老師是我的榜樣作文（精選14篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的老師是我的榜樣作文，歡迎大家分享。

　　老師是我的榜樣作文 1

　　他，年過半百，頭光亮光亮的，頭兩旁長著幾根稀疏的白發；他，高高的鼻梁上架著一副老花眼鏡……他，就是我的鋼琴老師——方百里。

　　方老師是個幽默的人。記得有一次，方老師讓我學習《d大調奏鳴曲》這首樂曲，我看見了前面的f（強的意思），就立刻給了三個重音，當我還在為我“龐大”的力量而得意時，方老師卻一把按住我的手，“慢著，這兒雖說是f，但不能強過頭，風浪太大船會翻的，來，我們再來一次。”他用那略帶沙啞的嗓音說著夾雜著上海味道的普通話。還有一次，彈《莫扎特小奏鳴曲》的時候，有一連串的音要彈，方老師說：“像這種情況，你以后彈的曲子還會碰到許多這樣類似的，所以，我們要把它們當作學生來看，給它們每一個小組都選個小組長，但是小組長不能總是一個人做，小組長要輪流做……”“哈哈！哈哈！”音符也當作學生，還給它們分配小組長，方老師你真是太有趣啦！

　　方老師不僅是個幽默的人，還是個教學有方、實事求是的好老師呢！以前我彈《萊蒙》第20首的.時候，左右手特別難，節奏不一樣，音也很復雜，我怎么彈也彈不好。方老師聽后，笑了：“我們來分析一下這幾句話。你看，右手是在一個手位上的，所以我們就要看左手，也就是說，要先解放掉右手，在集中注意力去解決另外一只手。”按照方老師的方法彈，我很快就把這一段給彈熟了。還有這幾天我的基本功彈得不怎么樣，上課彈給方老師聽，他也只能失望地搖搖頭：“速度降下來吧，音階不變，琶音116，和弦126……”但這也不錯，在方老師的“改造”下，速度雖然降下來了，但是質量提高了，實事求是這個教風，看來一直在方老師的心中嘛！

　　在我的心中，方老師是我的榜樣，我將來也要當個老師，當一個像方老師一樣的老師！

　　老師是我的榜樣作文 2

　　在我們的人生之中，老師是我們成長的指路燈，為我們指引了正確的方向。老師，您不僅在平常的生活中教會我們道理，更是以自己的實際行動為我們樹立了榜樣，身體力行，潤物無聲。

　　那是發生在上個星期四的事情，那幾天一直下著綿綿小雨，令人的心情很糟糕。那天中午，我早早的吃了午飯來到教室，發現王老師還在辛苦地幫同學們補習作業，等那幾個同學都回家了，王老師也離開了。可是，她剛走出教室，可能發現沒帶雨傘，就在后面的幾把雨傘中拿了一把，然后問我：“這是誰的傘？”很湊巧，這把雨傘是我的。于是，我回答道：“是我的。”“先借我用一下，等下回來還你。”老師說道。我點點頭同意了。時間漸漸過去，快一點的時候，老師回來了，可是拿著的卻不是我的傘，我心里有點納悶：我的傘哪去啦？只見老師來到我的座位對我說：“佳芹，剛外面風太大了，你的傘被吹斷了，所以老師買了一把新的給你。”我當時也不知道說什么好，就收下了。等晚上回到家里，我把這件事情告訴爸爸媽媽，爸爸對我說：“老師又不是故意弄壞的，怎么能收她的新傘呢，明天拿20元錢還給老師。”“好的”我大聲地回答。第二天早上，我把錢給王老師，她不肯收，說這是應該的'。這怎么辦？我絞盡腦汁，終于想出一個好辦法，把錢塞進老師的口袋里，可是被老師發現了，我只好放棄。我真不明白老師為什么不收這錢？后來，王老師對我說：“如果你把別人的東西弄壞了，你也應該賠給別人。老師弄壞了你的傘，還給你一把新傘，這是理所應當的。”

