幼兒園小班臘八節活動方案（精選10篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班臘八節活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園小班臘八節活動方案 1

　　活動目標：

　　1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

　　2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

　　2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

　　3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

　　活動過程：

　　（一）通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

　　1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

　　師：發現活動室有什么不一樣？

　　引導幼兒自由描述班級的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）

　　師：是為了迎接什么節日的到來？

　　2、新年倒計時。

　　師：離“新年”還有幾天？

　　小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

　　3、鼓勵幼兒大膽講述。

　　（1）師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？

　　（2）師：小動物是怎樣迎接新年的？

　　（二）出示新年老人的'禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

　　1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

　　一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

　　師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長！“

　　2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？

　　啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

　　3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

　　師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。

　　啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

　　4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

　　新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環節）

　　（三）引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

　　1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

　　幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

　　第一組：制作賀卡

　　材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

　　第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。

　　材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

　　第三組：裝扮“新年愿望樹”。

　　在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

　　2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

　　（四）活動延伸：

　　請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

　　教研組評析

　　（一）選材

　　豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

　　（二）從組織實施來看

　　1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

　　2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

　　（三）從師幼關系看

　　小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

　　設計思路：

　　《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

　　幼兒園小班臘八節活動方案 2

　　活動來源：

　　每年農歷的十二月俗稱臘月，十二月初八(臘月初八)既是臘八節，習慣上稱作臘八；臘八節在我國有著很悠久的傳統和歷史，是我國民間的傳統節日之一。臘月初八，我國人民有吃臘八粥習俗，臘八粥也叫“七寶五味粥”。為了讓寶貝們了解吃臘八粥的由來，我們開展了本次活動——臘八粥的故事

　　活動目標：

　　1、知道農歷十二月初八是我國的傳統節日——臘八節，了解臘八節的來歷和習俗。

　　2、通過故事，培養幼兒要做一個勤勞的'人“感知勤勞和懶惰”。

　　3、 知道制作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。

　　活動準備：

　　各種臘八粥的相關圖片、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻

　　活動過程：

　　一、活動導入，了解臘八節吃臘八粥

　　1、我們每天的早餐都會吃些什么呢?(牛奶、雞蛋、花卷、餅干、雞蛋餅、面條、包子、粥)

　　2、那你們都吃過什么樣的粥呢?(肉松粥、八寶粥、皮蛋粥、肯德基粥)

　　3、觀看圖片，說說粥里面有哪些東西?(強調臘八節、臘八粥)

　　(小結：這是我們臘八節時吃的臘八粥，粥里面有紅棗、桂圓、紅豆、綠豆、花生、葡萄干、栗子、蓮子)

　　二、欣賞故事

　　1、哪一天是臘八節?

　　2、故事告訴我們什么呢?

　　3、臘八粥里面都有什么呢?

　　(重點突出：勤勞的人)

　　三、介紹臘八粥的各種佐料、谷物

　　老師向幼兒逐一介紹臘八粥的各種佐料、谷物。簡單了解這些谷物的形狀、顏色以及對人體的幫助。

　　活動延伸：臘八節除了有好聽的故事，還有一個好玩的兒歌，我們一起來聽一聽。

　　過了臘八就是年

　　小孩兒小孩兒你別饞，

　　過了臘八就是年；

　　臘八粥，喝幾天，

　　哩哩啦啦二十三；

　　二十三，糖瓜粘；

　　二十四，掃房子；

　　二十五，凍豆腐；

　　二十六，炸羊肉；

　　二十七，宰公雞；

　　二十八，把面發；

　　二十九，蒸饅頭；

　　三十晚上熬一宿；

　　大年初一扭一扭。

　　幼兒園小班臘八節活動方案 3

　　一、活動目標：

　　讓幼兒了解臘八節的傳統習俗，增強對中華傳統文化的熱愛。

　　培養幼兒的動手能力和團隊協作精神。

　　感受節日的歡樂氛圍，增加對幼兒園的歸屬感。

　　二、活動時間：

　　XX月XX日（周X）上午X點

　　三、活動地點：

　　幼兒園食堂、班級教室、幼兒園廣場

　　四、活動內容：

　　臘八粥制作：請家長協助孩子準備一些制作臘八粥的食材，如紅豆、綠豆、黃豆、黑豆、薏米、蓮子、桂圓、紅棗等，讓孩子帶到幼兒園。在老師的指導下，孩子們將共同參與臘八粥的熬制，體驗制作的'樂趣。

　　臘八故事會：教師向孩子們講述臘八節的由來和傳統習俗，增強孩子們對傳統節日的了解。同時，鼓勵孩子們分享自己家里過臘八節的習俗和故事。

　　臘八主題畫：引導孩子們創作臘八節主題畫，通過繪畫的形式表達對節日的理解和感受。作品將展示在幼兒園的公共區域，讓孩子們分享彼此的藝術作品。

　　臘八節主題墻：在班級墻上設立臘八節主題板塊，引導孩子們共同參與裝飾，用自己的小手制作貼紙、剪紙等作品，豐富墻面內容，營造節日氛圍。

　　臘八節主題演出：鼓勵孩子們編排與臘八節相關的節目，如歌舞、小品等，讓他們用自己的方式表達對節日的認識和感受。演出將在幼兒園廣場上進行，邀請家長和其他班級的小朋友共同觀看。

