校園守護(hù)者作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的校園守護(hù)者作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園守護(hù)者作文1
一堵堵深紅色的磚墻，一排排黑色的鐵柵欄，一幢紅色的鐘樓——那是同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長的地方，它有一個(gè)好聽的名字——校園。
當(dāng)清晨的第一縷陽光灑下、第一陣微風(fēng)吹過時(shí)，這校園中已經(jīng)悄悄地出現(xiàn)了忙碌的身影；當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，校園里仍然有幾盞燈猶如茫茫大海中的燈塔，默默地守護(hù)著我們，任勞任怨地工作著。他們就是校園的守護(hù)者。
永遠(yuǎn)在宿舍里守護(hù)著你的是宿管阿姨。在每個(gè)夜晚，睡得最晚的也是宿管阿姨。“作業(yè)寫完沒有？”“是不是不舒服？”“早點(diǎn)休息，記得關(guān)燈哦！”這些話成了她們的口頭禪。一天深夜，我躺在床上翻來覆去睡不著，一會(huì)兒覺得冷，一會(huì)兒又覺得熱，頭越來越昏沉，身體漸漸開始疼痛。“哎呀，發(fā)燒了！”半睡半醒的我感覺到一只溫暖的手貼上了我的額頭。“來，喝點(diǎn)溫水”感受著涼毛巾帶來的陣陣舒適，漸漸地，我覺得沒那么難受了，終于沉沉地睡去了。第二天一早，宿管阿姨便來查看我得情況，見我不在發(fā)燒，終于露出了燦爛的笑。有這樣的一群人守護(hù)著我們，溫暖又幸運(yùn)。
風(fēng)里雨里永遠(yuǎn)在校門口守護(hù)著你的是保安叔叔。那是一批敬業(yè)的保安，早晨進(jìn)校時(shí)，你可能沒有看到禮儀崗上問好的同學(xué)，但一成不變的'是站在兩邊的四位保安。那還是一批熱心保安，去門口取快遞時(shí)，報(bào)出你的班級(jí)和名字，他們總能從一堆雜亂的物品中挑練出屬于你的。晚上去教室里取忘拿的作業(yè)時(shí)，前方的路漆黑一片，他們會(huì)雪中送炭般遞來一只手電筒……他們還熱愛生活，幽默風(fēng)趣，愛開玩笑。有這樣的一群人守護(hù)著我們，安全又快樂。
有這樣一群普通的勞動(dòng)者，他們?cè)谛@中默默無聞地工作著，同時(shí)，他們也有一個(gè)共同的責(zé)任，守護(hù)孩子們。那作為孩子的我們，怎能辜負(fù)他們的守護(hù)，怎能不努力拼搏，怎能不盡到我們自己的責(zé)任呢？
校園守護(hù)者作文2
打著一把傘在雨中漫步，雨水滴滴噠噠地落在傘上，從邊緣滑落，躲在傘下的我安然無恙。雨中的漫步讓我不禁回想起了當(dāng)初在校門口到教學(xué)樓這一小段路程上發(fā)生的事，回想起了那句軟心窩的話“樓梯上有點(diǎn)濕，上樓時(shí)小心點(diǎn)，別摔著了！”回想起了他曾經(jīng)以自己的方式幫助了一群又一群的學(xué)生。
那天上學(xué)，校門口一片嘈雜，各種各樣的車將校門口的整條馬路堵得水泄不通。我好不容易乘車到了校門口，只見家長、學(xué)生、老師摩肩接踵，組成一片五顏六色的雨傘海洋。沒有雨傘的我只得頂著書包，從人群中倉皇逃離，狼狽不堪地沖向校門。
刷臉，進(jìn)門，測(cè)體溫，暴雨被暫時(shí)擋在了小小的雨棚之外。正當(dāng)我貪婪地呼吸著空氣時(shí)，棚頂陣陣噼里啪啦神驚醒了我。向外看去，校門口到教學(xué)樓的這段路程已是一片汪洋，雨水落在“汪洋”上蕩起圈圈漣漪。我的心不禁緊了緊，竟對(duì)著一百米不到的距離有些恐懼。就在我打起精神，準(zhǔn)備直接沖入雨中時(shí)，一截傘柄映入眼中。抬眼望去，是那身司空見慣的黑色制服，是那張平日從未留心觀察卻又十分熟悉的臉——濃厚的眉毛下藏著一雙炯炯有神的眼睛，低低的鼻梁，組成了一張瘦弱卻干練的臉。他對(duì)我喊道：“沒帶傘的過來！給你們送過去！”在護(hù)送的過程中，他將傘下的大部分空間都留給了同學(xué)，大雨侵濕了他的后背，將那身黑色的制服染得更為濃郁。他用一柄傘，以自己的方式，在這瓢潑大雨中創(chuàng)造了一片凈土。在他護(hù)送的這段路程中，仿佛整個(gè)世界的雨都被蒸發(fā)了，留下的只有他那辛勤的背影，無怨無悔。
