【必備】初三作文匯總8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說不上是什么滋味。
當初一的孩子們成群結隊地走向廣場;當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學生，坐在與世隔絕的三樓，埋在一摞一摞的教科書中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心!!!
初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦!只想說一句：“好想回到童年!”
初三了，我只能與電視、電腦、道聲“BYE——BYE”;初三了，我只能與籃球、羽毛球進行一場生離死別;初三了，除了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調啊!我無言。每天有做不完的作業，活動課也沒了，最近學校又派來兩個保安，整天鎖著學校大門，想出去也要請假，要老師批準，煩死人了!像被鎖在了一個“監獄里”，失去了自由。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學生的命根。””還真有“典故”呢!考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什么也沒有了;考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了!”“又考砸了!”“Our命over!”“嗚啦，神啊救我!”只因為我們上初三，初三生活的特點就是如此。
每天被函數、ABC、之乎者也、串聯并聯、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。其實初三的生活是積極的，是有趣的;學習的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過后，我迎來的將會是彩虹。
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎?心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當花兒盛開，樹葉不再飄落;風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢!”
初三作文 篇2
在我的“記憶庫”里，收藏了我一個又一個的回憶，他們就像天上的星星一樣，閃動著各自的光芒。其中，令我感觸最深的故事，就是發生在校園里的故事。
那是在一年前發生的事了。當時，我們排著整齊的隊伍上飯堂吃飯時，無意中看到我們學校的門衛伯伯正背著一位左腳被紗布包裹著的小朋友向前走著。而那位小朋友緊緊的摟住伯伯，小頭挨在他的背上。我特別留意他們倆，所以，我立刻跑到我們班隊伍的最后一個位置上，看看他們想去哪里。
哦！原來他們想去飯堂吃飯呀！看，老伯伯背著小朋友一步一步的走上樓梯，我目不睛的看著他們，看著看著，我頓時明白了！他們是一對父子。我之所以這么判斷，是因為我覺得，只有對自己的孩子才會這么愛護他。做上飯堂，我的目光依然凝聚在這對父子身上。瞧！老伯伯輕輕地把自己的兒子放在凳子上，等待他把飯吃完。突然，我的嘴角露出了一絲的微笑，為這對父子感到慰藉。
今后的幾天，我每天都看到老伯伯背著自己的兒子上下樓梯的身影，我不由得為這對父子而感到佩服，并且認識了父愛的偉大。
直到有一天，在一節作文課上，我才知道自己的判斷是錯誤的。
那節作文課，老師讓我們寫一篇關于我們身邊的故事。我頓時傻眼了，心想：“關于我們身邊的故事？我還真不知道怎樣寫！”老師好像看透了我的心思，對全班同學說：“其實，在關于我們身邊的故事有很多呀！在我們學校里就有一個事例。我們學校的門衛伯伯每天都背這一名小朋友上飯堂吃飯……”還沒等老師講完，我站起來有點自豪地說：“他們是一對父子！”“不，他們不是一對父子，而是一個門衛伯伯和一名低年級的小學生罷了！”老師微笑的說。我愣了，他們不是一對父子嗎？不是只有父母才疼愛自己的孩子嗎？哦！我懂了。那是愛，那是老伯伯助人為樂的品質。
只有人人都獻出一點愛，世界才會更美好！
初三作文 篇3
“放假以后，我要狂玩電腦!”這是我在放假前聽到的最多的話。
其實有些同學們對放假這個詞，可能認為就是趕緊寫完作業，管他好還是差，寫完了趕緊好好玩玩。我認為，其實合理的安排時間，會讓自己玩得好，作業也是精益求精。
我認為，放假的第一天，可以適當的休息，放松下心情。玩玩電腦，看會電視，或者看一下書，休息一下，是完全可以的。但是第二天，就要恢復正常的生活，首先要像邢老師說的，制定一份學習計劃。不過我認為，學習計劃可以加深;。可以這樣，制定一下幾點起床，幾點吃完飯去學習，學習的內容為什么，幾點為看書時間，幾點是自由活動時間等等，不要光制定幾點學習，幾點睡覺這樣的事情，也要注意一些小細節的處理，可以讓你的計劃變得更加詳細、清楚。