　　我終于明白了老師的用心，她不僅教會我做人的道理，更是用她的行動告訴了我如果弄壞了別人的東西，我們應該要賠償，而不是什么事情都不做，這才能更好的與別人相處。

　　老師是我的榜樣作文 3

　　每個人的成長都離不開老師的教育，讀幼兒園、上小學、上中學、上大學……我們會遇到很多老師，到現在為止，我遇到的最好的老師就是我現在的班主任。

　　我的班主任姓韓，叫韓英麗。韓老師高鼻梁，大眼睛，常常戴著一個眼鏡，就顯得更有氣質。韓老師不僅長得很漂亮，講課也講得很好，我們都喜歡聽她上課。

　　韓老師對我們要求很嚴格，記得有一次，我沒有寫完作業，韓老師很生氣，高高舉起了手，想打我，我害怕極了，想這下可要受苦了，但沒想到，韓老師的手高高揚著，很久沒有落下。后來，韓老師語重心長地跟我談了心，韓老師的話使我認識到了錯誤。那個揚起而遲遲沒有落下來的巴掌里飽含著韓老師對我嚴格要求的'愛，更飽含著對我慈母般的疼愛。從那以后我再也不犯這樣的錯誤了，每天都按時完成作業。

　　那次，韓老師得了重感冒，聽有的同學說醫生要韓老師休息五天，可是韓老師只休息了三天就又走上講臺給我們上課，看著臉色蠟黃的韓老師在講臺上給我們上課，我們都很心疼，有的同學勸韓老師再休息幾天，等病好了再來上課，可韓老師卻說沒事，在家里不放心我們的學習，那次同學們都感動極了，上課聽講都十分地認真。

　　韓老師，您不僅教給了我知識，更給我們做出了榜樣，以后，無論我走到哪里我都不會忘記您這位好老師。

　　老師是我的榜樣作文 4

　　老師，這個學生又愛又恨的名字，不知道藏著多少不為人知的秘密，就這樣深埋在心底，不愿輕易表露出來。

　　老師，您總是在我們玩的不亦樂乎的時候，一個人默默的批改著堆積如山的作業；老師，您總是在我們進入夢鄉的時候，還在燈光下熬夜準備著明天上課的內容；老師，您總是辛苦的為我們付出一切，教給我們知識，告訴我們做人的道理。老師，您是我的榜樣。

　　老師，您無私的付出，卻不求任何回報，您用那滿肚子的知識，來帶領我們成長，您一直嘔心瀝血的為我們操勞著，不在乎我們能給你什么，只是希望我們自己可以為了自己的明天而努力，但是，我們時常不能理解您的苦心，還有意的讓您生氣，這是我們不應該做的事。老師，對不起。

　　現在的我已經明白了老師們的用心良苦，不會再像以前一樣那么的不懂事了。當初我們的數學老師在我們眼里可能是全班人最討厭的一位老師了，大家都不喜歡他，但是，他毫不在意我們對他的看法，仍然認真的為我們上課。現在想想當初的我們，是多么的幼稚啊！還有我們的語文老師，每天為我們批改著大量的'作業，還有試卷，即使老師已經很累了，但是為了我們的學習，為了讓我們記住知識，總是想方設法找一些有趣的上課方式，提高我們的學習興趣。

　　老師，您是我的榜樣，今后我會時時刻刻記住您的教誨，努力做一個對社會有用的人。

　　老師是我的榜樣作文 5

　　在四年的小學生活中，許多老師都曾經耐心地教導過我，細心地呵護過我，讓我茁壯成長。但令我印象最深的還是楊老師。

　　楊老師既是班主任又是我們的語文老師。她中等身材，那烏黑發亮的秀發散發著陣陣清香，一雙慈祥又明亮的`眼睛下面有一個高高挺拔的鼻梁，她還有一張能說會道的嘴巴。上課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭。

　　生活中的楊老師是那樣和藹可親，學習中她對我們又是那樣嚴格。

　　記得一次下課，我和王明琛、賀俊杰……在一起玩耍，我不小心時滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼淚都快掉下來了。正巧碰到楊老師剛從辦公室出來，她見我摔倒了，連忙扶起我，一步一步地邁向辦公室，到了辦公室，楊老師又小心翼翼地扶我坐下，細心的給我清洗傷口、上藥。親切地問我：“享哲，還痛不痛，要不要上醫院。”聽了楊老師親切的問候，我身上的傷仿佛一點兒也不疼了。就在那一瞬間，我流出了感動的淚水。

　　還有一次，楊老師正在給我們上語文課時，其他同學們都在專心致志地聽課。這時王建豪偷偷摸摸地從書包里拿出了一個玩具，剛好被楊老師的“火眼”發現了，但楊老師并沒有出聲，只見她眉頭微皺，并用嚴厲的目光盯著王建豪。王建豪的臉唰的一下紅了，立馬把玩具收了起來，專心地聽起課來。

