實(shí)用的關(guān)心的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的關(guān)心的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
關(guān)心的作文 篇1
有人這樣說(shuō)：朋友，是你播下的友愛(ài)，溫情的種子。是啊，朋友總是會(huì)在你困難的時(shí)候關(guān)心你。就在不久前的一個(gè)十一假期，我深深的感受到了這份來(lái)自友情的溫暖。
那個(gè)國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，我們?nèi)胰チ藯椙f，在棗莊瀏覽時(shí)，我們?nèi)チ艘蛔苡忻耐ぷ樱谕ぷ忧罢障鄷r(shí)，我突然想起一件好玩的事，就開(kāi)心的大笑起來(lái)并且邊笑邊走，眼睛沒(méi)有關(guān)注到前面還有東西，一不留神頭就撞到了前面的石欄柱子上。
當(dāng)時(shí)我都被嚇懵了，因?yàn)槲夷芨惺艿筋^上血嘩嘩的流。媽媽看到著急壞了，連忙走上前來(lái)拿紙按住了傷口，把我弄到了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，醫(yī)生給我做了一個(gè)小型的'手術(shù)，縫好了傷口。
假期結(jié)束后，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，有好幾個(gè)同學(xué)從座位上起身，看著我的傷口著急的詢問(wèn)關(guān)于我傷疤的事情，關(guān)心我的傷口現(xiàn)在是否還疼。后來(lái)老師也焦急地問(wèn)我頭還疼不疼之類的問(wèn)題。就連我坐在座位上，同桌和同學(xué)也不斷的問(wèn)我傷疤會(huì)不會(huì)疼。同學(xué)們的問(wèn)候讓我心里暖暖的，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)，這種感覺(jué)一直在我的心田里回蕩。
從這件事我體會(huì)到了朋友們總是會(huì)在困難時(shí)關(guān)心你，給予你溫暖。我也要去關(guān)心別人、幫助別人，在社會(huì)上傳遞正能量。
關(guān)心的作文 篇2
星期一早晨，小紅剛來(lái)到學(xué)校就感覺(jué)很奇怪，原來(lái)她的同桌朋友小軍沒(méi)有來(lái)上學(xué)。她猜想：會(huì)不會(huì)小軍生病了？放學(xué)后我去他家看看吧！
放學(xué)后小紅趕緊跑回家，看見(jiàn)桌上有水果，就拿了幾個(gè)裝在袋子里，跑到小軍家。她笑嘻嘻地拿了一個(gè)大蘋果遞給了小軍吃，又給他講學(xué)校里發(fā)生的有趣的事，學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)……小軍聽(tīng)了很感動(dòng)，說(shuō)：“謝謝！你真是我的'好朋友！”小紅說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”
關(guān)心的作文 篇3
以關(guān)心為話題的作文1
我們的數(shù)學(xué)黎老師待人熱情，對(duì)我們學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心，也在生活上關(guān)心我們。每當(dāng)我們同學(xué)打打鬧鬧時(shí)，黎老師總會(huì)過(guò)來(lái)阻止；每當(dāng)有同學(xué)傷心時(shí)，黎老師就會(huì)來(lái)安慰；甚至我們班有垃圾亂扔時(shí)，黎老師就會(huì)來(lái)叫我們撿拾；在你不愉快時(shí)，黎老師就會(huì)來(lái)開(kāi)導(dǎo)你、陪你說(shuō)笑。
記得有一次，上學(xué)時(shí)下著傾盆大雨。我在上廁所時(shí)由于地太滑，摔了一跤，正好這時(shí)黎老師也上廁所，看到我摔跤了，黎老師連忙把我扶起來(lái)帶去他辦公室。到了辦公室黎老師馬上拿來(lái)毛巾給我抹衣服、褲子，然后又用手機(jī)打電話給我媽媽，叫她送衣服來(lái)。黎老師打完電話后，關(guān)心地問(wèn)我：“怎么樣了？還疼嗎？”我感到地說(shuō)：“不疼了，謝謝黎老師”。黎老師等我把衣服換好后才讓我回教室上課，我非常感動(dòng)。