其次，也不是每一位同學都要把自己的寒假生活排的滿滿的，什么特長班，學習班，補習班，其實在這些班里學到的知識，在學校一樣能學到，只是比這些班稍微晚一點學到。但是可以學到，而且寒假本身就是讓我們放松神經休息的，老師布置的作業也不多，但是如果再有這些班，整個假期不但不會輕松，而且會更緊張。
最后，祝同學們過一個充實的寒假。
初三作文 篇4
潮起，潮落，洶涌，澎湃。歷史的長河絲鼓點一樣急促而奔騰。徜徉其中總想高歌一曲，讓那天籟之音打破時一般的寂靜。
花開，無聲，落地，從容。
你是北海邊那孤單的身影，在淡淡的黃昏下更加雄偉悲壯。
你是揮灑羊鞭，錦帽貂裘的英雄以天為定，以地為床，以羊鞭為友。
你，吞氈飲雪，歷盡艱辛，面對敵人的威逼利誘，你義正言辭，毫不動心。
你，冰天雪地中的孤影，似一只雪蓮，悄然綻放。
你，一聲并非驚天動地，對待愛情，沒有海枯石爛的傳奇，但卻刻骨銘心。
你，在白云和流雪染成的純潔的天空下，孤苦伶仃的度過了十幾個年頭，因為這堅定的勇氣，才塑造了偉岸的英雄。請讓我對你高歌一曲，讓我的滿腔熱血融化你那寂寞千年的心頭寒冰！
風起，風散，飄然，淡定。
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”，低沉的的吟唱中透漏出堅定，悲傷的曲調中顯示出果敢。
“明知山有虎，偏向虎山行”的血性和勇氣使對手膽寒，去，就沒有再回的念頭，后人為你高吟“悲歌易水寒，千古見精爽”。
你“深入狼邦，壯士匹夫生死外”，你“心存燕國，蕭寒易水古今流”，天空為你高歌，大地為你慨嘆！
前往秦國的路上，請讓我為你唱支英雄之歌。背上勇敢的行囊，上路吧，你將銳不可當，所向披靡。
云卷，云舒，淡泊，飄搖。
是誰為了追求心靈的寧靜與淡泊，放棄了高官厚祿，放棄了錦衣綢緞，放棄了山珍海味。
是誰，在當彭澤縣令時，不愿為五斗米折腰，上任八十余日就解印掛職而歸。
是誰，自歸因田園之后，享受了一段“暖暖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”的田園生活。
是誰，將官場寫成“塵網”，將身處其中比喻為“羈鳥”和“池魚”，將退隱田園比喻為沖出樊籠，返回自然。
“舟慢慢，以輕？，風飄飄而吹衣”，田園生活雖簡單而樸素，但身處其中獲得快樂卻能令人飄飄然乎！
潮落，潮張，洶涌，澎湃。
舊物依舊，歷史卻不再重現。
歌聲飄蕩，震撼人心，唱支歌給你聽，用我的聲音喚來你們的歡樂。
初三作文 篇5
窗外，明亮的月色，我漸漸進入夢鄉……
掙破粘粘的卵殼，我從透明的薄膜中鉆出來。舒展了身子，開始了我的第一次游泳練習。
突然，媽媽游過來帶著我和其他的兄弟姐妹們，飛一般地逃走。原來，一條大油船正在冒油，船周圍的海水成了黑色的，只要沾上一點就一命嗚呼了。我只是拼命的游啊游，但心里卻十分痛恨人類。
終于逃出來。經過許多年，我長大了。長長的身體顯得柔韌。而正在這時，又面臨新的危機——白色污染。大量的魚蝦死去。我的兄弟姐妹也藏身于污染之中。只有極少數的還勉強有一口活氣。但并沒有逃出危險區。我只感到頭暈目眩，又累又餓。實在支持不住了。最后終于失去了知覺。等我醒來，自己在一個深深的石洞里，還好這個石洞很深，并沒有受到嚴重污染。我漸漸恢復了體力。又向海邊游區。這時候的我，已經成為了極少幸存者中的一條。因而感到孤單。回想起媽媽過過的話：“我們魚兒生存極為困難，不僅要擺脫眾多的無敵的追殺，還要迎接人類的挑戰。”我心里對人類的殘酷留下了痛恨的陰影。可我畢竟是幸存者，我更要好好愛惜自己的生命。只要有一線希望，我也要頑強的生活在大海的搖籃中。
最終，我沒有能擺脫死亡的糾纏。
那天，天很熱，我在淺海里游泳，正玩得高興的時候。開過來了一艘船。船上有一個臉瘦而又冰冷的人，看起來不是什么熱血動物了。他隨即向船邊走來，向我和其他同伴撒下一張圓圓的巨網。瞬間，我被這天羅地網狠狠地扔在了船艙里。船艙里的人卻還在嘻嘻談話。我是覺得呼吸困難。便使出全身的勁想盡力跳出去，把船板打得“啪”“啪”直響。眼看就要跳出去了。那個人快步走來，隨手拿了個鉤子，插進我的脊梁。我感到一陣鉆心的劇痛，渾身都在抽筋，身上還不住流血。我感到生命就在死亡的邊緣，心里不由得有些害怕。我渾身發抖，但沒過多久我不再動了，任何部位都靜止狀態。已經沒有了知覺和活力。再也不用想食物短缺，環境污染的問題。只是在心中，詛咒那些人們冰涼的心。
我驚醒的，望著初升的太陽，擦去額頭上的汗珠，不由得回想去剛才的夢而為生命呼吁。
初三作文 篇6
繁華的都市，車水馬龍，川流不息的人群，五彩繽紛的光束，穿插，交錯，編織著夢。
路，永遠沒有終點，從這端走到未知的末端，不知要轉多少次彎，人生也是這樣，無數次的抉擇，數不清的徘徊。轉角是輪回，是回首，是前進，抑或是后退。
六年前的秋天，格外靜美，楓葉煞紅，飄零的花瓣埋入塵世，歸于泥土。我，一個失敗的淪落者，傷心的看著自己的好友踏入了通往成功的大門——實驗中學。第一次，我知道了什么叫做差距，什么叫做望洋興嘆，什么叫做隔海觀望，這就是此岸與彼岸的落差!