“樓梯上有點(diǎn)濕，上樓時(shí)小心點(diǎn)，別摔著了。”保安大叔親切地拍了拍我的肩膀，叮囑了一句便離開了——他還有其他學(xué)生要雨中接送。那天，這個(gè)辛勤的背影在這段路程中往返了無數(shù)次。
每當(dāng)雨天來臨，我便總是回想起那身站在雨中的黑色制服，回想起那柄雨傘，回想起那個(gè)雨天，回想起他以自己的方式，幫助著每一位同學(xué)。自那以后，我便開始有意的留心他的行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他每天堅(jiān)守崗位，查出門條時(shí)毫不馬虎，家長老師進(jìn)校時(shí)，他一絲不茍的檢查隨申碼。每一天，他都默默的以自己的方式，守護(hù)著大家、守護(hù)著這座學(xué)校。
校園守護(hù)者作文3
清晨，他們?cè)谌熒跋忍みM(jìn)校園的大門。傍晚，他們?cè)谌熒x開后再離開校園。校工每天兢兢業(yè)業(yè)地在校園里工作，就像校園的守護(hù)者一樣，守護(hù)著我們的校園。
“注意一米間距。往后一點(diǎn)，往后一點(diǎn)。”早晨，還未踏進(jìn)校園的大門，便先聽見了保安叔叔的聲音。雖然聲音不是很大，普通話也并不是那么標(biāo)準(zhǔn)，但是堅(jiān)定、不容置疑的語氣讓原本擁擠的隊(duì)伍迅速向后退去，每位同學(xué)間也保持了一米的間距。保安叔叔看似非常嚴(yán)肅，其實(shí)大多數(shù)時(shí)候他們都面帶微笑，體育課上甚至還會(huì)過來投籃與我們一較高下。保安叔叔每天兢兢業(yè)業(yè)地指揮上下學(xué)，保證了校園安全，是校園的守護(hù)者。
“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”下午，器材管理員叔叔正在為我們清點(diǎn)體育課時(shí)上課的器材。叔叔年紀(jì)大了，臉上有不少皺紋，可卻很少數(shù)錯(cuò)器材的數(shù)量，也不會(huì)忘記上課的時(shí)間，每節(jié)體育課前總能按時(shí)出現(xiàn)在器材室邊上。待數(shù)完器材，總會(huì)讓我們自己數(shù)一遍，確保數(shù)量無誤后，才叮囑一句：“借了多少個(gè)球，下課時(shí)候要都拿過來啊。”得知我們是九年級(jí)的同學(xué)，他有時(shí)還會(huì)鼓勵(lì)我們認(rèn)真練習(xí)，好好鍛煉，爭取體育中考拿滿分。遇到籃球沒氣了，叔叔接過球，二話不說便插上氣泵的電源，給球打氣。器材管理員叔叔每天不辭辛勞地清點(diǎn)器材，保證了校園器材能正常使用，是校園的守護(hù)者。
“同學(xué)們快點(diǎn)離開教室，阿姨還要噴灑消毒水。”傍晚，天色已經(jīng)暗了下來，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)離開了學(xué)校，可忙碌了一天的保潔阿姨還不能下班。為了控制當(dāng)下的疫情傳播，她還有最后一項(xiàng)工作：噴灑消毒水，給教室消毒。保潔阿姨提著沉重的消毒水壺，吭哧吭哧地將噴灑消毒水的機(jī)器扛上四樓。在寒冷的冬天里，阿姨喘出的白氣和滿頭的大汗是那么顯眼。阿姨長嘆一口氣，靠在窗臺(tái)邊等待。待同學(xué)全部離開教室，才給教室的每一處噴灑消毒水。保潔阿姨每天默默無聞地噴灑消毒水，保證了校園的環(huán)境衛(wèi)生，是校園的守護(hù)者。
校園里還有許許多多的校工，他們每天不辭辛勞地在學(xué)校里工作，看似不如教書育人的老師，卻給了我們一個(gè)美好的校園環(huán)境。他們是真正的校園守護(hù)者，是值得敬愛的、堅(jiān)守在平凡崗位的不凡人。
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