　　這就是我們的楊老師，一位生活中和藹可親，學習上嚴格要求的好老師。楊老師我多么想送您一朵康乃馨，表達我對您深深的敬意！

　　老師是我的榜樣作文 6

　　蘭花美在其幽靜雅致，美在其淡雅雋永，美在其幽香沁人，美在其與世無爭。不與牡丹比雍容，不與玫瑰爭嬌艷，只是默默地散發著它的香味造福于人間。老師您就是我心中的蘭花，您就是我學習的榜樣。

　　從入學那天起，我就生活在您的關愛之中。老師您辛勤勞苦、無私奉獻、潤物無聲、默默無聞，不與天公比崇高，不與星辰斗光芒，只愿不倦地培育著祖國的花朵的精神，令我敬佩。老師，您就是我學習的榜樣。

　　記得有一次，我沒有寫完作業，老師您很生氣，高高舉起了手，想打我，我害怕極了，想這下可要受苦了，但沒想到，老師您的手高高揚著，很久沒有落下。后來，老師您語重心長地跟我談了心，老師您的話使我認識到了錯誤。那個揚起而遲遲沒有落下來的巴掌里飽含著老師您對我嚴格要求的愛，更飽含著對我慈母般的疼愛。從那以后我再也不犯這樣的錯誤了，每天都按時完成作業。

　　感謝您教育我們，感謝您培養我們，感謝您呵護我們，感謝您是陪伴我們。

　　那次，老師您得了重感冒，醫生要您休息三天，可是老師您只休息了半天就又走上講臺給我們上課，看著臉色蠟黃的`您在講臺上給我們上課，我們都很心疼，我們勸您再休息幾天，等病好了再來上課，可您卻說沒事，在家里不放心我們的學習，那次同學們都感動極了，上課聽講都十分地認真。

　　您經常教育我們：“無論遇到什么困難，都要堅強，決不能向困難低頭。在困難面前，你強它就弱，你弱它就強。”那次，您用實際行動詮釋了這一真理。您是我學習的榜樣。

　　老師，我要以您為榜樣，做您這樣的人。

　　老師是我的榜樣作文 7

　　說起老師，我就能想起“園丁”，因為老師就如同園丁一樣辛勤，一直呵護著我們，但老師也告訴過我們，“世界上沒有完美的人，包括老師。”在我的生活中，也有一位老師，她是我數學班的老師。

　　周老師，高個子，瘦瘦的，喜歡穿長裙子，深褐色的頭發卷卷的，她有兩顆如老鷹的眼睛一般銳利，只要有同學在下面“開啟了自己的小課堂”，她就會發現，并讓他罰站，她的臉紅撲撲的，還有一些紅色的斑點，就像一個紅彤彤的蘋果，一張大嘴能說能笑，漂亮極了！

　　周老師的確很漂亮，可她也有一個缺點啊！她的講題速度如同“獵豹”，每次上課，她講知識都很快，沒等我們吧這道題整理到書上，她卻早已經講下一道題了，搞得我們不明不白，同學們和聽課的家長，都發現了周老師的這個“特點”，開始議論紛紛，“不如我們轉一個班吧。”，“也可以給前臺老師說一下啊。”“算了，直接給老師說一聲吧，說不定她以后可以放慢速度。”一節課下課以后，那位說要給老師提意見的家長，等同學們疏散完，走到老師身邊，告訴老師她的“缺點”，老師貌似很驚喜，隨后，她開口了，很有禮貌地說：“好的，謝謝**的'家長，以后我盡量聽大家的意見，放慢速度講課。”

　　從那以后，老師的講課速度都較慢，耐心的等著我們記筆記，在她的行動中，我發現了許多老師的優點：“知錯就改，耐心聽從別人的意見，”我應該向周老師學習！

　　老師是我的榜樣作文 8

　　我的語文老師張老師，特別特別關心我們的學習生活。

　　有一次，我的同學在體育課上摔倒了，鮮紅鮮紅的血流了出來。我急忙回教室里告訴張老師，張老師第一反應就是奔向操場。到操場的時候，那同學的血已經流到襪子那里了。張老師趕緊打開帶來的`醫藥箱，用碘伏給同學治療傷口。