三年前的秋天，又是一個美麗的不禁讓人心疼的秋天，多少夢想在那時實現，又有多少夢想在那時被現實泯滅。我，一次又一次失敗的淪落者，束手就擒般的屹立在夕陽下，目送朋友歸去，他們，是去一個叫做夢想的學校——高級中學。第二次，我知道了什么叫做自甘墮落，什么叫做等級高低，什么叫做雞頭鳳尾，這就是起點與終點之間的卑微!
流年，很美;回憶，很累;后悔，開始;痛，向我襲來，不敢再俯首過去，如今的現實，抬頭是殘酷，回首是落寞。生命中的兩次轉彎，錯過又錯過，失之交臂后的我開始迷茫，心情丟失在那條前往彼岸花開的路上。
我并非一個不幸的人，而是一個不爭氣的學生，我自責，我懺悔，我悲痛，但這一切無濟于事。我的沉淪，我的悲觀，我的墮落，我的頹廢，讓生命永駐失敗。
昨天，不復存在的夢;今天，難以面對的苦;未來，尚不知曉的甜。
回憶，像一片枯萎的葉子，凋落地面，我的心也開始飄蕩起來，值得回味。好想說如果，好想說倘若，我開始假想，開始虛擬。
如今的我，面臨著一個重要的十字路口，充滿挑戰，充滿險阻，充滿艱辛，充滿機遇，充滿夢想的轉角。這個路口，我不想重復六年前和三年前的錯誤。
站在絡繹不絕的人群里，我會定格好自己的方向，向左或向右。這個秋天，我只希望夕陽美麗絕倫的不再讓人心痛。
初三作文 篇7
爸爸40多歲，黑發中帶一些白發，一雙炯炯有神的眼睛前架著一副眼鏡，高高挺挺的鼻子，一張能說會道的.嘴巴，身材胖胖的，但是他還蠻高的呢!黝黑的皮膚，看起來挺精神。
“六一”快到了，爸爸買了一臺遙控汽車送給弟弟，弟弟高興極了，不過，這不知道是給誰玩的，遙控汽車一買回去，爸爸就和弟弟搶著玩，要玩的理由是：“你不會玩，給我試試!”話還沒說完，遙控汽車已經在爸爸手上了，還用各種理由來說服弟弟，我說：“嘿!這忽悠小孩呢!”爸爸不理我，自顧自地玩了起來，只見他熟練地擺弄著遙控器，手指一會兒往前撥撥，哎呀!“汽車”撞到墻上了，爸爸連忙用手指往后撥鍵，誰知，遙控車不聽使喚，緊緊地“貼”在墻上，我仔細一看遙控車，再看看爸爸的遙控器，嘿!原來爸爸操縱遙控器的天線沒對準“汽車”的天線啊!難怪遙控車不退后，原來如此!弟弟見爸爸不會操縱，吵起來：“你根本就不會玩，快還給我!”說罷，便想搶遙控車過來，爸爸推搡著，說：“剛剛是爸爸失誤了，再給我玩玩……”瞧!他又在忽悠小孩了!
