精選五年級的作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
外婆今年春天買了20只小雞，有黃的、白的、黑的、花的，還有一只棕色的呢！如果你放一只在手上，會感到毛茸茸的，特別好玩。我可喜歡這些小精靈了，所以每天放學后的第一件事就是去看它們。
小雞很怕生。記得剛買來時，我只一看它們就立刻縮成一團，眼神中充滿膽怯，“嘰嘰、嘰嘰”地叫著。當姥姥給它們喂食時，它們才散開，爭先恐后地用嘴去啄。小雞剛從溫室里出來，可不能讓它們受涼，因此就把它們放在用麥秸鋪的大紙箱里。喂得是泡得小米，喂時把一張硬紙鋪在麥秸上，將米撒在上面就行。因為我特別喜歡小雞，就主動承擔起喂雞的任務。每當看到它們那貪吃的可愛的小樣，我的心里比吃了蜜都甜。
漸漸地，小雞長出小翅膀來了。對它們來說，紙箱變矮了。有些好事者，覺得活動空間太狹窄了，每天都會飛出來幾回，在屋里東瞧瞧，西看看，眼里滿是稀奇。這時外婆就把紙箱邊都豎起來，用線縫上，這樣小雞飛出來就有難度了。這時它們已不在喂小米，改喂窩頭了。窩頭是用玉米面、豆面、小米面和成蒸熟的，可香了。小雞每天都吃得嗉子鼓鼓的，看到它們那胖嘟嘟的樣子，我開心地又蹦又跳。它們給我的生活增添了許多樂趣。
日子一天天過著，它們也越長越大了。大紙箱已無法再容納下了。外婆就在靠西墻的地方用籬笆圍成圈，把它們放進里面，然后上面罩上一個網，這樣它們的活動空間就變大了。看著它們一天天長大，心里著實地高興。可它們也有讓人生氣的時候，總有幾個不安分的會飛出來，要想把它們重新捉回去，可真不是件容易的事。一天放學回家，剛走到門口就聽到爸爸、外婆的聲音，進院一看：呵！一場“人雞大戰”有開演了。爸爸站在墻上，外婆正上氣不接下氣地對爸爸說：“跳下去后，慢慢地點，可別下驚了它。”原來竟有一只飛到了鄰居家里。可爸爸圍著院子追了一圈也沒抓到。它一會兒往這跑，一會兒往那兒跑，好不容易快逼近了，誰知它又飛到墻上了。外婆眼疾手快用小棍一戳，它就跳下來了。我在前面堵著，爸爸也跳過墻來，外婆在另一邊截者。它剛想跑，我就一個箭步跑過去，將它摁在了地上，它“咯咯”地亂叫，拼命掙扎，好像還不服氣。“三人逮一只雞，算什么英雄！”我可顧不了那么多了，這回你可逃不出我的手掌心了。你可折騰苦我們了。我們三人個個滿頭大汗，灰頭灰面，相對大笑起來。
如今秋天到了，小雞們都變成大雞了。外婆說，等雞下了蛋，第一個讓吃的人就是我。有誰不知道我的功勞最大呢！為此，我好幾回都從夢中笑醒呢！
五年級的作文 篇2
今天，是一年一度的團圓節——中秋。我們一家人坐在庭院里一邊吃著月餅，一邊欣賞著似如黃金一般的大月亮，聽奶奶講《嫦娥奔月》和關于月亮的一個個奇妙故事。
漸漸地，我聽得入了神。我看見有兩個奇怪地東西駕駛著飛船朝我駛來，我正疑惑地想仔細看那是什么怪東西時，他已經停在了我的眼前，從里面下來走到我面前。哇——這兩個東西好小啊！螞蟻也比他們的個頭大，他們兩個指著我說：“你想去月球嗎？”嗯？月球，月球可是我夢寐以求的地方，現在有這樣的好機會我怎能可以錯過？于是，我想都沒想就跳到飛船里。
不一會到了月球，下了飛船，我興高采烈地翩翩起舞。咦——奇怪，我怎么在半空中不掉下去。外星人說：“月球上的引力只有地球的六分之一，你可以行云流水。”接著我又搬起一塊大石頭，這石頭可真輕。我又往前面走了幾步，看見一位穿著粉紅紗衣的女子抱著一只小白兔，哦，原來是美麗的嫦娥，我走到她身邊問：“嫦娥仙子，你在這里干什么？”嫦娥傷心地回答：“唉，我每天都自己呆在這月亮里，沒有一個人陪我，真寂寞。”我聽后對嫦娥仙子說：“你別傷心，要不我帶你去地球吧！”
轉眼間，我就把嫦娥帶到了地球上，她在地球上吃月餅、種花、跳舞，玩得真快樂，現在她都不愿意回去，要永遠留在我們地球。
五年級的作文 篇3
記得有一次，我很小的時候，媽媽準備教我走路了。由于剛學走路，我總是愛摔跤，只要我一摔跤，媽媽就會連忙把我扶起來，然后我又接著走。
