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期末總結(jié)

期末成績總結(jié)

時間:2022-06-21 09:00:28 期末總結(jié) 我要投稿

期末成績總結(jié)(精選5篇)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的期末成績總結(jié)大全(精選5篇),歡迎大家分享。

期末成績總結(jié)(精選5篇)

  期末成績總結(jié)1

  期末考試陸續(xù)結(jié)束了,寫一篇期末考試總結(jié)及反思,對自己的學(xué)習(xí)成果做一個總結(jié)吧。

  經(jīng)過4個多月緊張的學(xué)習(xí)生活,這個星期,迎來了我們學(xué)校的一次期末考試,我以為自己考得很好,可是考卷發(fā)下來我才發(fā)現(xiàn)歷史、語文、生物、英語和數(shù)學(xué)都沒考好。

  數(shù)學(xué)本來可以拿滿分,就是粗心大意所以丟了2分;英語的知識點很多都很簡單,但是我平時沒有花時間復(fù)習(xí),歷史全部是在書上,老師也上課講過,聽不懂也沒有及時問老師,語文有一題本來可以做對的,但我粗心大意把兩個答案調(diào)換了。期末考試目標(biāo):語文:96;數(shù)學(xué):110;英語:100;政治:98;地理:98;生物:95。接下來我要更加發(fā)奮學(xué)習(xí),遇到不懂的問題要及時問老師;經(jīng)常積累鞏固學(xué)到的知識點,經(jīng)常記和背教科書的重點。

  這次考試我考得非常不好,我在下一次期末考試的時候,一定要好好復(fù)習(xí),爭取考出好成績。加油!

  期末成績總結(jié)2

  本年級應(yīng)考人數(shù)48人,到考人數(shù)48人,到考率100%,平均分86.62分。其中優(yōu)秀35人,優(yōu)秀率74.5%,良好5人,及格6人,及格率100%。下面就六年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行簡單地闡述。

  一、試題分析

  本套小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測卷試題具有以下特點:

  (一)試題覆蓋面廣,重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查,主客觀試題設(shè)置合理,即富有綜合性,又不乏靈活性。

  (二)從題型上看,本試卷題型多,包括六種題型,這樣通過多種形式,從不同側(cè)面考查了學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的掌握情況。

  (三)從內(nèi)容比例看,試題難易適中,重點突出,內(nèi)容全面,靈活性強(qiáng)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化,以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題的合理性。

  (四)體現(xiàn)開放,培養(yǎng)創(chuàng)新。傳統(tǒng)的考試命題過分注重標(biāo)準(zhǔn)答案,往往結(jié)論唯一,缺乏思維強(qiáng)度。本卷引進(jìn)一些具有實際意義,思考價值的題目進(jìn)行考查,具有較大的開放性,給學(xué)生的創(chuàng)新思維創(chuàng)設(shè)了一個更為廣闊的空間。

  二、答題情況分析

  (一)精挑細(xì)選,正確選擇。共有7個小題,有_人得滿分,占參考人數(shù)的29.7%,本題中失分較多的是第7小題,失分率高達(dá)45.8%,大多數(shù)學(xué)生都選③,反映出學(xué)生空間觀念不強(qiáng)。

  (二)認(rèn)真思考,合理填空。共有10個小題,只有8人得滿分,占16.7%。

  第1小題,主要考察學(xué)生對讀寫數(shù)、數(shù)的改寫、用字母表示數(shù)等知識的掌握情況,前兩小題基本得滿分,第③小題表示成2a-39或2-39的人競高達(dá)20人,占了41.7%,出現(xiàn)這種錯誤的原因是題目中的信息沒有看清楚,等解答完前四個空格,把"農(nóng)民收入b元"這一信息給忘了。

  第2小題,是分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化,本題掌握得非常好,得滿分人數(shù)為46人,占95.8%。

  第3小題,是有關(guān)單位的選擇和互化的填空,得滿分人數(shù)37人,占77.8%,扣分的大多是"一張單人桌桌面的面積約20()",部分同學(xué)填的是"平方米"。

  第4小題,比較大小,滿分人數(shù)高達(dá)40人,得分率達(dá)94.4%。第5小題,是求成活率的題,得分率達(dá)85.4%,說明學(xué)生對這類題還是理解的,部分失分是由于計算失誤造成的。

