關于學期計劃匯總七篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的學期計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

　　一、指導思想

　　樹立科研服務意識，以望海學校《學校工作計劃20xx——20xx學年下學期）》為指針，以積極實施素質教育全面提高教育質量為目的，以新的教育改革（高效課堂、實效課堂）為主要內容，積極進行科學研究。全面樹立&“科研興校、科研興教&”的觀念，以科研為動力推動我校各項工作的全面發展。向科研要質量，狠抓我校的教育科研建設，積極創新，勇于開拓，全面提高我校的教育科研水平，以實際行動和良好的成績，努力譜寫望海學校新一輪發展的篇章。為把我區建成《遼寧省義務教育示范區》做出新貢獻。

　　二、工作目標

　　根本目標：全面提高教育教學質量。

　　具體目標：

　　1、教育科研教師普及率達到100%。

　　2、形成各級別課題并存，內容全面的課題結構。

　　3、形成以部分名優教師為骨干的研究型高素質的教師隊伍。

　　4、力爭在高效課堂、實效課堂上有所突破。

　　三、現狀分析

　　（一）教育科研管理還不夠規范

　　1、學校層面對教育科研的管理制度尚不夠健全，還沒有完全同績效掛鉤；

　　2、對教師科研工作的指導、督促還不能令人滿意；

　　3、教師教育科研工作還存在一定程度的隨意性和盲目性；

　　（二）有些教師參與教育科研的熱情還不夠高

　　1、教育科研對教育教學實踐的促進作用已經被絕大多數教師所認同，但還有一些教師存在觀念上的問題；

　　2、教育科研水平不夠高也是影響教師教育科研熱情不高的因素。

　　3、有的教師對科研的作用還存在認識上的偏差。

　　（三）教育科學研究與教學實踐在一定程度上存在著脫節的問題

　　1、沒有能夠形成良好的教育科研交流氛圍；

　　2、教師對教育科研常規化，常規教學科研化理解還存在著偏差，把教育科研神圣化或庸俗化。

　　四、改進方略

　　1、加強對教育科研工作的計劃管理

　　“凡事予則立，不予則廢”。計劃是實施一項工作的藍圖，有一個好的工作計劃，這個工作就成功了一半。所以，我們對教育科研工作的規范管理，首先要從加強教育科研工作計劃管理開始的，學校每學期認真制定了全校開展教育科研工作的計劃，對開展教育科研工作的目的、任務、重點、措施等都有具體的安排。在這個計劃的指導之下，各年級、各課題研究小組和個人要制定具體的實驗研究計劃。對教育科研計劃實施規范管理，使全校教師心中有數，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規范化的軌道。

學期計劃 篇2

　　一、 班級情況分析

　　我班現有人數24人，其中上過幼兒園的有21名，新生3名。經過上學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各個方面都有或多或少的進步。孩子門從剛剛開學時看到幼兒園大門就哭到如今的自覺的上幼兒園;從吃飯、睡覺、小便、脫衣服都要老師幫忙到能夠自己入廁、自己穿脫褲子鞋子;從講話都講不清楚，到如今能念好幾首兒歌，孩子們的進步是顯而易見的。他們已經開始適應幼兒園的集體生活，并初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力也有一定的提高，喜歡參加各項集體游戲活動。我們對幼兒在身體的認真、認知、社會性三方面也有一定的了解，班內大部分孩子都比較活潑，對于新實物都表現出了極高的興趣。口語的表達能力也有一定提高。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為重心，活動中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班的重點將是繼續豐富的各項活動內容，從幼兒當然情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

　　二、 工作目標

　　1、為幼兒創設一個整潔、舒適的學習、生活環境。

　　2、繼續鞏固一日生活常規，培養幼兒良好的習慣。

　　3、集合主題，尊重幼兒實際的發展，開展適合托班年齡特點的教育教學工作。

　　4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護儀式。

　　5、開展體育活動，(自然的走、跑、跳、爬、搭積木等)發展幼兒小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。

　　6、通過區域活動，幫助幼兒形成一定的規則意識和角色之間的自我認識。

　　7、家園互動，相互合作、協調一致，加強與家長的交流和溝通。

　　三、 工作措施

　　(1)為幼兒創設一個清潔舒適的學習生活環境。盡力讓幼兒在每天的飲食起居中得到細微的照顧和養護，感受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內的衛生到為幼兒剪指甲，實實在在的觀察填寫好幼兒服藥記錄，以及出勤情況的填寫，確保孩子的安全和健康。