過了幾天，媽媽想看看我走得怎樣了，就讓我站到一邊，她站到對面，讓我走過去。起初我有些害怕，說什么都不肯邁步。媽媽不斷地鼓勵我，還告訴我只要走過去就給我買我最喜歡吃的大白兔奶糖。我一聽能吃糖，就聽話地向前走去。誰知走了兩步，就摔倒了。這回摔得好疼啊，我趴在地上哇哇大哭起來。我透過淚眼望著站在前方的媽媽，本以為她會像以前那樣趕緊跑過來把我抱起來，給我揉揉摔疼的地方。可我看到媽媽平靜地看著我，并用眼神在鼓勵我，讓我自己站起來。我感到又傷心、又生氣，但看到媽媽堅決的樣子，我只好含著眼淚慢吞吞地爬了起來。那一段時間我一直在生媽媽的氣，天天在想：媽媽為什么不扶我，也不抱我?她是不是覺得我非常煩人，不喜歡我了?難道她不愛我了嗎?那幾天，我的情緒低落到了極點，經常發脾氣。
可現在回想起這件事，我覺得媽媽是因為想培養我，讓我成為一個能夠自立、自強的孩子，原來媽媽是那樣的愛我。我恍然大悟，原來愛是有多種表現形式的，讓孩子遇到困難的時候先想辦法自己解決，而不是事事包辦代替，也是一種深深的`愛。
五年級的作文 篇4
昨天看“智慧mother”的一篇文章“借助聯想積累詞語”深受啟發，今天早上帶女兒去公園散步時，我們倆談起這篇文章，女兒突發奇想，“我們倆照著她那個方法來個“實戰演習”吧”，我說當然好了。我指著一簇簇的花，她就說 爭奇斗艷，嬌艷欲滴，含苞未放……；我指那些跳舞的人，她就說激情澎湃，活力四射,舞姿優美……;我指那些練球的老人，她竟然說老生常談，我說怎么能用老生常談呢，她說我知道不能用這個詞，但我就是想到了這個詞，我們倆哈哈o(∩_∩)o…哈哈大笑……
晚上我們倆坐在沙發上聊天，女兒說那天班里英語比賽看誰記得單詞多，有個男生說的最多，我問她那個男生說了多少，她說100多吧，但他說好多國家的名字。我又想起來英語不也可以拿來聯想嗎，我和女兒一拍即合，我說一個場景，她就開始說單詞。我先說我們家，她就開始說，從客廳到廚房到臥室到書房到洗手間…..凡是能看到的物品都說竟然說了50多個，然后我說我們自己，然后她就從頭（hair）到腳(foot)，又過了一遍,她自己說我是小到teeth,大到body一個都不放過。然后我們的思維從家里出發到公園想象看到什么，包括顏色，動物，月份，數字，一年四季，從公園出來就到了西餐廳，又想了一堆吃的東西，然后又到了超市，吃的，喝的，穿的全部想了一遍，等我們思維轉了一圈回來，我給女兒計數竟然在很短的時間里說出了500多個單詞。女兒驚呼，我當時怎么沒想到用這個聯想呢，是啊，當我們真正用思維去聯想的時候，聯想的力量真的是蠻大的，它就像一幅畫，一部電影，一幕幕在眼前過，就像親身經歷一樣，毫不費勁。
在其它方面和學科運用聯想應該也是很有趣的一件事，我們大家不妨都動動腦筋，把每一件很枯燥的東西和聯想聯系起來，相信孩子們都會樂此不彼。
五年級的作文 篇5
秋天，是桂花盛開的最佳時期，所有的桂花都開了，西湖邊的桂花也不例外，反而開的更茂盛。于是，10月1日我們全家八個人就選擇了去西湖的曲院風荷。到了那里，一股桂花香撲面而來，讓我們神清氣爽，我還以為桂花香只有一個地方有，沒想到桂花香竟灑滿了整個西湖，這讓我大吃一驚。我們坐好了位置，就迫不及待地拿出蛋糕，蛋糕是為祖國媽媽慶祝生日；桂花香是為祖國媽媽撒上的香水；路邊的紅旗是為祖國媽媽穿上新衣……
這一切，都是我們應該做的，祖國媽媽為我們付出的太多太多，我們做的只是孝敬我們的祖國媽媽。
吃過蛋糕后我就和哥哥還有外公外婆一起去西湖邊游玩。我們逛著逛著不知不覺就到了柳浪聞鶯，我們慢慢的走上橋，“哇，快看，柳樹枝彎下腰來，像是迎接我們；小河就像紅地毯一樣，讓我們走向未來。”我激動的吐口而出。我們接著走，又走到了蘇堤春曉，這時的西湖水像一群正在和石頭抗戰的小兵，努力想上岸。我們坐在小亭子里，享受著微風中的桂花香，看著柳樹姐姐飄動的頭發，聽著小鳥的歌唱。
不知不覺，畫家已經把天空涂成一半白一半紅了。我也該回家了，我們走向落日的余暉，依依不舍的回家了。
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