  第6小題,本題是考查學(xué)生"正負(fù)數(shù)認(rèn)識"的有關(guān)知識,本題掌握最好,一分未失。

  第7小題,這是測查"統(tǒng)籌安排的知識",正確人數(shù)28人,占58.3%。

  第8小題,是利用比例尺求圖上距離的題,正確人數(shù)44人,占91.7%。

  第9小題,是靈活運用最小公倍數(shù)的題,正確人數(shù)32人,占91.7%。

  第10小題,是比的靈活運用,此題靈活度較大,正確人數(shù)37人,占77.1%。

  此大題失分原因主要是學(xué)生粗心、基礎(chǔ)不扎實,缺乏靈活應(yīng)變、舉一反三的能力。

  (三)細(xì)心審題,認(rèn)真計算。

  此大題包括直接寫出得數(shù)、解方程、用遞等式計算三部分,是得分率較高的大題。

  第1小題,我會直接寫出得數(shù),滿分36人,占75%,個別同學(xué)4.8-4.8÷2一題,除法算完后,把4.8減差算成4.8加差而失分。

  第2小題,解方程,滿分40人,占83.3%。雖然此題滿分人數(shù)相對較多,但是也有部分同學(xué)對四則運算各部分的關(guān)系掌握不熟練。

  第3小題,用遞等式計算,滿分25人,占52.1%。部分學(xué)生沒有熟練掌握小數(shù)乘、除法的計算方法。

  從得分率看,學(xué)生的計算能力比較強(qiáng),但是還存在很多薄弱環(huán)節(jié),學(xué)生計算能力的培養(yǎng),口算基本功的訓(xùn)練方面做的還不夠扎實。

  (四)動手動腦,實踐操作。

  第1題為利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱作圖,考查學(xué)生作圖能力和實際動手操做能力,滿分38人,占79.2%,整題得分率達(dá)到93.1%,很好。

  第2題考查用數(shù)對表示位置,全班只扣4分,正確率高達(dá)97.2%,失分者為漏做第3小題。

  (五)仔細(xì)觀察,計算面積。

  主要考查學(xué)生靈活運用所學(xué)的平面圖形面積公式求陰影部分面積,學(xué)生選用的方法多種多樣,有很簡單的,也有較復(fù)雜的,正確率高達(dá)92.2%,比我事先估計的高了許多。

  (六)學(xué)以致用,解決問題。

  共有兩個部分:

  第1部分,只列式不計算,共有3小題,前兩小題正確率較高,但第3小題學(xué)生有相當(dāng)部分沒看清題目,算成優(yōu)惠了多少錢,失分較多。

  第2部分,列式計算,共有5小題,第1小題,學(xué)生能用不同的方法解答出來,正確率達(dá)到75%。第2小題,滿分率只有39.6%,失分的原因有兩個:

  ①求要多少絲帶,部分同學(xué)不理解錯誤地求成了表面積;

  ②較多同學(xué)沒得滿分的原因是"得數(shù)保留整數(shù)"這一要求沒注意看清。

  第3小題,生活中的數(shù)學(xué),能正確解答的達(dá)77.1%,說明學(xué)生運用知識解決實際問題的能力較強(qiáng)。

  第4小題,失分率最高,得滿分的只有20人,很多學(xué)生根本不理解題目敘述的意思。

  第5小題,全班同學(xué)都懂得判斷游戲是不公平的,但第2小題有部分同學(xué)在重新設(shè)計時多放入了撲克牌。

  三、存在問題及原因分析

  1、學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。

  很多學(xué)生缺乏慎重思考、獨立分析、觸類旁通的能力,看錯、抄錯題目的現(xiàn)象時有發(fā)生。

  2、學(xué)生解題方法不活,有些題稍有變化則難以應(yīng)付,對需要綜合分析、綜合應(yīng)用的題缺乏足夠的認(rèn)識與分析,而對一些需要聯(lián)系生

  活實際探索解題策略尋求多種可能結(jié)論的實際問題,思維也比較僵化。

  3、學(xué)生空間觀念差,如第五大題,"仔細(xì)觀察,計算面積",有部分學(xué)生不知從何入手。

  4、解決與生活緊密聯(lián)系的問題的能力有待進(jìn)一步提高。

  四、改進(jìn)措施

  1、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真審題,縝密思考,仔細(xì)計算,自覺檢驗的良好習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)學(xué)生計算能力的培養(yǎng),注重口算能力和計算能力的訓(xùn)練。