　　(2)鞏固各項常規、培養幼兒良好習慣。

　　1、隨著天氣的變暖，組不讓幼兒自己的事情自己學者做，讓他們熟悉自己的毛巾、杯具等標簽，能用自己的毛巾擦嘴擦手，用自己的杯子喝水。

　　2、通過故事、談話、兒歌等形式，繼續鞏固孩子們正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨立的洗手的良好習慣。

　　3、利用生活活動的時間培養幼兒獨立穿脫褲子，獨立解便。

　　4、愉快的進餐習慣，基本上能獨立吃完自己的一份飯菜，不挑食;保持桌面、地上、身上的整潔，通過區域活動娃娃家這一區，幫助幼兒練習正確使用小勺子。

　　5、能安靜的入睡，在老師的幫助下，能將脫下的褲子衣服放在固定的位置，睡姿正確。

　　6、懂得愛護幼兒園的各種東西，在老師的提醒下會輕拿輕放椅子和玩具。知道不隨便把幼兒園的玩具帶回家，知道自己分類收拾玩具。

　　7、學說禮貌用于和生活中的常規用語。喜歡和同伴交流，愿意在集體面前大膽的說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養，并鼓勵幼兒主動使用禮貌用語和人交流。在區域活動中，培養幼兒樂意參與游戲，，大膽交流。知道幼兒用普通話說出日常的生活用品和玩具的名稱。

　　四、 家長工作

　　1、在家園欄上進行評比，并給每個幼兒一個手冊，記錄成長的進步，請家長和我們一起來關注幼兒的進步，促進每個幼兒的自我比較、提高。

　　2、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養目標及幼兒在園的情況，家園一致進行教育和培養。

　　3、做好學期的展示工作，鼓勵家長配合園類各種活動。邀請家長參加幼兒園舉辦的各種親子活動。

　　4、定期開家長會，隨時和家長取得聯系，交換個別意見，互通信息情況。

學期計劃 篇3

　　一、情況分析

　　上學期針對本園教師科研能力實際，我們以科研為先導，教師發展為本，以科研促教學，積極營造良好的教科研氛圍，充分調動、激發教師參與科研的積極性，加強科研過程管理，深化課題研究，促進教師業務素養的提高，解決教育中的實際問題。如：我們邀請了xx區教科院科研中心的徐xx老師來到我們康橋第二幼兒園對我園的區級規劃課題——《特色課程實施過程中突出問題與對策的研究》進行中期指導，同時參加我園兩位青年教師區級規劃課題開題會，并給予建議與指正。徐老師對我們的科研問題一一都進行了講答，讓在座的每一位老師都獲益不少。xx年10月，我園選派金xx老師參加xx區第十七期青年教師教育科研骨干培訓班，希望通過一年的科研課題學習，提升該教師的科學研究能力，并在幼兒園內形成輻射和引領，帶動本園教師在科研活動的專業能力發展。

　　隨著我園的龍頭課題《特色課程實施過程中突出問題與對策的研究》實施，我們先后對4個一活動和混齡與混班活動進行了研究。上學期，我們進行了該課題的中期匯報，經過專家老師的指導，我們對課題中混齡與混班活動的研究有了更加明確的方向，知道該怎樣更切合本園實際的將這一課題開展下去。本學期，我們將繼續對課題進行進一步的實施，重點將特色課程中的各年齡段“混齡與混班活動”內容進行整理和經驗總結，并收集歷年來優秀的語言教案制作成教案集，為完善幼兒園特色課程資源庫做出進一步的努力。

　　與此同時，我園現參與了辦學聯合體的課題《依托辦學聯合體，開展1—3年新教師培養模式的研究》實施，兩位教師區級規劃課題《不同文化背景下幼兒園家長工作實踐智慧增長的研究》、《幼兒園集體性美術教學活動中教師有效性》剛剛起步，青年教師課題《幼兒戶外情景性運動中教師有效指導研究》面臨結題，這些課題的同時研究和開展對我園的科研組管理提出了挑戰。

　　二、指導思想

　　深入學習《幼兒園教育指導綱要》，把握《綱要》精髓，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發展。