　　幼兒園小班臘八節活動方案 4

　　活動目標：

　　了解臘八節的習俗，豐富幼兒的知識。

　　在臘八節活動中感受溫馨的濃濃的民俗情。

　　了解臘八節的時間與習俗。

　　活動準備：

　　教師準備：紅豆，紅棗，桂圓，白糖，臘八粥，黑板，PPT，視頻，電飯煲

　　幼兒準備：小碗勺子

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　介紹臘八節老師給小朋友介紹臘八節的'時間：每年農歷的十二月初八，就是我們中國人所說的臘八節。

　　認識臘八粥你們知道臘八粥是怎么做出來的嗎？

　　今天啊，老師準備了一鍋已經煮好了的臘八粥，我們一起來看看這臘八粥是怎么做的。

　　視頻里都講了哪些東西可以做臘八粥？

　　二、老師示范

　　老師示范講述：先將紅豆、紅棗、桂圓等等這些材料準備好。把紅棗、桂圓去核，然后清洗干凈。然后將準備好的材料都放進鍋里，加上適量的水，用大火開始煮。待鍋開以后用小火熬制。

　　請個別幼兒嘗試攪拌臘八粥。

　　三、品臘八粥

　　老師：你們知道為什么要吃臘八粥嗎？

　　四、小結

　　在寒冷的冬天，喝上一碗香甜可口的臘八粥，真的感覺好溫暖啊！

　　幼兒園小班臘八節活動方案 5

　　一、活動目標：

　　讓幼兒了解臘八節的來歷和傳統習俗。

　　培養幼兒的合作意識和動手能力。

　　感受節日的歡樂氛圍，增加師生之間的感情。

　　二、活動時間：

　　XX月XX日

　　三、活動地點：

　　幼兒園操場、教室

　　四、活動準備：

　　邀請家長參加活動。

　　準備臘八粥的材料：大米、糯米、紅棗、桂圓、杏仁、核桃仁、白糖等。

　　提前布置好場地，準備好熬粥的鍋和工具。

　　五、活動流程：

　　老師介紹臘八節的來歷和傳統習俗。

　　展示臘八粥的'材料，講解制作方法。

　　家園合作熬制臘八粥：家長和孩子一起洗米、泡紅棗桂圓等，共同熬制美味的臘八粥。

　　分享臘八粥，品嘗美味。

　　開展一些小活動，如臘八節的謎語、故事等，增加節日氛圍。

　　六、注意事項：

　　注意安全，避免燙傷等意外事故。

　　引導幼兒養成良好的衛生習慣，保持環境整潔。

　　針對不同年齡段的幼兒，設計適合的活動內容和難度。

　　幼兒園小班臘八節活動方案 6

　　一、活動時間：

　　XX月XX日

　　二、活動地點：

　　幼兒園活動室

　　三、活動對象：

　　幼兒園全體幼兒、教師及家長代表

　　四、活動目的：

　　了解臘八節的來歷、習俗和文化；

　　增進家長、幼兒和教師之間的感情交流；

　　共同感受中國傳統文化的魅力。

　　五、活動流程：

　　活動開場：教師向幼兒介紹臘八節的起源和習俗，引導幼兒了解傳統文化。

　　臘八粥DIY：組織家長和幼兒一起動手制作臘八粥，讓幼兒親身感受傳統美食的制作過程，增強親子互動。

　　臘八故事會：讓幼兒講述關于臘八節的故事，提高幼兒的表達能力和自信心。

　　臘八祝福語：教師引導幼兒向家長表達節日祝福，增強幼兒的感恩意識。

　　活動結束：教師總結活動，感謝家長和幼兒的.參與，強調傳統文化的傳承意義。

　　六、活動準備：

　　邀請家長代表參加活動；

　　準備臘八粥的材料；

　　布置活動場地，營造濃厚的節日氛圍。

　　幼兒園小班臘八節活動方案 7

　　一、活動目標：

　　讓幼兒了解臘八節的傳統習俗，增強對中華傳統文化的熱愛。

　　培養幼兒的動手能力和團隊協作精神。

　　感受節日的氛圍，增強對幼兒園的'歸屬感。

　　二、活動時間：

　　20XX年XX月XX日（星期X）上午

　　三、活動地點：

　　幼兒園多功能廳、各班教室

　　四、活動準備：

　　邀請家長參與。

　　提前一周布置主題墻，讓孩子了解臘八節的相關知識。

　　各班老師準備好臘八粥的材料：各種米、豆、干果等。

　　五、活動過程：

　　開場白（5分鐘）：老師介紹臘八節的起源和傳統習俗，引起幼兒的興趣。

　　制作臘八粥（30分鐘）：老師演示如何制作臘八粥，然后孩子們在家長的協助下動手制作。

　　品嘗臘八粥（20分鐘）：大家共同品嘗自己制作的臘八粥，感受其中的美味。

　　親子游戲環節（30分鐘）：設計一些簡單有趣的親子游戲，讓家長和孩子一起參與，增進親子感情。

　　結束（10分鐘）：老師總結活動，鼓勵幼兒珍惜和家人共度的時光。

　　六、注意事項：

　　注意安全，避免燙傷等意外事故。

