看見的作文400字三篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的看見的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
看見的作文400字 篇1
你看過春風的顏色嗎？每當春天來臨之際，一縷縷春風融化了冰霜，染綠了小草，吹紅了花兒。
你看過白云的舞姿嗎？每當一陣風從白云身邊刮過，可愛的白云們就開始了它們的拿手好戲——變化舞。它們一會兒像展翅高飛的雄鷹，一會兒像威猛的老虎，一會兒像溫順的綿羊。
你看過雪花的形狀嗎？每當冬天最冷的時候，一朵朵小雪花如一個個可愛的小精靈，從天上飄落下來，它們是一個個六邊形的晶體，漂亮極了。
如果你問，這都是想象出來的嗎？我怎么沒有見過呢？那么我再說清楚一點。
你也總看過山花爛漫吧？當春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來時，一大片五顏六色的花兒慢慢綻放，散發出淡淡的清香，仿佛在迎接春姑娘的到來。微風拂過，花兒們翩翩起舞。遠遠望去，像一片五彩繽紛的花海。
你也總見過草原的廣闊吧？當一陣陣風拂面而過，當一棵棵小草隨風搖曳，當一朵朵花兒美麗綻放，當一匹匹駿馬奔馳而過。當螢火蟲在夜晚的草原上飛舞，你總該看見些什么吧？
你當然知道，眼睛是心靈的窗戶，是靈魂的透鏡，是我們對世界的映射。但用眼睛看世界還是不夠的，還要用心感受世界的美麗。
人往往只覺得某個地方的風景美，覺得某個事物很美，但只要你留心觀察生活，用心看世界，就會發現，世間的美實在太多太多。比如一小片花瓣飄落下來輕輕飄入小河的懷抱。比如，一位小朋友攙扶老爺爺老奶奶過馬路……
用心看世界的美麗，你會發現，其實，美，并不只是一種……
看見的作文400字 篇2
博你一笑，是我的驕傲。博你一笑，是在快樂中去尋找知識。
今天終于開學了，開心和激動充滿了我的內心，終于能夠見到我可愛的老師和同學們啦。第一節課上，老師說，咱們已經這么久沒見面啦！看看你們還能不能博我一笑？我在心里想博老師一笑可不容易，因為老師可不是那么好哄的。
老師和我們一起學《四時田園雜興》。老師說：咱們有些人的坐姿啊你們看看我的博萱大寶，真是讓我開心呀！原來坐姿好，也可以博得老師一笑，我馬上坐的直直的。
接下來到了我們開始提問的時候，王子軒說：四時，是什么意思呢？老師笑著說：哎呀！這個問題提得好，誰能夠回答呢？大家紛紛地舉起手來，異口同聲說：四時，是指一年四季。又有同學來提問，這首詩的第一句寫出了什么？同學們搶著回答說：有形有色有花有果。大家的回答讓老師露出了欣慰的笑容，老師接著提問說：你們在這首詩里看到了什么呢？我高高的舉起手站起來說：我看到夏天里，日子長了，人們在田里干活兒忙忙碌碌，籬笆旁沒有人經過，只有蝴蝶和蜻蜓在飛來飛去。聽了我的回答之后，老師露出了我期待的甜美的笑容，那一刻我特別的開心，停課不停學，漫長的假期里，在老師的'指導和陪伴下我們都沒有耽誤學業，用自學的知識博老師一笑是我們的驕傲！看到這甜美的微笑，我不再膽怯，我勇敢的站起來回答著一個又一個問題。這笑容里有鼓勵，有肯定，有欣慰，有自豪。
看你一笑我心里開心！
看你一笑是我的榮幸！
看見的作文400字 篇3
回到了久違的故鄉，我因為一些瑣事與父母鬧了脾氣。爺爺知曉就拉著我上了山。
“娃啊！你知道山的蹤跡在哪兒嗎？”我沒回答，眼睛在周圍飄忽不定。山上的景色真美啊！一路上都有著清脆動人的鳥啼縈繞在我的耳際。一簾小瀑布掛在兩座青山中央，淅淅瀝瀝的汩汩小流垂泄直下，這是哪家姑娘的裙擺呀？
過了片刻我對爺爺說：“爺爺這哪有山的蹤跡啊？都是些花草樹木啊！”爺爺瞧我這天真幼稚的模樣不禁一笑：“嘿嘿，我說了你可別不信喲！”他又頓了頓：“山的蹤跡其實就是我們眼前的這些花草樹木，鳥兒瀑布等等。”我一臉的不信：“怎么可能，花是花草是草，跟山八竿子打不著嘛！”“娃兒，別急嘛！你瞧那穿梭在林間的鳥兒，它們就是山的蹤跡。是大山孕育了鳥兒，它們才有了家，能過得如此無憂無慮。那些無名樹也是，他們不斷地吮吸著山的營養。它們如今的茁壯也是山的蹤跡。還有小動物，小瀑布……都是山的蹤跡！
如果說海是‘海納百川’，那山就是‘山育萬物’，養育了萬物，卻不求回報。你的爸媽也是如此。辛辛苦苦地將你養大，更是不求回報啊！”
是啊！“不求回報”這四個字在我心中一顫。
在這世上除了父母還有多少人在社會上默默奉獻。在夏日炎炎的馬路邊辛苦打掃，早餐卻僅僅只有一塊饅頭的清潔工；堅守邊防的戰士，即使衣服都可以擰出水來也絲毫不動，站立如松……
讓我們去感恩父母，尊敬在社會上默默奉獻不求回報的人吧！
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