你喜歡我們這個(gè)關(guān)心班級(jí)的黎老師嗎？
以關(guān)心為話題的作文2
我的姐姐，留著一頭烏黑的頭發(fā)，淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一雙小眼睛，油亮的鼻梁上戴著一副眼鏡，嘴巴里還有幾顆“狼牙”呢！1米62的身高，才小學(xué)畢業(yè)，對(duì)我還特別關(guān)心呢。
記得那是一個(gè)周末的早上，奶奶有事出門去了，爸媽也不在家，只有我和姐姐在家。我一下子肚子痛了起來(lái)，姐姐馬上就要到周末班補(bǔ)課去了。她一聽(tīng)到我肚子疼，就不知道該怎么辦了。我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，你去補(bǔ)課吧，我休息一下就會(huì)好的。”姐姐立刻反駁道：“那怎么行，我還是帶你去看醫(yī)生吧！”我知道拗不過(guò)她，只好跟著去了。我們來(lái)到樓下的一個(gè)小診所，醫(yī)生叫我多休息一會(huì)兒，喝一支藿香正氣液就好了。我喝了一支，果然好多了，就叫姐姐快去補(bǔ)課，她才去補(bǔ)課。這件事讓我感動(dòng)了很久。
姐姐不僅關(guān)心我，而且還是個(gè)小書迷。
記得那是我讀三年級(jí)時(shí)的事。有一天，我和姐姐來(lái)玩躲貓貓的游戲，姐姐捉，我就躲進(jìn)了衣柜里，叫姐姐捉。
過(guò)了幾分鐘，我想：姐姐還找不到我，我贏定了。又過(guò)了幾分鐘，我打開(kāi)衣柜門，喊：“姐姐。”喊了半天，也沒(méi)人回答。我走出衣柜，在客廳里才看見(jiàn)了姐姐，原來(lái)，當(dāng)我躲起來(lái)后，姐姐在客廳看見(jiàn)了一本書，就津津有味地看了起來(lái)，把我給“拋”下了。
這就是我的姐姐，一個(gè)既愛(ài)看書又關(guān)心我的好姐姐。
以關(guān)心為話題的作文3
我們每時(shí)每刻都在享受著大地帶給我們的美好景象，可是，有些人不但享受不到這些景象，而且還要面對(duì)著人們的種種異樣的眼光，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
海倫，凱勒出生于美國(guó)南部，十九個(gè)月大的時(shí)候，因病失去視力和聽(tīng)力，陷入盲聾啞的黑暗，她六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話和盲文書寫，后以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈拂德學(xué)院，成為一名學(xué)識(shí)淵博掌握英、法、德、拉丁希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人。從這里可以看出她非常的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，敢于面對(duì)生活，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
最令我敬佩的是愛(ài)迪生，他雖然耳聾，但他依然堅(jiān)持，做了一千多項(xiàng)發(fā)明，其中，他發(fā)明的電燈，做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，用了無(wú)數(shù)種材料，失敗是成功之母，他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，終于取得成功，他那堅(jiān)持不懈的精神，也值得我們學(xué)習(xí)。
我校一年一度的“幫助殘疾人，從我做起”活動(dòng)開(kāi)始了，我們帶著喜悅的心情。專心的注視著那些已經(jīng)參加校活動(dòng)的殘疾人，這個(gè)群體代表著殘疾人的奮斗，殘疾人的抗?fàn)帯！麄儾皇鞘ネ染褪鞘ス饷鳎麄儧](méi)有因此而垂頭喪氣，而是積極地面對(duì)生活，面對(duì)人生。他們不怕辛苦勞累，一直堅(jiān)強(qiáng)地生活下去……