爸爸雖然有一顆童心，但是他對待工作很認真。一天晚上，我們都睡了，只聽見“啪啪”的鍵盤聲，這時，我聽見媽媽慍怒地說：“哎呀!做一個報告需要這么久嗎?!隨便弄弄就行了，何必把自己折騰得那么累呢?唉!”爸爸說：“你這樣說就不對了，這是工作，不是小孩子過家家，哪能像你那樣說的，隨便弄弄，這怎么行呢?對待工作，我們都要有嚴謹的態度，去認真地做好自己的工作……”媽媽聽了，與爸爸爭執：“就算是這樣，那你也不用把自己的身體搞垮吧，唉，真拿你沒辦法。”爸爸又說：“唉，一時半會兒也和你說不清楚…….”深夜了，屋里靜悄悄的，只有“啪啪”的鍵盤聲與夜晚作伴……
我的“童心”爸爸，別說我不懂你，我和媽媽的觀點是一樣的，工作別做太多了，身體很容易垮的，要注意哦!
初三作文 篇8
步入新的初中生活，我無意中遇見了你，一個強勁的對手，一個好動的男孩，幾乎我所有的情緒都在你身上發作過。可偏偏是你，令我無可奈何。
第一次認識你，是在自習課上，作為值日生的我，把你的名字記在“講話”那一欄里。雖然你臉上沒有表現出什么情緒來，可心里一定是有些不滿的。老師在調座位時，偏偏是你，成為了我的同桌。
怎么是你啊！我心里有些害怕，怕你對上次的事耿耿于懷。
可我卻多慮了。你我成績相當，相處得還算融洽。最先開始，一直是我的分數比你略勝一籌，可那次考試，我考得不錯，全班第二，偏偏你的名次在我前頭。領成績單的時候，一向拉著我談成績的你連“分數”二字也沒有提過，雖然你沒說，可我仍然覺得你說的一字一句如此刺心。比我高20多分，你心里自然無比爽快，卻怕我說你炫耀，故意什么也沒有說。你的這種態度，讓我越發拼命，我默默看著天空中的陰云，期待著陽光再次沖破黑暗。
偏偏是你，我的朋友，我的對手，你讓我充滿了危機感，讓我明白，班里還有人能夠威脅我的位置，偏偏是你，成為我最可敬的對手。
我一直很敬重你，可偏偏你是個好動的男孩。跟我混熟后，你開始變得十分討厭了。慢慢地，你夾著的狐貍尾巴終于露出來了，小氣，不講理，愛捉弄人，卻又愛哭，這些我最討厭的性格，偏偏都出現在你身上。我一直強忍心里那團燒得“嗞嗞”作響的火焰，可你卻一而再再而三三而四四而五地往里扔燃料。天哪，莫非我們上輩子是一對仇家？
那一次，我終于忍不住了，狠狠地把你摔倒在地上。我冷冷地看著你，你就像那被捕獲的獵物一般，不知所措地看著我。
那時正值酷暑，鮮紅的圓日射出一團團烈火，將清風也燃燒了，那熱浪圍著我倆久不退去。我內心十分無奈，偏偏你這個家伙的成績也和我的成績也不分伯仲，又是我的同桌，我不得不和你接觸，可你偏偏又是這么樣的一個人！
那段時間，除了學習上的必要，我們之間內容最多的對話莫過于“移下椅子，讓我出去。”“哦。”
在一次考試中，我檢查出試卷上的一個錯誤，正要改錯，猛地發現我沒帶橡皮，我看向掛鐘，只有三分鐘了交卷了！那一瞬間，我仿佛看到秒鐘在飛速地轉動，那刺耳的“滴答”聲像一個魔鬼在磨刀，我的內心惶恐不安。我本能地向四周看了一眼，看是否有救命稻草，可和我同一考場的，偏偏只有你，偏偏只隔著一條走廊。
你那么小氣，又是我成績上的對手，而且我之前還對你發過脾氣，你會借給我嗎？我糾結著。可那時顧不了這么多，我只好厚著臉皮去試了。
“借我塊橡皮行嗎？”我忐忑地問，聲音低得像蚊子在哼，我自己都聽不見。你二話沒說，將自己的橡皮掰成兩半，扔了一半給我。霎時，那秒針又恢復了一秒走一格的速度，那刺耳的磨刀聲也戛然而止，同時，一股暖流和內疚之情也涌上心頭。
其實，無論是作為對手，還是鬧過矛盾的朋友，你都有理由拒絕我，但，你卻伸出了救援之手，在我最需要幫助的時刻，在你最能夠把我踩在腳下的時刻。
也許，我不該如此片面地去看待你，而忽視你的閃光點。當然，我還是希望你能改掉那些壞毛病。
成績公布，偏偏又是我第二，你第一。老師重新安排座位，偏偏又是你成為我的同桌。老師按成績編排競爭小組，偏偏又是你成為我的對手。偏偏是你，超越過我；偏偏是你，激怒過我；偏偏是你，幫助過我；也偏偏是你，在我的生活中，畫出了多彩的一筆。
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