  3、發(fā)展學(xué)生空間觀念,加強(qiáng)學(xué)生動手操作能力、識圖能力的培養(yǎng)。

  4、加強(qiáng)學(xué)生解決問題能力培養(yǎng)。

  培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力,重視應(yīng)用題解題思路和分析數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練,在應(yīng)用題的條件和問題之間建立起有效的聯(lián)系,重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,向現(xiàn)實生活延伸,把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識落到實處。

  期末成績總結(jié)3

  上周五我到學(xué)校領(lǐng)了報告冊,我得知了分?jǐn)?shù),語文:95,數(shù)學(xué):96.5,英語:97,我來反思一下我認(rèn)為我必須會錯的地方,首先是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)的填空題我必定會錯一兩題,其中有一個題目:5千克花生可炸3千克油,1千克油要炸多少千克花生。我寫成了3除以5等于0.6,而答案是5除以3等于1.66循環(huán)。

  這兒我就扣了一分。還有就是一個長方體,長4厘米,寬3厘米,高2厘米,求它最大的面積,我不明白這題的答案,考試的時候,我在我的紙上寫的亂七八糟的,不知是哪個答案,就隨便寫了一個答案。肯定又扣了一分咯!這樣就扣了兩份。確定里的一題我一向沒有把握,我肯定也會扣一分,至于那個0.5分,應(yīng)當(dāng)是字沒寫好吧!

  語文這次的.作文讓我出乎預(yù)料居然考了39分,這是我的一次考那么高的作文分。那就是基礎(chǔ)扣分了,每一次我基礎(chǔ)分都扣得最嚴(yán)。有一題我注定會扣分。就是那一題:“舉世聞名”的意思有四個選項,我認(rèn)為必須是有名,可舉世聞名的意思是:全世界都聽見過有名的地方。

  這題答案是有名,我卻選了有名,扣了一分,還有的我就不明白了。

  總之這次的語數(shù)成績有所提高,英語就退步了,但還算不錯吧!繼續(xù)加油!下次再爭取考得更好吧!

  期末成績總結(jié)4

  期末考試終于結(jié)束了,我等呀等呀,終于等到了今天——返校領(lǐng)成績單的日子。我一大早就興奮地來到了學(xué)校,等著好成績來和我交朋友。

  終于,在同學(xué)們的歡笑聲中,趙老師走進(jìn)了教室,給我們發(fā)下了各科的成績單和卷子。拿到了卷子,我迫不及待地看了看自己的每份卷子,又分析了一下錯題的原因。

  1.語文

  我的語文分?jǐn)?shù)不太理想,是96.5分,雖然上了95分以上,可是并不是我平常的水平。這次考試,我的基礎(chǔ)知識掌握的挺好,沒有扣分,還有我平常的弱項——閱讀題,也一個錯都沒有出。可是我從來沒有錯過的語文聽力題卻出了錯,聽力題的原稿是:《游行知園》。可是我沒有聽清楚地點變化的詞語,扣了1.5分。還有第三人稱轉(zhuǎn)述句,雖然我以前練過幾遍,可是當(dāng)時我一下子忘了該怎么改了,又扣了1分,我以后一定要多練一練改寫句子。令我非常氣憤的就是坐穩(wěn)了,往常的期末考試,我的作文總是減0.5分,可這次卻減了1分。在這個暑假,我一定要多多寫作,爭取在五年級取得更好的成績。

  2、數(shù)學(xué)

  這次數(shù)學(xué)我考得非常令自己滿意,100分輕松地就拿到了手。這學(xué)期,我一直很努力地學(xué)數(shù)學(xué),上數(shù)學(xué)課我認(rèn)真聽講,快速、高質(zhì)量地完成老師布置的課堂作業(yè)。課下,我自覺地完成家庭作業(yè),檢查出來的錯題就及時地抄到錯題集上。考試前,數(shù)學(xué)李老師在課堂上給我們做考試卷練習(xí),每一張試卷,每一道題,我都認(rèn)真去對待,不粗心、不馬虎,按照老師的要求去完成每一項作業(yè)。正是因為我認(rèn)真地學(xué)數(shù)學(xué),才能取得這樣的好成績。在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我還會堅持我的這些好方法,讓自己再次考出100分的好成績。

  3、英語

  英語并不是我最擅長的一科,我只考了98分,還是對自己放松了。我的聽力題和閱讀理解題做得還不錯,沒有出錯,而我平常最擅長的選擇題卻出現(xiàn)了一個錯誤。

  When are you ( ) to the airport?

