游戲：我的心會跳舞。
綜上所述：次活動我以音樂、健康為主展開，同時又整合了語言、計算、美術等領域，活動用不同形式的游戲貫穿，真正體現“學中玩，玩中學”的教學理念。
大班主題活動總結 8
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節來臨之際，我們小班組成功舉辦了"團團圓圓慶中秋"活動。主要以"快樂"為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發幼兒樂意上幼兒園的美好情感。
在9月27日下午2：00正，我們進行主題慶祝活動，利用本學期增添的.電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節的來源、中秋節為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個過程中，每個孩子與家長都非常積極投入到每個環節里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持。因為在活動中我們看到了你們充分的準備、積極的參與，你們別出心裁的創意也令孩子們格外開心和快樂，也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。
參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯系。
大班主題活動總結 9
我們利用父親節這次機會舉行了“為爸爸做節日蛋糕”的主題活動，設計此活動來激發孩子關愛爸爸的意識。
為此，我們先讓孩子把對爸爸想說的話表達出來，孩子們有的說“爸爸您辛勞了”“爸爸祝您工作順利”“爸爸祝你節日快樂，我愛您”等讓人感動的話。然后孩子們把自己和爸爸的合照帶到了班里，一一的為小朋友們講解照片的內容，爸爸的愛好和爸爸的工作等，小朋友們對彼此的.爸爸都有了一定的了解，其中有的孩子說到爸爸最愛吃辣椒，讓小朋友們哈哈大笑，課堂上小朋友們表現都很好。下午在老師帶領下，孩子們用太空泥制作了蛋糕，形狀各異，造型美觀，色彩搭配很棒，一個個充滿愛的蛋糕就像一個個工藝品，下午爸爸們來了都一起合照，非常有意義的節日。
孩子們通過此節日，更愛爸爸了，也會關懷爸爸了。
力耕幼教，才如涌泉。一年一度的父親節到了，20xx年xx月xx日，xx幼兒園舉行了“父親節”主題活動。當天下午4：30，爸爸媽媽們準時來到幼兒園參加今天的活動，孩子們都很期待爸爸的到來，每位家長的臉上都洋溢著他們內心的笑臉，我想今天最開心的是孩子們，當然，更快樂的是爸爸們。
今天，在爸爸的眼里看到了從未有過的欣慰，每個寶貝都坐在爸爸媽媽的懷里，貼著爸爸媽媽的耳邊，好似說著悄悄話，并且給了爸爸最深情的擁抱，大聲的說出“爸爸節日快樂，我愛你”。
當然，今天最令人感動的是“媽媽寫給爸爸的一封信“，辛勤的媽媽們在平時可能沒有機會向爸爸表達她們的心聲，但是今天，媽媽把他們要說的話都寫了下來，并交給了爸爸，有的媽媽還分享了她們的信，我想，此時爸爸們一定是最感動的。
在孩子們的心中，自己的爸爸是什么樣子呢?瞧!聰慧的寶貝們把自己的爸爸畫出來了，并且都給自己的畫起好了名字。當活動結束后，寶貝們趕緊帶上爸爸媽媽出去查找自己的作品。
歡樂的時光總是短暫的，我相信，今天的這個節日一定會給我們的寶寶和爸爸留下一個美好的回憶。
大班主題活動總結 10
晨曦幼兒園大班于今年五月一日，迎來了一年一度的勞動節主題活動。本次活動旨在通過各種豐富多彩的體驗與互動，讓孩子們了解勞動的重要性和意義，并在培養其動手能力和社會責任感方面起到積極的促進作用。活動經過精心策劃與組織，不僅使孩子們感受到工作的樂趣，還提升了他們的團隊協作能力與動手實踐能力。
本次活動的主題設定為“小小勞動工”。我們在準備階段進行了深入的研究，并結合幼兒園大班兒童的年齡特點，確定了一系列生動有趣的活動。首先，我們為幼兒們設計了不同的勞動場景，例如花壇、農場和建筑工地等。在活動當天，孩子們在老師的引領下分組參與了這些場景的角色扮演，并體驗了不同的勞動內容和技能。這些場景不僅讓孩子們了解了各種勞動類型，還鍛煉了他們的觀察力和動手能力。
在花壇場景中，孩子們學習了種植和澆水的方法，并親自動手操作。他們認真地整理土壤、挖掘坑洞，然后將各種花種栽植進去。在老師的引導下，孩子們體驗到了園藝勞動的樂趣，感受到了勞動的成果和收獲。此外，參與這一活動的家長也積極參與其中，與孩子們合作并分享了他們的園藝經驗和知識。
在農場場景中，孩子們穿上了可愛的園丁服裝，體驗了耕種和收獲的過程。他們學會了插秧、拔草和采摘等農耕技巧，通過親自參與工作，體驗到了農耕勞動的辛勞和樂趣。孩子們親手采摘的蔬菜，作為活動結束時的食材，一同制作了美味的農家湯，增加了活動的趣味性和實用性。
最令孩子們振奮的是建筑工地場景。穿上鮮艷的`工作服，孩子們興高采烈地體驗著模擬建筑工地的各種活動，如搬磚、砌墻和鋪地板等。在老師的指導下，孩子們分工合作，互相幫助，體驗到了團隊協作的重要性。他們發揮自己的想象力和創造力，歡樂地完成了一幢“兒童玩耍的小屋”，并在活動結束時一同參觀和欣賞。
此外，為了進一步加強對勞動的認識和理解，我們策劃了一系列有趣的互動游戲，如拼圖比賽、模擬裝修和模仿勞動者的角色扮演等。這些游戲既提升了孩子們的邏輯思維和動手操作能力，又讓他們更加深入地了解了不同勞動崗位的特點和要求。
總的來說，晨曦幼兒園大班勞動節主題活動取得了圓滿成功。通過本次活動，孩子們不僅充分體驗到了勞動的樂趣和意義，還提升了他們的動手能力與社會責任感。同時，活動還促進了師生家長之間的合作與溝通，營造了一個積極向上的教育氛圍。我們相信，通過這樣的勞動教育和體驗活動，孩子們將更好地理解并珍視勞動，為將來的學習和生活奠定堅實的基礎。
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