　　三、工作目標

　　1、進一步加強科研工作的組織和管理，完善合理有效的教育科研管理機制和分級管理運作模式，不斷提高科研管理水平。

　　2、認真實施課題組活動計劃，定期組織開展研討、成果展示等活動，推進教師積極參與的熱情，有效提高教師科研水平。

　　3、完善課題資料管理，課題資料呈現規范化、多樣化。

　　四、具體措施

　　（一）完善科研管理機制、分級管理運作模式，促進各課題有序開展

　　1、完善科研管理條例，

　　2、確定兩部科研項目組小組長名單及工作職責

　　3、形成定期研討、匯報模式，督促課題有序開展。

　　（二）定期組織科研會議，提高教師科研水平

　　1、制定科研工作計劃，并每月一次組織科研會議，認真實施計劃內容。

　　2、針對教師中普遍存在的科研理論缺乏，定期組織教師開展理論學習。

　　3、以幼兒園龍頭課題為抓手，鼓勵教師人人參與、人人研究。

　　（三）建立課題“檔案袋”，完善課題資料管理

　　1、抓好科研資料的分類建檔工作。（文本材料袋：課題設計、實施計劃、評估意見；文獻資料袋：文獻資料目錄表、資料復印件；過程材料袋：活動安排表、活動記錄本、其它——教案、評價表等；成果材料袋：教師成果——論文總結、案例、獲獎證書等學生成果和幼兒作品、獲獎證書等）

　　2、定期開展園內園級課題申報、審批、反饋、研究，為區級課題申報做準備。

學期計劃 篇4

　　一、指導思想

　　秉承“以人為本，特色立校，為學生的一生奠基”的辦學理念，以“加強教師隊伍建設，促進學校內涵發展”為指導思想。堅持為教育教學服務，以抓教學質量為目標，以常規教研為基礎，以發揮市區校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農村中學教研組建設課題研究，加強學科基本功競賽，充分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用。

　　二、工作目標

　　1、以教師隊伍建設為中心，強化落實各級各類培訓，構成“團隊帶教”的.相應機制。

　　2、完善校級小課題申報、考核、評價制度，增強教研活動、備課活動的實效性。

　　3、深入宣傳學習推廣教研組建設階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉化為相應部門的管理行為。

　　4、借助網絡教學隨筆的形式，以評價和展示教科研成果為核心，推進課題過程管理與研究。

　　三、工作要點及思路

　　第一、進一步完善教師“團隊帶教”的相應機制。

　　到校三年以內的青年教師，以備課組為單位，開展“團隊帶教”。

　　具體措施：

　　1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節以上，根據聽課發現的問題，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

　　2、認真參加各級優質課，競賽課活動，同組教師關心指導。

　　3、青年教師用心參與網絡教研(教學隨筆等)認真總結教學得失及教學問題。

　　4、每期結束前一個月，通知教科室上1—2節匯報課(所在組教師、教務主任，科研室主任、分管校長參加)

　　5、統一考學科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質量。

　　6、制定“團隊帶教”考核辦法，對團隊帶教成績突出的發放榮譽證書并給予備課組物質獎勵。

　　第二、進一步強化市區級骨干教師在學科領域的輻射引領作用。

　　具體措施：

　　1、開學后落實市區骨干教師承擔講座等多種形式的校本培訓任務。

　　2、根據自愿和學校確定的形式落實對學科團隊建設指導任務，簽定職責書，落實具體職責。學年末召開學科團隊建設經驗交流會，考核市區骨干教師輻射引領效果，推廣成功經驗。

　　3、按照市區骨干教師對非規范級學校的要求，加強對骨干教師過程管理(示范課2節/年;網絡教學隨筆、調研報告、課題申報等)組建考核隊伍，并真正落實考評職責。

　　第三、完善校級骨干教師培養考核機制。

　　具體措施：

　　1、在學校新領導班子面前，重新梳理修訂校骨干教師考核評選指標體系和教育科研獎勵辦法。再審訂透過后加強宣傳，提高知曉度。

　　2、協助學校相關部門完善教師科研評價指標，構成相應與評職評優相關聯的系列制度。

　　第四、以校本教研為中心，深化課程改革。

　　具體措施：

　　(1)強化各學科“群眾備課”研究

　　在個人獨立備課的基礎上，根據學科特點備課組長自行組織備課組成員群眾備課、同時派專人進行本學科教學資源包的建設，學年末展示學科資源包建設狀況。

　　(2)加強新課程改革理論學習

　　基礎教育課程的改革，要求教師全面更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀，適應新課程，真正走進新課程。每一位教師都要加強學習，重視培訓，提升理念。為此，我們務必繼續開展新課程改革的校本學習，努力提高教科研潛力。