  A.go b.going C.went

  我在做這道題的時候,利用了排除法,我先想went一定不能選,因為它用在過去時。那么go和going到底該選哪一個呢?我把它們分別填到句子里讀了一下,覺得go比較通順,沒想到就錯了。這說明我語法掌握得不扎實,在以后的英語學(xué)習(xí)中,我要多練練關(guān)于語法的練習(xí)題,還要多聽、多讀、多背、多積累,爭取把英語學(xué)得更加扎實。

  這次期末考試總體來說是為我的四年級學(xué)習(xí)生活畫上了一個圓滿的句號,但是我不能驕傲。在以后的學(xué)習(xí)中,我要保持我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真地對待每一門功課,爭取在各方面都能更上一層樓!

  期末成績總結(jié)5

  期末考試已經(jīng)結(jié)束了,快要一個星期了,在大家的萬眾期盼中,今天上午的時候老師終于把卷子給批改好,并且登記成績后發(fā)在我們的手中。可是期末考試成績出來了,還可真謂是幾家歡喜幾家愁。

  我的成績還是一如既往的發(fā)揮穩(wěn)定,名列班里的前茅,考試成績讓我非常的滿意!特別是我的英語成績,進(jìn)步了特別的多。因為我的英語成績特別的差,一直都是我的同桌教我英語,我要好好的感謝他。正當(dāng)我回頭要去感謝同桌的時候,卻發(fā)現(xiàn)我的同桌去哭了,原因是他的數(shù)學(xué)成績出乎意料的差,這是他這么久以來考的最差的一次。看著同桌那個卷子是在桌子上哭的表情,我也不知道做說什么好了。過了一會兒,看到同桌停止了哭泣,我才感到慢的靠近她,安慰一下她。我對同桌說你不要太傷心,不要太難過,畢竟這是一次小考試,沒有什么大的影響的,而請問平時都知道你成最好這次只是一個意外罷了,你不要給自己太大壓力,容的,相信下一次你一定可以考好的!我一邊說一邊拍照同桌的肩膀,同桌了眼睛里慢慢的有了神也停止了抽泣。

  看到同桌慢慢的聽進(jìn)去了我的話,我感激的笑了笑對他說接下來的日子我們一起共同努力,看到對同桌安慰起來效果,我也開心的笑了。

  樂趣有很多,有成長中的樂趣;有拉小提琴的樂趣;還有彈鋼琴的樂趣……給我三天三夜,我也說不完,而我找到的樂趣,是對一名學(xué)生來說至關(guān)重要的學(xué)習(xí)上的樂趣。

  語文,這是我在小學(xué)里的三門課中頭痛指數(shù)排到了第二的學(xué)科,不知怎么的,到了中學(xué),成績竟然上去了!這可讓我大吃一驚,至于其中的奧妙嘛……我也還沒搞清楚。也許是換了學(xué)習(xí)方法,也許是換了老師,也許是換了學(xué)習(xí)氣氛,也許……我曾想過無數(shù)個也許,但漸漸地也不想那么多了。正因為分?jǐn)?shù)上去了,我也不討厭語文了,反而產(chǎn)生了興趣。這就產(chǎn)生了我的一條座右銘:分?jǐn)?shù)上去了,興趣也由然而生了。

  數(shù)學(xué),小學(xué)里最令我驕傲的一門。但上了中學(xué)卻因為一直伴隨我的一位好朋友而次次上不了100分,我一直想和它絕交,卻怎么砍也不能把我們分開。我的這位朋友大名就叫——粗心。粗心,一個我一直想甩又甩不掉的朋友。哎!朋友啊!你什么時候才會遠(yuǎn)行啊!正因為和我這個朋友的作戰(zhàn),讓我對數(shù)學(xué)十分感興趣。

  英語,小學(xué)里最令我頭痛的一門學(xué)科。在中學(xué)里成績依然一般,說好算不上,說差也不算。上次考了一個91分,把我樂得屁顛屁顛的回去向爸媽報告成績。但卻不知道,我這剛點起的希望之火會不會又被雨水澆滅。不過,正因為對英語高分的渴望,我對英語也產(chǎn)生了興趣。

  我的座右銘告訴我:失敗是成功之母,興趣是樂趣之父,有了興趣才有樂趣。我相信,學(xué)習(xí)在我面前將不是困難。

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