　　她細心地給同學擦藥，目光很溫柔、慈祥。張老師像大姐姐一樣呵護受傷的同學。她把碘伏放進醫藥箱里，換酒精給同學擦傷口，同學疼得大哭起來。張老師用慈祥的目光看著他，說：“孩子，不要哭，要做勇敢的男子漢。”張老師用手輕輕地摸摸他的頭，那同學才不哭了。

　　張老師輕輕地給同學擦藥，同學看著老師，張老師也朝他笑笑。不一會兒，同學“咯咯”地笑起來。原來，老師一邊給他擦藥，一邊和他說笑話呢，說著說著，老師也笑起來。

　　放學了，我邊走邊想：這樣一位老師，怎么能不是我的好榜樣呢？

　　老師是我的榜樣作文 9

　　教師是學生的師表，教師的一舉一動對學生都有示范作用。教師的言行、思想作風、待人接物的態度、學識水平等都能給學生以深刻的影響。

　　記得有人曾經說過“一個教師必須好好地檢查自己，他應該感覺到，他的一舉一動，都處在嚴格的監督之下，世界上任何人也沒有受過這樣嚴格的監督。”所謂“教師無小事，事事皆楷模。”因此，教師一定要努力塑造良好的自身形象，用自己的言行舉止，潛移默化地影響學生，方能起到正確的導向作用。

　　教師在學生心目中是一尊特殊的“偶像”，幾乎是完美無缺的效仿對象。因此，教師要為人師表，應率先垂范。教師要在品格上做學生的榜樣，做到言行一致，表里如一，誠實正直。教師要在教風、學風上做學生的榜樣，做到治學嚴謹，廉虛謹慎，誨人不倦，學而不厭，勇于創新。教師在社會生活中要時時處處嚴格要求自己，以社會道德規范來規范自己的行為。這樣不僅有利于自身職業道德素質的提高，更重要的是對學生起到了正確的榜樣作用。

　　育人，是教師的天職，所以教師必須依靠自己的'人格力量和高尚的情操來感化學生，并身體力行做學生的榜樣，方能使自己的教育具有吸引力、說服力，從而產生良好的教育效果。

　　老師是我的榜樣作文 10

　　老師是我們校園中的榜樣，但我今天看到的這一幕讓我大跌眼鏡。

　　我們學校中午就餐之時是不能講話的，每次都會有值周老師來檢查，這一周的值周老師是一個嘴巴寬寬，手機不離手的老師。每次她在值周的時候，不是拿著手機，就是大喊大叫。那一次，有兩個同學在竊竊私語，老師沖上去大叫道：“干什么呀？吃飯不能講話。”“那老師，你也不是在看手機呀，而且聲音開這么大，簡直是。”“啪嘭。”老師一把把那個同學的餐盤打翻在地。“我是老師，用得著你管！”

　　學校原本就要求就餐安靜，請一個老師管理就是為了讓就餐更安靜，并不是讓老師成為噪音制造者。再回過來講，兩個同學是竊竊私語，并不是在大吵大鬧，只要提醒一個就足夠，也不至于罵這么兇，更不至于打翻同學的餐盤。而且自己在工作的時候應該一心一意地工作，而不是在看手機，更不應該把聲音開得如此大，這不是反其道而行之嗎？

　　為人師表是作為老師起碼的準則，不是說“學高為師，身正為范”嗎？教師這個職業并不是一個拿來炫耀與犯錯的資本。學生指出老師的錯誤，老師應該去改正，成為學生的榜樣，不應該以為自己是老師，比別人地位就高，就可以隨心所欲，為所欲為。難道這樣就是口口相傳的“榜樣”、“辛勤的`園丁”？

　　榜樣不是口頭上的一個稱呼，應當做一個真正的榜樣，不能因為自己手中握有那么一點點權利，而欺負別人。

　　老師是我的榜樣作文 11

　　我的班主任是一位始終面帶著微笑的老師，他雖然已經人到中年，但卻總是充滿著活力，走起路來健步如飛，對同學和藹可親，就像陽光般溫暖。這就是我眼里的班主任，也是我學習的榜樣。

　　當我剛上高中的時候，大家都在討論著，軍訓十分的可怕，有些人都堅持不下來。我們的班主任聽說了這些，便到班級里耐心為大家做一些思想工作，他說：“其實困難并不可怕，大家只要勇敢就能戰勝，如果你們不去打敗它，任由它發展，那困難只會越來越大。”聽了老師的話，我們都有了信心。記得有一次，我早上因為快要遲到了，所以沒有吃飯，訓練的`時候一直落在隊伍的最后面，身體有些堅持不住了，這時，班主任發現了，他對我說：“是不是沒吃早飯啊？這樣對身體不好，訓練會吃不消的。”說完，他就拿來了他帶的一些面包和牛奶遞給我，讓我吃完再去訓練。頓時，我覺得老師就像是我的爸爸，帶給我許多溫暖。