學期計劃 篇5

　　自主性游戲是幼兒通過想象，創造性地模仿現實生活的活動，它為小孩子提供了模仿、再現人與人關系的機會，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。

　　通過小班一學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規則，有一定的游戲規則，會投入到游戲角色中。進入中班后，小朋友對游戲的規則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：小孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享；幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節比較單一；獨立解決問題的能力需加強；游戲時聲音較大；對不同游戲的玩法還沒有很好的體現；游戲中小朋友之間的相互溝通太少；游戲規則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

　　本學期開展的主題游戲有農工商超市、大頭貼、汽車城、diy坊、銀行、乾生元、串串燒、冰糖葫蘆、休閑小站和朱鴻興，在以后的活動還將根據小孩子的興趣所在，適當的增減游戲區。

　　1、在豐富幼兒社會經驗的基礎上，啟發幼兒產生新的游戲主題，展開有情節，培養幼兒進行游戲的獨立性。

　　2、多給幼兒說話的機會，給幼兒創設一個能夠自我發展的機會和空間，不局限于他們的發展。

　　3、發動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。

　　4、觀察幼兒在游戲中的表現，及時做出評價，教師以適當的方式參與指導游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節繼續發展。

　　5、引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規則，從而培養幼兒的責任心。

　　6、通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養幼兒做事有始有終的習慣。

　　7、在講評活動中，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整理和分享經驗。

學期計劃 篇6

　　一、指導思想

　　為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全體初三學生都能順利完成九年義務教育，的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。

　　二、班級現狀分析

　　本學年繼續擔任畢業班九(1)班班主任。全班共52人，其中男生22人，女生30人。本班是九年級的一個層次班，大部分學生還是想讀書，內心深處想學。有小部分人自覺性較差，不主動學習。

　　三、九年級下學期班級目標：

　　1、搞好紀律、衛生等常規性工作。

　　2、確定近期、遠期目標，激發學生的競爭意識。爭取全班同學的成績在整體上有提高，在最大限度的提高及格率、平均分的同時，保證優秀生人數。是每個學生實現他們的最高目標。

　　三、九年級下學期主要措施：

　　九年級面臨中考的關鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規工作的基礎上，根據我班的具體情況及畢業年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。

　　1.進一步推進班級管理制度，營造良好班風班貌，形成思想進步，團結友愛的理想的班集體。

　　班級值日制度沿用上學期的方法，每組值日一周，每天輪換值日任務。每日早、午、晚各清掃一次。加強住宿生管理，爭創衛生、紀律一流。

　　2.對于班級的日常活動，如升旗儀式、課間操活動，自習等建立制度，約束學生的行為。在各個活動中要求班干部和團員發揮積極地作用。不定期的檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進。

　　3.抓好教學質量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩步上升，保持優勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落后局面，確保及格率的基礎上提高優秀率。鼓勵學生多和科任教師溝通，有疑問及時解決。

　　4.加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由于九年級學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰、家長的壓力、老師的要求，產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，作他們的心理醫生。定期找學生談話，及時了解學生的思想動態。對于突發事件，一定及時解決，防止事態嚴重。及時進班級，了解班級情況。

　　5.搞好體育加試、理化試驗加試、微機加試的訓練工作。

　　6.積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，定期抽查后進生的作業，敦促其完成學習，改掉拖沓的習慣。在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

　　7、加強與家長的密切聯系，對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。定期和家長聯系，使其了解學生的在校情況，對學生將來的發展有個初步的規劃，也使學生學習有目標。

　　四、九年級下學期每月工作重點

　　三月份:

　　1、根據學校的要求，進行儀容儀表檢查,對學生加強安全教育;

　　2、強調《日常行為規范》及其他學校有關的制度和班規，重點抓課堂紀律、缺交作業現象;

　　3、結合“學雷鋒、做好事”等活動，對學生進行共產主義等思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神;

　　4、幫助學生端正學習態度,盡快進入學習狀態;

　　5、學生撰寫苦戰中考宣誓詞，使學生做到不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭;堅定信念、分秒必爭、奮力拼搏、瘋狂學習;

　　6、做好體育課的管理，繼續加強體育訓練;

　　7、教育學生不遲到、不早退，積極復習;8、依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。

　　四月份:

　　1、加強和科任教師的聯系，教育學生不偏科，以飽滿的精神狀態進入第一輪總復習;

　　2、教育學生認真學習，努力向上，好好復習;

　　3 迎接模擬考;