他們先是表演了《千手觀音》那些人都是些失去光明和活在無(wú)聲的世界里的大哥哥、大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患。在聽(tīng)不到聲音的環(huán)境下，只能靠臺(tái)下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人？當(dāng)然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒(méi)有的東西——堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神。
剎那間，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，當(dāng)殘疾人那感覺(jué)真不是滋味，周圍的一切都變得安靜，讓人感覺(jué)到寂寞、空虛，得不到一絲安全感；閉上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，每走一步，都感到害怕，害怕碰到桌椅，碰到人，碰到門；捂住嘴巴，雖然沒(méi)有那么辛苦，但想講話時(shí)，又不能講，真得很難受！……如果再把三者結(jié)合起來(lái)，無(wú)法想象那些人接下來(lái)的日子將會(huì)怎么過(guò)……
世上有許多的殘疾人都想要像正常人那樣生活，他們便學(xué)會(huì)用腳寫字、學(xué)會(huì)讀盲文……他們永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神給了嘲笑殘疾人的人一個(gè)有力的回?fù)簟Ｗ屗姓Ｈ硕疾坏貌怀缇此麄儯尣徽湎r(shí)間，生命的人感到慚愧！
以關(guān)心為話題的作文4
老師對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，老師都會(huì)貼心仔細(xì)地來(lái)關(guān)懷我，讓我感覺(jué)到溫暖……
記得有一次，我發(fā)高燒了，高燒得很嚴(yán)重，自然不能去上學(xué)了。但是不上學(xué)實(shí)在是太無(wú)聊了，沒(méi)有同學(xué)的陪伴，老師的教導(dǎo)，又不可以看電視吃零食，多沒(méi)勁啊！就在我胡思亂想、閑得無(wú)聊的時(shí)候，電話鈴聲突然響了起來(lái)，我連忙過(guò)去接了起來(lái)，懶洋洋地拿起電話，就在我以為是一些騙子電話的時(shí)候，一陣聲音傳來(lái)：“婷婷啊，你好點(diǎn)了嗎？退燒了嗎？”聽(tīng)到老師的話語(yǔ)，我的鼻頭一酸，有些沙啞地說(shuō)：“好的差不多了呢！對(duì)了，老師你不是現(xiàn)在在上課嗎，怎么還給我打電話啊？”但是老師似乎遺忘了我說(shuō)的`話，反而繼續(xù)提醒道：“發(fā)燒了，記得要喝水啊，不要隨意走動(dòng)，多多休息，我有空來(lái)給你補(bǔ)課！”聽(tīng)到這幾句再普通不過(guò)的話語(yǔ)，我的鼻頭又是一酸，差點(diǎn)流下晶瑩的眼淚……
老師對(duì)我的關(guān)心我永遠(yuǎn)銘記在心，老師對(duì)我的好我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記……
以關(guān)心為話題的作文5
在家里，父母對(duì)我們關(guān)懷備至，在學(xué)校，老師對(duì)我們的照顧無(wú)微不至。
老師天天叮囑我們寫作業(yè)，一心一意地傳授我們課文的知識(shí)。上別的課，老師也放心不下，在窗外觀察著我們的表現(xiàn)，還有做廣播操、眼保健操……老師的關(guān)心處處都是。
有一段時(shí)間，我的表現(xiàn)都不是很積極。老師把我叫到辦公室，一只手握著我的手，一只手搭在我的肩膀上，眼睛看著我說(shuō)：“老師對(duì)你的希望很高，可是觀察你最近的表現(xiàn)，我有點(diǎn)失望。”聽(tīng)了這句話，我的心里突然就有種從夢(mèng)中驚醒的感覺(jué)。想想這段時(shí)間做的事情，心里想：“老師對(duì)我充滿希望，我不能讓老師失望。”老師摸著我頭，又說(shuō)：“我知道你以后會(huì)做好的。”此時(shí)，我就要哭出來(lái)了。我的表現(xiàn)不好，可是老師沒(méi)說(shuō)我什么，還給了我那么多鼓勵(lì)和支持，我心中充滿了感激。走出老師的辦公室，我就下了決心要重新認(rèn)真起來(lái)。后來(lái)我有了很大的進(jìn)步，我感謝老師在言語(yǔ)中對(duì)我的關(guān)心。