　　班主任不僅對學生十分照顧，對自己的工作也十分的熱情。有一次，我做值日有點晚，同學們都走完了，校園里也很寂靜，這時候學校里應該沒人了吧！我心想。可是，就在我走到一樓的時候，發現一個辦公室的燈還亮著，我以為是誰忘了關，就走過去看看，卻發現里面有為老師正在里面批改作業，定睛一看，那不是我們班主任嗎？我趕緊跑開了，沒想到班主任這么晚還沒走，依然辛苦的為我們批改作業。我走了一段，回頭看看那個辦公室，發現老師趴在桌子上休息，不一會兒，又起來繼續工作。突然想到之前老師生病了，他沒有去醫院，只是簡單的吃了點藥，就到班上給我們上課，當時差點倒下去。想到這里，我的心里難受極了。

　　我們的老師就是這樣，對學生關心照顧，對工作認真負責，十分的敬業，我為有這樣一位老師而感到高興，這就是我學習的榜樣。

　　老師是我的榜樣作文 12

　　一張國字臉，經常洋溢著燦爛的微笑；走起路來像一陣風，充滿了生命的活力。他對同學，像春天般的溫暖。對工作，像夏天般的熱情。這就是盧老師——我學習的榜樣。

　　初一時，我來到無錫旺莊中學讀書。開學前要軍訓，聽別人說軍訓很艱苦，我很害怕，盧老師是我們的班主任，他知道后，就耐心的做我的思想工作。他說：“困難像彈簧，你強她就弱，我們肯定可以戰勝困難。”聽了老師的'話，我終于有了信心去戰勝困難。有一次，我沒吃早飯，身體吃不消，最后堅持不住只好退出隊伍。盧老師跟我說：“你早上要吃早飯，不然要低血糖，軍訓就是訓練學生的意志，只有嚴格要求自己，才能取得勝利”。最后，他拿來了他的早餐面包，和藹可親的說：“你先拿去吃吧，以后要吃早飯嗷。”我點了點頭，心里十分感動，我只覺得有一陣溫馨的春風在我心頭吹拂，我只覺得暖融融的。

　　他對工作很熱情。有一次，學校要舉行“黑板報”比賽，放學了，老師讓我晚點走，把黑板報完成，當我完成任務離開教室時，學校里一片漆黑，走到辦公室前，只見只有一位老師，依然在辛勤的工作，他就是——盧老師。他的辛苦、勤勞，都是為了誰？還不都是為了我們，日夜為我們批作業，還要寫備課，他疲憊了，就趴在桌上休息一會兒，然后又認真的工作，就這樣，一直的工作著工作著。有誰知道他的辛苦呢？有時幫我們補課，補得很晚很晚，即使他很疲憊，還堅持著給我們講課。有一天，他的身體實在吃不消了，也不請假，利用下課的時間，去看病，我們都被他的敬業精神感動了。他對工作熱情、負責，就像夏天的暖流一直溫暖著我們的心，我們只覺得全身上下熱乎乎的。

　　對同學，像春天般的溫暖。對工作，像夏天般的熱情。這就是我們的盧老師——我學習的榜樣，我心中的偶像。

　　老師是我的榜樣作文 13

　　老師像蠟燭，老師像燈塔，老師像路標……

　　我們的學校有很多非常優秀的老師，他們認真負責，廢寢忘食，就像辛勤的園丁，用最無私的愛，澆灌我們這些嬌嫩鮮艷的花朵，讓我們茁壯成長。這些老師都是我學習的榜樣。

　　現在，我在班里還不是最優秀的學生，身上存在很多不足之處，老師讓我從身邊找學習的榜樣，取人之長，補己之短。說起榜樣，我的腦海里不禁浮現出一個人：苗條挺拔的身材，烏黑明亮的眼睛，能說會道的嘴巴，還有高高盤起的長發，她就是我的班主任賈老師，我們都親切地稱她為蝴蝶媽媽，她就是我最敬佩的人，是我學習的榜樣。賈老師對我們既慈祥又嚴厲，她身上總有一股特殊的力量，鞭策著我，鼓舞著我，使我不斷進步。