　　及時清理活動現場，保持環境整潔。

　　幼兒園小班臘八節活動方案 8

　　一、活動目標：

　　讓幼兒了解臘八節的由來和習俗，感受傳統文化的魅力。

　　通過活動，培養幼兒的動手能力和團隊合作精神。

　　增進家園之間的交流，增強親子間的情感。

　　二、活動時間：

　　20XX年XX月XX日（農歷臘月初八）

　　三、活動準備：

　　臘八粥的材料（各種米、豆子、紅棗、桂圓等）以及各種裝飾物（如干果、糖果等）。

　　活動場地布置（懸掛臘八節宣傳畫、準備熱水等）。

　　邀請家長參加，提前告知活動流程和注意事項。

　　四、活動過程：

　　老師介紹臘八節的.由來和習俗，讓幼兒了解傳統文化。

　　家長和幼兒一起動手制作臘八粥，感受親子間的溫馨與快樂。

　　幼兒分組進行臘八粥品嘗比賽，培養團隊合作精神。

　　活動結束，老師和家長對幼兒進行鼓勵和表揚，增強幼兒的自信心。

　　五、活動總結：

　　通過本次臘八節活動，不僅讓幼兒了解了傳統節日的習俗，還培養了他們的動手能力和團隊合作精神。

　　幼兒園小班臘八節活動方案 9

　　活動時間：

　　1月27日上午9:30

　　參加人員：

　　全體幼兒和老師

　　活動目標：

　　1.讓幼兒了解臘八的時間、來歷和風俗習慣

　　2.體驗生活，能積極主動的參與活動，和材料的收集

　　3.認識各種儲糧的名稱，感知它的外形和營養價值

　　活動過程：

　　一、講述臘八的由來

　　農歷十二月(每年十二月被稱為臘月)，每年臘月初八，是我國漢族傳統的臘八節。在我國，臘八節有著很悠久的傳統和歷史。在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國各地老百姓最傳統、也是最講究的習俗;而臘八節對于我們幼兒來說相對比較陌生。為了更好的讓寶貝了解我國的傳統節日及風俗，我們開展了關于臘八的活動，以此增長幼兒對傳統民俗的了解

　　二、認識臘八粥里的食材，教室展示食物的材料，讓幼兒從視覺、觸覺上來認識這些材料

　　三、充分發揮幼兒的想象力，利用各種食材進行貼畫

　　四、自己動手做臘八粥

　　五、品嘗自己做的臘八粥

　　活動總結：

　　臘八節這樣的傳統節日大多成人化的'色彩較濃，離兒我們幼兒的生活不遠，但這一傳統節慶活動中蘊涵著豐富的教育元素，但如果將其直接作為孩子的死板的課程，一定是枯燥乏味，本著關注兒童生命成長的宗旨，使這一傳統節日更貼近兒童發展實際。在這一活動中，通過觀察、比較、校對的方式，孩子們了解到了臘八節的由來和傳說

　　幼兒園小班臘八節活動方案 10

　　一、活動目標

　　1、了解臘八節的來歷和習俗。

　　2、知道臘八粥的主要材料，幼兒嘗試用語言表達自己的認識和感受。

　　3、通過學會看日歷，知道臘八節是哪一天。

　　4、集體活動體驗臘八節的.快樂。

　　二、活動準備

　　1、臘八粥。

　　2、臘八粥圖片、材料。

　　3、日歷。

　　三、活動過程

　　1、介紹臘八代表的日期：

　　教師引導：寶貝們，你們知道今天是農歷哪一天嗎？

　　（幼兒自由交流，教師出示繪制好的臘八節日歷并介紹）。

　　教師引導：今天是十二月初八，你們知道是什么日子嗎？

　　（幼兒自由交流，教師告訴幼兒：每年農歷十二月初八是傳統節日臘八節）。

　　2、介紹臘八風俗：

　　臘八是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節”。“臘八”最早可追溯到先秦時代，以祭祀祖先，祈求豐收為主要活動。到了宋代，逐漸形成在“臘八”當天熬粥和喝粥的習俗，并延續至今，臘八粥也成為百姓日常享用的傳統美食。

　　3、介紹臘八粥：

　　教師引導：你們吃過臘八粥嗎？吃過的臘八粥里面有哪些食材？（幼兒自由交流）。

　　教師以圖片方式介紹臘八粥的食材（紅棗、紅豆、綠豆、桂圓等八種食材）。

　　4、教師展示臘八粥實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上認識這些材料：

　　教師具體展示臘八粥材料。

　　請幼兒形容見到的食材，進一步了解臘八粥食材的名稱，例如圓圓的桂圓，胖胖的花生等。

　　5、品嘗臘八粥：

　　幼兒集體品嘗臘八粥。

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