老師對(duì)我們的關(guān)心，讓我們克服成長(zhǎng)中的困難，讓我們展翅翱翔。我對(duì)老師的關(guān)心無(wú)比感激。還要對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
關(guān)心的作文 篇4
小時(shí)候，我都是開(kāi)著窗入睡的，看著星星在跳舞，聽(tīng)著地球在唱歌。現(xiàn)在，我不敢開(kāi)窗，因?yàn)椋遗聲?huì)聽(tīng)到地球向我哭訴。
紅海底下的美麗珊瑚礁，將永不復(fù)見(jiàn)，不是意外。非洲和亞洲交界的紅海，下面是一大片色彩鮮艷的珊瑚，它們巧奪天工令人贊嘆不已。然而科學(xué)家警告，再過(guò)不久，這片珊瑚美景即將消失。
企鵝居住的神秘南極，漸漸融化，不是意外。過(guò)去兩年內(nèi)，南極的溫度曾經(jīng)高達(dá)攝氏5度，導(dǎo)致一些不可能融化的地方開(kāi)始融化，可愛(ài)的企鵝，也快無(wú)家可歸了。地球另一端的北極，也面臨到同樣悲慘的危機(jī)，北極冰天雪地是北極熊居住在那的`一大要素，但是，地球漸漸變溫暖，使北極熊開(kāi)始瀕臨絕種。
到底是甚么原因讓地球漸漸惡化，答案是溫室效應(yīng)。罪魁禍?zhǔn)拙褪瞧嚭痛罅抗珡S所排放的廢氣，砍伐森林也是一大來(lái)源。
為甚么人類要如此糟蹋地球？為甚么要對(duì)地球所面臨的危機(jī)置之不理呢？因?yàn)椋运降娜丝偸钦J(rèn)為，地球會(huì)變成這樣，不關(guān)自己的事，可是，我們反而要挺身而出，和大家一起解救即將要消失的美麗地球。少開(kāi)車，多撘公共汽車，少排放廢氣，多環(huán)保等等。有朝一日，地球一定會(huì)破涕為笑。
關(guān)心的作文 篇5
關(guān)心別人是一種快樂(lè)，而被人關(guān)心則是一種幸福.我也在親人的關(guān)心下幸福地成長(zhǎng)著. 那個(gè)世上最關(guān)心我的人，就是我的媽媽.媽媽是一位教師，工作非常的緊張，雖然她絕大多數(shù)時(shí)間都給了她的學(xué)生，但是在生活和學(xué)習(xí)上， 她也同樣給了我無(wú)微不至的照顧.有一天中午放學(xué)，媽媽來(lái)接我，剛好那時(shí)天下著大雨，媽媽怕我淋著，就到了班級(jí)門口等我. 當(dāng)騎著車子走在路上時(shí)，急速落下的`雨點(diǎn)在地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，于是媽媽僅帶的一把雨傘就顯得十分的緊張.因?yàn)椋话颜郫B陽(yáng)傘根本就遮不住我們母子倆.于是，媽媽把雨傘給了我，我怕媽媽淋濕，想讓媽媽拿傘.可是媽媽卻堅(jiān)定地說(shuō)：“寶貝，雨傘你拿吧，媽媽騎車不方便.“于是，我在雨傘的遮掩下，絲毫沒(méi)有淋著.到家時(shí)，媽媽卻早已成了“落湯雞“.沒(méi)過(guò)幾天我就發(fā)現(xiàn)媽媽說(shuō)了謊，因?yàn)橹灰掠辏瑡寢尵蜁?huì)一邊打傘，一邊騎自行車.媽媽不僅在生活上十分關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上也給了我很多的指導(dǎo).每次寫作文，媽媽都幫我認(rèn)真構(gòu)思、選材，并在格式上加以指導(dǎo).因此，我在寫作上打下了良好的基礎(chǔ)，語(yǔ)文成績(jī)也十分的優(yōu)秀.在媽媽的關(guān)愛(ài)下，我幸福地成長(zhǎng)著.我相信有了媽媽的幫助，我一定會(huì)成為一位優(yōu)秀的女孩.那時(shí)，我再把關(guān)心回報(bào)給媽媽，在給媽媽的關(guān)心中，我一定是最快樂(lè)的.
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