　　4、做好發展團員工作。

　　五月份:

　　1、結合“五一”和“五四”的節日，對學生進行革命傳統主義教育和愛國主義教育，作好發展新團員工作。

　　2、加強對學生進行各種教育，迎接第二輪總復習和第二次模擬考。

　　3、迎接體育考試。

　　六月份:

　　1、指導學生考好中考。

　　2、做好學期總結，畢業教育等，開展一些有意義及切實可行的紀念活動。

學期計劃 篇7

　　一、指導思想:

　　根據我校20xx學年上學期工作計劃及教務處工作意見,提出本學年第一學期英語教研組工作計劃。

　　二、工作要點:

　　1.積極配合州溫市教研院,州溫教師教育院和學校教務處的工作,努力完成各項任務。

　　2.學習新課改的精神,探索如何在現行的教材教學模式中貫徹新課改的精神。積極探索培養學生自主學習能力的策略,努力實現高效課堂。

　　3.努力加強英語教研組的自身建設,開展教育與教學研究,提高教師的業務素質和理論水平。

　　4.做好老帶新,熟帶生工作,讓老師們愉快高效工作,為學校的近期和遠期目標作貢獻。組織組內匯報課和示范課工作。

　　5.加強團結協作精神,堅持集體備課和二次備課結合,鼓勵老師探索適合自己學生特征的課堂教學和課外輔導方式。

　　6.積極開展形式多樣的課外選修課教學活動,努力為學生營造校園的英語學習氛圍。

　　7.協助做好畢業班的英語教學工作。認真探討尖子生,一本邊緣生,二本邊緣生教學的針對性和有效性。

　　三、工作重點和具體措施

　　(一)加強學習,加強課題研究,提高教師理論素養和專業素質。通過理論學習,不斷反思、探索,聯系實際積極撰寫教學設計、優秀課例、教學論文。相互聽課,相互學習,取長補短,共同提高。

　　(二)扎扎實實規范落實教學常規,全面推進有效教學,大面積提高教學質量

　　做好期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤,加強命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況,對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系,以達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。提倡精選習題、精編習題、因材施教。

　　上好選修課,加強培優補差工作。各備課組在面向全體,整體推進的指導思想下,也要針對個體差異,因材施教。準確研究學情,制定可行的培優輔差計劃,嚴格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重,制定有效的教學策略,課前補和課后補相結合,不讓一個學生掉隊。與此同時,也要瞄準高考,更大面積培養優生,積蓄力量。充分利用早讀和晚自習。

　　(三)工作安排

　　制訂本學期英語教研組工作計劃及各年級教學進度計劃。

　　周次 日期 內容

　　1 9月1日--9月7日

　　參加市高中英語教研院組長會議

　　2 9月8日--9月14日

　　第一次英語教研組會議

　　3 9月15日--9月21日

　　英語備課組活動

　　4 9月22日--9月28日

　　州溫市高三英語復習研討活動

　　5 9月29日--10月5日

　　國慶放假

　　6 10月6日--10月12日

　　英語備課組活動。州溫中學高二優質課教研活動

　　7 10月13日--10月19日

　　英語備課組活動

　　8 10月20日--10月26日

　　第二次英語教研組會議。陳志清開課

　　9 10月27日--11月2日

　　英語備課組活動

　　10 11月3日--11月9日

　　第三次英語教研組會議。鄭密開課

　　11 11月10日--11月16日

　　英語備課組活動

　　12 11月17日--11月23日

　　高一英語市直教研活動

　　13 11月24日--11月30日

　　英語備課組活動

　　14 12月1日--12月7日

　　高二市直教研活動

　　15 12月8日--12月14日

　　英語備課組活動

　　16 12月15日--12月21日

　　第四次英語教研組會議。黃麗珠開課

　　17 12月22日--12月28日

　　英語備課組活動

　　18 12月29日--1月4日

　　第五次英語教研組會議。張聲開課

　　19 1月5日--1月11日

　　英語備課組活動

　　20 1月12日--1月18日

　　第六次英語教研組會議。

　　21 1月19日--1月25日

　　英語備課組活動

　　22 1月26日--2月1日

　　期末考試

【學期計劃】相關文章：

幼師學期計劃11-21

教師學期計劃01-06

中班學期計劃12-25

學期學習計劃12-07

學期德育計劃01-06

大專學期計劃01-07

小班學期計劃02-23

大班學期計劃02-23

小班的學期計劃02-23

這個學期的計劃07-07