　　記得在一個周一的早晨，由于七點半要升國旗，我急匆匆地吃過早飯就向學校趕去。上課了，賈老師讓我們把昨晚的語文作業拿出來教上。我趕緊打開書包，一遍又一遍地翻找，最終也沒有找到作業本的影子，作業本到哪里去了？我急得眼淚都快流出來了，這下肯定over了，就等著老師狠狠地批評吧！我低著頭，不敢看賈老師一眼。賈老師走到我的身邊，她微笑著對我說：“孩子，你怎么了？”我滿臉通紅，羞愧地說：“老師，我的作業忘記帶了。”賈老師仍舊笑著說：“你現在長大了，自己的`事一定要多操心，睡覺前就要把書包整理好，認真檢查，不要遺漏東西，這樣就不會給自己帶來麻煩了。”賈老師沒有對我發火，可她如細絲般的話語，鞭策著我，讓我深深地記在心里。賈老師的沉著冷靜真是我學習的榜樣！

　　記得還有一次，我的頭熱熱的，無精打采地趴在桌子上，像一個霜打的茄子——蔫了。賈老師看到后，大步向我走過來。“你怎么了，寶貝？”她用手摸一下我的額頭，“你發燒了！”“我就是想吐。”賈老師趕緊讓王崇博帶我到廁所，吐完之后，我還是感覺很難受。“寶貝如果特別難受的話，就讓你的媽媽來接你吧？”我用力點了一下頭。賈老師立刻寫了一張紙條，讓王崇博把我送到校門口。賈老師給媽媽打完電話，囑咐我回家后一定要多喝水，多出一些汗。賈老師不僅在學習關心我們，在生活上對我們也特別關心，就像我們的媽媽一樣，她無私的關愛別人，永遠都是我學習的榜樣！

　　敬愛的老師——蝴蝶媽媽，您對我們辛勤的培育，對我們的諄諄教誨，我永遠都不會忘記，您永遠是我學習的榜樣！

　　老師是我的榜樣作文 14

　　一提起榜樣，我便會想到那個曾經幫助我的人。他，是誰?他就是我的班主任張老師。

　　張老師長著一頭烏黑發亮的卷發，臉上總是洋溢著一種親切感。她的臉上總是帶著一種淡淡的笑容，像極了一個美麗的小姑娘。

　　記得有一次，我和張老師一起去春游，在車上我看見幾個小孩在打打鬧鬧，一些大人在打鬧。突然，一個大姐姐從后面跑出來，張老師一看，原來是一個大姐姐。大姐姐看見了，連忙跑過來和那個大姐姐說話，小姐姐說：“你為什么要打鬧呢?”大姐姐說：“我們要去春游。”大姐姐說：“我沒有帶游泳圈，我不能去春游。”大姐姐說：“那你為什么要去呢?”大姐姐說：“我們要去春游呀”這下，大姐姐說：“你可別小瞧這個大姐姐，我們要做個講誠信的人，這樣才對得起你的爸爸媽媽呀!”大姐姐說：“好吧，那我們走吧!”我們走了之后，張老師就帶著我和幾個同學走了，我看見了一個大哥哥，便跑了過去問他：“大哥哥，我們要去春游，你去不去春游呢?”大哥哥說：“好吧，我們去春游。”于是我們來到了春游的地方，那是一座小木屋，可是小木屋里已經有好多人啦，我和張老師就走進去。我們看完了之后，張老師又問：“你們知道這個洞里面是什么嗎?”大哥哥說：“是人家。”大哥哥說：“我知道了，原來那就是他的爸爸。”這時我的心里感到很激動，因為，那時我們真的要去春游了。

　　還記得有一次，我的好朋友張老師來到這里。他對我們說：“你們去春游吧，我帶了許多好吃的，你們可以去嗎?”我們高興極了!于是他帶了很多好吃的'，有我最愛吃的紅燒肉，有奶奶最愛吃的青菜，有我最喜歡的蘋果

　　最后，張老師帶我們回教室，一起吃了我們的美味的紅燒肉，還帶我們去了操場。那是，張老師說：“這次春游不能帶游泳圈，你們可要聽從張老師的話。”于是，我們就去了，我們到了操場上，張老師對我們說：“這是你們自己做的，你們可以去操場上自由活動。”我們都很開心，于是，我們就一起跑了起來。

　　這就是我的好朋友張老師，我非常愛她!

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